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大衛科波菲爾的主題作文（通用24篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的大衛科波菲爾的主題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大衛科波菲爾的主題作文 篇1
大衛·科波菲爾尚未來到人間，父親就已去世，他在母親及女仆辟果提的照管下長大。不久，母親改嫁，后父摩德斯通兇狠貪婪，他把大衛看作累贅，婚前就把大衛送到辟果提的哥哥家里。辟果提是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養的一對孤兒（他妹妹的女兒愛彌麗和他弟弟的兒子海穆）相依為命，大衛和他們一起過著清苦和睦的'生活。
大衛回家后，后父常常責打他，并且剝奪了他母親對他的關懷和愛撫。母親去世后，后父立即把不足１０歲的大衛送去當洗刷酒瓶的童工，讓他過著不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，最后找到了姨婆貝西小姐。
貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛，讓他上學深造。大衛求學期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結下情誼。但大衛對威克菲爾雇用的一個名叫希普的書記極為反感，討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態。
大衛中學畢業后外出旅行，邂逅童年時代的同學斯提福茲。兩人一起來到雅茅斯，訪問辟果提一家。已經和海穆訂婚的愛彌麗經受不住闊少爺斯提福茲的引誘，竟在結婚前夕與斯提福茲私奔國外。辟果提痛苦萬分，發誓要找回愛彌麗。
大衛回到倫敦，在斯本羅律師事務所任見習生。他從安妮斯口中獲悉，威克菲爾律師落入詭計多端的希普所設計的陷阱，處于走投無路的境地。這使大衛非常憤慨。但這時，大衛墮入情網，愛上斯本羅律師的女兒朵拉。他倆婚后生活并不理想，因為朵拉是個容貌美麗、但頭腦簡單的“洋娃娃”。姨婆也瀕臨破產。這時，大衛再次遇見他當童工時的房東密考伯，密考伯現在是希普的秘書。密考伯經過激烈的思想斗爭，揭露了希普陷害威克菲爾并導致貝西小姐破產的種種陰謀。在事實面前，希普只好伏罪。后因他案并發，被判終身監禁。貝西小姐為了感謝密考伯，送他一筆資金，使他在澳大利亞發財致富，事業上取得成功。
與此同時，辟果提多方奔波，終于找到了被斯提福茲拋棄后淪落在倫敦的愛彌麗，決定將她帶到澳大利亞，重新生活。啟程前夕，海上風狂雨驟，一艘來自西班牙的客輪在雅茅斯遇險沉沒，桅桿上攀著一個瀕死的旅客。海穆不顧自身危險，下海救他，不幸被巨浪吞沒。當人們撈起他的尸體時，船上那名旅客的尸體也漂到岸邊，原來是誘拐愛彌麗的斯提福茲！愛彌麗懷念海穆，去澳大利亞后在勞動中尋找安寧，終身不嫁。
大衛成了作家。朵拉卻患了重病，在辟果提去澳前夕離開人世。大衛滿懷悲痛，出國旅行，其間，安妮斯始終與他保持聯系。當他三年后返回英國時，發覺安妮斯始終愛著他。他倆終于結成良緣，與姨婆貝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。
大衛科波菲爾的主題作文 篇2
《大衛·科波菲爾》是英國小說家狄更斯的一部長篇小說，亦是他的代表作品之一。如今拜讀了此書后令我印象最深的是大衛在當時黑暗的社會環境下的堅強的品質。
《大衛·科波菲爾》講述了從主人公大衛出生伊始父親去世母親改嫁，繼父對大衛十分嚴厲，先把大衛送到寄宿學院，后到工廠當學徒。大衛因不堪侮辱去了姨婆家，姨婆撫養他并教育他。最終大衛成了一位作家并與女友結婚。
大衛的`一生無疑是坎坷的，家庭殘缺、繼父折磨、社會昏暗……而在這之后大衛卻有一個圓滿的結局，原因自然在于他的堅強。想想我們，我們有圓滿的家庭、快樂的童年、美好的社會……當時大衛渴求的一切我們都有，可我們的生活呢？我們會為考試的失利而厭惡學習，會為父母的管教而叛逆父母，會為與朋友的矛盾而橫眉冷眼，會為生活中微不足道的打擊從此一蹶不振……這難道不顯得十分悲哀么？很難想象，如果我們處于那個社會，將是怎樣一灘爛泥。
所以，我們必須堅強，面對這般和平的社會，我們更應該堅強。只有這樣，我們面對未來殘酷的社會競爭才能更好地生存。在我看來，大衛的堅強來自于他對生活始終不變的熱情與樂觀。我們也應該這樣，即使是在逆境當中也能保持對生活的向往和熱愛，這種生活態度是最陽光的了。
黑夜籠罩下的英國大霧彌漫，漸漸地，卻有一股光明而燦爛的光芒閃耀，照亮了路，更照亮了天空。黎明來了，霧散了。
大衛科波菲爾的主題作文 篇3
查爾斯·狄更斯曾經說過：“在我所有的作品中，我最喜歡這一部。正如許多父母一樣，我內心有一個寵兒，他的名字就叫大衛·科波菲爾。”
狄更斯自己的童年艱苦困難，少年大衛的生活也同樣不容易。大衛在未出生前父親去世，不久母親改嫁，繼父嚴酷殘暴，他姐姐也同樣鐵石心腸，不近人情，在大衛成長過程中遇到許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的`朋友，還有心懷歹意的希普。然而也不乏善良之人：有可愛善良的保姆辟果提，不善言辭內心卻誠摯淳樸的巴克斯，貌似嚴肅卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦，有恬靜溫柔的阿格尼斯，一位聰慧的知心朋友，還有朵拉，一位最可愛的女孩，天真無邪，是大衛的“小童妻”
我用孩子的視覺窺探到善良純真的大衛，同時亦喚回自己對童年的記憶。無法忘記大衛天真地重復道琢磨到“巴克斯很愿意”我不由自主的撥開歷史般厚重的云層，穿越那仿佛離我很近又很遠的世界。“當然可以替你捎個信，寫上巴克斯很愿意，可你可以自己告訴她呀！”但寫信時還是一筆一劃的附上：他說此事很重要——巴克斯很愿意
夕陽在小山丘旁允暈開，自然清新，好似濾走一切黑暗腥腐。在彌漫著銅臭氣息的社會里依然可見潔凈的靈魂。這也是小說的經典所在，它具有凈化靈魂的道德力量。
大衛科波菲爾的主題作文 篇4
在黑暗籠罩下的英國，宛如大霧籠罩的霧都：倫敦，但仍有許多人的心靈在迷霧中閃閃發光，照亮夜行的路，是光明和燦爛的，不被陰霾所污染，不因世俗的觀念而改變，這是仍然擁有一顆純潔、善良的人性在發散著偉大的光輝，迷霧漸漸散開……
本來，大衛就是遺腹子，沒有爸爸，然而，意想不到的事情發生了，摩德斯通娶了大衛的母親，做了大衛的繼父，但他異常暴虐，不僅監視著大衛和他母親的一舉一動，還在看不順眼的時候鞭打他。這不僅沒有使他享受到父愛，反而更加痛苦！更可惡的`是，他與學堂勾結，在大衛身上系上一塊告示：“當心他，他咬人。”這僅僅是因為大衛在不屈服他的毆打時做的唯一的自我反抗，咬住了堵住他的嘴的手，一種本能的行為，摩德斯通就用如此卑鄙的手段對付一個小孩，致使一個未成年人這么小就要承受心靈上的巨大痛苦，我為大衛悲痛，為他惋惜。我憤怒了，也心碎了！在大衛當時的幼小眼光看來，最幸福的日子便是和母親以及女傭辟果提一起相處的日子，是那么閑暇，那么自由，沒有恐懼，沒有摩德斯通那陰險的、咄咄逼人的目光，他就心滿意足了，但這小小的愿望每次卻只能實現一會會兒！可憐的大衛！
直至后來，摩德斯通把他的母親折磨死了……
大衛科波菲爾的主題作文 篇5
在暑假期間我讀了一本讓我受益匪淺的書，這就是《大衛·科波菲爾》。這本書里描寫了栩栩如生的人物形象。有善良純樸的老保姆辟果提，有恬靜聰明的艾妮斯，有貌似嚴肅卻又有著菩薩心腸的姨波，有兇狠殘暴、奸詐的摩德斯通姐弟倆，還有陰險狡詐的'希譜……
在大衛·科波菲爾出生之前，他的父親就不幸去世了。母親在大會七歲的時候改嫁。大衛的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，姐姐是一個不盡情理的人。他們傷害大衛，還把大衛的母親折磨至死，大衛的繼父逼著大為當童工，大衛有幸逃了出來，去投奔了好心的姨婆。姨波把他送進了一所好學校，接受教育。他在困境中奮發向上，刻苦努力，憑借著他的善良、樂于助人的本性，不僅在事業上獲得的成功，同時也獲得了生活上的成功。
讀完這本書令我感動最深的是主人公大衛他面對人生的苦難后不逃避。因為他知道逃避就是一種無味的掙扎。
他的堅強啟發了我不管遇到多少困難都應該堅強的前面對，想方法去解決。我曾經有過這樣的經歷：在學習中遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個想法便是請教老師和同學，再者就是放棄。從沒有想過好自己的雙手和自己的頭腦去解決問題，沒想過那樣的成功才是真正的成功。
這本書深深地打動了我，使我今后像大衛一樣堅強、樂觀。希望大衛·科波菲爾的精神永遠留在讀者心中。
大衛科波菲爾的主題作文 篇6
錢不是萬能的，但是在資本主義社會沒有錢是萬萬不能的。英國作家狄更斯筆下創造出許多的栩栩如生的人物形象《大衛科波菲爾》是他的一部半自傳體小說，很形象地體現了金錢的罪惡。陰險小人希普因為錢而讓大衛的姨婆破產，還企圖占有維克菲律師的產業，最終得到懲罰。史蒂爾福斯的母親以為自己有錢就了不起，只想補貼幾個錢給艾米莉的舅舅，為她兒子犯的錯事贖罪。
天真無邪的大衛，處在這種環境里，也時時經受著考驗。“來人正是摩德斯通小姐。她隨身帶的兩個又黑又硬的箱子的蓋子上，用很硬的銅釘釘出她姓名的字頭。付車錢時她從一個硬的鋼制錢包里取出錢，那錢包牢牢地放在一個用粗鏈子掛在胳膊的手提包里。”繼父請他的姐姐來管家時，大衛看到她來時帶來的箱子和她那只鋼制錢包，每次開關時她的鋼制錢包都能聽見咔嗒一聲，像是狠狠的咬誰一口。可見，金錢已變作魔鬼，把摩德斯通小姐也異化成一個怪獸。在這樣的家庭，早已失去了親情和倫理。幸好，純潔的大衛還能冷眼相看。
在大衛離開家，來到薩倫學校后，“金錢”這一惡魔仍時時與他相伴。在小說第六章提到，學校里有個同學的父親是煤商，他上學是為了抵債，因此這位同學被稱為“匯票或交換物”。還有，在第十三章里提到，狄克先生把表放在褲袋里，錢放在衣袋里，他總“弄得錢嘩啦嘩啦地響，為此頗為得意”。金錢真的'是無孔不入。如果逃不出它的魔掌，所有人性的光輝都將消失。
然而，可怕的是，這并不僅存于一百多年前狄更斯時代的英國，它的幽靈還時時出現在我們的四周。就在上個月，一個“天價撈尸”的新聞轟動網絡。那是10月24日，在荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩，不慎滑入江中。長江大學的十幾名男女學生發現險情后，他們不會游泳，就手拉手搭成人梯去救那兩個小孩。后來由于人梯斷裂，雖然小孩被救了上來，但有三位大學生卻不幸被江水吞沒，英勇獻身。這時，一個打撈公司的船來了，要先付三萬六現金才打撈這三位英雄。當學校師生還欠一萬二沒能付出時，他們竟用繩索把第三具尸體拴在船上要挾。當我在網上看到現場拍攝的照片時，一股難以抑制的悲憤之情從心底涌起，金錢，它腐蝕了多少人的心靈啊。
如果不是真實的照片放在那兒，我想，誰都不會相信這個現實。為了錢，我們的國人竟會做出這樣無恥的事來。然而，現實有時就是這么殘酷。有些人為了自己的私利，什么事情干不出來呢：貪污受賄、搶劫綁架，還有黑煤窯磚窯。錢就像是惡魔，使人心智迷失。
當然，以上現像在我們國家僅是個別。我很慶幸，我有一個和睦的家庭，相鄰的都是純樸的鄉親。在學校，還有那么多純真的同學。更令人欣慰的是，同樣的十月，聽說上杭紫金礦業的第二大股東陳發樹捐出了價值83億元的股票，成立慈善基金會，用于扶持教育事業和弱勢群體。這是我們福建，更是我們龍巖的驕傲。金錢，在這里閃現在耀眼的光芒。
我們才剛剛上高一，往后的日子還很長。我們一定不能做金錢的奴隸，而要做金錢的主人。創造財富，并利用所得去做一些有意義的事。金錢，是魔鬼，其實它有時又是天使，只在你我的一念之間吧。這，就是《大衛·科波菲爾》給我的啟示之一吧。
大衛科波菲爾的主題作文 篇7
成長，是一場可大可小的旅行，如果一個人不懂得成長，那么他的生命也便失了意義。
對于科波菲爾來說，長大或許一件很與眾不同的事。在他所描述的一系列經歷中，我看到最多的并不是當時的社會背景和時代面貌，而是善良與愛。
沒錯，我說的確乎是愛。而這種情感，在幼年科波菲爾的身上足以看出。溫柔的母親，善良忠厚的老保姆辟果提和仁慈的姑姑貝西，這些人都曾經是他的燈塔，是他黑暗世界的一盞明燈。
我一直相信一句話：世上沒有什么東西能打敗情感。情感是最直接反映一定是在孩子身上。一個眼神，一個動作都不會逃不過孩子的眼——哪怕是最頂級的偽裝者。
我想，讀書的真諦不在于“看”，而是在于“讀”。最重要的'是與作者心靈相通，把自己帶入情境。如此這般，才是意義非凡的。而最令我感動的一個片段，是少年科波菲爾與小愛彌麗在海邊無慮的玩耍。盡管到最后物是人非，但這個片段卻停留在長大后的科波菲爾記憶中很長時間。
人每一天都在成長，而成長不僅是肉體上的，更多的應該是靈魂的蛻變。
我們也像科波菲爾一樣，定會經歷掙扎，猶豫和背叛。這樣的歷程就像蝴蝶破繭，若想化蝶，必先縛住自己，然后再一層層的解開。
幸運的是，我走進了科波菲爾的世界，他也走進了我的內心。我不能體驗他的經歷，但我可以體會他的情感。
在賣衣服時，科波菲爾的豁達和單純也值得我們仔細體會。東坡先生有一句詩曰“人生如逆旅，我亦是行人”，所有的事情，無論大小，只要有參與，就必定有收獲。我們只是紅塵一過客，但成長一定是這場人生逆旅的必修課。
有些時候，成長也是一次自我救贖之旅，在一次又一次的迷失中尋回自己，在動搖本心后又一次的堅定……沒有任何人可以幫你長大，但可以有人伴你同行，而你在進行自我救贖的過程中也同樣是在拯救別人。
要想長大，也不必怕孤獨，若你有一顆赤子之心，孤獨時便也會創造一個世界的。我始終相信：終有一日，歲月會磨平我們的棱角，讓我們更加成熟。
相信我，如果你曾有過一場靈魂的旅行，那么它的名字一定是——成長。
大衛科波菲爾的主題作文 篇8
我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛·科波菲爾》。看完后，我被主人的精神深深地感動了。
這篇小說的主人公是大衛·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學校——錢國最糟糕的學校之一，那里的人也并不友善——殘忍的校長，狡詐的朋友……大衛在學校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產，還把大衛送去工廠工作，盡管他當時只有十歲。讀到這里，我不免為大衛的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡直太幸福了。我享受著父母的關愛，在學校里又和藹的老師與友愛的同學，我是多么幸福啊！可是大衛卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊！
然而大衛卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準備投奔他的姨婆——一位貌似嚴肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛開始了全新的生活：他被送往一所正規的學校并且在那里完成了學業。然后就做了一名律師。盡管大衛現在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛憑著他堅定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正！大衛同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰勝了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興的事啊！大衛終于打敗了敵人，戰勝了困難與挫折。
如果你認為從此大衛的生活就會無憂無慮，一帆風順的話，那就大錯特錯了。
大衛與他最喜愛的朵拉——一位最最可愛的女孩，金發碧眼，甜美漂亮，天真無邪……結了婚。然而，朵拉卻因病是時，因此大衛十分痛苦。在經歷過太多波折后，大衛發現，原來在她生命中還有一位十分關心他的人，那就是恬靜溫柔的阿格斯。從此他們便幸福的生活在一起……
這，也許才是最完美的結局。
大衛雖然經歷過無數的困難，遇到過許多不友善的人，但在他的'生活中也不乏善良之人：有可愛的保姆辟果提，少言寡語不善言辭的巴克斯先生，還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時而興高采烈，時而憂郁不安，卻始終期待著“轉機”的到來。當然，還有聰慧的阿格尼斯可愛的朵拉。他們都帶給了大衛無窮的歡樂與幫助，使大衛更加堅強的生活下去。
讀完了《大衛·科波菲爾》一書。我領悟到了許多。他就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅強、勇敢……
我想：我們應向大衛學習，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅強，有信心勇敢地去面對它，就一定會成功！
大衛科波菲爾的主題作文 篇9
《大衛科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。
大衛在出生前父親就去世了，母親在他8歲時改嫁。繼父是一個貪婪的家伙，姐姐也一樣鐵石心腸，不近情理。姐弟倆百般毆打大衛，而且將他母親也折磨致死。母親死后，繼父強迫大衛去做童工。在此期間，大衛逃了出去，投奔了他的姨婆。并被好心的姨婆送進了一所很好的學校，接受良好的教育。他在困境中奮發向上，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，并且也獲得了美滿的愛情。
在人物的塑造上，大衛科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。
《大衛科波菲爾》通過主人公大衛一生的悲歡離合，多層次地揭示了當時社會的真實面貌，并突出了金錢對婚姻、家庭和社會的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢導致的。摩德斯通騙娶大衛的母親是覬覦她的財產；愛彌麗的私奔是經受不起金錢的'誘惑；威克菲爾一家的痛苦，海穆的絕望，無一不是金錢造成的惡果。而卑鄙小人希普也是在金錢誘惑下一步步墮落，最后落得了個終身監禁的下場。狄更斯正是從人道主義的思想出發，暴露了金錢的罪惡，從而顯現出隱藏其后的社會真相。
文中閃現的光輝已像一顆顆種子，種在我的心田，在以后的成長路上，它將生根、發芽，并茁壯地成長……
大衛科波菲爾的主題作文 篇10
在黑暗籠罩下的英國，宛如大霧籠罩的霧都：倫敦，但仍有許多人的心靈在迷霧中閃閃發光，照亮夜行的路，是光明和燦爛的，不被陰霾所污染，不因世俗的觀念而改變，這是仍然擁有一顆純潔、善良的人性在發散著偉大的光輝，迷霧漸漸散開……
本來，大衛就是遺腹子，沒有爸爸，然而，意想不到的事情發生了，摩德斯通娶了大衛的母親，做了大衛的繼父，但他異常暴虐，不僅監視著大衛和他母親的一舉一動，還在看不順眼的時候鞭打他。這不僅沒有使他享受到父愛，反而更加痛苦！更可惡的是，他與學堂勾結，在大衛身上系上一塊告示：“當心他，他咬人。”這僅僅是因為大衛在不屈服他的毆打時做的唯一的自我反抗，咬住了堵住他的嘴的'手，一種本能的行為，摩德斯通就用如此卑鄙的手段對付一個小孩，致使一個未成年人這么小就要承受心靈上的巨大痛苦，我為大衛悲痛，為他惋惜。我憤怒了，也心碎了！在大衛當時的幼小眼光看來，最幸福的日子便是和母親以及女傭辟果提一起相處的日子，是那么閑暇，那么自由，沒有恐懼，沒有摩德斯通那陰險的、咄咄逼人的目光，他就心滿意足了，但這小小的愿望每次卻只能實現一會會兒！可憐的大衛！
直至后來，摩德斯通把他的母親折磨死了。
大衛科波菲爾的主題作文 篇11
歲月的長河中，每個人都只是過客。駕著一葉扁舟，踽踽獨行。偶爾波濤洶涌，偶爾風平浪靜，終有一天，當你看過所有的風景，你會發現，你已到了屬于你的另一個天堂。
《大衛·科波菲爾》中，我是喜歡大衛的。依稀記得大衛被繼父關進小屋子時，他是那樣的勇敢，在狹小的空間里，靜靜的讀著父親留下的書。母親的膽怯，女仆的關愛，鑄就了大衛心中最堅強的那道防線。只是，這樣的堅強叫人多少有些心疼！小小的大衛，在受盡繼父的傷害后，學會了保護自己。就連在倫敦的學校里，他也是那么小心翼翼。他只是個十歲的孩子啊，可在他的眼里，我看到了對生活的惶恐。這是那個時代的悲劇吧……母親的去世，讓大衛長大了許多。他沒有大吵大鬧，只是將這份悲傷深深地埋在心里。很難想象，當時的他，到底會是怎樣的一種心情。父母雙亡，無依無靠，就像茫茫大海中的一只孤舟，寂寞、孤單。做童工的日子或許讓大衛的心情平靜了許多，他接受了命運的安排，在平凡的生活中尋找著卑微的快樂。他那顆金子般的心，在密考伯先生的'家里顯得更加閃亮。一個善良的孩子，用自己微弱的力量，為這個悲慘的家默默付出著，叫我怎么能不為之感動？
如果說這世上有一種愛永不改變，那只能是親情。貝西姨婆無疑是大衛的避風港，是她，讓可憐的大衛再一次感受到了家的溫暖。她是大衛在這個世界上唯一的親人，她給他舒適安逸的生活，送他去接受良好的教育，教會他做人的道理：永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍。這個可愛又可敬的小老太婆，見證了大衛的成長，幫助他一步步走向成熟……一直很向往那種細水長流的愛情，不需要更多的言語，只是靜靜的陪在身邊，就已足夠了。值得慶幸的是，在歷經那么多的磨煉后，大衛找到了理想的伴侶——艾妮斯。比起朵拉她更適合做妻子。因為朵拉只是個孩子，就像天使一樣，是用來疼的，只有艾妮斯才是大衛精神的慰藉。她是那么的美麗端莊，體貼周到，她和大衛的愛是建立在磐石之寂的。看到他們最后幸福的在一起，我笑了，為他們的幸福而笑……《大衛·科波菲爾》值得回味，在哭過，笑過之后，我似乎也長大了許多。那些曾經陪著我奔跑、吶喊、玩鬧和成長的孩子，如今都各自散落在天涯，只因他們已成長。如煙的往昔歲月都結成了一個厚厚的痂，深藏在我們內心最深處的角落。當我們倦了，累了，老了時，想打開它看看，只有清晰的疤痕和刻骨銘心的疼痛，它們無不提醒著我：我們一直在成長。
成長像是一條河，我們趟著河水前進，在地轉偏向力的作用下，河流左偏或右偏。那些沖刷而成的大大小小的河灘，都是我們成長的痕跡。沿著這些痕跡走下去，你終會到達屬于你的另一個天堂。
大衛科波菲爾的主題作文 篇12
我說，那個孩子，你到底是誰？為什么你的命運如此多舜，為什么你卻如此堅強？
你是遺腹子，一生下來就和你美麗善良的媽媽生活。日子不算富裕但也樂的開心，和媽媽玩耍，和保姆佩葛蒂一起嬉戲，小小的你，有著天真的笑。可是，這一切，都在那個謀得斯通先生到來的時候改變了。謀得斯通和你的媽媽戀愛并結了婚，婚后他帶來了一個與他為伍的謀得斯通小姐。謀得斯通小姐占了你媽媽的位置，并處處欺壓她。而謀得斯通先生則對你是要求苛刻，甚至動手打你。你被關在屋子里幾天幾夜不能吃飯，與你為伴的，只有你未曾謀面的爸爸留給你的書籍。被放出來之后你卻又被送到遠在一方的學校讀書，離開了親愛的媽媽與佩葛蒂。在學校里，遇見了那幾個怪老師，被要求帶上沉重的木牌，沒有好好學習會挨打。可是，新一輪的考驗又到了。你媽媽去世了，她和謀得斯通先生的孩子一起埋葬。佩葛蒂被解雇，你被“假紳士”謀得斯通先生打發到一家貨行干活，在那里過著陰暗的日子。你忍受了辛苦勞作的幾年后決定出逃，向你的姨婆特洛伍德小姐求助。路上又是一切不順，還好最終到達了姨婆家里，姨婆接受了你。
你遇到了多少困難，嘗了多少辛酸，這些都磨礪了你的意志，讓你變得堅強，在以后的人生路上有更好的生活。
上天是保佑你的，那個可憐又幸運的孩子。在磨難中又有那些陪伴你的人。
你有媽媽，在沒有爸爸的日子里依然快樂。你有佩葛蒂，在痛苦深淵中給你希望。你有特雷德爾，讓你感受到朋友的快樂。你有米考伯，讓你樂觀的看待世界，你有姨婆，在你窮困之時收留了你并給你缺失的溫暖。你有朵拉，愛你與你一起建立幸福家庭。你有愛格妮斯，給予你光亮與指引。
我疑問，那個孩子，你是怎樣在逆境中只能夠做到不迷失自己依然保持善良的本性？
善良的你，只會用沉默來代替喊叫。善良的你，不會反抗，為了自己愛的人而忍受傷痛。善良的你，容易相信別人，沒有一點防備之心。善良的你，在自己困難的時候還熱心幫助別人。善良的你，知道回報那些幫助過自己的人。
你那么努力，終于獲得幸福。那個惹人憐的孩子長大了。完成了自己的夢想，寫完了自己的傳記。得到了幸福，與深愛的愛格妮斯度過余下生命。
你這樣的人，就應該擁有別人得不到的`幸福。因為你比常人經歷了更多的苦難，擁有了更多痛苦與快樂并存的記憶，學會了更多的處事待人，懷著單純善良的心靈。
孩子，請允許我這樣稱呼你。在你與我們同齡的時候，你在干嘛我們在干嘛，你是怎樣的性情而我們呢？我們需要向你學習，學習你的堅強你的樂觀你的單純。不經歷苦難又怎么向人生的高一級臺階進發呢？沒有努力又怎會獲得成功與幸福呢？因為你，我懂得許多，要堅強，要努力，要不放棄，要感恩，要樂觀，要學會愛……
那個孩子，你現在還在么？當我想起你，我就會充滿斗志向明天進發。你的天真的笑臉，你的淚水充盈的眼睛，你的羸弱的鐵鑄的肩膀……
大衛科波菲爾的主題作文 篇13
因為被列為語文必修一的課外文學名著選讀，在老師的建議下，我購買了狄更斯的《大衛·科波菲爾》這部小說。翻開第一頁，我就被小說里的情節吸引住了。全文讀完后，我被小說中主人公的童年生活深深震撼了。
《大衛·科波菲爾》主要敘述了大衛的成長史。他是個遺腹子，和年輕美貌、心地善良的母親相依為命。忠心耿耿的女仆裴果提無微不至地愛護他。然而，童年的幸福隨著母親的改嫁結束了。他的繼父摩德斯通是個兇殘、貪婪的商人，還把生性更為冷酷的姐姐帶來管家。大衛受盡虐待，母親被折磨死后，繼父把他送去當童工。后來，大衛歷盡千辛萬苦，找到了世上唯一的親人——他的姨婆。在姨婆的培養下，大衛刻苦上進，終于成為一位有成就的作家。
大小說前半部，我們發現童年的大衛不時受到繼父的虐待。“摩德斯通先生從椅子上站了起來，拿起書，打在我身上，或用書打我的耳朵，往后提前我的雙肩把我推出室外。”小說第41頁這樣寫道。這還是輕的，在第44頁作者這么寫道：“他把我的頭夾起來，仿佛要夾在老虎鉗子里……然后使勁地揮舞起那根用手杖做的鞭子抽我……接著，他死命地打我，仿佛要把我打死。”這哪是父親的教育，簡直就是仇敵的摧殘啊。年幼的大衛受到的不單是身體的傷害，更常常傷及他那顆幼小純真的心靈。“但鞭傷之疼與我心中的罪過相比，就算不了什么了。這罪惡之感壓在我心頭，讓我覺得自己真是一個十惡不赦的罪人。”在那種情況下，他只能寄希望于疼愛他的母親來幫他，來愛撫他。但他哪里知道，母親也無能為力。甚至在繼父的房間蒙騙下，一次次地誤解兒子：“哦，衛！沒想到你竟會傷害他。你一定要改過！我寬恕你了，不過，我真難過，沒想到你心腸會這么壞！”我想，用黑色來形容大衛的童年一點不為過吧。我的心，隨著故事的發展在陪著大衛發痛。
而我呢，是在父母的呵護下長大的。記得在一個夜晚，我發燒了，父親把我背起來，直向衛生院跑去。母親也著急地跟在后面，邊跑邊對我說：“別怕，不哭，我們都在這啊！”母親一遍遍地重復，不知是在安慰我還是在寬慰她自己。平時，為了讓我們更好地學習，他們總不讓我做比較重的農活。炎熱的夏天，他們下田干活，總是讓我一個人留在家里，燒燒火做做飯什么的。
在家里，大衛得不到溫暖。在學校，大衛一樣備受折磨。大衛在繼父的.安排下，被送到倫敦附近的薩倫學校讀書。這里的校長在大衛繼父的“關照”下，自然不會輕易放過大衛。小說第62頁這樣寫道：“我有幸結識你繼父，”克里古爾先生揪著我的耳朵，低聲說。“他是一個好人，很堅定，我們互相了解。你了解我嗎？嘿！”克里古爾先生殘忍地揪我的耳朵說。作為校長的克里古爾就是如此地兇狠粗暴。“他邊說邊抽我，打得我直痙攣……”真是才出狼窩，又入虎穴啊。在大衛看來，“克里古爾先生抽打學生的樂趣就像是滿足一種強烈的快感。”這是什么學校啊？
想想，我們現在，根本不會有這樣的棍棒式教育。學校總是以學生為本，想方設法為我們的發展服務。就算有學生犯錯，老師們也總是用說服的方式來教育。課堂上，老師循循善誘；課后，對我們的生活關懷備至。我們真的應好好珍惜這難得的學習機會，刻苦學習，積極上進，不斷地充實提高自己，來回報學校，回報社會。
后來，大衛終于找到了自己唯一的親人——他的姨婆貝西小姐。在她的幫助下，大衛刻苦上進，終于成為了一位有成就的作家。
是啊，大衛面對不幸，面對挫折，仍能一直保有那顆堅毅的心。生活在陽光下的我們，我想我們一定要滿懷信心，增強抵抗挫折的能力，百折不撓，向著理想執著前行。使自己將來成為一個對社會有用的人。
大衛，我將和你一起成長。
大衛科波菲爾的主題作文 篇14
這是一個激勵人心的故事，主人公大衛科波菲爾在淪為一個孤兒后，卻能在他人的幫助和自身的努力下，變得成功、與眾不同。正如列夫托爾斯泰評價的“有助于塑造健康的人格”，這本書一只鼓舞著我走上正確的道路。
小時候的`我一直不明白父母為什么要強加給我那么多束縛，那不是在金絲雀的歌聲外加個囚籠嗎？一句句的規則，似乎只能面對一張張冷漠的臉，生活的五彩繽紛，似乎有太多的不行，不能和不準。父母為我們選擇了那么多，留給我們決定的是那么少。一個個的問號悶在心中無人可以訴說。
知道我讀到少年的科波菲爾在成為孤兒后，求著姨婆管教他，為他打造囚籠，請他訴說規則，幫他決定大小事。我才恍然大悟，問題的根本不在父母，不在這個社會，而在于幼小的我們，問題的解法在我們自身，那就是長大。兇猛的鱷魚在長大前，總是被母親局限于一片小小的水域，很多昆蟲還沒出生，母親就把他們固定在一根樹枝上……
那么我的問題比起這些動物，比起科波菲爾，有能算些什么呢？唯有完善自身，才能和主人公一樣破繭成蝶。
再由科波菲爾的家庭聯想到自身，我真的是太幸福了。父母疼我、愛我，使我這根小樹苗有了最堅實的靠山，而大衛就像是一只狂風中的孤雁孤單、無助。但我在平時不太在意這些已有的幸福，還是認為父母太不理解自己，不過現在我深深地認為我錯了。身在福中不知福，這就是我的表現。不能再傻了，失去了，就沒有了。所以每次在我想與父母頂嘴時，我都會想到科波菲爾，一腔的不滿頓時化作烏有。
我也相信《大衛科波菲爾》會成為我一生的指明燈。
大衛科波菲爾的主題作文 篇15
看大衛科波菲爾我才真的體會到其實真愛是沒有什么限制的，愛是包羅萬象，是大公無私的，只要你真正喜歡一個人，就能夠包容他身上的所有缺點，只要你覺得他身上的那些不足比起你對他的愛來說都是微不足道的，哪怕他有再大的缺點你都可以忍受。只要有真愛在，哪怕到了七八十歲牙齒都掉光了，那會你看到喜歡的他時和第一次那種心動的感覺還在，他就好像還和初戀一樣沒有變。
科波菲爾是真的很愛他的妻子，盡管他的妻子并不是我們中國人傳統意義上的那種賢妻良母，也許是文化觀念不同吧，他愛她，沒有理由的愛她，我看完了也不知道他到底愛她什么，愛她的美貌?性格?我不知道。盡管在我們看來他的.妻子可能很孩子氣，完全還沒有成熟，他倆偶爾會在一些生活的小事上有摩擦，她也沒有阿格妮絲那么溫柔賢惠、善解人意，但他還是深深地愛著她，可能她身上有什么迷人之處吧，有這樣的丈夫真好！
米考伯太太也毫不保留地愛著米考伯先生，盡管米考伯先生在我們看來那么的不切實際，在事業上還比較不理想，但她還是愛他，對他永遠的充滿了信心，在他眼里，他永遠是一個很有才干的人，盡管娘家人并不認同米考伯先生，她還是義無反顧地站在米考伯先生這邊，支持著丈夫，始終不離不棄，有這樣的妻子真是好福氣呀！
作家真是一個好職業，狄更斯雖已離世多年，卻一直都活在人們心中，他將自己的思想留在了人世間，而這種思想是跨越種族國界的，在這世界上閃耀的并非只有鉆石和星星，思想久經時間的沖刷打磨而愈加靚麗，仿佛他一直都在我們身邊從未遠去，就跟我們的朋友一樣。
大衛科波菲爾的主題作文 篇16
查爾斯·狄更斯，可以說是一個耳熟能詳的名字，他所寫的《雙城記》《霧都孤兒》等名篇，“這是最好的時代，這是最壞的時代……”這些名句也與名篇一樣流傳于世，為人津津樂道。但給我留下的印象最深的，莫過于他筆下的另一部作品：《大衛·科波菲爾》。
不光是我，就連狄更斯自己也說，在他所有的作品中，這一部是他“心中最寵愛的孩子”。這是一部半自傳體小說，自然，也就隨處可見狄更斯自己的影子。這本書何以吸引我？是那不是灰姑娘卻勝似灰姑娘的艱辛的奮斗史，是那生動形象而又令人感慨萬千的十九世紀英國那一幅幅的“浮世繪”，是那言語樸實卻又入木三分的文筆吧。待我一遍看完，不覺回味無窮。
大衛是一個遺腹子，童年又慘遭繼父虐待，每天遍體鱗傷而又不能溫飽的生活真是坎坷多舛，終于，大衛歷經艱辛，找到了他的姨奶奶，到此，他終于迎來了人生的轉折。之后，大衛跌跌撞撞，歷經磨難，結識了艾妮絲，邂逅了童年伙伴特拉德爾以及舊相識密考伯夫婦，愛上了朵拉，令機關算盡的惡棍希普認罪伏法，成為了作家，朵拉去世……這跌宕起伏的經歷，不禁令我們唏噓，之后卻又喜悅不已。最后的結局正是皆大歡喜，合上書本，嘴角不禁微微上揚。一個美滿的結局或許不如悲慘的結局那樣發人深省，或許不如委婉的結局那樣回味無窮，但卻是最溫暖人心的，尤其是在這陰霾，風雨過后，便如同暖陽和彩虹一般，令我們熱淚盈眶。
令我感到溫暖的，不僅僅是這個故事本身，更是這個故事所引發的共鳴。是一個不斷努力之人最后取得到他應有的成功的美好的，童話般的故事。但或許，現實并非都是如此美好，但同樣無法否認，最后的成功永遠都不會垂青于投機者，勝利的大門永遠都會向那些敢于舍棄，不斷努力的`人。正如同中國崛起的過程，其勝利果實，既不屬于強搶革命果實的偽革命者，更不屬于腐敗的封建王朝，而是屬于永不放棄，一次一次從逆境奮起而戰，逆流直上的真正的革命者的。
想到這，我不禁聯想起了自身，想到了過去，我曾一次一次的夢想自己能改變中國，改變世界，成為一代領袖。現在回想起來這些夢想是何等的不切實際，卻又是何等的雄偉。一步登天自然是毫無可能，我能做的就是一點一點與我的小夢想接近，從而實現我的大夢想。我絕不會止步不前，因為不斷向上，才是我的夢想本身，才是中國之夢！如今的我，已經實現了為自己立下的第一個夢——進入常青藤實驗中學。現在，我已覺得那些夢并非都是遙不可及的，我會一步一個腳印，不斷前行，不斷向上！
“我希望在我的人生之路走到盡頭的時候，看到你與我同在，一直指引著我向上，向上！”至此，大衛迎來了幸福與成功。而如今的我，也充滿了向上的動力。在人生的十字路口，陰霾與黑暗，躊躇與痛苦總是伴隨著我們，但只有我們心懷感恩，用那善良，誠摯與自強不息才能迎來那一路朝陽，才能收獲成功。
大衛科波菲爾的主題作文 篇17
我用了相當長的時間讀完《大衛科波菲爾》，上下冊，厚厚的兩本書。值得自豪的是，我沒有走馬觀花地瀏覽一遍，因為是狄更斯的作品，因為狄更斯是《雙城記》的作者，大文豪，更因為小說的開頭具有強烈的吸引力——精明強悍的貝西姨婆從天而降，突然出現在窗外，咄咄逼人的氣場使大衛孩子氣的母親(姨婆評價她簡直是吃奶的娃娃)害怕，使前來接生的大夫齊利普先生(男性中脾氣最柔順的人)膽戰心驚，更令人意想不到的是，姨婆聽說生的是男孩兒，而不是她期望的女孩兒(姨婆甚至早已取好名——貝西特洛伍德科波菲爾)時，“一言不發，只揪著帽帶，可能把它當成了投石器，砸向齊利普先生的腦袋。帽子被砸扁了，也就這樣戴著扁了的帽子走了”，她像一陣風一樣，或者如鬼魅般消失，從此再也沒有回來過。甚至都沒有上樓看一眼產婦和新生兒。姨婆神秘的出場以及其怪癖果斷的性格不能不叫人喜歡，那個可憐的遺腹子、新生兒大衛·科波菲爾的命運又將如何呢?這部自傳性質的長篇小說開端如此精彩，怎能不叫人用心去往下讀呢?雖然工作繁忙、瑣事纏身使我少有閑暇，但每當我抽出時間，舒適地倚在床頭，心情愉快地打開嶄新的書，翻到上次讀到的頁數，就立刻沉浸在大衛·科波菲爾的人生經歷中了，這是多么幸福的享受啊！
讀完后我想寫一寫心中的感受，卻發現有些力不從心。如此的鴻篇巨著，可提煉的主題很多，可分析的典型人物很多，值得品味的情節很多。閱讀的過程中，我的感受隨著情節的發展而變化，千頭萬緒的，該從何寫起呢?
小說的上部，寫大衛童年的那部分，曾讓我深深地感到憤怒。《灰姑娘》的故事早讓世人領略了后母的惡毒(當然不是所有的后母都那樣)，但繼父虐待孩子的事情還是相對較少的。可是在這部小說里，大衛的后父摩德斯通先生及其姐姐摩德斯通小姐就像魔鬼一樣可怕。當摩德斯通先生娶了大衛的母親后，立刻控制了這個美麗柔弱的人。當分別兩周的兒子回家時，做母親的甚至不敢表現出和孩子的.親熱，因為摩德斯通先生不許她激動。摩德斯通小姐一搬過來就要走了家里所有的鑰匙。
大衛母子倆就像一對可憐的小鳥兒任人宰割，看著摩德斯通姐弟倆的臉色過日子。原來他們和女仆皮果提一起在客廳的火爐邊說笑的日子不見了，大衛的臥室被換了，他從優越的小少爺變成了被虐待的小奴隸。摩德斯通先生以繼父的身份第一次和大衛談話說：“如果我要對付一匹犟馬或一只兇狗，你認為我會怎么做?”“不知道。”“我揍它，”他接著說，“我要讓它害怕，讓它學乖。我一定要征服這家伙，哪怕要讓它把血流干，我也會那么做。”有一次，摩德斯通拿著鞭子聽大衛背書，因為害怕，大衛背得很糟。摩德斯通先生把大衛的頭扭到胳膊下打他，大衛咬破了他的手，差點兒被打死。在屋子里禁閉了五天后，八歲的大衛獨自一人被趕到離家很遠的一所寄宿學校。校長是摩德斯通先生的朋友。大衛一到那里就被勒令在脊背上掛一塊牌子，上面寫道：“當心他！他咬人。”失落、屈辱、絕望，可以用來形容大衛的這段生活。兩年后，母親被折磨致死，大衛被送到摩德斯通格林拜公司做童工。如果不是后來他逃跑找到姨婆并被姨婆收留，他可能來不及長大。
關于人物的描寫，精彩之處太多了！比如尤利亞·希普的外貌——頭發剪得很短，像貼地皮刈過的麥茬，幾乎沒長眼眉，一根睫毛也沒有，紅褐色的眼睛。瘦骨嶙峋，手很長，骨骼根根突起。說話激動時，身子像蛇一樣扭來扭去。和大衛握手時，那手又濕又冰，摸上去真像只癩蛤蟆。他掛在嘴邊兒的語言是：“我很清楚我是世上最卑賤的人，我母親也是一個很卑賤的人，我們住在一個卑賤的地方……我父親先前的職業很卑賤，是個教堂看墓人。”
說到語言，我不得不提到許多人的招牌語句，米考伯先生：“我冒昧懇請老友科波菲爾先生或老友內寺成員特拉德爾先生(若此人尚在人間，可呼之即出者)，枉駕趨彼處一會，重敘舊誼。若蒙首肯，幸甚，幸甚。”米考伯太太：“我絕不拋棄米考伯先生。”迪克先生：“我就要寫那呈文了。你的姨婆是世界上最優秀的女人。”斯梯福茲稱呼大衛：“我親愛的雛菊，你這可笑的雛菊。”達特爾小姐：“哦，真的?你知道我很無知的，我只是請教，可是不是總是那樣呢?我認為都認為那種生活是——是不是?”朵拉：“喲，賣肉的當然知道怎么個賣法，還用得著我知道怎樣買嗎?我說，你這個傻孩子！姨婆稱呼朵拉：“小花朵在哪兒呀?””米爾斯小姐：“照一般道理講，溫馨的茅舍勝似冷漠的宮殿，愛情所在，一切皆備。”安妮：“夫妻之間的不和，莫大于志不同道不合。……我的愛情立基于巖石之上，是能歷久不變的！”
至于這本書的主角大衛·科波菲爾，無論是童年時歷盡艱辛長途跋涉去找姨婆的歷程，還是姨婆破產后他自強不息、積極進取的那種精神，就像姨婆評價的那樣：“堅忍、獨立、克己”，這些，都讓人敬佩。
最后，讓我以書簽上的一句話來結尾吧：“你可以不了解社會，但你不得不看《大衛科波菲爾》。”的確，這本書讓人受益無窮。
大衛科波菲爾的主題作文 篇18
讀了此書，頗有感慨，覺得貫穿本書的是“人性”二字。文中出現了各式的藝術形象，但在我看來，這些其實就是現實生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀，而且是當代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應被我們銘記，而不應被時代的變更而沖淡，我們更應去發揚它，讓它主導整個人性。而它，對于我們的社會是極其有意義的。但那些丑惡的人性，則應被人禁錮，它不應被散播到社會上去，這不僅對我們的社會無任何意義，甚至還會拖我們進步的后腿。
大衛的繼父嚴酷殘暴，他姐姐也同樣鐵石心腸，不近人情，在大衛成長過程中遇到許多不友善的人——殘忍的校長、狡詐的朋友，還有心懷歹意的希普。然而也不乏善良之人：有可愛善良的保姆辟果提，不善言辭內心卻誠摯淳樸的巴克斯，貌似嚴肅卻菩薩心腸的姨婆，有生活不如意的米考伯夫婦，有恬靜溫柔的阿格尼斯，一位聰慧的知心朋友，還有朵拉，一位最可愛的女孩，天真無邪，是大衛的“小童妻” 我用孩子的視覺窺探到善良純真的大衛，同時亦喚回自己對童年的記憶。無法忘記大衛天真地重復道琢磨到“巴克斯很愿意”我不由自主的撥開歷史般厚重的'云層，穿越那仿佛離我很近又很遠的世界。“當然可以替你捎個信，寫上巴克斯很愿意，可你可以自己告訴她呀！”但寫信時還是一筆一劃的附上：他說此事很重要——巴克斯很愿意夕陽在小山丘旁允暈開，自然清新，好似濾走一切黑暗腥腐。在彌漫著銅臭氣息的社會里依然可見潔凈的靈魂。這是小說的經典所在，它具有凈化靈魂的道德力量。亞摩斯還賓的那場船難令我難忘。一艘船在暴風雨的肆虐下即將沉沒，水手哈姆不聽大衛的勸，奮不顧身地下海救人，在他就要觸到輪船時，認出在船上掙扎求生的正是誘騙他未婚妻的斯提福茲，但善良的哈姆仍竭力想把他救上岸。這時，一個巨大得像山一樣的綠色浪潮迎面襲來，把所有的希望都澆滅了，他們兩個人永遠的離開了。哈姆的胸懷可以納百川，比海洋更博大，它是生命舉手頭足間的一種本能，是水到渠成的一種習慣。他的“真”正如呼吸，在呼與吸之間是自然的吐納，無需考慮無需思考。在他面前，紈绔子弟顯得如此丑惡、自私和渺小。
我們應該繼承和發揚美好的人性，讓缺憾的心靈彌補過來；而對于丑惡的人性，我們應堅決說“不”，并用美好的人性打敗它。
大衛科波菲爾的主題作文 篇19
利用十一長假的時間我讀了《大衛科波菲爾》一書。
看到這個名字不要以為他它是魔術師大衛·科波菲爾。《大衛科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。
主人公大衛。科波菲爾出生之前，他的父親就去世了，母親在他7歲時就改嫁。大衛的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐竟也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐待大衛，而且把大衛的母親折磨致死。母親死后，大衛的繼父逼大衛去當童工。在此期間，大衛有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進一所很好的學校，接受良好的教育。大衛在成長過程中歷經磨難，但是他善良，正直，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發向上，刻苦努力，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，也同時獲得了美滿的幸福生活。
作者通過在文中塑造一個比較上層的人物一生的經歷，從而婉轉的表現了人物在上層社會和下層社會的不同生活，借助科波菲爾的形象側面烘托了作者對當時上層社會的憎惡和對下層百姓的凄苦無限同情，從而使我更像身臨其境的同作者產生了無限的共鳴。我的'感悟：文中大概刻畫了三個不同人物的性格特征，一：生活在下層的凄苦勞動者的形象（我的保姆佩格蒂）；二：猥瑣在上層社會，奸詐陰險的希普；三：穿梭在兩者社會之間的我——科波菲爾！這些都是作者或多或少運用深刻的語言和精彩的情節使讀者銘記在心的人物。還有一個使我記憶猶新的是那個經常“顯諞”自己文采的米考伯。他總是以信件的方式出其不意的在文章中出現，并有種中國韻味的文筆寫出來。
《大衛科波菲爾》在藝術上的魅力，不在于它有曲折生動的結構，或者跌宕起伏的情節，而在于它有一種現實的生活氣息和抒情的敘事風格。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具體生動的世態人情，以及不同人物的性格特征。如大衛的姨婆貝西小姐，不論是她的言談舉止，服飾裝束，習慣好惡，甚至一舉手一投足，盡管不無夸張之處，但都生動地描繪出一個生性怪僻、心地慈善的老婦人形象。至于對女仆辟果提的刻畫，那更是維妙維肖了。
我們應該繼承和發揚美好的人性，讓缺憾的心靈彌補過來；而對于丑惡的人性，我們應堅決說“不”，并用美好的人性打敗它。
大衛科波菲爾的主題作文 篇20
在人物的塑造上，大衛·科波菲爾無疑傾注了作者的全部心血。不論是他孤兒時代所遭遇的種種磨難和辛酸，還是他成年后不屈不撓的奮斗，都表現了一個小人物在資本主義社會中尋求出路的痛苦歷程。經歷了大苦大難后嘗到人間幸福和溫暖的大衛，靠的是他真誠、直率的品性，積極向上的精神，以及對人的純潔友愛之心。安妮斯也是作者著力美化的理想的女性。她既有外在的美貌，又有內心的美德，既堅韌不拔地保護著受希普欺凌的老父，又支持著飽受挫折之苦的大衛。她最后與大衛的結合，是“思想和宗旨的一致”，這種完美的婚姻使小說的結尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。他們都是狄更斯的資產階級人道主義理想的化身。
這種思想的形成與狄更斯個人的經歷和好惡是分不開的。他始終認為，處于受壓迫地位的普通人，其道德情操遠勝于那些統治者、壓迫者。正是基于這種信念，小說中許多普通人如漁民辟果提、海穆，盡管家貧如洗，沒有受過教育，卻懷有一顆誠樸、善良的心，與富有的斯提福茲及其所作所為形成了鮮明的對比。
當然，這種強烈的對比還反映著狄更斯本人的道德觀：“善有善報，惡有惡報”。這部小說里各類主要人物的結局，都是沿著這種脈絡設計的。如象征著邪惡的希普和斯提福茲最后都得到了應有的懲罰;而善良的人都找到了可喜的歸宿。狄更斯希翼以這樣的道德觀來改造社會，消除人間罪惡，這是他的局限性所在。
《大衛·科波菲爾》在藝術上的魅力，不在于它有曲折生動的結構，或者跌宕起伏的情節，而在于它有一種現實的生活氣息和抒情的敘事風格。這部作品吸引人的是那有血有肉的人物形象，具體生動的世態人情，以及不同人物的性格特征。如大衛的`姨婆貝西小姐，不論是她的言談舉止，服飾裝束，習慣好惡，甚至一舉手一投足，盡管不無夸張之處，但都生動地描繪出一個生性怪僻、心地慈善的老婦人形象。至于對女仆辟果提的刻畫，那更是維妙維肖了。
狄更斯也是一位幽默大師，小說的字里行間，常常可以讀到他那詼諧風趣的聯珠妙語和夸張的漫畫式的人物勾勒。評論家認為《大衛·科波菲爾》的成就，超過了狄更斯所有的其他作品。
本書是圍繞著主人公大衛·科波菲爾，描寫了一系列栩栩如生的人物形象，有善良的老保姆辟果提，有貌似嚴肅卻有著菩薩般心腸的姨婆，有生活不甚如意的密考伯夫婦，有恬靜聰明的艾妮斯，有天真爛漫的朵拉，還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆……
主人公大衛·科波菲爾出生前，他的父親就去世了，母親在他7歲時就改嫁了。大衛的繼父是一個兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐也是個鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般虐-待大衛，還把大衛的母親折磨致死。母親死后，大衛的繼父叫大衛去當童工。在此期間，大衛有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進一所很好的學校，接受了良好的教育。大衛在生長過程中經歷磨難，但是，他善良，正值，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發向上，刻苦努力，最終不僅在事業上獲得了巨大的成功，同時獲得了美滿的幸福生活。
讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻的是主人公大衛，他是個樂于助人的人，雖然人生遇到了重重困難，但是他面對困難好不逃避，因為他明白，逃避是解決不了任何困難的。
他那種堅強和勇敢的精神深深打動了我，同時也啟發了我：不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅強地面對，想發設法去解決，戰勝自己，就能成功。這才是對我們人生的考驗。就拿我們小學生來說吧，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重擔，不需要經歷種種磨難，但擺在我們面前的是學習，大衛這種不怕遇到困難，勇敢面對困難的精神正是我們最需要學習的。
有些同學在學習生活中一遇到“攔路虎”便馬上唉聲嘆氣，第一個想法就是請教老師或者同學，再者就是放棄，而從來沒想過靠自己的雙手去解決問題。去探索問題的出路，沒想過那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。這本書啟迪了我，希望也能啟迪大家，讓我們一起加入學習大衛·科波菲爾精神的熱潮中來吧!
大衛科波菲爾的主題作文 篇21
英國長篇小說家狄更斯在初版自序中說：“對于我的想象所產生的每一個孩子，我是一個溺愛的父母，從來沒有人像我這樣深深地愛他們，不過，正如許多溺愛的父母，我在內心深處，有一個比較得寵的孩子，他的名字就是大衛·科波菲爾。”
大衛的一生坎坷曲折。他早年喪父，又在摩得斯通姐弟的毫無道理的嚴厲“管教”下成長，并永遠地失去他摯愛的母親與胞弟。隨后又因他們而只能身攜三便士流浪千里，孤身一人徒步走到斗佛，那時尚未十二歲的他便已親身經歷了社會的骯臟。但即便如此，大衛·科波菲爾仍熱愛這個世界，對這個人間抱有善良，以善意去擁抱身邊的.人與物，其心如花木，向陽而生。
于大衛而言，姨婆貝西是他一生的轉折點。她給予大衛正確的引導，讓他明白何為善惡。“不要在任何事上卑劣，永遠不要作假，永遠不要殘忍。”這句話是大衛一生的導向，滋潤著大衛心中一粒“善”的種子悄然發芽，終長成花木，向陽生長。
我也想同大衛一樣，對這個世界抱有希望，以善良的眼睛看待這個人間，能夠做一株草木，向陽生長。
但是這個世界是那么的真實，真實得虛假與冷酷，攆去美好的幻想，如車輪匆匆碾過道路，留下一片荒蕪，泥土翻飛，花木枯槁。這個世界有許多如尤利婭·西普那樣的人，利用著身旁之人的善意，虛偽而狡詐；有許多像斯提夫茲那般自我、自私之人，將美好的事胡攪蠻纏一番，便不再回頭，不管結果；而世界上更多的還是大衛兒時走向斗佛時，一路見到的牽驢少年、路邊大漢、當鋪老頭等等這樣市井之人，他們不是惡人，只是觀眾，不作奸犯科，只為小惡，對陌生人冷漠以待，對身邊之人要求苛刻。因此，這個世界不免讓人對其敬而遠之，失望透頂。
可是，這個世界似乎并沒有想象中的那么糟糕，哪怕在車輪留下的溝壑中還有星點綠意在蓬勃生長，不見美麗，但見希望。這里仍有如同姨婆貝西這樣刀子嘴豆腐心的心善之人，淳樸老實的辟果提先生和海穆，善良純凈的克拉拉與朵拉，慈祥和藹的辟果提保姆以及如花木一般的大衛·科波菲爾。雖然他們不在世界上不占多數，但有這樣的人在，總能讓人在對這個世界失望之時，重燃希望，對這個世界心灰意冷時，溫潤人心。
某些人和事，哪怕是路邊的風景，可能只是看一眼，依舊會讓人覺得很美好。
我們不是因為看到希望才去堅持，而是因為一直堅持才看到了希望。我們心中都有一顆“善”的種子，只有小心呵護，滋潤雨露，它才能茁壯成長。其實我們每一個人都可以是大衛·科波菲爾，心如花木，向陽而生。
大衛科波菲爾的主題作文 篇22
不曾領悟這樣一種孤獨：從小便失去父愛，好不容易擁有母愛，卻又在命運的變故下變的一點點的母愛也不復存在，童年開始變的備受摧殘和煎熬，卻沒有一個人可傾訴，只剩下自己一個人從童年煎熬了過來，一路上歷盡了所有艱苦磨難。這是怎樣的一種孤獨與堅強。
不曾看懂這樣一種善良：將利用自己的人看做朋友，崇拜他，感激他，他做了什么陰險之事都拼命維護他，直到最后被利用他的人毀了一個家庭，一個自己在乎的家庭后，才看透，但卻了無怨恨，只是悔恨自己不曾看清這位朋友的真面目。這是怎樣的一種善良與包容。
不曾感嘆這樣一種情感：或許這就是所謂的愛情吧。不顧一切的去愛，不思一切的去維護自己的愛人，不讓她受一點點傷害。朵拉，他的妻，卻被稱作娃娃媳婦，只因他什么都寵著她，什么都讓著她，什么都不讓她干，她卻像朵小花，嬌嫩，只能觀賞而不能觸碰，受不了任何傷害，終于在命運下枯萎了。他哭的凄慘，童年的任何痛苦都不曾將他打垮，但這次，他近乎絕望，如若不是艾妮斯的鼓勵，他將有可能郁郁而終。這是怎樣的一種執著與癡情。
他，大衛科波菲爾，他的善良，他的堅強，他的內心最深處的脆弱與孤獨，他的身處逆境的樂觀向上，他的身處順境的進取奮發，深深的在我的腦海里挖了一個坑，怎么填都填不滿。在未來的道路上，也許應該像他一樣吧！我們所受的艱苦還不及他的一半，我們所受的傷害還未到達他的痛苦的邊緣，他一個人所受的煎熬，是我們無論如何都體會不到的呀！起碼我們還有幸福的家庭，我們還有快樂的童年，我們衣食溫飽，我們在關心與愛護下茁壯成長。但是，我們的求學精神可能還遠遠比不上他，他即使是在逆境中仍然堅持惦記著學習，即使在學校受盡了侮辱還堅持學習，這是怎樣的一種熱愛與執著！全心全意的將自己投入進去啊！毫不懈怠，沮喪后拾起難過情緒又繼續起航，就算在后來的工作與生活中也是如此。深深的敬佩他！大衛，這樣一個堅強樂觀，善良勇敢，執著向前的人，難道不應該是我今后的指向標嗎？在痛苦的煉獄中站起，他又前行，在現實的打擊的火爐中，被燒的遍體鱗傷，他又忘卻傷痕，繼續他的人生之旅，那些傷痕，便顯得熠熠生輝，美麗的堪比鉆石。
而那些帶給他傷痕的人呢？有些厭惡的不想去提及。不想再憶起斯提福茲，他的虛偽，讓我厭惡至極。友誼，大衛以一顆真誠的心去對待這份友誼，他最初的友誼，最后換來了什么？家破人亡，痛苦！除了痛苦還是痛苦！我看到了大衛那份友誼的真摯，這份真摯讓我心痛，我看到了斯提福茲的假惺惺，那份虛假，令我心煩。什么才是真實？難道一顆真誠的心還換不到真實？換來的只是一個夢，一個噩夢，一個令人為之感到悲哀的夢。
而之后希普的卑賤，也讓我感到無比的悲哀，一個人窮不要緊，但如若失去了原本的那份善良純真，裝作自己謙卑美好，在面皮之下掩蓋了一副丑惡至極的面孔，這該是多么令人心涼，那份真正的卑賤，是賤到骨子里的，失去了做人該有的準則，以犧牲別人的快樂來成就自己的輝煌，這實在活該遭人咒罵！
希普與斯提福茲所犯下的罪惡，帶給了大衛無法抹去的傷痕，但卻被大衛的善良，襯托的美若虛幻的彩虹。
真正最痛的傷痕應該是摩德斯通姐弟的虐待和朵拉的離去吧！
親情本是世上最美好最真摯的感情，是不帶有一絲回報的完全的付出。但摩德斯通姐弟竟那么殘忍的奪去大衛的母愛，那么冷酷的想盡法子折磨他，他們的心還存在著愛么？如果存在，他們為什么不考慮下別人的感受？他們姐弟若還有親情，應該體會的到，這是一種多么彌足珍貴的感情啊！應該想的到，對于早就失去父愛的大衛來說，這是多么重要的財富。可是他們就這樣剝奪了，就這樣不留余地的占有了這個家的一切，可見他們的心，是冰冷到了一種怎樣的程度！大概是有十尊火爐立在他們的心旁，他們也還是無動于衷。我不敢想象，如若有一天，摩德斯通得到了一筆巨大財富，他的姐姐，是否會與他耍陰謀耍手段甚至不惜生命的去搶奪，反正，他們都是同一類人，所以，得不到同樣的財富，得到的，只有屬于他們的凄涼的結局，那些丑陋奸詐，與大衛的樂觀進取不計前嫌和善良，又是一個鮮明的對比，覆蓋在那些傷痕上，像大海般沖刷，使它顯現出珊瑚的動人。
朵拉帶來的那道傷，最明媚的憂傷。他是多么寵愛她啊！她是他的摯愛啊！他的心，他的全部，他愿意不惜一切來換取她的真心一片，他深深愛著她，不愿她受一絲一毫的傷害，他一刻見不著她他就焦躁不安，見著她了，他的心思全在她身上，多么執著！但卻也多么悲哀。這是一段沒有結局的愛情，以朵拉的生命的終結，艾妮斯的溫柔體貼的代替為最后的終點。或許這也是注定的。這段愛情，沒有理性與真正意義上的倆人的互相理解，婚姻后，大衛也曾多次懷疑過自己，是否做錯了選擇。這樣一個娃娃媳婦，是他的寵兒，但卻是命運的棄兒，她的任性，她的'天真，她的過于單純，連一點現實的打擊也受不了，這樣的一個人，怎能撫慰大衛心中無數的傷痕？到最后，留下的，也只是傷痕吧！大衛對她的愛，在一見鐘情那一刻就已經說明了是個錯誤，沒有生活的磨練，沒有時間的洗禮，沒有相互理解的基礎，這樣的愛，荒謬而又凄涼。終于在最后，大衛也發現了，他真正愛的人其實是艾妮斯，那個一直在他身后默默支持著他，他受了委屈可以發泄的溫馨港灣，他的知心伴侶，他的靈魂寄托！而他們倆最后也成就了一段真正美好的愛情，在大衛今后的日子里，這樣一個賢惠，溫柔體貼，會照顧人的妻子，應該可以讓他安心，讓他的傷痕變的美麗吧，就像一滴水，透明而純凈，平凡的美麗，可以貫穿他的一生了。
傷痕之下，還有辟果提對大衛不離不棄深深的不是親情卻勝比親情的愛，還有貝西奶奶雖然嚴厲但卻慈祥的關愛，還有梅西老師的對大衛真誠的愛，讓我深深感動，原來在一大片陰暗之下，還有陽光，在傷痕之下，還有那么多的關愛，那么多那么多的愛，滿滿一心的歡喜。但愿美好的結局永存，在任何傷痕之下的故事，都能有個美好的結局，而希望在現實中，也有那么多那么多的溫暖，那些丑陋，在陽光的照耀下銷聲匿跡。
大衛科波菲爾的主題作文 篇23
花費了幾天的時間，從剛開始的不想讀，到懷著讀完這章又想一探究竟下一章的好奇心，直到讀完了這本《大衛·科波菲爾》，卻沒有讓我感觸特別深的，可能是因為是以凡人小事，以小人物的日常生活，向我們展現了當時社會小人物真實的生活場景的緣故吧。
大衛，本是個平凡人，可因為他是個遺腹子的緣故，他的人生注定不是一帆風順的。
擁有不幸的開始又如何，恰恰是因為大衛那坎坷的人生，才更加凸顯了當時人性的美。當大衛父親去世，他還有她母親與忠誠的女仆佩葛蒂的疼愛，讓他快樂的度過了的幼年時期；當他有了繼父，并不被繼父喜愛，被送去學校時，他結識了好友斯蒂福斯，并在他的保護下使他在學校時期沒有受到欺負；在母親去世，繼父不想繼續再花錢供養他，而將送去打工時，是他的姨婆讓他脫離了困境，并供養了他，在他姨婆“無論在什么時候，絕不可卑鄙自私，絕不可弄虛作假，絕不可殘酷無情”的指導下，他開始了新的人生。許許多多人的幫助對大衛之后他成為著名作家，結識自己的益友，并找到屬于他的`愛情都是有影響的。
雖然書中也有許多不幸的存在，例如艾米麗，姨婆的婚姻等等，但最后的結局是完美的，這可能是作者希望的、向往的吧！
對生活充滿希望，淡然面對現實吧，可能會有些不盡人意的地方，但一定要相信抬頭便是晴天，陽光是永遠存在的，讓它來溫暖人心吧！
大衛科波菲爾的主題作文 篇24
讀了這本書，我感到五味雜陳。我同情大衛，同情他缺少父親的關懷和母親的愛撫，同情他后父兇狠貪婪常常責打他，同情他不足10歲卻過起了不能溫飽的生活歷盡艱辛。但是我更敬佩他，敬佩他真誠，善良，勤奮，刻苦，敬佩他無論遇到任何困難都能堅定不動搖，任何時候都滿懷信心和希望，敬佩他對他人寬厚，仁愛，友善。
《大衛·科波菲爾》是英國小說家查爾斯·狄更斯的長篇小說，小說講述了主人公大衛從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。其間夾雜各色人物與機緣。語言詼諧風趣，展示了19世紀中葉英國的廣闊畫面，反映了狄更斯希望人間充滿善良正義的理想。
其中大衛·科波菲爾是《大衛·科波菲爾》中的主人公，大衛·科波菲爾尚未出世時，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長大。不久，母親改嫁，后父摩德斯東兇狠貪婪，他把大衛看作累贅，婚前就把大衛送到了佩葛蒂先生家里。佩葛蒂是個正直善良的漁民，住在雅茅斯海邊一座用破船改成的小屋里，與收養的一對孤兒艾米麗和漢姆相依為命，大衛和他們一起過著清苦和睦的生活。后來大衛歷經種種磨練后不斷成熟，最后在事業上取得了成功，家庭上獲得了幸福。
從大衛的身上我看到了友善，他對朵拉關懷備至，對艾妮斯敬慕呵護。還作品中的另外一位青年哈姆，他忠厚、善良、勇敢，有高尚的情操。他的家境雖然貧寒，沒有受過高等教育，但卻擁有一顆質樸，善良的心。
每次大衛到辟果提先生的小屋時，哈姆總是熱情招待。對待并無血緣關系的艾米麗，就像親哥哥一樣呵護，關愛著她。當紈绔子弟斯蒂福斯將他的未婚妻艾米麗誘拐時，他抑制住了自己內心的痛苦，每天努力干活，并用掙來的錢幫助辟果提先生出去尋找艾米麗。
當哈姆見到斯蒂福斯乘坐的船即將沉沒的時候，他卻拋下了個人恩怨奮不顧身跳海救人，卻不幸被大海淹沒。哈姆雖然貌不驚人，性格木訥，但他的.心胸卻比大海還要寬廣。從他們的身上我感受到了友善，友善是一盞明亮的燈，友善是杯溫暖的水，友善是篇美麗的詩。身為祖國的花朵，國家未來的希望，我們更要從小事做起、從自身做起、積極踐行社會主義核心價值觀。
首先我們要像《大衛·科波菲爾》里的大衛和哈姆一樣，待人友善，心懷善意。對身邊的人友善，對長輩有禮貌，對同學平等。然后，不論我們處于何時何地我們都應該對人友善，對需要幫助的人給與力所能及的幫助，拋出我們的橄欖枝，平等的對待每個人。最后無論遇到任何困難都能堅定不動搖，任何時候都滿懷信心和希望。做個樂觀向上，友善開朗的人。
除此之外，我們還要踐行社會主義核心價值觀的其他方面，例如國家層面的富強、民主、文明、和諧，我們要積極參加社會實踐活動，多關注時政時事。好好學習，為國家的未來出一份力。我們更要弘揚中華民族優良傳統，培養良好的道德修養和綜合素質的思考、實踐與體會。
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