考試后作文

時間：2024-06-06 17:09:30 考試作文我要投稿

考試后作文【集合5篇】

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的考試后作文5篇，希望對大家有所幫助。

考試后作文【集合5篇】

考試后作文篇1

　　伴隨著一聲“叮鈴鈴”的聲音，考試結束了。這時，同學們有的嘆了一口氣，有的趕緊拿出語文書對起答案，還有的同學招呼幾個朋友互相議論，真熱鬧。

　　只見我的'同桌輕輕地拍了拍我的肩，小聲對我說：“嘿，新疆的疆是這樣寫嗎？”我撓撓頭，說：“好像不是這樣寫吧，應該是這樣吧！”說著我還拿出語文書給她看。她眉頭緊皺嘆了一口氣，趴在了桌子上。

　　這時，我看見我們班的幾個男生圍在一起對答案，他們有時高興得手舞足蹈，有時眉頭緊鎖，有時哀聲嘆氣，于是我也湊了過去，“這道題肯定選第二個。”我們班的一個男生笑嘻嘻地說。我的心里一陣慌亂，寫錯了，這該怎么辦呢？“我找到了，這空應該填窄小。”另一個男生一拍桌子大聲喊到。啊！終于寫對了一道題，我心里的石頭總算落地了。

　　我們班的班長沒有像別人那樣議論，而是靜靜地坐在椅子上，聚精會神地翻看著課本，有時她還會低下頭，臉頰微紅，露出一絲不易察覺的微笑。我們班的搗蛋鬼可傻了眼，他用手托著下巴，小眼睛眼巴巴的看向窗外，和平時相比，他現在可安靜多了，想必他是在等成績出來之后，如何去應付他的爸爸媽媽吧！

　　放學了，緊張的考試終于結束了，我百感交集地走在放學的路上，心想：考試雖然結束了，但分數還沒有出來，如果認真復習的話也許就不會那么緊張了吧。下次一定要認真學習，爭取取得好成績！

考試后作文篇2

　　在三月二十四日這一天，是緊張的一天，因為本學期第一次月考了，經由這一次考試，我要看看我的實力進步了多少，經由這一次考試，我要看在學習中，我哪里不會需要加強的，經由這一次考試，我要讓我父母以我為榮，所以，我一定要加油！

　　為了有個滿意的分數，繼續維持班上第一名，在考試的前一星期，我就開始用功的復習。我的.復習方法有:語文，一定要學會課本里所有的生字，要了解課文，還要背論語和成語。自然，一定會看自修和課本里的筆記，要熟讀課本的內容，這樣才有機會拿高分。數學，要能舉一反三，不能用背的，因為題目會出的都不一樣。社會則是一直背，背到熟為止。

　　終于到了月考這一天，我抱著緊張的心情來到學校，考試要開始了，先考語文，當我有不會的字時就跳過，寫完整張后再來想，很奇妙，我后來就會寫了。自然有一點難，選擇題的答案都很像，還要畫星座。數學因為上次時間不夠，而讓我很注意計算的時間，同學們振筆疾書，埋頭作答，沙沙的筆聲和一分一秒過去的時間，讓我不禁更緊張，好不容易才在時間內寫完，社會我小心翼翼的寫，就怕寫錯，終于，在下課鐘的那一響，月考考完了，頓時，心情輕松了許多。

　　一、二天后，要發考卷了，班上每個人忐忑不安的心情，都寫在臉上，我的心情七上八下，我在心里一直祈禱，終于，我有了很不錯的成績，語文九十四分，自然九十九分，數學九十六分，社會九十八分。

　　這一次的月考，我覺得我考得還理想，有進步，“一分耕耘，一分收獲”我用心的讀書有了回報，雖然我考得好，但我不能驕傲，還要更用心學習，正所謂“勝不驕、敗不餒”，才能百尺竿頭更上一層，同時也能吃到老師的獎賞——意大利面。

考試后作文篇3

　　一場緊張的考試過后，又是一個讓人忐忑不安的日子，那就是今天，我們要報考分了！教室里熱鬧非凡，同學們都在嘰嘰喳喳地議論著，而我卻坐在一旁，望著那一大堆卷子默默地想：這次考試一定考得不好，有些題我不會做。要報成績了，我的`心像點燃了熊熊大火，燒得我坐立不安。

　　點到“陳婳數學56分”時，我發傻了！周圍的景物好像都在對我說：“孩子！你考的真差啊！”如果媽媽知道一定會被罵死的。

　　回到家后，我把卷子放到一堆書里，想：媽媽可千萬不要發現這張卷子啊！媽媽開始打掃衛生了，我正在一旁玩，她一邊擦桌子一邊幫我整理書桌。媽媽突然發現了這張試卷，一看，啊！只有56分！我的心開始發慌了，大氣都不敢出，等著媽媽的訓斥，可是媽媽沒有罵我，卻皺起了眉頭，從媽媽的眼神當中可以看出她對我是多么失望啊！

　　我多么希望能考一百分！這時我下定決心要努力學習，下次一定考個好成績來回報媽媽對我的愛。

考試后作文篇4

　　今天，老師說要語文、數學的考試，同學們有的信心十足，有的垂頭喪氣。我的基礎沒有別人好，所以我也是垂頭喪氣的樣子。

　　老師剛發下試卷來，有的在快速的答卷子，有的則咬著筆頭看著天花板。我就在飛快地答題，但是一到了基礎題，就停了下來。就像汽車一樣，飛快地行駛在平滑的公路上，突然出現一個大水坑。那些基礎題不會的我全都空著了。就這樣交了上去。到了發試卷的那一天，老師叫到我的名字時，我十分忐忑的到講臺去那我的考卷，我的心里直接是火山爆發，你們猜我考了多少分，居然是——67分。連我們班的小胖都不如。當數學試卷發下來的是時候，我直接心花怒放了，我考了99分。班長在后面叫到：“我的.語文97分，數學96分。”在回家的路上，我想因為語文試卷，媽媽和爸爸一定會打我的，所以我就把語文試卷撕成了碎片。回到家，媽媽問我考了多少分，我說：“數學99分，語文還沒有發下來。”媽媽說：“數學考得不錯，媽媽相信你的語文一定會考的很好。”就這樣，我不安的過了一個下午。第二天，老師讓我們把考卷交上去，老師數了數試卷，就差一份了，問誰沒交，我舉起了手，老師問：“你的試卷呢？”我說：“我忘帶回來了。”老師給爸爸打了一個電話，讓爸爸給我送來。爸爸說沒有語文試卷，不是沒發嗎。回到家，爸爸大發雷霆。說：“說，你為什么要說謊？”我很想哭，但我不能哭出來。我說：“我考的……不好。”爸爸說：“孩子，就算考少了，咱也不能撒謊，考少了我們可以努力，爸爸知道你的語文基礎不太好，沒關系，我們可以下次考好，記住，以后不能這樣了。”我使勁的點了點頭。小朋友們，你們可千萬不要撒謊啊，不然就會像我這樣。

考試后作文篇5

六7班的孩子們：

　　你們好！

　　線上教學已經有六周時間，在疫情這種特殊時期，老師們可以說拼盡了全力，整天絞盡腦汁思考：如何能讓看不見、摸不著的你們學得更加高效有趣？努力嘗試新技術，克服種種困難，不斷摸索著、調整著，也積累了一些線上教學的經驗。打卡、連麥、拍背誦視頻、及時上傳課堂筆記、連線檢查、作業反饋。盡管老師使出了渾身解數，但對你們學習的真實情況仍是心中沒底。

　　六數組的老師們經過多方位的教研：試題的難易程度、答題卡的設計、制作隆重而有儀式感的PPT、通知考前注意事項、上傳試卷、批改評獎等，都做了精心的策劃。3月20日下午兩點，如期組織了一次線上測試。說實話，這次考試老師比你們都緊張。審核了一遍又一遍的題目，臨考前仍要過目一遍；看著網絡信號滿格，六數組的老師們考前仍在小群里直播嘗試；答題卡早已發給你們，仍是一遍遍提醒你們是否抄好；定好的鬧鐘，我還是提前半個小時就坐在電腦前等候，唯恐出現一點問題影響到你們考試。直到發出試卷，順利開考，看到你們認真作答，我這緊張的小心臟心才得以放松。

　　下午考完，為了讓等待的你們盡早拿到成績，我們立即投入到緊張的改卷中，晚上10點前，六數組的其余七位老師已經把登分冊發給了我，我常常被組內這種雷厲風行的立即精神感動著。看到八個班成績的那一刻，我高興得竟然想流淚，因為班里有一半的孩子成績都在90分以上。也許這種成績對于市里的六年級孩子不算太好，但是對于你們，老師知足了。以前你們的基礎薄弱，再加上這種網絡教學的特殊方式，老師一直擔心你們的學習效果。這次考試不僅是考查你們對知識的掌握情況，更是檢驗我們老師的線上教學水平。看來，我們并沒有因為延期開學而耽誤學習，并沒有因為網絡教學而影響效果。這種成績的背后有老師們辛勤的付出，家長的密切配合，更是你們刻苦努力的結果，老師真心為你們感到高興！

　　回想這六周的線上教學，我們之間也多次交流過，雖然偶爾有時也有點不愉快，但總體感覺都挺享受的。也許看不到個別孩子上課跑神、搞小動作的樣子，你們說老師的網課變得溫柔、親切了很多；也許老師的文字提醒，你們讀不出嚴厲的語氣，課堂變得活潑、可愛了許多；也許距離產生美，你們禮貌、懂事的一句句老師好！老師辛苦了！也常常令老師感動呢！總之，老師對你們的學習還比較滿意。大多數孩子都能做到準時參加直播，專心聽課，積極參與，認真完成老師布置的作業，老師能感受你們的自強自律。孩子，相信付出就有收獲，凡是努力的孩子都有了很大的進步，取得了理想的成績。也有個別孩子出現了小失誤，成績不理想。這些都沒關系，你走過的每一步都算數，你付出每一點努力遲早都會顯示。

　　根據平時的上課和作業情況，再結合這次的考試成績，老師也發現了一些小問題，比如，個別同學的學習態度和言行還不盡人意。現在給你們提出幾點建議，希望你們能夠再接再厲。

　　一、獨立寫作業。通過批改作業老師發現，總有幾個孩子錯誤神同步，抄錯的數相同，算錯的結果相同。老師雖不是火眼金睛，但你們的錯誤雷同的太出奇。希望孩子們端正態度，獨立完成作業。不會的可以問老師或者問同學，老師整天的時間都時刻準備好為你連線解疑，同學也都會樂意幫助。抄作業只能浪費時間，解決不了根本問題。

　　二、拒絕搜答案。平時布置的作業中，老師有時會改變原題中的數據，有的孩子的算式里竟然出現了原題里有、而老師的.題目里沒有的離奇數據。其實題目并不難，只是你懶于思考和計算。如果能靜下心來，稍微想一想，你們完全有能力獨立解決，完全用不著在搜索答案上浪費精力。

　　三、杜絕假學習。個別孩子每天也在通過手機或者電腦看課、參加直播，但是身在曹營心在漢。雖然眼睛在看課，心卻游離于課堂之外，沒能真正投入到課堂中思考。希望我們班孩子都能調整狀態，樹立目標，盡展課堂風采。

　　四、不當直播“彩鈴”。俗話說“早起三光，晚起三慌。”大部分孩子總是提前5分鐘來到直播間，做好上課前的充分準備，靜候老師上課，可是也總有幾個孩子甘當“踩鈴”，卡點進入直播間，或者遲到幾分鐘。別看只有幾分鐘，老師卻為你們擔心分神，睡過頭了？家里有事？身體不適？網絡問題？老師希望你們做一個具有時間觀念的守時人。

　　五、今日事今日畢。個別孩子惰性太強，作業拖拉，時而需要老師電話提醒或者催交。你交的每一份作業，老師都要批改全班的55份，批閱一次作業最少耗時兩個小時。你們都很懂事，總是心疼老師太辛苦，如果你能高質高效的上交作業就是對老師變相的幫助。老師希望你們今后能夠發揚立即精神，做到今日事今日畢。

　　孩子們，對這種線上學習的形式也許你已不在新奇，難免也會出現厭煩情緒。特別是有的家長已經復工，你們一人在家獨立學習，有時也會碰到各種難以解決的問題，老師也很擔心你們的身心健康，也很理解你們的孤獨和辛苦。老師們也在如何使課堂變得更加生動有趣，如何使你們學得積極高效而拼盡全力。這種特殊時期，不論你們的“學”，還是老師的“教”，我們都付出了很多的艱辛和努力。但是，相比抗疫一線的叔叔阿姨，我們這點苦和累真是不是顯得微不足道、不值一提？

　　再堅持一下，再堅強一點，老師相信你們一定會做得更好！加油吧，孩子們！春暖花兒開，疫情將散去，期待不久的將來，我們在美麗的校園相聚。老師也相信，這段特殊的教學經歷，終將會變成我們最珍貴的美好回憶！

　　此致！親愛的六7班孩子們！

　　愛你們的王老師

　　20xx.3.20晚11點

【考試后作文】相關文章：

考試后的作文07-20