期末考試作文

時間：2024-04-29 17:48:18 考試作文我要投稿

(經典)期末考試作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的期末考試作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(經典)期末考試作文3篇

期末考試作文篇1

　　原文：母女之間的對話往往都是溫暖人心的，母親的每一句話中都蘊含著對孩子的關愛。而作為子女的我們，卻總是用只言片語敷衍了事。但從那天起，我一下子明白了許多。

　　點評：開頭總得“藏”點兒什么才有神秘感，主題若開門見山就沒了趣味。

　　修改：是誰，總把一腔真情付諸言行而無所求？是誰？習慣于敷衍了事地拋下只字片語而不自知？

　　原文：記得那天，放學回到家時見媽媽在廚房里忙著燒菜，我便也沒吭聲，準備直接回房，鉆進自己的世界中。就在這時，媽媽從廚房探出頭來，關切地對我說：“回來啦，快去洗手，飯菜馬上就燒好了，今天燒的都是你愛吃的。”“嗯，知道了。”我淡淡地說道。此時的我非常納悶，燒菜的聲音這么吵，媽媽怎么可能還聽得到開門的聲音呢？這時，一陣咳嗽聲打斷了我的思緒。

　　點評：母親的噓寒問暖，“我”的漫不經心，作者意識到了“對比”卻做得還不夠。作者做到了人物描寫，卻不擅細節刻畫，欠缺語言感染力度。

　　修改：那一天，老師留堂了。當我饑腸轆轆地回到家，已是夜幕沉沉、萬家燈火，整條街都彌漫著飯菜香。推開家門，廚房里傳來響亮爽脆的炒菜聲。五臟廟里“呻吟”了一下，我迫不及待地鉆進自己的小天地，扔下書包。“回來啦，快去洗洗手，馬上就能吃飯了。”廚房里傳來媽媽熟悉的聲音，“今天燒的都是你愛吃的菜……”一記炸鍋聲蓋過了媽媽的聲音，我心里卻納悶起來：炒菜聲那么鬧騰，媽媽怎么每次都能聽到我進家門的動靜呢？

　　“咳……咳咳……”隱約傳來一陣咳嗽聲……

　　原文：吃飯時，媽媽微笑著問我：“今天冷嗎？冬天了，多穿點衣服，現在是感冒高峰，千萬別著涼了……”話音未落，又是一陣咳嗽聲。不知怎地，這次聽見媽媽咳嗽，心中有種莫名的酸楚。“哦，媽媽，我不冷。”我學著剛才媽媽關心我的語氣說道，“媽媽，你是不是感冒了？”“不是感冒，大概是剛才燒菜時被油煙嗆到了。”媽媽的臉上依舊是一副笑容。可是碗邊的.一副公筷讓我確定媽媽一定是感冒了。剛才媽媽還在囑咐我，怎么她自己就先感冒了呢？媽媽好像看透了我的心思，看了一眼那副公筷，便也沒再說什么。“媽媽，吃完飯你別再做家務了，休息會兒吧，碗放著，今天作業少，我來洗。掃地什么的也別干了，好好休息幾天吧。”我關切地說道。媽媽笑了，她輕輕地撫摸著我的頭，說道：“孩子長大了，懂得關心媽媽了。”媽媽那欣慰的笑容讓我頓時想起了過去媽媽對我的關愛，往事就像放電影一般一幕幕全都浮現在了眼前：吃飯時，媽媽幫我夾菜；吃魚時，媽媽總會把頭和尾吃掉，把中間的部分留給我；我有踢被子的習慣，媽媽為此一個晚上要起來好幾次幫我蓋被子······想著想著，眼前的景象模糊了。

　　點評：雖說，平淡之中見真情，但是平淡的生活要用不平淡的方式來呈現才能打動人。要做到“不平淡”，就要調動作者的細膩情感，寫出對平淡小事的真實且獨特的感受。

　　修改：吃飯了，一眨眼功夫，我碗里的菜就被堆得跟小山似的。媽媽一邊替我夾著菜，一邊也不讓嘴巴閑著：“今天早操凍壞了吧？最近是感冒高峰，你多穿點兒衣服，千萬別著涼了……”話音未落，又是一陣咳嗽聲。一聲，一聲，打在我心坎上，泛起一陣酸楚的漣漪。“媽媽，你還說我呢……你自己都感冒了！”我嘴里嗔怪道，并把碗里紅燒青魚的中段夾到媽媽碗里。媽媽愣了一下，訕訕地笑了，說：“不是感冒，大概是剛才燒菜時被油煙嗆到了。”

　　我默默地繼續往嘴里塞飯菜，眼角瞥到媽媽手邊放著的公筷。媽媽敏銳地捕捉到我的眼神，不再辯解了。母女倆靜靜地吃飯，一切如常。媽媽不時地換用那副公筷來為我夾菜。

　　吃完飯，我按住媽媽欲收碗筷的手，柔聲說道：“今天作業少，我來洗。”媽媽笑了，眼角笑成彎彎的月牙，也漾起了美麗的笑紋。那以優美弧度輕輕上揚的嘴角似乎在對我說：孩子長大了，懂得關心媽媽了。

　　原文：那天的對話讓我深深地記在了心里，媽媽那美麗的笑容也永遠刻在了我的腦海中。自從那天起，我不再用敷衍的話語了，因為我知道，我該長大了。

　　修改：那天的對話讓我深深地記在了心里，媽媽那美麗的笑容也永遠刻在了我的腦海中。自從那天起，我時時刻刻提醒自己，要用心傾聽媽媽的話，用心感受媽媽的愛——因為我知道，我該長大了。

期末考試作文篇2

　　“野火燒不盡，春風吹又生”。這句詩寫出了生命頑強的一面。現實生活也正是如此，只有頑強的生存下去，不斷前進，才能到達自己想要去的地方。

　　天灰蒙蒙的，我望了望天空，烏云密布，心情也不由的煩躁起來。“嘩啦啦”雨隨即下開了，我便撐起傘往家走。路過一個建筑工地時，我看見地上有一個小木樁，覺得礙事，就一腳把它踢飛了——呀，底下竟然有群螞蟻在避雨！螞蟻們受了驚嚇，四處逃竄，不一會兒就跑得沒影了。只有一只小螞蟻，呆在地上不動，看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨，在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。

　　我俯下身來看這只小螞蟻，它傷得不輕，身體被壓得扁扁的，脖子也有點歪。因為正下著大雨，它連站都站不起來。我心想：“唉，看來這只小螞蟻是活不過今天了。”

　　正在我剛要離去的時候，這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來。我又蹲了下來，滿心好奇：“它都傷成這樣了，還要到哪兒呢？”只見它一瘸一拐地緩慢移動著，看樣子好象要去路邊，我趕緊跑到路邊一看，明白了，那里有個小洞，那應該就是螞蟻窩吧！

　　我又回到了那只螞蟻身邊，卻發現它倒在地上。我心想：“該不會放棄了吧？”但仔細一看，卻發現并不是這樣，它全身濕濕的，估計是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。

　　它半天都沒有再站起來。我不由惋惜起來，這么一只敢于和命運抗爭的小螞蟻，今天就要命喪黃泉了。正在這時，我發現它的腳動了一下，不一會兒，它竟然又站了起來。我有點不相信自己的眼睛，因為現在雨勢絲毫沒有減小，反而還有增加的跡象，我原以為它在昏迷中被淹死了。

　　但是這只小螞蟻絲毫沒有放棄，它拼命地挪動著身體，向著家的方向前進，經過七八分鐘的拼搏，小螞蟻終于到了自己的家門口，一口氣鉆了進去。

　　從此以后，我再見到螞蟻不會嘲笑它們弱小了，那只雨中奮力前行的`螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上，我深深地體會到了生命的頑強。

　　哲人說，頑強的種子從不對瘠土唱詛咒的歌。是啊，生命是一條小溪，穿越崇山峻嶺的層層阻撓，歡躍著奔向蔚藍色的大海；生命是一座高山，經過千百萬年的風吹日曬，隱忍著長成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強。是頑強，創造了螞蟻生命的奇跡；是頑強，成就了我們生命的價值。

　　孟子云：“生于憂患，死于安樂”。在學習與生活中，一帆風順就像一杯白開水，無色無味，而時不時有一些失敗與挫折這樣會激發起我們的動力，增強我們克服困難的意志。

　　我們都知道有關愛迪生、貝多芬、霍金等他們的事跡，讓我們在學習與生活中正確的面對困難，克服困難，這樣才能提高我們的知識和毅志。

　　有一次，上數學課，老師講完例題之后就給我們布置幾道題，讓我們鞏固一下剛學的知識。我們下面有相互討論的，有獨自思考的。老師讓我們獨立完成，不能互相討論，所以我們都不再討論各自做各自的，緊張的氣氛一下子跑滿了教室的每一個角落。我們每個人都愁眉緊鎖，絞盡腦汁的鉆研那幾題。老師見我們都十分心急，就給我們大概分析一下。難度降低了，不一會兒，我們班有幾個同學寫出來了。而我還在那猶豫著，我就是繞不過這個彎，老師站在我旁邊看著，導致我更緊張，手心都出汗了。老師便問我做出來了沒有，我小聲的告訴他：“沒有。”讓他把題講講，老師就在講臺上說：同學們，你們不要心急，慢慢做，從頭再分析一遍，把其中的關系都弄清楚就會做了，更不要放棄，克服它你就是最后的勝利者。我聽了之后，尷尬的低下了頭，我怎么能這樣，遇到一點小挫折就放棄，這樣不行，我批評著自己。最后經過我的努力終于把題做出來了，心里不禁有些歡喜。從那以后，我遇到困難不再退縮，因為我知道：只有跨過去才能懂得更多的知識，才能有成功后的喜悅。

　　給自己一些挫折，給自己一些考驗。只有在挫折中我們才能不斷的成長，才會有前進的動力與方向。

期末考試作文篇3

　　這周，我們進行了初一第一學期的最后一次考試——期末考試。這周我們只上了兩天學，也考了兩天試。所以說，周一一到校，我們就開始考試了。

　　周一早上，我們第一場考的就是語文。語文考試是我最畏懼的了，所以周一早上我就很緊張。這次語文考試的題中，有一個題我的記憶很深刻。這個題讓我們寫一個漢字形體演變過程中的一個重要階段和一個著名書法家的'名稱。著名書法家我倒是知道不少，可是前面的漢字形體中的重要階段可就把我難倒了。這個題占用了我考試時間中六分之一的時間，不過最后還是沒有想出來，隨便蒙了一個。這次的文言文閱讀不是很難，但我也不能確保正確。后面的現代文閱讀有很多題，有些實在想不出來的題我就只能一蒙到底了。

　　周二上午第二場考試我們考了歷史。剛發下試卷，我還沒發現有什么難題。因為剛開始的選擇題都很簡單。做了一會兒，我就開始為一些選擇題發愁了。除了選擇題，就都是材料題了。這些材料題并不簡單，費了我很長時間，弄得我最后都沒有時間檢查了。直到離考試結束還有五分鐘時，我才把題都做完了。做完時，我手心都出了不少汗。

　　周二下午，本來我們應該很高興，因為只剩下政治還沒考了。不過老師上午又突然說在考政治之前還有一場，是“能力評估”。這種考試我們從來沒聽過，誰也不知道要考什么。直到下午快考試時，老師告訴我們，是考數學的那四類題型，我們這才放了心。一發下試卷來，我就犯了愁。雖然試卷只有一張題也不多，但是這里面不只有題，還要總結這一類題的方法，這是我最不擅長的了。最后，我還是堅持下來了。

　　考完能力評估后，就要考政治了。下午一來到教室，我就聽到了一個消息：政治考試要寫作文。雖然我聽說這個消息，但我還是背誦了書上的一些知識。下午考試，果真就是先看了一個視頻，然后開始寫作文。我十分不明白，這明明是政治考試，怎么弄得跟語文考試差不多呢?

　　周二下午，八場考試我們都考完了，現在就只能期盼成績了。

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