考試的作文錦集【5篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的考試的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　今天我很快樂(lè)，終于校考結(jié)束了。中午媽媽接了我，我第一件事就是讓媽媽帶我去玩蕩秋千，我還跟媽媽比賽蕩秋千，我戴了手套，媽媽沒(méi)有戴手套，所以媽媽沒(méi)有我蕩得高。路上媽媽戴著我的手套說(shuō)：“這個(gè)手套還可以伸縮，是個(gè)神奇的手套。”第二件事就是回家。媽媽把我放回家，就去公司了。媽媽走了，我很自覺(jué)地彈起了《保衛(wèi)黃河》有《扎紅頭繩》還有《小步舞曲》這幾首曲子，我看了一會(huì)兒電視，就讀書(shū)了。媽媽回來(lái)了，媽媽問(wèn)我你看見(jiàn)我了嗎，我說(shuō)：“沒(méi)有。”媽媽說(shuō)：“你真調(diào)皮！”

　　今天考完試的.時(shí)間真自由呀！

考試的作文 篇2

　　我們的生活像五彩的貝殼，處處都有驚喜，處處都有希望。其中肯定有難忘的成長(zhǎng)故事，我們來(lái)分享一下吧！我就說(shuō)一次我考試的事吧！

　　記得有一天，我們正在上午讀，看書(shū)看的`正起勁的時(shí)候，李老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們四年級(jí)每班抽出十名同學(xué)去參加考試 。”接著就開(kāi)始點(diǎn)我們班被抽到同學(xué)的名字：董沛良、李霆宇、劉子賢……。我們被點(diǎn)到名字的同學(xué)站了起來(lái)。在我們議論要考什么的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師笑盈盈的走過(guò)來(lái)說(shuō)“這次考的是數(shù)學(xué)，請(qǐng)抽到的同學(xué)回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。”我一聽(tīng)，心怦怦直跳，不用說(shuō)，其他同學(xué)也一樣。放學(xué)回家后我拿出了數(shù)學(xué)書(shū)和訂錯(cuò)本，認(rèn)真地看了起來(lái)。

　　很快，考試的時(shí)間就到來(lái)了。我們有序地走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教室里。我們的心里就像裝了一只只小兔子一樣，跳得很快。大家都屏住呼吸把卷子看了一遍，我長(zhǎng)舒了一口氣，這些題都學(xué)過(guò)！有一些同學(xué)把頭垂在桌子上：“死定了！”而有的同學(xué)在左顧右盼，好像在找機(jī)會(huì)“作案”。開(kāi)始答卷了，我抓住卷子認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，有時(shí)用一下驗(yàn)草紙，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我寫(xiě)完了。離交卷應(yīng)該還有一段時(shí)間，我又一遍遍認(rèn)真地檢查起來(lái)。

　　考完后，很快成績(jī)也出來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)我考了99分，我又去問(wèn)了老師，的確是99分，心里美滋滋的。可是還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查丟掉了一分。

　　所以呀，做什么事情一定要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真檢查。才不會(huì)出現(xiàn)不必要的失誤。

考試的作文 篇3

　　說(shuō)到考試這個(gè)題目時(shí)你是怎么想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，也許也會(huì)緊張，因?yàn)檫@是測(cè)驗(yàn)孩子的機(jī)會(huì)。

　　是，這是測(cè)驗(yàn)孩子的機(jī)會(huì)，可為什么有些家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)表現(xiàn)不太好的同學(xué)一頓好打呢？一次很普通的測(cè)驗(yàn)，有些孩子則不敢告訴家長(zhǎng)，就是因?yàn)榕录议L(zhǎng)罵自己。這是為的什么呢？考試，其實(shí)只是對(duì)近期來(lái)的一個(gè)小小的總結(jié)罷了，它是用來(lái)鼓勵(lì)和提醒的，而不是用來(lái)灰心喪氣和驕傲的！考好了就應(yīng)該驕傲了嗎？不，它給你的'則是一份自信的力量。考差了就說(shuō)自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現(xiàn)的不太好。

　　名次是用來(lái)知道自己在班里怎么樣，在年級(jí)怎么樣，有沒(méi)有跟上老師，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長(zhǎng)也知道自己在班里和年級(jí)怎么樣，可是，有些人家長(zhǎng)為什么會(huì)知道自己孩子考差時(shí)罵孩子一頓呢？其實(shí)，我知道家長(zhǎng)是對(duì)孩子關(guān)心，可是，這種關(guān)心會(huì)對(duì)孩子起什么作用？家長(zhǎng)們應(yīng)該當(dāng)孩子考差時(shí)去鼓舞他，當(dāng)考好時(shí)應(yīng)該告訴他不應(yīng)驕傲，考好就會(huì)有考差的一次。這樣，學(xué)生才會(huì)以正常的態(tài)度去對(duì)待考試。

　　相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時(shí)也會(huì)有自信，又怎么會(huì)挨家長(zhǎng)的批評(píng)呢？

　　我的前位是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的姑娘，她也很善良，當(dāng)我們考差時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們，考好時(shí)，她會(huì)提醒我們。也許她的家長(zhǎng)就是這樣教育自己孩子的吧？

　　放心的考試，有自信才會(huì)考好！相信自己吧！也請(qǐng)家長(zhǎng)相信自己的孩子吧！

考試的作文 篇4

　　上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，就剩語(yǔ)文卷子沒(méi)發(fā)了，我和同學(xué)都期待語(yǔ)文卷子發(fā)到自己的手中。

　　下課我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天會(huì)不會(huì)發(fā)考試卷啊？”同學(xué)說(shuō)：“可能！如果我沒(méi)考好就遭殃了。”同學(xué)的話音剛落，只見(jiàn)雒老師抱著白花花的試卷走進(jìn)教室的大門。我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在叫：“哇！要發(fā)語(yǔ)文卷子了！嗚呼！”看來(lái)他自我感覺(jué)很良好的。我也在期待有個(gè)好成績(jī)。

　　因停電，今天沒(méi)有像以前一樣打上課鈴，而是吹的哨子，那聲音是那么刺耳，因我心里有些忐忑不安。吹了哨子之后老師開(kāi)始發(fā)卷子，我迫不及待地想知道我考了多少分，眼睛盯著老師手里拿的試卷。老師終于讀到我的名字了：“宋潤(rùn)秋94韓欣悅93.5……”我考多少？93.5？還不算太差，可以勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。至少回家對(duì)媽媽有個(gè)交待。全班最高分是97分。我仔細(xì)地把卷子看了一遍，發(fā)現(xiàn)把句子寫(xiě)具體這道題，每句話我都忘寫(xiě)了一個(gè)“的”，比如：林蔭的小路，我寫(xiě)成了林蔭小路，無(wú)邊無(wú)際的草原，我寫(xiě)成了無(wú)邊無(wú)際草原，我說(shuō)我是粗心了，媽媽說(shuō)我是平時(shí)讀書(shū)的語(yǔ)感不強(qiáng)，喜歡丟掉不重要的字，導(dǎo)致寫(xiě)文章時(shí)也丟掉這些字，使文章節(jié)奏不協(xié)調(diào)。糾正方法：平時(shí)讀書(shū)時(shí)爭(zhēng)取一字不漏，另外考試檢查時(shí)要多讀幾遍句子，看通順不通順。還有一個(gè)題是：地—的—得，我區(qū)分不清。我想，我應(yīng)該加緊練習(xí)、區(qū)分地—的—得。還有一個(gè)題是修改病句，原來(lái)修改病句是我的.強(qiáng)項(xiàng)，但是后來(lái)不再練習(xí)修改病句了，怎么也修改不對(duì)。看來(lái)以后得經(jīng)常練習(xí)練習(xí)。

　　我分析了沒(méi)考好的原因，我也知道了我努力的方向。我一定會(huì)堅(jiān)持下去，我相信自己能提高成績(jī)。加油吧！欣悅，你下一次一定能考好，還能改掉你的壞毛病！努力吧！

考試的作文 篇5

　　今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說(shuō)到考試，大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！

　　張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細(xì)看，一道道地做吧。從第一道題開(kāi)始做，哎呀，要寫(xiě)出十個(gè)各種類型的詞語(yǔ)，難呀！開(kāi)寫(xiě)，我努力地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，直寫(xiě)頭都大啦！這時(shí)，張老師提醒我們說(shuō)，看一下題目要求再做。我才沒(méi)有那么多時(shí)間看呢，十項(xiàng)啊，每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師問(wèn)，哪位同學(xué)寫(xiě)完了？我們都說(shuō)沒(méi)有，這么多題，誰(shuí)寫(xiě)得完呀？張老師又說(shuō)，還有1分鐘的時(shí)間。啊！我的`天啊，加速啊！我們寫(xiě)得更快了。過(guò)了片刻，張老師說(shuō)時(shí)間到，讓我們放下筆，再?gòu)念^至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí)，全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請(qǐng)默寫(xiě)“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當(dāng)了！沒(méi)想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當(dāng)了！

　　這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會(huì)做吃力不討好的事情了。

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