敘事的作文

時間：2024-05-30 12:40:25 記敘文我要投稿

敘事的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　昨天，我們班去青少年宮學工，我們學了美點制作、拼科樂思、勇者之路三個項目，其中，我最喜歡的項目是美點制作，為什么我最喜歡美點制作呢?因為美點制作最能考驗我的動手能力。

　　美點制作是我們上的第一節課，一開始一個姓莫的老師給我們看了小視頻，這個視頻講的是做一種創意小圓餅的方法。看完視頻后，莫老師又給我們詳細講解了一遍創意小圓餅的制作方法，然后發給我們做餅干用的面粉、黃油、糖和水，還給了我們裝餅干用的烤盤，之后就讓我們開始做了，

　　還要求每個同學做五個餅干。我們分配好了各自的工作，就開工了。篩面粉、和面、分段，各種工作井然有序地開展著。過了一會兒，每個人都拿到了屬于自己的一塊面團。同學們拿到面團后，就飛快地把面團搓成了長條，然后把長條分成了相同的五份。之后，同學們拿起一份面團，再把它搓成長條，然后扭幾下，就做成了各種形狀的.小圓餅。又過了一會兒，所有小圓餅都被整齊地放進了烤盤里。

　　莫老師走過來，給餅干刷上了蛋液，涂上了糖。這時，何老師走進來，帶著我們去食堂吃飯。吃完飯后，我們回到教室看了一會兒電影。這時，一位老師走進來，帶我們去另一個教室拼科樂思。科樂思是一種用很多零件拼搭物品的游戲，和拼圖差不多，只不過科樂思是立體的。

　　到了教室，老師把我們分成六個小組，我們小組領到科樂思時，就想好了要拼一座橋，我們先把橋的主體搭了起來，再搭好橋邊的護欄，就完工了。過了大概十五分鐘，老師來看每個組的作品，還表場幾個組，就讓我們下課了。

　　第三節課是戶外活動課，老師帶著我們來到了勇者之路的場地外。勇者之路原來是一條一條大船，船上有很多架在水面上的繩網隧道，我先爬了幾個繩網隧道，其中一個隧道有點長，我感覺很刺激。然后我爬到了一張懸在水面上大網里，它叫蜘蛛網。我又第二次走進了船，這次我來到了一座滑梯邊，滑了下去。我就這樣來來回回玩了幾次。這時老師叫我們集合，乘上車回學校了。

　　學工真是太有趣了，下次學工的時候我也會認真地去學各種項目。

敘事的作文篇2

　　第一天最溫馨的一晚

　　第一天晚上，看完錄像片，回到各自宿舍。熄燈的時間到了，大家毫無睡意，有的聊天，有的說話，有的在床上輾轉反側……我上鋪的湯俊翌也不安分，經常翻身。這可把我害苦了，又是木屑，又是灰塵接連不斷往下落，引發了一場“沙塵暴”，讓我苦不堪言。沒過多久，張老師來查鋪了。“阿嚏！”湯俊翌打了一個響亮的噴嚏。張老師關切地問：“是不是感冒了？要不要加床被子？”二話不說，立即抱來一床被子，蓋在他身上。不知怎么的，我的鼻子癢癢的，用手摸索著我的餐巾紙。細小的動作也沒有逃過張老師的眼睛：“冷嗎？”我的床上又多了一床被子。第一次不在家里睡，離開了媽媽的關愛，可我的心被溫暖包圍著，很快進入了夢鄉。

　　第二天最刺激的射擊

　　第二天上午，我們進行了實彈射擊。從來沒摸過真槍實彈的我們感到很好奇。輪到我了，我迫不及待沖了上去，按照教官的要求趴在墊子上。我端起槍，瞄準靶心，屏住呼吸。不知是緊張還是害怕，我瞇起了眼睛，下意識地手一按扳機，一顆子彈射出了槍膛，槍的后坐力把我嚇了一跳。我手忙腳亂地又是一槍，可惜一槍未中。不過，我還是過了一把軍人癮，夠刺激的！

　　最后一天最整齊的隊伍

　　下午，我們進行了會操。每一個班級都把軍訓時的最佳狀態顯示了出來，隨著“稍息、立正、向右轉、起步走……”的.號令，我們昂首挺胸，隊伍齊步劃一，獲得了熱烈的掌聲。能夠有今天這樣的成績都是靠教官的嚴格要求和我們的刻苦訓練換來的，真是“臺上一分鐘，臺下十年功！”值得慶賀的是，我們班由于表現出色，獲得了“優秀集體獎”。

　　時光飛逝，轉眼間兩天的軍訓就接近了尾聲，軍訓中我學會了怎樣照顧自己，懂得了什么是軍人的風范。這次軍訓將成為我永久的記憶。

敘事的作文篇3

　　我的家鄉在偏僻的農村，在老家我有很多個姐姐，但其中有一個姐姐是我學習的好榜樣，她是奶奶的鄰居。姐姐今年在讀高中，相貌平凡，穿著很樸素，梳著短發，但她學習很好，特別懂禮貌。姐姐小時候很苦，她的親生父母因為想要個男孩，生了七個女兒都送人了，她是第六個，當然也被送走了。她的養母也是奶奶的鄰居，每當我回老家的時候，都能看見她。聽奶奶說，姐姐在四歲時，養母就因病去世了，家中只剩下她和養父相依為命，開始還能勉強過日子。

　　后來，養父的身體也不太好了，在姐姐六歲的時候，就開始幫養父做家務，養父下地種田，她在家里做飯，洗衣服，還收拾屋子。當她到了上學的年齡，家里經濟條件非常不好，幾乎買不起書本，學費都由學校給免了。每年靠政府救濟度日，也只能算是勉強，姐姐一年中很少能吃到肉和菜，幾乎天天吃高粱米粥就咸菜。每逢過節，她的親生母親就叫她回家住幾天，這是她最快樂的時候，因為不僅能吃上好菜好飯，還能跟弟弟妹妹們一起玩耍。

　　在姐姐讀初中的時候，養父就不能下地走動了，她放學回家后還得照顧養父還得學習。但姐姐很堅強，每天做完家務都學習到很晚很晚，在臨近中考的'時候，養父怕她考上高中沒人給她做飯，竟然不讓她學習，一到晚上姐姐學習的時候，養父就把燈關了并把電視的聲音調到最大量，使她根本無法學習，后來她就偷偷在養父睡著后再起來學習。盡管條件這樣艱苦，但是姐姐依然考上了重點高中。

　　我相信姐姐一定能考上好大學，并且我也祝福姐姐將來的人生道路越來越平坦！姐姐真是我學習的好榜樣！

敘事的作文篇4

　　玩味般的生活，體驗不到真的快樂。什么才是真的快樂？不自覺的想起我的童年。

　　小時候媽媽很少和我一起。所以很期待媽媽每天晚上能給我講講童話。伴隨著媽媽甜蜜的聲音。童話里的王子、公主進入我的夢境。夢里我握著公主與王子的喜糖。心里無比快樂。

　　可這種快樂只能在夢里。而且只能在心里默默的期待著。童年的母愛難道就只能默默期待嗎？越是成長和母親之間的代溝越深，可現在已經無法逾越。和母親也很少溝通了。總在一些瑣碎的小事上爭吵。雖然每次吵架后我都很后悔，但那句對不起我始終沒辦法說出口。想好好的和母親相處，可第二天看到母親那張緊繃著的臉，便什么心情都沒有了。

　　哎！難道長大了母愛回離開么？

　　某一天早上我頭暈，賴在床上不起來。過了一會兒我媽媽便到了我的床前，大聲對我吼：快起來，你這個態度還怎么考高中。我連眼睛都懶得睜開，側著身子說我不舒服。我母親摸了一下我的額頭便來氣了，直接把被子掀開，瞪著眼睛看我，怒氣沖沖的說也沒發燒怎么不舒服，不想上課還找理由。我無語，只能嘆口氣。默默的穿上衣服，刷牙后用冷水清醒了下然后踏上上學的'路。整個過程看都沒看我媽媽一眼。我不知道她怎么想。我只是很悲哀。難道學習比我的身體還重要嗎？我只是上次考試成績下降了為什么就總說我不能考上高中了。

　　之后在學校里上午還不怎么樣，下午我便發了高燒。老師也覺得不對勁，便把我媽媽叫來接我去看醫生。我那是心想：來了有能怎么樣，她又不愛我了。昏沉的腦袋讓我進入睡眠，之后的事情我不知道了。只是昏迷中總感覺有人在呼喚我，那溫柔的聲音讓我感到溫馨，是誰呢？我撐開了沉重的眼皮，映入眼簾的是母親掛著眼淚的臉。母親看到我醒了，俯下了身子，在我耳邊說了一句長久以來我很想對她說但說不出口的話——對不起，我不是一個稱職的母親。我張開干燥的嘴唇。想說點什么卻找不到詞來表達。

　　那一刻媽媽給我的感覺和小時候媽媽在我床邊給我講童話的感覺好像。我的眼簾濕潤了。什么代溝什么尷尬在那一刻消失的無影無蹤。媽媽的懷抱，好溫暖。

　　默默的沉思，默默的祈禱。母愛能一生陪伴在我身邊。

敘事的作文篇5

　　小石頭是一塊很帥氣的石頭。小石頭的馬虎也是有了名的，這讓它吃了大虧。

　　小石頭考上了石頭大學，學校通知它去報名。大清早，小石頭就高興地出發了，走著走著就來到了一所學校的大門口。在這座大門上鎦金大字鮮明地寫著“石頭大學”，可小石頭卻看成了“石頭小學”，它只好又到別的地方去找了。

　　它圍著這座城市找了半天都沒有找到石頭大學，它想還是問問過路人吧。

　　它看見一位老爺爺就急忙跑過去問道：“老爺爺，你知道石頭大學在哪里嗎？”“從這里向東一百米左轉就到了。”老爺爺指點著說。小石頭謝過老爺爺，就按老爺爺的`說的路線去找石頭大學了。

　　它向東走了一百米后向“右”轉彎，發現這里根本不是學校而是一個很大的市場，里面熱鬧得很。小石頭納悶極了，它不禁氣憤地自言自語道：“老爺爺這么大年紀了還騙人！”小石頭又想：也許老爺爺是年紀大了，糊涂了。再找個阿姨問問吧。

　　它看見一個推著寶寶的阿姨正朝她走來，它趕忙跑過去，禮貌地問“阿姨，請問去石頭大學該怎么走呀？”阿姨笑著說：“這不就在市場對面嘛。”小石頭拍拍腦瓜：“哎呀我的我媽呀，原來不是老爺爺糊涂是我馬虎，‘左’聽成‘右’了。”

　　它來到學校門口，高興得一蹦三尺高。再看看周圍的景物似曾熟悉，小馬虎驚奇地說：“不會是我夢中來過了吧？”小石頭回憶著，尋思著，噢，我從這里找過一圈，為什么我沒看見？哦，我這個馬虎把“石頭大學”看成“石頭小學”了。

　　再看看校園里安安靜靜，老師們下班吃午飯去了，哪會還能等小石頭報名？唉，這個小馬虎整整浪費了一上午的時間。小石頭又累又餓，它想：我是該改改了，再也不能這么馬虎了。

敘事的作文篇6

　　大家應該對書并不陌生，并且我相信大家都非常喜歡在書的王國里遨游，當然我也不例外。

　　我最喜歡看書了，過暑假的時候，媽媽讓我復習我的語文書，但是我不想復習，我滿不在乎地對媽媽說：“那些語文書我都會，干嘛還讓我學呀！”媽媽說：“你那些書都會，那你拿到獎狀了嗎？”我垂頭喪氣地坐在了沙發上，媽媽輕輕地來到了我的身邊對我說：“你還這么小就整天跟著別人到處跑，玩的像個小瘋子一樣，以后別出去玩了。”我就聽了媽媽的話在家里好好補習。看媽媽給我買了好多好多的書，“這么多書我都看不完，”我著急的說。媽媽說：“讀不完就慢慢看。”

　　過了幾周我就把這些書全看完了，但也快該開學了，媽媽又帶我買了書、練習本、鋼筆、文具盒等。經過兩個月的努力，在期中考試的時候我考了100分，媽媽高興極了。就這樣媽媽和我一直堅持著，她買著不同的`書，我看著不同的書。

　　期末考試的時候我考了全班第一，老師給我發了一張獎狀，在老師的鼓勵下，我就更加認真看書了，此時，我已經愛上了它——書。

敘事的作文篇7

　　“快去！快點回到你自己房間去睡覺！”

　　“不嘛！我一個睡不著。”

　　這是一個十分尋常的夜晚，夜深了，我傷心委屈地回到自己的房間，臥在床上，媽媽關燈了。屋子里一片漆黑，伸手不見五指，借著路旁的燈光，看見窗簾的影子像妖嬈的鬼影，死一般的靜，月光沒有準時照映我的臉龐，就連夢爺爺也沒有來找我玩，我期盼北斗星能與我說話，可是……沒有星星來。我孤獨得像根稻草，想去喝口水，可……沒有亮燈。我心悶地發慌，我想哭，可是又哭不出來。

　　這時，一種力量驅使著我快快入睡，驅使著我不再恐懼，驅使著我快快進入甜美的夢鄉…….這力量像媽媽溫暖的懷抱；又仿佛爸爸寬大的胸膛，又恍惚慈祥的外婆……

　　我笑了，甜甜地笑了，我睡了，睡的很沉……我做夢了，做的很美……

　　第二天媽媽問我：“睡的怎么樣？不是睡不著嗎？”

　　“一種力量。”我笑了。

　　“一種力量？”媽媽迷惑的'看著我說。

　　“是的，一種難以置信的力量，驅使著我……”我笑了笑，就去學校了。

　　“喂！”只留下身后媽媽的叫聲。

　　啊！這力量不正是勇氣嗎？勇氣啊！你驅使著我成長……

敘事的作文篇8

　　我的媽媽是一位老師，長得眉清目秀，教育起人來滔滔不絕。可能是職業的原因，她總愛管著我，一天到晚嘮叨不停，還不時地板著一幅嚴肅的面孔，有時還真令我敬而遠之。

　　面對媽媽的嘮叨與嚴厲，我是“有逆心沒逆膽”，但又不甘心總讓媽媽這樣沒完沒了的嘮叨吧，于是我想了一套“對付”媽媽的絕招。

　　每次我一出門，媽媽會再三叮囑：“過馬路要注意安全，要左看右看再通過。”上學時，媽媽的聲音總會在我耳旁響起：“上課要認真哦，要積極舉手回答問題。”考試前，媽媽一再叮嚀：“考試時不要粗心大意，一定要讀懂題目，算題要仔細，做完后要檢查……”

　　哎，快煩死我了，我都是六年級的學生了，難道這些都會不懂嗎？真是個嘮叨媽媽。面對媽媽的愛心嘮叨，我的絕招之一就是：做出認真聽的樣子，并迅速地幫媽媽接著往下說，然后以小大人的口吻說：“嘮叨媽媽，我已經會倒背如流了。”媽媽只好笑著說：“知道就好！”

　　如果還不靈，我就用第二招，馬上拿起書認真地看起來。看到我那專心的樣兒，媽媽會不忍心打擾我，就不再嘮叨，獨自干活去了。

　　當我不小心犯了錯，媽媽會很生氣，這兩招就不能用了，只能是火上加油。我還有第三招哩！我會誠懇地向媽媽認錯，把媽媽想說的.話搶先說完，并做出夸張的表情，嘴巴翹得老高，瞪大雙眼，眼珠直溜溜地瞧著媽媽，好像在企求媽媽的原諒，同時擺出一幅逗樂樣。媽媽見狀會忍不住“噗嗤”一聲笑開了嘴，把要訓我的事只好作罷。我就又可以躲過一頓“耳朵大餐”。

　　怎么樣！我的絕招靈吧！

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