（精品）考試的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的考試的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的作文 篇1

　　今天上午，老師為最后期末考試做足了準備，展開了一次數學期末模擬考試，這讓同學們臉上盡顯喜怒哀樂，掌握知識點牢固的同學，自然毫不畏俱，可對那些理解較弱的同學來說，便好似一場需要豁出去的戰爭。

　　一打上課鈴，教室里瞬間只剩下了紙張的窸窣聲，大家之間似乎都開啟了“最強大腦”，唯有筆尖在紙上劃動的微小細節打破了這份寧靜。

　　一路上過五關新六將，偶遇幾道難道也費不多大功夫，考試時間飛逝，筆下“工作”暫停，我開啟了第一遍檢查，而檢索到最后一道，我依舊未發現有任何異常動向，“眼睛巡邏官”漫不經心的掃視幾遍后，卷子就被課代表同學抱走了。

　　寫完后第一件事，討論！我和周圍的同學迅速交流起來，選擇第二道………計算結果和上一道一樣………而大家問我最多的，是最后一道題。

　　張笑語，最后一道是不是得數為3？”“嗯？”我心中一掀，哏了一下，緊急忙抓住一位同學，果然，詢問之下大家的結果都為3。為了查找錯因，我拽著王子軒給我講述了一遍，“40÷80=0。5…………”“得得得。”我打斷他，0。5？完蛋！我寫的0。2！”此話一出，旁邊的王子軒也已經有了按捺不住的笑意。

　　唉，如此簡單的'計算、終究馬虎攜帶著速度，將細心與正確打下了谷底，讓我的試卷落得了極不圓滿的分數，這也是一個大大的警告，幸然只是模擬，接下來的每場考試，我必須把馬虎甩得遠遠的，讓細心的我收獲更加優秀的成績！

考試的作文 篇2

　　考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創造輝煌。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的.捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。

考試的作文 篇3

　　四十三中終于開考了，但是這個突然的消息，也讓沒有任何準備的我感到緊張。

　　已經發卷了，我回憶著老師說的重點，但是發完卷子之后，我一看，傻眼了，原來四十三中是考你的綜合成績，看來基礎功還是打的不扎實，那些題光計算題就一大串，算的我是頭暈腦脹，應用題更別說，全是數奧題，我只能慢慢的破了，結果，我竟然還剩三道沒寫上來

　　語文還行，就是古詩詞那一塊兒，原先背的刷刷的，考試呢一時想沒想上來，語文古詩詞我只寫了兩個，唉!

　　英語到還行我全寫上來了。

　　這次考試我感受很深，在學校考試考了一百分，也不要驕傲，驕傲的人最后必輸，這次考試讓我知道了我學習上的.漏洞，這次考試也算是一次經歷吧。它帶著我走向成功的道路，磨練了我，都說溫室里的花經不起風吹雨打，而在外面的花，它經歷了磨難，它開得花一定是最茁壯的，一定能在暴風雨中站起來。

　　虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。做什么事要虛心，不要驕傲，做不好也不要灰心，否則你學習上的漏洞會越來越多，補也補不完。

　　這讓我想到一句話：勝不驕，敗不餒，虛心學習勤向上。

考試的作文 篇4

　　考試，考試是什么呢？

　　考試，考試是孩子們心中的魔鬼；考試，考試是家長們心中的希望；考試，考試是老師心中的期盼。

　　考試，考試這個詞語經常出現在孩子們的身上。那么，孩子們又是怎樣來評判與思考它呢？“我討厭考試這個詞語。”“我喜歡考試，但我不喜歡考試后的成績。”“如果這個世界上沒有考試的話，那該有多好呀！”這是幾位學生對于“考試”的想法。

　　其實考試并沒有這么糟糕，只是他(她)們的這種想法，來源于家長給予的壓力：

　　有些家長喜歡拿自己的孩子與他人的孩子相比，說自己的孩子這不如他(她)們好，那不如他(她)們好。其實家長在說這些話時，是否想過孩子們的感受，這些話可能在家長眼里算不了什么，但是它有多么傷害孩子們的`自尊心呀，家長們！

　　有些家長喜歡給自己的孩子制定目標，制定目標了也還好說，但是有的家長制定的目標太高了，比如說全班第一，全校前五等等。這給予孩子們的是一種多大的壓力呀！孩子考好了也還好說，如果沒有達到家長的要求，那么，在假期的時候，家長又要給自己的孩子，上“思想”與“政治”課了。

　　有些家長了，在考試之前，什么也不說。但是，在考試之后，如果沒有考好的話，那么后果，將和第二種家長一樣了，上“思想”與“政治”課了。

　　你們看，家長們這樣做，怎能不使孩子們產生厭倦考試的這種思想意識呢？

　　所以說，其實不管是學生，還是家長，都應該正確的對待每一次的考試。每一次考試，學生們都應該認真對待，當是對自己的一次檢驗。每一次考試過后，家長們都應該正確對待成績。考好了，家長可以適當獎勵；如果考差了，家長也不能說孩子，或者抱怨，應該鼓勵孩子，和孩子一起總結原因，使孩子增加信心。

　　希望每一位家長和孩子都正確對待考試，使孩子的成績不斷提高。

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