【推薦】春天日記模板九篇
一天的時間即將結束了,相信你會領悟到不少東西,何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編收集整理的春天日記9篇,歡迎大家分享。
春天日記 篇1
春天來了,春姑娘已經悄悄地來到了我們身邊,早上陽光明媚,麗麗和明明草地上放風箏他們。
他們看到了遠處的'大山又大又高還有一片樹林里面的大樹長的多茂盛啊!在樹林前面還有一座房子那是明明和麗麗的家,天上有兩只小鳥,小河的冰都融化了又開始唱起了歡快了歌。
春天真美啊!我愛春天。
春天日記 篇2
春天到了,小草綠了,大樹發了芽,春風也時不時的迎面吹來,這個時候最適合放風箏了。今天早上,我就和爸爸一起來到了世紀廣場上放風箏。
拿出纏線盤,將線的一頭綁在風箏上,再把風箏用兩根塑料棒固定好,準備活動就完成了。可謂是“萬事俱備,只欠東風”啊!不過我發現今天的風好像得了什么病,老是斷斷續續的吹,可別影響我們放風箏啊!爸爸手拿著纏線盤,眼睛死死的盯著風箏,害怕錯過一點點的風。突然,一陣風吹來,爸爸用力一提繩子,風箏“呼”的一聲就飛了起來。我心里祈禱著,風箏一定要飛起來啊!結果它卻正如我先前所料風斷斷續續的,風箏根本飛不上去。
可是我們根本不灰心,因為萬事開頭難么。我們重整旗鼓,再次等待著風的到來。又一陣風來了,而且這風還不小呢。風箏直接就被帶到了二十米處的高空,我心里暗暗高興,想,要是這次還飛不起來的話,那就太那個了。結果卻杯具了的,風的的老毛病又犯了風又停了。風箏筆直的向下落。爸爸使勁地拉著繩子,想讓風箏再飛上去。可還是無濟于事的。
這次,我下定了決心,等風還沒來的時候,我先來個短距離助跑,等風在一次來的時候,我立馬用勁的一推,給風箏來個“助力”。我使出吃奶的勁,向著風來吹來的地方飛奔著。又是一陣風吹來,我用力的一推,一下子就把風箏送到了五米的高處。爸爸也配合的很默契,使勁的一拉,又把風箏拉高了五米。可是風不愿意了,好像就是不想讓我們把風箏飛起來似的`它,又停了。
這次我們長了心眼,悟出了“是大風不一定很猛,是小風不一定不行”的道理。就是“大風很有可能吹的時間不長,小風雖小但很有可能吹的時間很長”。因為大風的話,很有可能一下就吹完了,要是小風的話,很有可能吹的時間很長。于是我們專找小風放。大風一律不管。
這次真的成功了!一陣小風帶著風箏緩緩地飛上天空,雖然很慢,可“持久力”卻很強。風箏越來越高、越來越高,最后就成了一個小小的黑點
這就是我放風箏時的情景,大家也一塊來吧!
春天日記 篇3
春姑娘得到來讓我們身邊得寒冷遠去;春姑娘得到來讓我們得衣物漸漸減少;春姑娘得到來讓我們感受到無比溫暖。春姑娘不僅給我們帶來了幸福,它給整個地球帶來了許多許多。讓敗得小草重生;讓樹枝重新長出綠葉;讓不開心得小朋友露出微笑。
“呼啦啦,呼啦啦…。”春風帶著雨露一般,滋潤著我們發芽讓我們不斷得開花。由于春姑娘得到來,我們也做好準備,放飛自己得風箏,和春姑娘一起玩耍。在浩瀚無邊得天空,是和藹可親得春姑娘讓我們得風箏一起出發,讓我們得心一起長大!
噢!調皮得春風;噢!歡樂得春風;天真。活潑。不知疲倦得春風,撞開了我得心靈,讓我看到了美好得明天。我好想迎上去,握著你得手兒,跟你一起去喚醒萬物,催開百花,當一會報春使者。
春天日記 篇4
春天來了,小朋友們都去游樂場玩耍。我與老爸老媽一起去龍泉湖放風箏,風變得暖和了,草也偷偷的長出了嫩綠的芽兒,龍泉湖有很多家長帶著孩子在放風箏,天上飛著五顏六色的風箏,有:果寶、老鷹、超人、海綿寶寶、派阿星、熊大。等等各式各樣的風箏在天上飛好看極了。我買了一個果寶風箏,可好看了。我拿著風箏老爸在前面拽著線迎著風向前跑,我一松手風箏晃晃悠悠的'飛上了天,老爸一拉一松一拉一松,風箏越飛越高。我學著老爸的樣子拽著風箏奔跑著。
這一天,我非常高興。
春天日記 篇5
一場春雨過后,地上的泥濘還未干,我就迫不及待地走出家門,去感受春的氣息。
微寒的春風拂過臉頰,涼颼颼的。冬,你該走了,別那么依依不舍的,春天已經來了。走在山河路上,望著波光粼粼的湖面,我深深的陶醉了。閉上眼睛,春天的氣息沁入皮膚,自己仿佛融入在大自然中。睜開眼睛,天是藍的,水是碧的,點點綠色之中夾雜著一絲花香。
天空呈現出清純的蔚藍,藍的透明。天邊有一些白色的云朵,千變萬化,變化出山川河流飛禽走獸的模樣。太陽扔去冬日冷漠的外套,反射出金色的光芒,讓小草煥發生機。
溪水晶瑩清澈,魚兒在水中歡快的游來游去。小草輕柔的擺動著,仿佛少女的秀發,隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋,輕輕的打著漩,形成天然的水流雕塑。水邊的'柳樹,盤根錯節,樹皮粗糙,顯得蒼勁有力。樹身微側著,柳條下垂著,有幾根觸到水面,一陣微風吹過,柳條輕輕飛揚,襯著波光粼粼的湖面,美麗極了。
繼續往前走,路兩側的樹已經冒出嫩芽,雖然綠色還不濃,但卻格外醒目。仿佛一夜之間,大樹把積蓄了一個冬天的力量全部釋放出來,展示出勃勃生機。
看著這一切,我不禁想起了“小橋流水人家”的佳句,幾多詩情,幾多畫意,盡收眼底。“一年之計在于春”幾多豪情,幾多悲壯,油然而生。
春,拂去了冬的蕭瑟,孕育著夏的熱情,播種著秋的收獲。春,帶著希望跨入新的一年,使人心情豁然開朗。
春天日記 篇6
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里。”
這歌聲,在我們班前天的一節語文課上再次響起。
那天,我們適逢上語文課,師生正在津津樂道著一篇文章,忽然,一只小燕子飛進了我們班教室內,闖進了我們的眼簾,緊貼著班級天花板橫沖直撞起來。
全班沸騰了,有的喊抓住它,有的喊放了它,有的喊趕快關門,有的喊快把所有的窗戶打開。
這時,老師也停止了講課,任由我們看著那小燕子驚慌失措的樣子。同學們久久地被吸引了,所有的眼睛齊唰唰地跟著那小燕子轉來轉去,靜靜地注視著,全體同學的心好像都突突地跳著,為小燕子擔心,著急。時而還停在電風扇上,唧唧地叫兩聲。
正當同學們靜靜等候的時候,突然,老師問我們:同學們,春天在哪里。同學們一下子又砸開了鍋:在這里;班級里;在大地里;在農民的汗水里;在書本里;在老師的眼里;在燕子里。回答之聲此起彼伏,這時候,有個女生輕輕地哼起了歌:春天在哪里呀,春天在哪里——于是,全班也跟著輕快地哼了起來。就連老師也跟了我們唱著。
伴隨著悠揚的歌聲,小燕子還在盤旋著。不過,這時,已經不再向先前那樣驚慌了,好象還戀戀不舍的樣子。
過了一會兒,小燕在終于找到了窗口,飛了出去。同學們的眼睛跟隨著小燕子,飛出了教室,飛進了大地,去尋找著春天。春天在校園的`芒果樹的花香里;春天在遠方的工廠的轟鳴聲里,春天在廣闊的大地的綠陰里——下課時,老師臨時布置了一道作文題:春天在哪里。
我想:春天在那小燕子的唧唧聲里。
春天日記 篇7
春天來了!走,我們一起踏春去!來到小河邊,河水里的冰都融化了,河水歡快地唱著歌一路奔跑著!我撿起一塊小石子,扔向小河,河水濺起一朵小水花,好開心啊!
我們來到田野里,漂亮的迎春花仰著小臉對著我微笑!害羞的小草也悄悄地長出了小嫩芽,它們三五一群地擠在一起,多像親密溫暖的一家人啊!
我們來到小樹林里,快看柳樹!細細的`柳枝也長出了嫩綠的小芽,她在風中里盡情的搖擺著、跳著舞!不知名的小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌,多么悠哉悠哉啊!
我們來到廣場,呵!大家脫掉了臃腫的棉襖,穿上了五彩的風衣,一起享受著春天的陽光! 小朋友們在開心地放著各式各樣的風箏!這時候,我忽然看見一群小燕子從風箏旁邊飛過來,又遠去……
春天來了,走,我們一起踏春去!春天可真美啊!我喜歡春天!
春天日記 篇8
我是春天的小雨點,在大海媽媽和云朵爸爸的孕育下,我升上了天空,變成了一滴小雨點。我全身潔白透明,像一個小球。我想:”我要落到人間,滋潤萬物。“在風姐姐的陪伴下,我快樂地成長, 歡樂地降落到人間。
我來到了花園里,滋潤著小花的.種子,讓它們生根、發芽、開花。我對它們說:”你們一定要努力成長,開花,讓人們來贊美你。“種子說:”好啊,好啊!你一定要長得大大的,胖胖的,讓我們喝 個夠啊!“
經過長途跋涉,翻過高山,我來到了田地里,滋潤了一棵棵果樹。我對果樹說:”你們要快快長大,讓大家吃到甜甜的果子!“果樹們說:”好的好的,我們一定快快長大。“不久,桃樹上開滿了粉 紅色的花,梨樹上開滿了白色的花,十分美麗。
我高興時,歡快地、悠閑地散著步,很慢很慢;我傷心時,就像斷了線的珍珠,嘩啦嘩啦地落一滿地。
我是一滴快樂的小雨點,一滴春天的小雨點。我盛滿了希望,盛滿了快樂 ,盛滿了生命,盛滿了農民伯伯對豐收的歡樂。這就是我,一滴春天的小雨點。
春天日記 篇9
我喜歡萬紫千紅得春天;綠樹成蔭得夏天;桂花飄香得秋天;大雪紛飛得冬天。可是我覺得最美得是春天里鮮花盛開得校園。
春姑娘悄悄得來到了校園,校園到處都變了個樣。走進校園,第一眼看到得就是一個熱鬧非凡得花園。在花園里,許許多多美麗又鮮艷得花朵都爭先恐后地開放,你看,桃花、梨花…還有一些說不出名字得小花,有白得、紅得、粉得…白得像一片雪,紅得像火焰,粉得像天邊得朝霞。花兒們散發出芳香,引來了一群美麗得蝴蝶和可愛得蜜蜂。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中采蜜。風兒一吹,這些顏色各異,形態萬千得花兒就向我們打招呼。在花園得中心,有一棵高大得大松樹,它筆直得挺立在那里,就像一個士兵穿著一件綠衣服挺立在花園得中心,還有一叢小草和它做伴,多么美麗迷人得畫卷!
再往上走一段路,就可以看到寬闊得操場。一下課,同學們就像一只只快活得小鳥飛出教室來到操場。頓時操場上熱鬧起來,你瞧,同學們有得在跑步,有得在跳繩,有得在跳皮筋,有得在踢毽子…玩得可開心了!乒乓球桌上也圍滿了人,時不時一陣陣喝彩。操場旁有幾棵大樹,小鳥在天空中飛來飛去。走上樓梯,花壇里頑皮可愛得小草從土里鉆出來,就像綠色得地毯。走進教室,給你得第一種感覺就是干凈。在教室里只聽見朗朗得讀書聲,還能看見同學們在做筆記。
啊,春天得校園真美!我愛你,春天得校園。
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