(優選)考試作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的考試作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
上午女兒打電話給我說：“媽，我不想參加這次考試。但我不好跟老師請假，你幫我和老師說說。”
我一聽知道事情不妙：“怎么了？不舒服了嗎？”
“沒有。”女兒聲音里充滿了憂郁。
“這樣吧！我馬上過來。中午你回來吃飯再詳細地和我說說好嗎？”我試探著問。
“好。”女兒猶豫地答應說。
電話里傳來嘟嘟的聲音，那種山雨欲來風滿樓的感覺從電話那頭向我席卷而來。我放下所有的事情匆匆忙忙地趕到了小屋。
小屋的墻上已經被白紙黑字覆蓋得滿滿的，仿佛是一個文字的森林，樹上結滿了青色的果子；又仿佛一個文字的海洋，有一種在黑白之間游歷的艱辛。我看到了她掙扎的痕跡，不知是該高興還是該憂傷，我的心里掠過一絲波瀾。
桌子上還放著女兒上次沒有吃完的包子，一張草稿紙平攤在書桌上，我一看是女兒留給我的字條：
媽：
我很愛你。真的。請不要再自責再內疚了，不要再說抱歉。媽，我沒有怪你，并且我很愛您！
我一切都好，您不用操心！
女兒
我依稀看到女兒那可愛的笑臉在對我做著鬼臉，心里有了幾分輕松。但想到女兒的電話，我又擔憂起來。究竟發生了什么？我在焦慮不安中等待著女兒回來。
中午，女兒拖著懶懶的身軀回到了家中。我已經擺好了飯菜。
女兒無精打采地端著碗吃著。我問：“你怎么了？怎么不想考試呢？”
“我也不知道為什么，就是不想參加這次考試，我沒有信心。”女兒眼神飄忽地說。
“干嗎這樣呢？考不好也沒關系，看淡點。”我很平靜地說。
“你不理解的.。我就是不想考試，想到要考試我就頭痛心煩，腦袋都要爆炸了，整個人也快要崩潰了。”女兒做著很無助甚至要崩潰的手勢對我說。
“如果你實在不想考，就請假吧！”看見她那雙迷茫的眼睛，我的心軟了。
“所以，我讓你幫我去請假。”女兒說。
“我怎么和老師說呢？上次請假不上晚自習就很尷尬了，走出辦公室的時候就感覺他們
在背后說我這個做媽的糊涂。”我很為難地說。
“你就說我病了。反正有人也請過假，我又不是第一個。”女兒理直卻氣不壯地說。
看她很痛苦的表情，我不敢再往下說。
……
我們默默地吃完飯。
“媽，我求你了。”女兒哀求地說。
“讓我想一想。”我勉為其難地答道。
接下來就是沉默。
吃過中飯，女兒上學去了，我卻陷入了進退兩難的境地。去，很顯然是錯誤的；不去，又會讓女兒失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？
我想去找張老師聊聊，讓他去開導女兒。可轉念一想：女兒會怎么想呢？她會不會覺得是在損害她的形象？不行！我不能找張老師。那要找誰呢？老劉？老劉一直對她的評價很高，期望也很高。于是，我拿出手機，打？還是不打？老劉已經不教他們了，貿然去打擾別人總覺得不好。我握著手機在小屋里來回踱步，打開又關上，關上又打開，猶豫了很久，終于沒有按下那綠色的按鍵。
整個下午我像一只熱鍋上的螞蟻，在小屋里不停地翻騰著。最后還是忍不住給老公打了電話，告訴他女兒的想法。
“不行！怎么能不參加考試呢？”老公語氣十分堅決地說。
“我再勸勸她。”我說。
“你好好勸她，耐心一點。如果還不行再給我打電話。”老公說。
“好！”
晚上，女兒回來后就問我去沒去幫她請假。我說沒有。女兒一臉的不快：明天一定要去！女兒語氣很沉重地說。似乎沒有商量的余地了，我知道此時不能和她頂著來，就像行船遇到了礁石，必須選擇繞道而行，不然的話就會人翻船沉的。
明天吧！也許睡一覺起來她會改變主意呢？我對自己說。
陪讀心語：
很多孩子在特定的情況下都會產生逃考的念頭，因為每一次考試都會有一個排名，即使學校沒有排名，成績單上的分數還是會將各自的排名清晰地顯示出來。孩子的自尊心是最強的。當發生這樣的事情時，千萬別用武力去解決，也不要去找老師，那樣只會擴大你和孩子之間的距離。
如果父母中有一個人能讓孩子感到畏懼，就可以采取一柔一硬的策略去說服孩子。對孩子來說，千萬別把考試當成是一場生死戰役，而要把考試當做一次檢驗，檢驗自己的知識點是否掌握牢固了？我的解題技巧是否正確？我的解題思路是否正確？錯了，就要用心去分析錯的原因。對了，就要總結一下：這個題目的拓展題會是怎樣的？這樣一來，考試就變得不那么可怕了。
老劉名叫劉峰生，是女兒高一的班主任，一個從縣城調來的特級教師。我一直想對他說：謝謝！可是已經永遠沒有機會了。他于20xx年6月永遠地離開了他所熱愛的事業，離開了他所依戀的世界。他曾經把女兒當做自己的形象代言人，他堅信女兒有一個美好的未來。而女兒正是在他的賞識和贊揚中學習和成長的，從這一點來看，老師對學生的作用是很重要的。他對學生的真誠情感一直激勵著我去關注女兒，關注她的同學們。
考試作文 篇2
那天運氣真好，因為在這一次特殊的考試中只有我拿了一百，這次考試就要從一個早晨開始說了。
這天，馬上就要上語文課了，可語文老師還是沒有到教室，等到上課鈴響起，她才不緊不慢地走進了教室。隨后，老師說到：“今天，我們進行一場特殊的考試!”同學們一聽到“考試”二字便叫了起來，我也不例外。可是老師卻說：“這一次考試不是真正的'考試，而是一場特殊的考試。”之后，老師讓我們站起來，排成一條長隊，然后在教室里走路……我心想，這一場考試還真是簡單，不就是走走路嘛，那我肯定能拿滿分。在走路的“考試”進行了快5分鐘時，老師突然宣布到：“咱們考試只有5分鐘!”。當老師宣布完的時候我突然發現了一塊垃圾，我就習慣性的隨手把它撿起來，然后考試就這么結束了。當我們還被這場特殊的考試蒙在鼓里時，老師宣布了考試結果，說：“這一次考試咱們班只有一位同學得了滿分，那就是李以恒同學。”聽到這個結果我心里暗自高興極了，這幸福來得真是太突然了，當然我并不明白為什么只有我得了一百分，所有人也和我一樣。然后老師和我們解釋到其實這場特殊考試的主題就是日常生活行為的測評!
這一次考試要感謝我媽媽，因為她常和我說，見到垃圾要隨手撿起。
考試作文 篇3
當我面對考試的時候，不知道是什么感覺。快樂?悲傷?討厭?喜歡?不，我不知道。
當考試來臨，我害怕，怕考不好，回家讓爸爸媽媽失望，怕自己落后。我真的不想讓家人傷心，目標是第一，沒有到，仿佛被抓住翅膀的小鳥，飛不動。我想當永遠的第一，可是不可能，每次考試都是在決定，無法更改。
當考試來臨，我開心，因為我不是個差生，不用被老師討厭，不用被同學的目光鄙視。說不定是第一，有同學羨慕的目光。每次考試結束，我都有個優異的成績，爸媽都還挺開心的，我知道他們為我感動驕傲。
當考試來臨，我討厭，每次一個勁的復習，生怕有的`題目不知道。同學們都不喜歡考試，雖然最后有個優異的成績，但萬一很難呢!每次提心吊膽，怕作文寫不出，一直想，不知死了多少腦細胞。
當考試來臨，我興奮，因為考試是磨難，過去了，就不擔心，就像事情有個經過。結束的拼搏，就是玩耍。不會擔心考得好不好。
啊!考試是害怕，開心，討厭，興奮的混合體，它們溶為一體，在考試的時候出現。
一包調味料，就是當我面對考試的時候!
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