小學(xué)敘事作文(范例7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天下午的第二節(jié)課是體育課，因?yàn)槲腋忻傲耍园职纸o我寫了一張請(qǐng)假條，如果在課上老師叫我們做劇烈運(yùn)動(dòng)，我可以不參加。
老師說這節(jié)課的上半節(jié)男生去打籃球，女生側(cè)身高體重。下半節(jié)男生女生互換。我們男生先在籃球場(chǎng)上跑3圈，這樣的運(yùn)動(dòng)我還是可以接受的。然后我們?nèi)ゴ蚧@球，女生去測(cè)身高體重。
這節(jié)課練習(xí)的是定點(diǎn)投籃，我們先排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的投。的一次我沒有投好，連籃球架都沒碰到。第二次，我改變了戰(zhàn)術(shù)，使用了倒馬桶投球法。差一點(diǎn)就進(jìn)球了。
接下來半節(jié)課測(cè)身高體重。我的身高長(zhǎng)了一點(diǎn)，但同時(shí)我的'體重也增加了不少。
然后老師決的男生的紀(jì)律太差了，讓我們?cè)谔柕紫屡艿较抡n。我心里想著可以用假條了，就摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)什么都沒有，原來忘記帶了。我很不情愿的在太陽底下跑到下課
小學(xué)敘事作文 篇2
在第三節(jié)課上，老師跟我們說下個(gè)星期要去春游，我們都興奮起來，當(dāng)老師說那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí)，我們都恨不得現(xiàn)在就可以開始放風(fēng)箏。
一會(huì)到家，我就開始準(zhǔn)備做風(fēng)箏的材料了，我先拿了一張草稿紙開始畫風(fēng)箏。我想，風(fēng)箏應(yīng)該多大呢？想了一會(huì)兒，我的腦海里逐漸出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏的雛形，我就把我想的畫到了紙上，一邊畫，一邊在旁邊標(biāo)注，長(zhǎng)應(yīng)該四十厘米夠了，最寬應(yīng)該六十厘米，畫著畫著，一個(gè)三角風(fēng)箏就出現(xiàn)在我的草稿紙上。可是又有三個(gè)問題擺在我的.面前，第一，風(fēng)箏的紙?jiān)趺崔k？太厚了風(fēng)箏會(huì)飛不起來。第二，骨架怎么辦？骨架用的竹子在我們這里很難找到。第三，繩子怎么辦？繩子太短風(fēng)箏會(huì)飛不起來。想了一會(huì)兒，我就想出了答案，第一個(gè)問題可以用4k的畫紙，第二個(gè)問題我可以用一次性筷子，第三個(gè)問題，我可以用繩子和繩子綁在一起。
第二天，我買來了4k的畫紙，拿來了幾雙一次性筷子，把長(zhǎng)短不一的繩子綁在一起，我又用尺子在4k的畫紙上畫出了三角形風(fēng)箏的樣子，然后再畫出骨架的位置，畫完后，我就把它剪了下來，之后，我把一次性筷子貼在我畫的骨架的位置上，最后，我再把繩子綁在骨架上。
等都弄好了之后，我再粘好膠水，過了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了，我的風(fēng)箏做完了。
小學(xué)敘事作文 篇3
在我五六歲時(shí)，有一天我一邊寫字一邊看著爸爸掃地，覺得很好玩，第二天我就拿起掃帚模仿著爸爸的樣子掃起地來。我掃著掃著，突然看到茶幾下面有一片廢紙屑一樣的東西，可我怎么也掃它不出來， 我就想挪動(dòng)一下茶幾再掃。可是，由于我在挪動(dòng)茶幾時(shí)用力過猛，一下把茶幾上的金魚缸打翻在地，只聽“嘩”的一聲，金魚缸全碎了，一大片水在地板上四處流淌，兩條可愛的小金魚在地板上活蹦亂跳著。我嚇得不敢作聲，一心等著挨批了。
媽媽聽到響聲之后，慢慢走了過來，輕輕地摸著我的頭說：“孩子，你的想法是很好的，想主動(dòng)幫媽媽掃地，但是，你不小心打碎了魚缸，做得不是很好哦。不過沒關(guān)系，咱們這還是第一次掃地呢，相信下次會(huì)掃好的。加油！”我想我掃地都掃成了這個(gè)樣子，媽媽不但不打我、罵我，還鼓勵(lì)我，我便暗下決心，下次一定要認(rèn)真地掃，真正幫上媽媽的.忙。于是，在以后的日子里，我就一次又一次地拿起掃帚，認(rèn)認(rèn)真真掃著地。終于，我學(xué)會(huì)了掃地，總是將地面掃得一塵不染，而且再也沒有出現(xiàn)任何的差錯(cuò)。
小學(xué)敘事作文 篇4
你們知道我小時(shí)候的故事嗎？哈哈，不知道了吧！那就讓我來告訴你們吧！
記得那時(shí)，我還在學(xué)前班上學(xué)，老媽夸我表現(xiàn)好，獎(jiǎng)了我五塊錢。那天天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨。我獨(dú)自一人興致勃勃地走在回家的路上，把手放在口袋里摸著錢，開心得不得了。當(dāng)我把錢從左邊的口袋放到右邊時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)哥哥跟著我。他嚴(yán)肅地說：“快把錢拿交出來。”我聽了，心里開始忐忑不安，心想：我該怎么辦？如果打架，我一定慘敗。猶豫了好一會(huì)，我哭著說：“我就不給。”“什么？你敢？我叔叔可是個(gè)大混混，只要我一打電話，他肯定會(huì)來打你的'。”他囂張地說。我聽了，頓時(shí)呆住了，心想：怎么辦，怎么辦，我不把錢交給他，我就要完蛋了。突然我靈機(jī)一動(dòng)，“你要我錢做什么？”他說：“我拿來可以去打游戲啊！”“那好吧，你帶路，我跟在你身后。”說完，他邊走邊哼地走在前面。我察覺到他完全沒注意到我的存在，就馬上轉(zhuǎn)身跑。他發(fā)現(xiàn)我不見了，才知道自己上當(dāng)了，就立馬急起直追。跑著跑著，快到家了，我就三步并作兩步地跑。我一打開門，就邊哭邊抱著老媽模糊不清地說著來龍去脈。老媽疑惑不解地問：“你在說什么，把眼淚擦干再說。”我把眼淚擦干后說了剛才發(fā)生的事。老媽說：“別哭，待會(huì)他來了，我就把他送到警察局去。”
從那以后，我再也不敢把錢隨隨便便拿出來了。
小學(xué)敘事作文 篇5
這日子真是越來越難過了啊！就以周三為例，你幫我評(píng)判評(píng)判，看是不是。放學(xué)回到家，打開電視才三分鐘，電話就響了起來。
“喂，媽，怎么了？”
“是不是到家了？到了的話，趕緊寫作業(yè)去！都期末了，少玩一點(diǎn)，別給我不做啊。回來發(fā)現(xiàn)給你買的習(xí)題沒做的話，周末不許玩手機(jī)。”
媽媽就是神靈般的存在，不管她在不在我身旁，都好像明了我的'一切。她有一雙千里眼，她還有一雙順風(fēng)耳。
為了周末的幸福生活，我只能拿起媽媽給我買的升級(jí)版優(yōu)+全能大考卷，趕緊埋頭做起來。
終于做到媽媽規(guī)定的頁數(shù)，這才放心地打開電視。
三分鐘不到，門開了。未見其人先聞其聲：“看什么電視，學(xué)習(xí)去，都快期末了。”不用說，這是媽媽回來了。
我知道講理沒有用，就回房間發(fā)呆。時(shí)不時(shí)裝模作樣寫一寫作業(yè)，作業(yè)還真是多。
吃完飯，心里默數(shù)三分鐘，就趕緊回到房間做作業(yè)。遲一秒，緊箍咒就會(huì)上身，我摸摸頭上，并沒有孫悟空的緊箍啊。
唉，這日子是越來越難過啦。
小學(xué)敘事作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，羽毛球是我的最愛。
一開學(xué)，住在對(duì)門的王奶奶就送了我一幅羽毛球拍，爸爸就決定教我學(xué)打羽毛球。
放了學(xué)，我和爸爸就到樓下學(xué)打羽毛球。爸爸開始發(fā)球了，他把球高高的拋向空中，然后，手用力一揮拍，把球使勁的發(fā)過來。于是，爸爸就告訴我應(yīng)該這樣發(fā)球的。我也學(xué)著爸爸的樣子，把球拋向空中，因?yàn)楹ε虑蚵湓谖翌^上，我就閉上了眼睛，拿著球拍用力揮，我睜開眼一看，根本就沒有打到球。
我看發(fā)球挺難學(xué)的，我就發(fā)明了一種發(fā)球方法，把羽毛球上的羽毛插到了球拍的網(wǎng)上，再一揮球拍，球就飛了出去。這招果然湊效，我把球都發(fā)了過去。可是爸爸說，這樣發(fā)球根本不行。
我又學(xué)習(xí)正確的發(fā)球法，我把眼睜的大大的自言自語地說：“這次一定要發(fā)好球！”
我的.眼睛盯著球，然后輕輕一拋，用拍輕輕一打，球就到了爸爸那邊。
學(xué)會(huì)了發(fā)球，爸爸就教我接球了。他把球發(fā)了過來，我用羽毛球拍一揮。可是已經(jīng)晚了，球已經(jīng)落到地上。我又試著接了好幾次，都沒有成功。我終于不耐煩了，就不想學(xué)了。這時(shí)候，爸爸走過來，輕輕撫摸著我的頭說：“你知道么，學(xué)一件事一定要有耐心。像你這樣急躁，什么時(shí)候才能學(xué)好？”
我慢慢領(lǐng)會(huì)了爸爸的話，于是又認(rèn)真的學(xué)了起來。
爸爸又發(fā)了一個(gè)球過來，我看準(zhǔn)了球，極快的一揮球拍，球被我打了過去。
終于，我學(xué)會(huì)了打球。通過這次打球，我知道了，做一件事一定要有耐心。
小學(xué)敘事作文 篇7
小年了，在寧夏半子溝村里，家家戶戶高興壞了。不光是因?yàn)樾∧辏饕氖强偫硪獊淼竭@個(gè)貧困村里，來考察民生。
車隊(duì)在路上很顛簸，總理望向窗外，一言不發(fā)。心里想著這半子溝村到底是怎樣的貧窮。村里有一戶人家叫王旗。聽說總理要來，一大早就叫他的兒子忙活著，把家里平日舍不得吃的都拿出來。“好的爹。”當(dāng)?shù)氐拇逯缇桶ぜ野舻膭?dòng)員了。今天是正日子，村支書不放心特意在村里面忙活著。等到了中午，也沒看見總理的`身影。王旗的兒子就問村支書：“不是說總理要來嗎？都中午了，飯菜還準(zhǔn)不準(zhǔn)備啊?”村支書也很焦急，敦促小王說道：”在等等，在等等。“下午，車隊(duì)來了。村支書連忙率鄉(xiāng)親迎接。總理下車后，挨個(gè)和父老鄉(xiāng)親們握手。并且特意錯(cuò)過了飯口，目的就是不想讓貧窮的村民破費(fèi)。
總理先是到了王旗家，一進(jìn)門就直接奔著米缸去了。看看米缸里還剩多少米，屋子里的環(huán)境怎么樣。如今七十多歲的王旗，因?yàn)榘c瘓?jiān)诖玻瑹o法迎接。全家靠低保維持生活。總理詳細(xì)詢問了低保的發(fā)放情況，并時(shí)不時(shí)的對(duì)著他身旁的民政部長(zhǎng)說道：”鄉(xiāng)親們很困難，把事先準(zhǔn)備好的禮物發(fā)給鄉(xiāng)親們吧。“原來啊，車隊(duì)里面裝的全是大米白面，并且給了村民一些慰問金。王旗的兒子，因?yàn)榧依餂]錢念書，只好輟學(xué)打工。總理特意鼓勵(lì)了他的兒子”今天我來啊，主要是來告訴父老鄉(xiāng)親一個(gè)好消息。你們馬上就要離開這里了，離開后，會(huì)有更好的生活在等待著大家。到時(shí)候有條件了，你也好好的念書才是啊。“”離開這里？“這消息在全村都震動(dòng)了。有些老人故土難離，還有些舍不得。總理知道后說道；”鄉(xiāng)親們你們有些人舍不得離開這伴隨著，你們土生土長(zhǎng)的地方。可是鄉(xiāng)親們好好想一想，等搬到新地方了，生活就好了。人才是根，這才是最重要的。“村民們眼含熱淚和總理親切的握手，總理的手很溫暖。總理的手很貼心。
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