考試的作文(實(shí)用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的考試的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
但最令我難忘的就是上學(xué)期的考試了。
那天,從上午到下午,我勢(shì)如破竹,眼看一個(gè)個(gè)難題被我“攻克”下來(lái),心里美滋滋的。終于等到了放學(xué),大家高興的一蹦三尺高,一個(gè)個(gè)好像準(zhǔn)備“班師回朝”似的。監(jiān)考老師滿(mǎn)意的數(shù)著考卷,忽然她皺起了眉頭,我好奇的湊了過(guò)去,題不是都答了嗎?哈!原來(lái)是一位“無(wú)名大王”啊!這時(shí),監(jiān)考老師喊:“哪一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名字,趕緊站出來(lái)!”誰(shuí)知同學(xué)們,老師又聲嘶力竭的喊了一聲,但是仍像微風(fēng)碰上了似的,不僅沒(méi)把吵鬧聲壓下去,還增加了同學(xué)的高昂情緒。有的說(shuō)說(shuō)笑笑、有的'追逐打鬧、有的甚至跳起了騎馬舞……無(wú)奈之下老師請(qǐng)來(lái)了班主任,老師一進(jìn)班級(jí)就拿起教鞭在桌子上敲了兩下,這猶如一道,大家快速返回座位上。“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)名字!”老師喊著,班級(jí)鴉雀無(wú)聲,老師這次生氣了,拿起名單和卷子核對(duì)起來(lái),最后,終于找出是劉君同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名。“劉君,站上來(lái)!”劉君難為情地。“考試時(shí)說(shuō)了那么多次,你為什么不寫(xiě)名?”“我,老師……我……”他支支吾吾地講不出話(huà)來(lái),老師了,拿起教鞭就朝他身上打了兩下,這時(shí),淚水從他眼眶滾了出來(lái),“滾下去!”老師生氣的說(shuō)。他像犯了罪的人一樣耷拉著腦袋下去了。
監(jiān)考老師走后,老師又訓(xùn)起我們來(lái):看看你們,什么記性,做事要細(xì)心,不要因小失大……
這次考試使我明白了一個(gè)道理:萬(wàn)事來(lái)不得馬虎。我一定會(huì)引以為戒,不再犯這樣的。
考試的作文 篇2
這樣一個(gè)原本平淡無(wú)奇的星期二,被一場(chǎng)突如其來(lái)的考試打破了他那原本perfect的平靜……
今天上午,劉老師宣布課后服務(wù)的時(shí)間要進(jìn)行語(yǔ)文考試的“班級(jí)頭條新聞”。我聽(tīng)了之后頭皮一陣發(fā)麻,心里想,mygod!劉老師又搞突然襲擊!我的心在那一瞬間涼了半截,好久以前心里的.那些石頭碎片就突然間像“魔刀千刃”的碎刀一樣,再一次聚集了起來(lái),那個(gè)莫名其妙的“考試緊張癥”又開(kāi)始發(fā)作了!這種孫悟空跑到肚子里翻跟頭戲耍的感覺(jué)真的也一點(diǎn)也不comfortable,反而令人十分想feelsick。我迅速的deepbreathing了好幾下才好一些。
于是我懷著忐忑不安的心情一遍又一遍地看著語(yǔ)文書(shū),想要多記下一點(diǎn)東西以順利度過(guò)這場(chǎng)“考試危機(jī)”。
下午的考試如期而至。我一拿到試卷就迫不及待地瀏覽了一遍。先看看基礎(chǔ)部分,嗯,不太難,堵在胸口的大石頭便卸掉了一半。再往后一翻,嗯,后面的題也不是很難,看來(lái)可以堵在胸口的石頭可以放下來(lái)了!我開(kāi)始得瑟起來(lái),耶!今天應(yīng)該不會(huì)給別人當(dāng)“墊腳石”了。我如風(fēng)卷殘?jiān)埔话恪皰摺蓖炅苏麖堅(jiān)嚲恚詈笾挥袔椎李}不太確定了。
考試結(jié)束了,我輕輕揉了揉寫(xiě)得酸痛的手,深深地松了一口氣,暗自慶幸,這場(chǎng)突如其來(lái)的考試危機(jī)平安度過(guò)了!
考試的作文 篇3
終于到了公布成績(jī)的日子,教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑,像一只猴子一樣在地上蹦蹦跳跳;有的同學(xué)坐在座位上一聲不響;還有的同學(xué)在地上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像一個(gè)鬧鐘的時(shí)針一樣。
過(guò)了一會(huì)兒,老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),用“激光眼”掃射著全班每一個(gè)同學(xué)。我的心中也七上八下,還跳出了兩個(gè)小人。小黑人嘲諷道:“哈哈,誰(shuí)叫你不好好復(fù)習(xí),現(xiàn)在很緊張了吧”。緊接著小白人跳了出來(lái)說(shuō):“沒(méi)事放松點(diǎn),要相信自己,反正你復(fù)習(xí)的那么充分,一定會(huì)考好的.。”
試卷終于發(fā)下來(lái)了,我拿到自己的試卷,趕緊把分?jǐn)?shù)遮住,深怕是悲劇。但還是抵不過(guò)好奇心,將手向左移了一會(huì)兒,看到一個(gè)“1”字,我在心里嘀咕道:“不可能只考了十幾分吧?”我一鼓作氣,將剩下都攤開(kāi),“哇,是100分!”我的嘴張得大大的,仿佛可以丟進(jìn)一個(gè)湯圓。“100分”讓我感覺(jué)就像吃了一塊巧克力一樣的甜蜜。
雖然這次考了滿(mǎn)分,但我不能驕傲,下次要繼續(xù)考滿(mǎn)分!
考試的作文 篇4
今天是數(shù)學(xué)考試,我信心十足。坐在座位上精神飽滿(mǎn)地等待著。考卷一發(fā)下,我將上面的題目仔細(xì)掃描一遍,心想:原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的題目,好,我一定要拿100分!
我認(rèn)真地思考著,一題又一題,最后終于做完了。為了不再出錯(cuò),我還檢查了一遍,直到怎么也找不出錯(cuò)誤。此時(shí),下課鈴也正好想起了,我們排著隊(duì),把卷子交了上去。
下課的時(shí)候,同學(xué)們都在議論卷子上的題目。有同學(xué)問(wèn)我卷子上的題目,我把答案告訴了他,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那題寫(xiě)錯(cuò)了,他懊惱不已。議論之中,我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的答案都是正確的。心中竊喜,我就要登上巔峰之上的王座啦!
但在第三天,卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一題寫(xiě)錯(cuò)了。"哎!?怎么會(huì)錯(cuò)呢?原來(lái)我把文字和圖片的意思理解錯(cuò)了。就在這關(guān)鍵的地方扣了三分。
三分!可能在某些同學(xué)的心里只是不屑一顧。可在我的心里,是至關(guān)重要的`。就只差三分就拿到100分了,你知道這代表什么嗎?太可惜啦。我心中的希望像泡沫一樣,慢慢地破碎。只能在下次考試中再接再厲了。
由此可以得出,一次小小的失誤或疏忽,會(huì)破壞整個(gè)偉大工程。虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空。做考卷時(shí),一定要仔細(xì)識(shí)題,認(rèn)真作題,反復(fù)檢查。一定要相信,有付出就有收獲,將來(lái)的你,一定會(huì)收獲豐滿(mǎn)的果實(shí)。
考試的作文 篇5
今天,又逢期中考試的日子。我早早來(lái)到學(xué)校,認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了半小時(shí),傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室,緊張的考試便開(kāi)始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺(jué),已經(jīng)做到閱讀題,這是我最頭痛的題目;我皺著眉頭,看完文章,開(kāi)始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付,越到后面越難。到第四小題,我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,完全做不下去了。
“怎么辦?時(shí)間寶貴,嘿!豁出去了!”
如此一番思想斗爭(zhēng)之后。我半猜半蒙,手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動(dòng)著。
轉(zhuǎn)眼間,我做到最后一小題,一看題目更傻了眼——太難啦!這時(shí),傅老師提示的.聲音傳來(lái):“還剩二十八分鐘,請(qǐng)大家抓緊時(shí)間!”
“完了完了!時(shí)間緊迫,得趕快!”我心慌意亂起來(lái)。
但轉(zhuǎn)念一想:“不行!沉著冷靜才能想出來(lái)!”于是,我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然,豁然開(kāi)朗,我開(kāi)心極了,抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”,最后是作文。我早就構(gòu)思好了,胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái);寫(xiě)到一半時(shí),有一句話(huà)“卡殼”了,想啊想,就在抓頭撓耳之際,眼前一亮,“有了!”又繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
呼!終于寫(xiě)完了。正當(dāng)落筆的時(shí)候,“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起。“真巧!”我把考卷交給老師,這才輕松舒了一口氣。
回到座位,我抽出一本課外書(shū),給自己減減壓……
“叮鈴鈴!”第二場(chǎng)考試的鈴聲又響起。“這么快!”我手忙腳亂地收起課外書(shū),開(kāi)始迎接英語(yǔ)考試。不知過(guò)了多久……
“哎!又是讓人頭疼的選擇題!”
考試的作文 篇6
期中考試已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月了,但期中考試的陰影一直留在我心頭,主要是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)考試不是很理想。記得當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師抱著已經(jīng)批改完的試卷走進(jìn)課室時(shí),課室里的空氣一下子就凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急與擔(dān)心。汪老師講評(píng)了這次考試的成功與不足。有的同學(xué)聽(tīng)到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的.卻垂頭喪氣,后悔不已,悔恨自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。
課室里頓時(shí)陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。我的心早已提到了嗓子眼,手心里也冒出了汗。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的那一剎間,我屏住了呼吸,當(dāng)看見(jiàn)試卷上的“91”這兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字時(shí)我都有點(diǎn)傻了,我迫不及待地在試卷上找,那一個(gè)個(gè)紅“×”好似一把把帶血的刺刀,扎得我氣都透不出來(lái)。因?yàn)槟切╁e(cuò)誤都是因?yàn)樽约旱拇中亩斐傻陌?我在心里責(zé)備自己:“怎么這樣粗心大意呢!真不該啊!”
期中考試暴露了我學(xué)習(xí)上的致命大敵——粗心。這次的考試也算是對(duì)我的一個(gè)懲戒吧!它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會(huì)成功的。
努力吧,我要告別粗心!
考試的作文 篇7
我心目中的考試
生活中,總是有種種考試在等著我們,有我們?nèi)缫獾目荚嚕灿胁槐M人意的考試。所以在我心中,有那么一場(chǎng)大型的考試是個(gè)好考試。
這場(chǎng)考試共有五個(gè)科目:品德測(cè)試、智慧測(cè)試、口語(yǔ)測(cè)試、敏捷力測(cè)試、體力測(cè)試。而且你在考試時(shí)不會(huì)有任何壓力,因?yàn)槌返峦猓總(gè)科目都有三次重考的機(jī)會(huì),所以失誤的幾率很小。而且這么多科目,一項(xiàng)不好還可以用別項(xiàng)補(bǔ)回來(lái),因?yàn)槊宽?xiàng)考試有120分呢!
品德測(cè)試考驗(yàn)的是人的道德。這場(chǎng)考試是把一個(gè)人放在一個(gè)教室里,給他一張很難很難的卷子,然后在他的座位旁再放一張答案,再裝個(gè)監(jiān)控,如果這個(gè)人抄了答案,那么他這項(xiàng)考試就是0分。如果他沒(méi)抄答案,那就算他一題都沒(méi)做出來(lái),也有120分。
智慧考試考的是你的聰明程度:給你六道題,都是腦筋急轉(zhuǎn)彎的題,每題20分,做對(duì)4題即可優(yōu)秀。
口語(yǔ)測(cè)試考的是你說(shuō)話(huà)的清楚度和你組織語(yǔ)言的能力:一位老師,給你很多的被打亂了的.詞語(yǔ)或短句。共有六句,每句20分,如果能拼好,就滿(mǎn)分,有一點(diǎn)和答案不一樣,按情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
敏捷力測(cè)試考的是人的靈敏度:在一張桌子上放個(gè)臉盆和一個(gè)玩具錘子,讓他和一位老師石頭剪刀布,贏的人用錘子打輸?shù)娜耍數(shù)娜擞媚樑璁?dāng)。若沒(méi)打到或沒(méi)擋住就輸,每局20分,共六局。
體力測(cè)試考驗(yàn)的是人的體力:讓人在操場(chǎng)上跑步,在10分鐘內(nèi),跑100米10分,200米20分以此類(lèi)推,看誰(shuí)跑的多。最后再看大家的總分,進(jìn)行評(píng)比。
我覺(jué)得,這種考試既快樂(lè),又能考察出大家的能力,對(duì)我們來(lái)說(shuō)一舉兩得。所以我想說(shuō):多增加一點(diǎn)兒這樣的考試吧!
考試的作文 篇8
“不是吧!才五分鐘?!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)到。剛才,林老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要作一張“考卷”,是專(zhuān)家出的關(guān)于課外積累的題目,請(qǐng)想?yún)⒓幼鞔鸬耐瑢W(xué)舉手。”林老師的話(huà)音剛落,數(shù)十只手“拔地而起”我也不例外,但是,還有兩三個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手,林老師便請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么不參加考試,有一位同學(xué)說(shuō):“因?yàn)椋矣X(jué)得不需要用考試來(lái)雜史。”我可不認(rèn)同他的觀(guān)念。林老師又提出了三個(gè)要求,第一:自己做自己的,第二:認(rèn)真審題,第三:只有五分鐘的作答時(shí)間。接著,林老師給我們每人都發(fā)了一張小不啦嘰的`靠件,并且讓我們作答。
也許是因?yàn)闀r(shí)間太短了,大多數(shù)同學(xué)一發(fā)到考卷就開(kāi)始答題了。小考卷發(fā)了下來(lái),我迫不及待地寫(xiě)上名字,開(kāi)始作答。我瞄了一眼考卷,題目不難嘛,不過(guò)五分鐘也太少了吧!兩面呢!我管不了那么多了,抓起筆就寫(xiě),因?yàn)橐ゾo時(shí)間嘛~呵呵~古詩(shī)啊,待會(huì)兒再填吧!,想著,我就跳過(guò)了關(guān)于古詩(shī)的題目去做別的題目了。等到我做的差不多了的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)條重要線(xiàn)索!最后一行寫(xiě)著:讀完以各題,請(qǐng)只做第二題和第三題。??我莫名其妙,似懂非懂地看了一遍考卷,似乎明白了什么,但我不知道是要把除了第三題之外的題目涂掉,還是再補(bǔ)上第三題,最后,我還是沒(méi)有涂掉其他題目。
我懷著忐忑不安的心情,把那張小考卷交了是去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在批改考卷的林老師,我可要看看他有什么翻譯功能,好像……情況不妙啊。(猜測(cè))
就在這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都議論紛紛,好像是在交流答案吧,唉……也許有些同學(xué)根本不知道后面還有題目吧。
不一會(huì)兒,林老師就批改好了,他今天看得怎么這么快?只看了幾眼就翻過(guò)去了。在林老師批改考卷的時(shí)候,有不少同學(xué)跑去講臺(tái)桌“觀(guān)看”林老師批改那張小考卷可是看見(jiàn)那么多人都在講臺(tái)桌旁邊,如果我再去,一定被“擠扁了”,所以呢,還是不去的好!
考卷批改完畢!這時(shí),林老師嚴(yán)肅地說(shuō):“全班五十三個(gè)人,全是不及格,全是零分。”大家疑惑不解地望著林老師,心里想道:我可做了不少啊!為什么是零呢?真奇怪。(大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該是這樣想的)
林老師說(shuō):“你們看,最后一面寫(xiě)了只寫(xiě)第二題和第三題,有的同學(xué)就沒(méi)有認(rèn)真審,忽略了這一點(diǎn)其實(shí),只要第三題和寫(xiě)上姓名就可以了,所以五分鐘是足夠的。”大家恍然大悟。
經(jīng)過(guò)了自己次小考試,我明白了一個(gè)道理:不管做什么事都要細(xì)心、認(rèn)真地去做,考試也一樣,要先閱覽一下正個(gè)卷面再答。短短的一節(jié)課,我就已掌握了作答的技巧,呵呵~真好啊!
【考試的作文】相關(guān)文章:
考試的作文12-23
以考試的作文12-01
考試的作文12-13
《考試》的作文11-17
考試的作文06-09
【精選】考試的作文10-11
考試的作文[經(jīng)典]10-25
考試的作文(經(jīng)典)12-14
考試的作文(經(jīng)典)12-18
[精選]考試的作文10-07