【精華】考試風云作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的考試風云作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試風云作文 篇1
“同學們，考試！”
面臨著考試，同學們紛紛刷出”愿望卡“，說：”同學曰：不考試！“這時，老師大發雷霆，冒出紅眼睛，射死了一位同學，說：”誰還敢？“這時，誰也不敢拿愿望卡了。看著試卷上每一道題，考完后，老師狂飆汗，哇！答案如此稀奇：一寸光陰一寸金，我要開蘭博基尼；書山有路勤為徑，跳下懸崖不要命；桃花一簇開無主，想要請假找雷母！
這時，當老師無語時，偏偏有一個童鞋插嘴：”這就是俺們的中國好試卷！“老師對同學虎視眈眈，早已可以揍他了，只可惜怒氣未滿。老師走了，數學劉碧雪老師上臺，說：”我們一起數數，從1—100！“同學開始數：”一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，反而掉了一塊五！“老師又走了。據說初一A班是個可以”人人走過去，只能是無語“，為何他們是A班呢？因為全校就他們最好了，如果你走去Z班，那里保證全是精神病人。
我們主要講的還是A班，不然讀者認為作者也是精神病人，然后……”狗屎運！“不用說，一定在上電腦課，所有傭兵都被感染成幽靈，學生在玩《穿越火線》玩HIGH了。一聽說不用期末調考了，學生把課本全都扔了，用打火機燒了。
好了，故事就是這樣。如果很受歡迎，作者收錄在《爆笑班級》里。
考試風云作文 篇2
“馬上就要期中考試了。”語文老師站在講臺上宣布。我打了一個激靈，好緊張啊，我心情一下就被牽動了。
等了半天，終于放學了。我沖回了家，立馬拿出了要復習的東西，看的仔仔細細，要背的內容我可以說是滾瓜爛熟，了然于胸了。
經過漫長的等待，終于等到了這個緊張的時刻了，“開始考試了”。監考老師一聲令下，考生立馬拿起筆，周圍都是寫字刷刷的聲音。考試科目是語文，我開始答題，基礎題很快就完成了。到了閱讀題的時候，我苦思冥想，絞盡腦汁，好不容易把閱讀寫完了，開始寫作文。沒過一會，監考老師說還有十五分鐘，我心想：這次死定了，才剛寫到作文。過了幾分鐘，監考老師又說時間所剩無幾，作文沒寫完的'要加油了。我一聽，壓力轉化為動力，荷爾蒙一下爆發了，鋼筆在卷紙上奮筆疾書，大腦也飛速運轉，思考這好詞佳句。終于，我寫完了！我趕緊又檢查了一遍。發現有一題沒寫，立馬補上；又檢查出一題寫錯了，趕緊糾正過來。過了一會，老師又說了一句話，我聽了感覺胸中一口氣郁積難以吐出。老師說她記錯了，還有二十分鐘。
啊！這緊張的期中考試。
考試風云作文 篇3
鐘聲響起，學生們魚貫的進入教室。見老師手上捧著潔白如雪的試卷，內心一陣緊張，如同五臟六腑正翻滾著，豆大的汗珠自額間淌落……
一日，放學鐘聲響起，我趕緊收拾書包，離開教室。輕快的步伐，踩踏在映照著落日余暉的走廊，嘴中喃喃的哼著歌曲，歡愉的心情在臉上表露無遺。正當我走至 走廊盡頭時，兩位同班同學斜倚著欄桿，以一副兇惡的模樣直盯著我，腦子因緊張而瞬間變得一片空白，他們卻合力攔住了我，以沙啞的`口音說：“喂！明天的考試幫個忙吧！”說完，便一溜煙的走了，心臟如加了速的節拍器狂跳，雙腳開始不自覺的狂奔，搖搖頭試圖忘掉這個夢靨……
隔天一上課，老師手中果然抱著一疊考卷。我偷偷望向那兩位同學，此刻，他們臉上掛著魔鬼般邪惡的笑靨。見到試卷，一個個題目迎刃而解，腦中卻只想著待會 兒的“計劃”，念頭在是否進行之間盤旋，害怕他們再度聯手欺負我，于是，我故意咳了兩聲，將寫滿答案的紙條丟至走道。此時，老師突然停止巡視時的腳步聲，滿腹孤疑的拾起紙條，看完內容后，面色凝重的看著我。
考試被迫暫停。每個人皆以疑惑的表望著我，而那兩位同學在此刻的笑容更顯得猙獰。我被老師緊緊抓著肩膀，送進了辦公室。辦公室唯一的光源便是辦公桌 上的臺燈，空氣中彌漫著不安的氣氛。剛才協助同學作弊的情形清楚的浮現自腦海。內心受盡良心的譴責，害怕被老師責罵；害怕被同學譴責的心情操控著我，腳感到一陣麻麻的感覺，一如千萬針正扎在腳上，一滴滴冷汗不停淌落。此時，進門的老師立刻以嚴厲的口吻責備我，心口害怕的情緒化為奪眶而出的淚水，在臉上不斷 的滑下……
一陣責備之后，我離開了辦公室，剛才害怕的心情仍在我心中久久揮之不去。望著灰濛濛的蒼穹，我突然發覺，自己最害怕的事便是受到良心的責備。在這次害怕的經驗后，我深深的體悟到：若不想違背自己的良心，在做任何事之前，都需要深思熟慮啊！
考試風云作文 篇4
離考試只有十分鐘了，我把考試用品擺在了考桌上。
“老同學，你語文成績好嗎？”一陣熟悉的聲音傳入我的耳中。我朝六點鐘方向一看，原來是我的小學同學。但我只說了
一句:“您真是高臺我了。”之后，他便沒有再說什么。
當考試考到一半時，我的右手邊飛來了一張小紙條。我打開那折的滿是條紋的紙條，上面寫的.是:第十九題怎么翻譯？我在上面寫了一句諷刺的話:學習不努力，考試就作弊。然后我把紙條折回原樣，用手指一彈，蹦到了那人的桌上。
不一會兒，他又把那張紙條丟了過來。上面寫的是:沒事，你把答案寫在上面，我抄了之后立馬銷毀。我看了之后有些氣憤，便寫下一句名言:天知、神知、我知、子知。何謂無知！我剛扔過去沒一會兒，他就向我回應。上面寫到:“何謂無知”是什么意思？一開始我想寫出來的，但看到試卷上有一題就是翻譯這句話。我寫下幾個大字:不要投機取巧。他看了之后好像悟到了什么，沒有再向我寫紙條，似乎在思考此題。
語文考試考完了，我正準備去商店大干一場。正等我起身之時，他手拿一本練習本朝我走來。，說:“這位同學，我有一些化學方程式不知道怎么配方，請您賜教。”看他誠心誠意的樣子，我便坐下來告訴他如何配方。考后休息時間是二十分鐘，而我只休息了六分鐘。但也值得，他總算把這配方學會了。
化學考過后，他跟我講化學試卷上有一道配方題目，剛好是考前做過的。等他講完，我猛地用手把桌子里面的英語課本抽出來，方方正正的放在桌上:“是你報恩的時候了。”他見我這般情形，不禁笑了起來，我也附和著笑。
英語考試開始了，我用他教的作題方法，飛快地做完了選擇題。就在這時，那位老同學見監考老師出去打電話，竟趁火打劫。他問那位同學，說:“這位同學，請問這個空怎么填？”他沒有回應。見他不說話，又講:“你告訴我一個題目，我告訴你一個題目，這樣不吃虧吧？”然而他回了句:“君子愛財，取之有道。”這位老同學話還沒說完，剛把嘴張開，監考老師就進來了，并咳嗽了幾聲。
在他們說話的途中，我無意看到了幾個答案，我想都沒想就填了上去。填完之后，我的腦海中浮現出一句話:天知、神知、我知、子知。何謂無知！我開始猶豫了。他的答案有沒有可能是錯的？錯的也比我不寫強吧？萬一被發現是抄襲的了？不可能這么巧吧？ 改？不改？在我的心中，這個問題一直陰魂不散。最后決定——不改。因為一直想下去都沒有結果，干脆不改。
“時間到了，最后一個同學收卷。”監考老師剛說完，試卷就已經收到了我這兒。我緩緩地把試卷遞給了他。等他收到第一個時，我終于意識到做錯了。可為時已晚，試卷找到監考人手中了。不對，還不晚！我跑上講臺嚴肅地地對監考人說:“請您給我一個改錯的機會。”“怎么，發現錯了題目還想改！”監考人厲聲叫道。“不，我只是想把抄襲他人的題目給劃掉。”
我的聲音逐漸大了起來。同學們和監考人都望著我，半天沒一點動靜。這時外面來了一個同學，說:“怎么啦，你們在看什么呀？”監考人反過神來，說:“你們站在這干什么，都散開！”
然后監考人細聲的問我:“ 是哪道題呀？我幫你劃了。”我用手比劃著，說:“第十二題、第十三題和第十六題。”監考人剛準備用筆劃那些答案，誰知，那位同學跑過來說:“用修正帶別把卷面分丟了。”
現在，不論題目的分數有多大，別人卷子的答案有多顯眼，我都無動于衷。
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