二年級日記5篇（熱門）

　　一天的生活不知不覺間結束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現在趕緊寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級日記 篇1

　　快樂的寒假已經過去了，但是我有許多快樂的回憶。其中最值得我回憶的那便是我和我的鄰居一起放許愿燈。

　　正月十五我們一起吃完下午飯，站在門口聊天。可是這時已是滿天的許愿燈。這時我對他產生了興趣。開始我還以為那是用紙做的。我就過去問爸爸：“爸爸那許愿燈怎樣做，你也給我做一個。 ”爸爸搖搖頭說：“那不是做的.，商店里有賣的。”爸爸見我那期待的眼神就給我買了兩個。還不到晚上，爸爸就給我放了一個。由于我們是第一次放還有點不會。這時鄰居的爺爺走來了他拿著打火機 ，把許愿燈上的蠟燭點燃。由于沒有充足的氣這個許愿燈還沒能放上去。我很著急，這時又有幾個爺爺來了談們拿了一點柴，把柴點著，可是我們太急了還是沒能放上去。這是站在旁邊開的人也急了， 都想熱鍋上的螞蟻。這是有幾個哥哥來了。他們經常放，所以有一些技巧。他們生了火，把許愿燈捂在地上。這時他的氣足夠了猛地一下就給上去了。這是我開始鼓掌，當時我太激動了，沒有許愿。到 放第二個時我們有了技巧。很快的就放了上去。這時我許愿了。

　　仰望星空，他們就像一顆顆星星一樣，帶著人們的夢想，載著人們的希望飛了，飛得好高好高……

　　寒假趣事我至今忘懷。它永遠是那么的美。

二年級日記 篇2

　　布置我們寫班里的好人好事，我第一個想寫的就是孫佳麗。

　　五一節前，我不幸得了水痘，醫生要求我在家隔離兩個星期，復查康復后才能回學校。當時聽媽媽一說，我就急得快哭了，兩個星期我不能去學校，也不能上課了，我的作業該怎么辦?孫佳麗跟我住在一個小區，于是我的.媽媽就給她的媽媽打了電話，請她幫忙每天告訴我記事本上的作業。每天孫佳麗放學回家后就會給我打電話，一條一條地把記事本上的作業告訴我，如果那天發了通知，她還親自送到我家里來。我媽媽跟她講我的水痘有傳染性，打個電話給我們，我媽媽去拿就行了。她說她種過水痘疫苗，沒關系。

　　孫佳麗平時話不多，但她很熱心，肯幫助人，我很感謝她。

二年級日記 篇3

　　篇一：調皮的我

　　大家都說我的性格像個男孩子，實不相瞞，我的確調皮好動，有時玩的過了頭自己也不知道后果，想起來就后怕。

　　比如暑假在外婆家，我的伙伴們玩到沒什么玩的時候，我提議讓大家到平房上玩，平房上的花草絲毫引不起我們的興趣，倒是突起的山墻啟發了我好動的本能，山墻有一米高，七八米長，寬不足一筷子長，我忽然想到了電視上的“智慧大沖關”，我想為什么不模仿他們在山墻上“闖關”呢？就這樣我和伙伴們一個個在墻上“飛來飛去”，玩了好長時間，等到外公上來叫我們吃飯時，看到我們的舉動時，立即大聲呵斥我們下來，我從未見過外公這般表情，趕緊蹦下站到外公跟前，沒有人敢說一句話。公嚴肅地說：“這是很危險的，萬一摔下來怎么辦？說，這是誰出的主意？”伙伴們紛紛指向我，一溜煙地跑了，我心想：哎呀，糟了，要受罵了。但外公僅僅是拍打了我一下，慈善地告訴我以后不能這樣冒險。

　　你們覺得我調皮嗎？

　　篇二：隱形翅膀、用靈魂演奏生命音符

　　腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了231個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

　　當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的.悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

　　篇三：我最喜歡的同學

　　我有一個朋友，名叫董甜甜。他可漂亮了！眉毛彎彎的，如同一彎月牙。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁，好像一座滑梯，我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。

　　記得又一次，英語測試，自動鉛筆突然沒了鉛芯。怎么辦？老師正在報聽力呢！如果加完鉛芯的話，整道題都得報完了。我飛快的打開筆袋，拿出另一只筆，倒霉的是，另一只筆也沒鉛芯了。怎么辦啊？我在心里嘀咕著：“誰借我一只筆啊？”董甜甜好像聽到了似的，迅速拿出一支筆遞給我。幸虧有他幫助，才能得了98分。

　　她從來不驕傲。上次，她數學考試考了100分，可我才95分。我有些灰心喪氣了。可董甜甜卻拍拍我的肩膀，說：”別灰心喪氣，我們是好朋友，可以一起努力的。“我高興地對她笑了笑。

　　聽了我的介紹，你們一定也想交她這個熱心又謙虛的朋友吧！

二年級日記 篇4

　　豚鼠

　　今天早上我和媽媽吃完早飯就去公園玩了，剛玩了一小會兒，我就看見一位阿姨帶著一個小白兔走了過來，我好奇的過去問：“阿姨，這是不是小白兔？”阿姨笑著說：“這不是小白兔，是一種老鼠，它叫豚鼠。”

　　豚鼠的后半身是白色的，前半身是由咖啡色和黑色組成，毛茸茸的耳朵，眼睛黑溜溜的，它有四只鋒利的爪子，把我抓的'很痛。豚鼠沒有尾巴，叫聲哼哼嘰嘰的。吃草的樣子很可愛，挑自己愛吃的草吃。我還給它喂了許多草，阿姨說：“平時在家里就喂青菜，而且還很挑食。”

　　我和豚鼠玩了一會兒，阿姨看它已經吃飽了，就帶它回家了。我和阿姨戀戀不舍地說了再見，也和媽媽一起回家了。

二年級日記 篇5

　　“一步一步”是個很有嚼頭的詞，反復、重復、疊加，更能烘托出所想表達事物的完整和準確性。

　　是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對我的檢閱。

　　考場之前，總會有那么一點小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒有太多復雜情緒，心底里有個小小的自己堅定的說著些什么——發揮自己最高水平就好。

　　“嗯。”一個語氣詞表達了我對它的肯定。

　　都忘記了是什么時候報的名，老師就在周五下發通知——xx同學和xx同學在第三考場答卷，其余人都在同一個考場。一腦袋迷糊，滿頭問號——莫不是……開學初心血來潮舉的那次手吧？

　　事實證明，我的結論正確了。

　　想起來之前小學參加了三四回的奧林匹克英語，每一次也都不是進入考場前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試秘笈”的一項？對自己不要抱有過多的自信，自信的前一位是什么？自滿嘛。

　　當然，我沒有這份自滿。卻總是被這個奧林匹克拒之門外。也可能是自己的.英語水平不夠高超，沒能進入總決賽；也可能是自己在答題時出了什么差錯，緊張之間把會做的題填成了迷糊的答案……在聽到成績單之后我總是這樣反思著。最后的最后，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經歷了重重困難的自己，作為“奧林匹克英語競賽”常客的自己，終于挺進了那個所謂高不可攀的擂臺上……

　　這一次，相反沒有緊張，是否也能一個“相反”就一次通過呢？好吧，不靠譜。知識是“一環扣一環”的，知識不會因為運氣而改變些什么——這是班主任說過的話，我同樣對其表示肯定和贊許。古語說臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺得“積少成多”更為貼切。

　　問一問什么題型，什么考場制度——在老師的回答搜尋些關鍵詞也是一無所知。所以，因為沒了復習資料的關系，因為一無所知的關系，才會沒有考試、考場、比賽的實感吧？但還是會盡全力去努力的吧？不要相信奇跡，這一次。就靠實力，就靠基礎，就靠多年來數學底子，也正是檢閱自己的時候了。

　　全力以赴，就算是落選也沒關系。想想奧林匹克英語，想想那可以成為一部求學版“西游記”的艱苦過程吧……我仿佛看到黨的大旗在向我招手，它呼喚著我依偎在它身旁……于是，這一場“浩浩蕩蕩”的競賽就要開始了，我以準備好，在結束這篇文字后大踏步的向前，無論成功失敗，我還是會欣喜自己曾經參與過這項活動、挑戰過自己的數學極限。

　　“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經歷了一場考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會輕松很多——因為挑戰了自己，所以便成功了自己。

　　無所畏懼，一步一步，攀登夢想的高峰。

　　我，來了。

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