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數(shù)學(xué)小日記

時(shí)間:2023-03-03 11:22:49 日記 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)小日記三篇

  一天即將完結(jié),相信你有很多感悟吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧,下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)小日記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)小日記三篇

數(shù)學(xué)小日記 篇1

  今天,我高興的在家里看我的《聰明數(shù)學(xué)》,我看看,看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的'內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了,魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后,魔女小星看到長老的白胡子長長的,就忍不住問:“請問長老有多大年紀(jì)了。

  啃啃獸精靈長比較調(diào)皮,他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,他今天決定見識一下。

  于是,他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的:

  上聯(lián):花甲重開,又加三七歲月。

  下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋。

  開始我一直不知道從哪入手,因?yàn)槲也恢阑着c古稀是什么意思,后來,媽媽說:“花甲是指“60”歲了,古稀是指“70”歲了。現(xiàn)在,我終于有頭緒了,上聯(lián)“重開”就是,下聯(lián)兩個(gè)60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯(lián):“雙慶”是兩個(gè)70,“一度春秋”是1年,下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,所以長老年齡是141+141=282(歲)。

  啊!原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

數(shù)學(xué)小日記 篇2

  數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動作業(yè):《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》,要求1。手抄報(bào);2.數(shù)學(xué)小論文;3視頻;4.實(shí)物作品。

  現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是:披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)

  昨天中午,我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級至尊,為什么要點(diǎn)它呢?因?yàn)檫@款披薩在搞活動,媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠,所以就下單了。

  過了十來分鐘,披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里 ,外面裝著一個(gè)超大的`塑料袋。放著兩個(gè)叉子,一盒番茄醬。聞著很香,我趕緊打開披薩盒子,一個(gè)大大的圓圓的披薩立馬擺在了眼前,上面外圍放著一大圈的火腿片,中間有好多蝦仁,魷魚,青椒,洋蔥,同時(shí)還灑了一些黑芝麻,色澤非常鮮艷、亮麗,看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的八份,我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來,由于太好吃了,中間都沒有停止過,最后只剩下兩片扇形披薩,實(shí)在吃不動了,肚子吃得圓******的,太好吃了。

  坐在椅子上休息,突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢!披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的,那個(gè)盒子是正方體;一整個(gè)披薩是圓形的,所以叫圓;打開披薩,發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格,那就是有八個(gè)扇形;我吃了六個(gè)扇形披薩,還剩兩個(gè),也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩,就是因?yàn)樗诟慊顒樱瓋r(jià)80元,打7折,那就是80*0.7=56元,也就是我們只需要56元就行了,可以省80-56=24元錢,最后加上外***費(fèi)7元,也就是56+7=63元。

  看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在啊!

數(shù)學(xué)小日記 篇3

  我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個(gè)問題一定不簡單。

  但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。 先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的腳數(shù)相比較,看看差是多少,再從中求出兔的數(shù)量。

  從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢! ①兔=(實(shí)際腳數(shù)—每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)—每只雞腳數(shù))。②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的'總數(shù)量—實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)—每只雞腳數(shù))。

  而且這類題目在我們?nèi)粘,F(xiàn)實(shí)生活中也會隨時(shí)遇到,前些日子?jì)寢寧胰トf壽宮買練習(xí)本,簿練習(xí)本0.8元/本,厚練習(xí)本1.5元/本,媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習(xí)本。

  我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢! 我可不能讓她小看了我,運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識,我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。 從這件事中,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊,只要你樂于探索,你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

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