考試的作文

時間：2024-05-11 10:22:33 考試作文我要投稿

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考試的作文10篇（薦）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的考試的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文10篇（薦）

考試的作文篇1

　　上個星期，我們班進行了一次體育考試，項目是五十米沖刺。本來跑步不是我的強項，但我每天晚上都會和爸爸慢跑幾圈，不知不覺中，我跑步的速度就快了不少，五十米沖刺對我來說也是小菜一碟！

　　第二節(jié)體育課，老師就帶著我們來到操場。聽說操場上要鋪塑膠跑道，現(xiàn)在還在施工中，雖然操場整體大形已經(jīng)固定好了，可跑道上坑坑洼洼的，露出了許多石頭尖兒，非常容易摔倒，使我不寒而栗，心想：這樣的跑道能跑步嗎？操場外用藍(lán)色的布與教學(xué)樓隔離著，布上有很多被人劃破的裂痕。操場中間有石堆，看著就危險！

　　這次是兩班一起跑步的，但并不是賽跑，兩班都有人在旁邊計分。老師給我們整理好隊形，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然排在第五個，算是排在前面的.同學(xué)了。第一個跑步的昂汪靜，出人意料的是，她剛跑幾步就摔了一跤，看起來摔得挺疼，不過她還是拼盡全力向前沖刺，第二個同學(xué)安全跑到了終點，第三個，第四個……輪到我了，我心里忐忑不安：我要是摔倒了怎么辦？會很疼嗎？別的同學(xué)會不會嘲笑我？我準(zhǔn)備好跑姿，只聽體育老師一聲令下，我就向前沖去。我盡全力跨過小坑，越過石子，最終并沒有被絆倒。我心想：其實也沒什么可怕的嘛，只要注意安全就行了。還有，我的五十米沖刺的成績是九秒多，并沒有先前想象的那么差。

　　我堅信，只要堅持努力，沒有什么是不可能的！

考試的作文篇2

　　一、標(biāo)題書寫要規(guī)范

　　1、正標(biāo)題

　　(1)字?jǐn)?shù)少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。

　　(2)字?jǐn)?shù)較多時，前面空4個字格。

　　2、副標(biāo)題

　　比正標(biāo)題縮進兩個字格，寫在破折號后。

　　3、小標(biāo)題

　　如果有小標(biāo)題，要獨占一行寫在中間。

　　同步練習(xí)

　　翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標(biāo)題書寫不規(guī)范的情況。

　　二、關(guān)鍵“部位”要特別用心

　　一篇文章的題目、開頭、結(jié)尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭取印象分、感情分的關(guān)鍵“部位”，要注意：

　　用心把這幾個地方寫精彩，堅決避免錯別字、病句；

　　用心為這幾個地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。

　　特別提示

　　有的同學(xué)在寫自命題作文時，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。

　　三、標(biāo)點要規(guī)范

　　1、常見標(biāo)點問題：

　　(1)標(biāo)點符號“點到為止”，全是小點點。

　　(2)過多地使用逗號。有的同學(xué)在一個自然段里從頭至尾一逗到底。

　　(3)為了加強文章的語氣，亂用感嘆號。

　　(4)結(jié)尾處亂用省略號。2。標(biāo)點符號的規(guī)范使用。

　　(1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。

　　占一個字格，寫在字格的左下角，尾隨句子后邊；不能出現(xiàn)在一行的開頭。

　　(2)引號、括號和書名號。

　　前后兩半各占一個字格；

　　不能高于文字；

　　前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。

　　特別提示

　　當(dāng)一行的.最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時，將最后一格用斜短線劃去即可。

　　(3)破折號、省略號。

　　占兩字格，破折號中間不能斷開。

　　(4)連接號、間隔號。

　　各占一個字格，上下居中，左右不頂格。

　　(5)著重號。

　　標(biāo)在字的下面，可以隨行移動。

　　(6)標(biāo)題中的標(biāo)點。

　　一般不用；強調(diào)、引語、感情需要時才用。

　　標(biāo)題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重復(fù)使用

　　漢語言文字十分豐富。同樣表達(dá)一個意思。就有許多說法。

　　如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時間快便是“過了一會兒”，老師會認(rèn)為你詞匯缺乏。

　　舉例

　　《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：

　　(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。

　　(2)你想叫咱們倆都喪命嗚？

　　(3》快離開我，咱們兩個人不能都棲牲��！

　　分析

　　“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地?fù)Q了一種說法。表達(dá)了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。

　　五、使用詩詞名言增文采

　　在寫作中。如能恰當(dāng)引用占詩文名句，則不但能增強文章的文采氣勢，更能體見語言的形象性。而在應(yīng)考作文中，如能恰當(dāng)引用幾句古詩文，則會大大吸引閱卷老師的眼球：“啊—書卷氣！難得。難得！”

　　六、掌握時間。限制字?jǐn)?shù)

　　1、掌握時間

　　一般情況下，在整個作文過程中要注意三次時間：

　　第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；

　　第二次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有多少；

　　第三次在正文寫下一半時�？催€有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。

　　2、限制字?jǐn)?shù)

　　(1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字?jǐn)?shù)。

　　即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設(shè)法不露痕跡地“懸崖勒馬”。

　　(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字?jǐn)?shù)。

　　如果內(nèi)容已寫完。而字?jǐn)?shù)還不夠要求。那就換個結(jié)尾形式。如：用一首詩概括總結(jié)全文(一首詩最少也得四句吧？四句就是四行)；

　　讓主人公哼著歌遠(yuǎn)去(當(dāng)然要寫出歌詞了，背不準(zhǔn)確可以自己發(fā)揮一下嘛)；

　　加一個“后記“或“尾記”。

　　(3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)

　　字本身：

　　一般情況下100至200字的，各不宜大于10字；

　　300至500字的，各不宜大于20字(標(biāo)點符號應(yīng)計算在內(nèi))。

　　(4)作文的字?jǐn)?shù)，在總體布局時應(yīng)心中有數(shù)。

　　一般來說，一篇文章的開頭和結(jié)尾應(yīng)各占15%，主體部分應(yīng)占全文的70%。

考試的作文篇3

　　人生需要經(jīng)歷各種各樣的“考試”，并通過這些“考試”不斷磨煉自己，不斷提高自己的人生價值。

　　學(xué)生的考場在學(xué)校，但面對即將畢業(yè)的學(xué)生來說，社會就是他們的“考場”，且內(nèi)容都是一波三折，但最終“存活”下來的`便是以平常心對待每一場“考試”的人，不管結(jié)果如何，也決不會被困難打倒；不管成功與否，不被沖昏頭腦；不管過程多少曲折，也不停下前進的腳步，人生的“考場”多種多樣，也意味著即將面對的“考試”也將種類繁多、困難齊全、程度偏大。像學(xué)生在面對考試之前，一定要先面對大量試卷和老師、家長的鞭策。而埋頭苦干的和拼命硬干的學(xué)生也逐漸增多。雖然方法各不相同，但目標(biāo)只有一個──成績。

　　其實這只是一次考試，要的不僅僅是成績，而是過程，因為像這樣的考試以后大大小小會有很多，雖然不能每一次都考好，但也能獲得經(jīng)驗，增長教訓(xùn)，完善自我。

　　就比如說我，我的資歷淺，經(jīng)驗少，需要經(jīng)歷的“考試”還有很多，但為什么要去想得那么遙遠(yuǎn)呢？與其杞人憂天，不如認(rèn)真對待每一次的“考試”，以后的事以后再說，不為將來再擔(dān)憂，也不為過去而傷心，這正是我們所需學(xué)到的，但這一條路很長，用一生也不可能完全走完，但是你所擁有的，會伴隨你的靈魂永生。那些記錄著你的每一場大大小小的考試也不會在人生的的盡頭消失。他會與全天下的“考試”共存，永不磨滅。

考試的作文篇4

　　平時，我上課認(rèn)真聽講，把老師講的知識一點一點的“吃”進自己的大腦里，快要期中考試時，我上課更是打起十二分精神，回家后我認(rèn)真地做作業(yè)、溫習(xí)功課，把每個生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里。媽媽對我講：“這次考試媽媽不幫你復(fù)習(xí)，媽媽相信你，自己會復(fù)習(xí)好功課，能考出好成績的。”在十分疲憊時，我就悄悄的對自己說：“加油呀，李昕辰，期中考試考一個好成績，不就可以痛痛快快的玩了嗎？如果你現(xiàn)在不復(fù)習(xí)，那期中考試考差了，誰還會讓你玩呢？媽媽也會小看我的呀！加油！努力！”

　　考試成績終于出來了，看著手中的試卷，看著試卷上那鮮紅的“93”，我的心里十分激動，汗水最終能換來成果，我的努力沒有白費，沒有讓老師、媽媽失望。當(dāng)我又細(xì)細(xì)研究了試卷，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識和作文都是因為有錯別字而扣的分，閱讀也扣了四分，我在以后的學(xué)習(xí)中，要加強閱讀理解知識的訓(xùn)練，作文也要勤寫勤練，俗話說“熟能生巧”嘛！

　　期中考試已經(jīng)過去，成績是對過去學(xué)習(xí)的一個總結(jié)，我以后要繼續(xù)努力，爭取考出更優(yōu)異的成績！

　　期中考試后的感想

　　期中考試結(jié)束了，成績雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸。學(xué)習(xí)是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學(xué)習(xí)是有一定的'重要性的，只要你懂得學(xué)習(xí)的重要性，你就會愛上學(xué)習(xí)，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進吧！

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進吧！

　　期中考試后的感想

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都坐在座位上等著老師�？墒�，都五分鐘了，還是沒有看見老師。

　　不知是誰喊了一聲：“發(fā)試卷”。班里“轟”的一下炸開了鍋。同學(xué)們有的象熱鍋上的螞蟻，有的象屁股上長了一根針，一上一下不停往外看。

　　老師的腳尖剛踏進教室，熱鬧的“集市”就平靜下來。只見老師抱著卷子和作業(yè)本。我雙手并攏，嘴里不停的說：“老天保佑、老天保佑......”老師說的什么話我也沒有聽。

　　終于發(fā)試卷了，老師先發(fā)了90分以上的，左等右等就是沒有我的。到了80分以上時才聽到我的名字。我把試卷藏在桌洞里，悄悄拿出來一看“89.5”嗨，我當(dāng)時差點暈過去，只差了0.5分就進入90分，我真是恨死自己了。

　　當(dāng)然，成績下滑和我自己是分不開的。在上課時我總有一些小動作，寫作業(yè)馬馬虎虎等等一些小的毛病，才讓我的成績下滑。我暗下決心以后要以認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度來完成作業(yè)，上課時克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。

　　通過這次考試我知道了自己的不足和與別人之間的差距。我要經(jīng)過自己的努力，在下次考試中，考出理想的成績。

　　期中考試后的感想

　　當(dāng)我聽到這個成績著實讓我詫異的很，尤其是本班的平均分，更是讓我不知道說什么號的。老師你也不要太擔(dān)心了，以后又機會我們會把它提上去的。

　　分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧！

　　1.英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發(fā)無法將心思全部投入聽力當(dāng)中來，有時候甚至聽到下一題的時候，還在回想上一題是否正確，這個毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的，在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分?jǐn)?shù)。實在是平時應(yīng)該多訓(xùn)練才好。

　　2.單項選擇題：這個還好吧。有時候也會出現(xiàn)幾個事態(tài)或語法的錯誤。我會多做練習(xí)的。

　　3.完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧。

　　4.閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語老師教我的，謝謝他，這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。

　　呵呵，雖然我都知道這些方法，可是每次做題都會出現(xiàn)漏洞，希望老師多多指教。

　　班上的同學(xué)的時間都花到理科上面去了，所以考這個成績也是情有可原的吧，希望老師原諒。

　　再之，不質(zhì)疑老師的教學(xué)能力，只是紀(jì)律好，會更有效率。

考試的作文篇5

　　今天，天空中烏云密布，小明穿著“耐克”牌的衣服，戴著帽子，拿著“0分”的'卷子垂頭喪氣地走在回家的路上，他想：“唉呀！”回家肯定會挨罵，因此心里很害怕，離家越來越近了，就走的越慢，小明一進家門看見媽媽正在廚房做點心呢！媽媽穿著紫色上衣，綠色短裙，拖鞋也是綠色的，媽媽見了小明就問：“你考了多少分？”小明慢慢的把卷子拿出來低著頭小聲說：“0分”，媽媽一手叉著腰，一手指著試卷說：“我白給你……”

　　小明感到十分慚愧：“媽媽，我錯了，我一定努力不辜負(fù)您的期望！”

　　從那以后小明學(xué)習(xí)變得很認(rèn)真，有一次競?cè)豢剂?00分呢！

考試的作文篇6

　　在班里我的數(shù)學(xué)成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。

　　那天，我滿懷期望的走進了數(shù)學(xué)考場。一進考場我就對同學(xué)狠話：“這次你還是超不過我。”可他卻不屑的說：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好�！碧煊胁粶y風(fēng)云，這次他居然變成了預(yù)言家。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會了。”時間慢慢過去了，終于鈴聲響了，收卷子了。

　　回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。

　　在等待試卷發(fā)下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的。終于我最不想看見的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當(dāng)他們問我的`成績時，我都找個理由走開了。上課了，老師宣布了數(shù)學(xué)成績最好的那個，令我驚訝的是，那個數(shù)學(xué)成績最好的就是我當(dāng)初放狠話的那個人。我覺得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說話了，可是他卻主動地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的話我就當(dāng)沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以后我相信你還會超過我�！闭f完他就走了，可是這句話已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺得很對不起他。

　　雖然這次考試已經(jīng)過去很久了，但是我仍對考前的態(tài)度覺得尷尬。

　　以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對別人放下狠話，可后來自己確實最失敗的那個。

考試的作文篇7

　　以前單元考試我驕傲無比，每次考完試都會拿高分，尤其是語文。每次考試前一天老師都會提醒我們：記得復(fù)習(xí)。而我卻自以為成績很好而不復(fù)習(xí)。又要考試了，老師還是照常提醒我們，我也是照常不復(fù)習(xí)，卻不知我會從中悟出道理。

　　考試前一天晚上，我做完了作業(yè)，便拿起媽媽的手機上聊天軟件。只見同學(xué)們個個爭先地說考試會出什么題、要怎么復(fù)習(xí)。我連猜題都不想猜便睡了過去。

　　快考試了，老師突然提醒我們：考試會很難！我急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒復(fù)習(xí)！

　　考試時，原本會出的基礎(chǔ)題都沒有，只剩下那些“魔鬼級”考題。我絞盡腦汁，把會做的都做了。時間好似利箭，感覺一會兒就要下課了，而也快要收卷了。收試卷時，我看了看別人的試卷——滿滿當(dāng)當(dāng)。而想起自己的.考卷，感覺就是尷尬！

　　試卷發(fā)下來了，果不其然，自己的成績好不到哪里去。老師知道了我考試前的學(xué)習(xí)態(tài)度，把我?guī)У搅宿k公室談話。老師輕聲問我：“你知道你為什么考那么差嗎？”“考試前沒復(fù)習(xí)�！蔽壹t著臉低著頭，小聲回答。老師撫摸著我的頭，語重心長地說：“對啊，要是你考試前做好了復(fù)習(xí)工作，那么你的成績不會是這個樣子。在社會中，何嘗不是這樣？”

　　經(jīng)過了上次那件事后，我也明白了：在做任何事情前，就應(yīng)該做好準(zhǔn)備。

考試的作文篇8

　　請想象這樣一幅畫面：

　　一位看起來并不智慧的同學(xué)正胸有成竹地奮筆疾書，得意地轉(zhuǎn)動手中的筆；另一位看起來頗有靈氣的呢，則抓耳撓腮，心虛地咬著筆頭。

　　哈，這便是好學(xué)生熱愛，差學(xué)生痛恨的考試……相信每個人都經(jīng)歷過考試，且不談形式、數(shù)量、考試的成敗。如果確實有人未經(jīng)歷過這種嚴(yán)格的測試，且允許我向你們敘述我的真實經(jīng)歷！

　�。▓鼍霸佻F(xiàn)）鈴――鈴――

　　考試鈴聲為何永遠(yuǎn)這么尖銳，這么刺耳，這么不是時候呢？監(jiān)考老師為何永遠(yuǎn)這么面無表情，這么冷酷嚴(yán)肅的樣子？應(yīng)試學(xué)生為何永遠(yuǎn)這么緊張恐慌，這么忐忑不安？考試卷子為何永遠(yuǎn)這么冰冷，這么沒有溫度？

　　按我自身習(xí)慣，并不是一拿到卷子就開始答題，也并非跟有經(jīng)驗的考生一樣先查閱整張卷子，而是先平靜下來，不允許緊張和不安沖昏頭腦。一般來說，第一題是最容易的，懷著興奮的心情速速解決，然后不露聲色地抖抖試卷，準(zhǔn)備沖擊下一關(guān)。如果是考語文和英語之類的，前一面都能不假思索地動筆，答案紛紛躍然紙上。但數(shù)學(xué)、史社一上陣，我似乎就被沖擊地節(jié)節(jié)敗退。數(shù)學(xué)題性很活，我又粗枝大葉，一不小心就整一大題“全軍覆沒”；史社呢，味如嚼臘，枯燥得讓人冷汗直冒。唉，殊不知，本人就是如此……當(dāng)筆尖觸紙聲戛然而止，我一般都會深吸一口清涼的空氣，“認(rèn)真”檢查。只不過，大多時我都在那刺耳的，尖銳的，不是時候的鈴聲中發(fā)現(xiàn)一些導(dǎo)致“全盤皆輸”的致命性錯誤，默哀一秒，手中試卷被無情地抽走……

　�。▓鼍霸佻F(xiàn)結(jié)束）看到否？考試中的我如此狼狽，郁悶矣！

　　不過，話說回來，考試的確是這段金色年華的一煞風(fēng)景。它帶來的，有歡樂的'笑容，也有難過的淚水，總之，越發(fā)覺得，考試是不可缺少的。試著接受考試帶來的喜和憂吧，這其實也是一段畢生難忘的記憶……

　　8、考試的滋味

　　作為一名學(xué)生，我既盼考試，又怕考試。盼考試，是因為“虛榮心”作怪，我想體驗一下收獲的快樂；怕考試，是因為我擔(dān)心考不好，這樣老師不高興，父母不滿意，我也很難受。總之，說起考試的味道來，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。酸——期末考試臨近了，我廢寢忘食地努力復(fù)習(xí)著，準(zhǔn)備給父母和老師一個驚喜�！岸＿蔬省鄙险n鈴響了，監(jiān)考老師抱著一疊試卷走進來。同學(xué)們緊張極了，我當(dāng)然也不例外。教室里一片寂靜，只能聽見卷子的“嘩嘩”聲和同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。我越做越覺得得心應(yīng)手，迫不及待地寫著。全部做完后，我長長的松了口氣，感覺輕松多了，便得意洋洋地交了試卷。過了兩天，試卷發(fā)下來了，紅紅的“78”格外顯眼。怎么才這么點？

　　和我想象的差多了。我哭了，心里酸酸的，怏怏不樂地回了家。甜——老師早晨宣布：“下午要舉行一場數(shù)學(xué)競賽，請同學(xué)們務(wù)必準(zhǔn)備好。”我聽了后一蹦三尺高，要知道數(shù)學(xué)可是我的強項，我已經(jīng)蟬聯(lián)了兩年的冠軍，這回?zé)o論如何也不能輸。中午，我吃完飯后，便又爭分奪秒地復(fù)習(xí)起來，媽媽給我端來了一杯熱牛奶，讓我休息一下。喝完牛奶后，我的信心更足了。到了考場，我細(xì)心地做著每一道題。第二天，結(jié)果出來了，我果然得了第一，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多高興了。

　　苦——為了迎接期末考試，我的時間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。除了要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還要做爸媽買的復(fù)習(xí)題，好看的動畫片只好被我無可奈何地忍痛割愛，沒有了五彩繽紛的世界，沒有了無拘無束的奔跑與歡笑，這樣的日子可真苦啊！于是，每天期待著考試快快到來。辣——雖然是寒冷的冬日，但教室里溫暖如春。我一聲不響地埋頭做題，突然，被一道題卡住了，怎么也想不起來。這時，只感覺額頭上、后背上越來越熱，心里更是火辣辣的，像吃了辣椒一樣，我想這大概就是心急如焚的感覺吧。都怪我平時上課不專心，這時，只能獨自一人品嘗“辣”的滋味了。學(xué)習(xí)，考試，酸甜苦辣的味道讓我有喜有憂，有笑有淚，有開心，有沮喪，有成功，也有失敗。我在這樣的日子里逐步成長，我想這也正是生活的味道吧！

考試的作文篇9

　　今天要公布期末考試的成績了，大家都懷著不安的心情來到了學(xué)校，我的心里也像擱了十五只吊桶打水——七上八下的。大家都在猜想著自己能考多少分，教室靜得出奇，好像靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽得清。

　　在學(xué)校的走廊里，隱約聽見有幾個其他班的同學(xué)在小聲議論：“這次語文特難，我怕是連九十五分都上不了吧�！薄笆茄�，是呀！那個閱讀題難得不得了，我怕是扣了五分吧，回家又要挨打嘍！”聽了同學(xué)們的話，我的.心里也有點打鼓了：“這次考試這么難，我給爸爸說的要考九十八分以上啊，這可怎么辦呀……”就在這時，語文老師邁著步子一臉嚴(yán)肅的向我們走來，同學(xué)們馬上擠成了一團，爭先恐后的去問老師自己考了多少分，我也不甘示弱，一下子擠到了最前面。老師搖了搖頭，對我們說：“分?jǐn)?shù)現(xiàn)在還不能告訴你們，先到座位上坐好，我這就去拿試卷來�！甭犃死蠋煹脑�，我們只好回到自己的座位上乖乖的坐著。過了一會，老師開始念成績了，我為自己捏了把汗，在心里默默祈禱著，沒想到我這個臨時抱佛腳竟然起了作用，當(dāng)老師念到我九十八點七分時，我一陣狂喜，高興得一蹦三尺高，早把課堂紀(jì)律給忘了……語文老師剛走，數(shù)學(xué)老師便笑容滿面的來了，看來這次我們班的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該不錯，老師告訴我們，這次全班有五個同學(xué)考了一百分，當(dāng)老師念到我的了一百分時，我高興得都快暈了，很多同學(xué)向我們拋來了羨慕的眼光。

　　人們常說功夫不負(fù)有心人，看來我平時的努力都起了作用呢！