數學小日記

時間：2024-07-27 07:50:51 日記我要投稿

數學小日記范文合集七篇

　　一天的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的數學小日記7篇，歡迎大家分享。

數學小日記范文合集七篇

數學小日記篇1

　　以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士也有糊涂的時候，出的'題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分。”耶。聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

數學小日記篇2

　　今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。

　　于是，我邊走邊看，來到蔬菜區，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，讓我垂涎欲滴，因為我最喜歡吃蘑菇了。這就買蘑菇吧！我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”我想：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤二兩，多了二兩，不要緊吧。”“這個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？我正在左思右想的時候，媽媽走過來了。我見了媽媽有點難為情了，因為剛才才夸口，現在算不出來了。媽媽告訴我說：“兩斤是14元，二兩是1元4角。”“這，一共是15元4角。”我脫口而道。我便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。我又算了算，正正好，不多也不少。

　　通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學奧秘，學會數學的`本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習跟掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

數學小日記篇3

　　暑假里的一天，我和媽媽一起去超市買零食。

　　來到零食店，剛進店門各種各樣的零食就印入我的眼簾，讓人覺得眼花繚亂，我和媽媽挑挑這個，拿拿那個，突然，我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了，其中一種是三個蛋包裝在一起的，價格2.7元。另一種是一個蛋獨立包裝的，價格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買，媽媽同意了，可是剛要買的時候，媽媽轉過身來笑瞇瞇地對我說：“把這些已知道的信息整理起來就是一道數學題了！就是這樣：有兩種包裝的蛋，一種里面有三個，共2.7元；一種里面有一個，一共1元。問買哪種合算？”我聽了信心滿滿地說：“媽媽，我都知道怎么算的啦！是這樣的：第一種里面有三個共2.7元，那我就用2.7÷3＝0.9﹙元﹚，就是說每個蛋0.9元；而第二種只有一個就是1元，0.9元＜1元，所以買三個一包的.合算！”媽媽聽了點點頭：“喲，沒想到你還這么會算呀！那我們買三包，一共幾元呀？”我不加思索地答道：“用2.7×3＝8.1﹙元﹚。也可以這么算：3×3＝9，9×0.9＝8.1﹙元﹚。”媽媽一聽一轉身用異樣的眼光看著我說：“喲，你們錢老師教得不錯嘛，可以用兩種方法算，不錯不錯，要知道上課聽講很重要，你們認真聽進去了，學會了方法，才不會讓老師的心血不至于白費嘛！你們自己學得輕松易懂，老師教你們也教得高興呀！媽媽說的對不對呀？”我一邊聽一邊連連點頭說：“嗯，是的，媽媽說的太有道理了，我以后會這么做的，你放心吧！”

數學小日記篇4

　　3月21日星期五多云

　　因為本周沒有發生什么大事，所以我的同桌就覺得這個星期寫周記沒有什么可寫，十分的難。不過，我認為也可以寫自己對平凡事的感受。

　　本周三，我們班進行了一次數學小測，本次小測的卷子剛發下了，我一看，覺得十分簡單，那題目壓根兒就是送分題，連一題口算題都從一分升值到兩分了。

　　這張卷因為十分簡單，所以沒費多大勁兒就給我解決了。但是，萬萬不可輕敵，我又仔仔細細認認真真地把這張卷子給檢查了幾遍，功夫不負有心人啊！終于檢查出了四個錯處，若不是細心檢查，那就白白地送去了六分，那成績頂多也就是94分了。

　　星期五，這次小測的成績終于被我盼出來了，當試卷發給我的那一瞬間，我心中的那塊大石終于放下來了，是100分。心想：哈哈，回去可以交差了。

　　這次小測真是令人大吃一驚，李貝銘的.預言居然成真了，李禺庚的成績比他好，李禺庚100分，而李貝銘才67分。

　　不知道為什么，這次小測拿七、八十分的人這么多，希望徐老師查一查是什么原因導致的。

數學小日記篇5

　　X月X日晴天

　　中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸，今天有什么事這么高興?”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你現在一個月拿多少工資?”爸爸想了想，微微一笑說:“我比媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資?”

　　聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:

　　通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的`1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。

　　爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。

　　聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……

數學小日記篇6

　　一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的`差可被3整除!”同學們不信，于是老師便發紙。不一會兒，大家都寫好了。

　　當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類，只能分為3類。

　　而老師讓同學們寫的是4個數，這么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎?

數學小日記篇7

　　今天，我在電腦上看到把一張0.01厘米的紙對折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來看，爸爸一看也不相信。

　　我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對折5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0.01厘米也應該只有100多厘米，怎么比得上最高的'山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假，便對我說：“不用急，我來幫你算算。”“好呀！”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機，打開了計算機，算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米，再把0.01連續乘2，乘到30次發現高度0.01的紙，變成了10737418.24厘米，我驚嘆不已呀！一邊說：“太厲害了呀！”守一邊做著“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

　　媽媽回來后，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽說他算過了，是的沒錯。

　　經過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。

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