(精品)敘事的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
在生活中，無時無刻有人關心著我，可能是老師，可能是同學，也可能是素不相識的陌生人。每人都有一個愛的海洋，里面珍藏著許許多多感人的故事。在我的海洋里有一個印象最深的是媽媽給我的愛。
農歷9月29日是我的生日，（正好在星期六）上完補習課，回到家一開門就是一聲歡樂的“Happy birthday”，使我一下子有的溫暖。可是當我10歲生日的那個星期六，我興沖沖的跑回家打開門時，既沒有哪一聲溫馨的“Happy birthday”也沒有大大的生日蛋糕，再一看屋子里，空空如也。我心想：難道他們忘了我的生日？于是我回屋寫作業，但一張白紙讓我注目。打開一看，只見是媽媽給我寫的信，上面寫著：今天我加班，你在家自己做些飯吃吧……看了以后，我的`淚水模糊了雙眼。沒辦法！只好自己做。“大功告成！”我大叫一聲。可是當我打開鍋蓋時，卻大吃一驚，“啊！糊了！”我大吃一驚。睡覺的時候到了，媽媽還沒有回來，我只好先上床，只見有一盤磁帶在我的床頭。因為好奇，所以聽了聽。啊！是媽媽的聲音，媽媽告訴我，你一定以為是我忘記了你的生日，其實我沒忘，我只是在這給生日中訓練一下你的自理能力……
啊！媽媽的愛是在行動中體現出來的，世界上有許多這樣的事，如：一把傘、一聲問候就可以溫暖千千萬萬人的心，這是我最快樂的日子，雖仍沒有蛋糕，沒有父母，但還是一樣開心、快樂、幸福！！！
敘事的作文 篇2
那一年冬天，雪似乎要把人間淹沒。這鋪天蓋地、久久不歇的大雪對大人來講是災難，可對我們這些從出生起就未見過大雪的孩子來說卻是上天賜予的寶貝。白白的一片飄下，冰冷的感覺刺過掌間，卻暖在心里。
“哈……”哈出一塊白霧在窗上，用手畫個笑臉，冬日清晨的寒冷似乎就這樣消除了。突如其來的大雪讓我們提前結束了學校生活。不過，就算是再柔軟的床也“關”不掉我的“生物鐘”。每日清晨六點我都會聽見客廳大鐘給我的第一聲“問候”。
“你起來了就自己玩吧……”庸懶的聲音從臥室傳來，同我一樣擁有假期的媽媽卻沒有同我一樣擁有生物鐘。輕輕答應之后，我開始準備出門。刺骨的寒風打在我未曾包住的臉上，然而雪地中第一個腳印的“榮耀感”很快就撫平了寒風帶給我的不適。充滿愉悅的步伐，我幾乎是小跳著走在小道上，手中包子的熱氣親吻著我冰冷的臉，短暫的溫暖之后是更加刺骨的寒冷。
“咦”，我的目光被一處墻角吸引。這個小空間，平常總有流浪漢在這安家，今日住在這兒的竟是一只小貓。只見它身上鋪蓋著黃白相間的毛，球一樣依偎在本應長滿雜草的墻角。也難怪，這么冷的天，人都受不了，何況一只小貓？小小感嘆一下后也就不去理會它了。
不知怎的'，也許是出于對弱者的憐憫吧，次日，我又去看那只小貓。路邊凍僵死去的貓很多，猙獰的尸體讓我的心憂了起來。“不知它會如何？”我喃喃道。還是那個墻角，小貓也還是球一樣依偎在那兒，這讓我提著的心稍稍放下。它沒死吧？我一邊想，一邊走近它。“喵……”一聲貓叫，似是控訴著天氣的嚴寒和對來人的警告。它不但沒死，較之昨日還稍有好轉，一些饅頭屑散落在小貓身邊，也許是好心人給它的吧。受此影響，我也撅了些包子給它，連續兩日都如此。
自從小貓出現后，只要到了那片墻角，我總會習慣性地看看，然而今日，我卻看到了較之前兩日不同的景象：一個衣衫襤褸，全身掛著破布的男人蹲在小貓前，把手中還冒著一點點熱氣的饅頭撕給小貓吃。小貓和他很是親密，一邊吃一邊用頭蹭他的手，他應該就是這些天照顧小貓的人吧——一個流浪漢。
知道確實有人照顧小貓后，我也就不去看它了。天氣漸漸轉暖，幾天不見的太陽終于肯“出門走走”了，路上依舊寧靜。
“汪……”幾聲犬吠傳入我耳中，目光隨之而去，只見一只大黑狗沖著熟悉的墻角吼叫著，那個流浪漢一邊拿木棍驅趕，一邊做撿石頭狀，似想把狗嚇走。小貓顫巍巍地躲在流浪漢身后。大狗卻不怕這一人一貓，繼續吼叫著。本就怕狗的我不愿多管閑事，剛要走開，卻見黃影一閃，那只小貓勇敢地擋在了流浪漢身前，它抬頭仰視著大狗，一副神圣不可侵犯的模樣。狗與貓，大與小對視著，沉默著……忽聽小貓一聲大叫——“喵！”
那一剎，我明白了小貓的舉動；那一瞬，寒風不再刺骨；那一刻，春暖花開！
敘事的作文 篇3
成長中，人們難免會有一些感動的事，或許是一件很小很小的事，或許這是每一個公民的責任，或許……也正是這樣，在生活中我們就有了許多感動。
“叮咚！下一站，漲橋頭，漲橋頭，下車的乘客請往后門走……”聽著這一段熟悉的話語，記憶的閘門便不由自主地打開，涌出了一段難以忘懷的場面……
從學校到家要穿過兩三條大馬路，斑馬線上發生的種種故事，所以爸爸媽媽很少讓我一個人回家。那天，恰好爸媽都有事，我自個兒回家。上完課已是下午四點多鐘，我連忙奔向公交車站。坐上公交車，我擠開人群，好不容易才找到一個位置坐下，由于太累、太困，很快就進入了夢鄉……
不知過了多久，我才被公交車的顛簸與人群的吵鬧聲驚醒。我迷迷糊糊地發現已經到站了。我心想：呀，不好，車子馬上就要開了。頓時清醒了許多，一把抓起書包，跳下椅子，撥開人群，奮力地向車門擠去。無奈，車上乘客實在太多，就算我只有老鼠那般大小，也不一定能在這么短的時間內擠出去。眼睜睜看著車門即將關上，卻又束手無策，又不敢叫司機停下，心里急得直癢癢的。
這時，那段令我無法忘記的話和那令我永遠也忘不了的聲音響起了……
“嘿，司機師傅、司機師傅！這里還有一個小朋友沒有下車，麻煩你幫忙開一下門，開一下門吧！”
車門真的打開了，我如愿以償下了車。我抬頭看見了那位叔叔穿著一件白色的長袖襯衣，灰色的長褲，對著我微微一笑，此時的我覺得仿佛有一陣春風吹過，我享受著那“溫暖的一笑”。抬頭間，與叔叔那溫柔的目光對接，感覺像親人一般。公交車向前開去，那溫柔的目光不見了，很快從我的眼前消失，只是聽見一陣隆隆聲，這時我才從沉浸中回過神來。
心想，一定要對那位好心叔叔說聲謝謝。于是我立刻追上公交車，大聲叫道：“謝謝您，好心的叔叔！……”
至今，我都不知道那位好心的.叔叔聽見沒有。
我與他素不相識，可他卻幫了我。每每當我聽到公交車的提示音時，我都會想起這位記憶中的好心叔叔，就好像一切都發生在昨天，成長中的感動就萌發在眼前。
我若有所思地走下公交車站臺。一邊往家走，一邊回頭看，盡管公交車已經遠去，那溫柔的目光，那溫暖的笑容，又浮現在了我的眼前。
簡單的話語，溫暖的笑容，深深地感動了我的心。或許是一句話、一個動作、一百元錢，或許很多很多，在舉手投足間你便幫助了他人。只要大家都伸出手來，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。因為愛，因為感動，才會有今天，才會有這美好的世界！
敘事的作文 篇4
六一兒童節——我們的節日！
六一兒童節的前一天，雖然太陽公公不太配合，漫天烏云密布，但我們的心情并沒有因此而沮喪，仍是充滿期待，充滿歡喜。
下午，我懷著興奮的心情走進學校，因為和老師為我們安排了慶祝六一的活動。我邁進教室，熱鬧的氣氛迎面而來：有的同學忙著布置教室，有的同學忙著準備活動，還有的同學拿著打好的氣球瞎鬧……大家各忙各的，準備一會兒來歡慶自己的節日。
經過漫長的等待，“上情下達”的活動終于開始了！同學們興奮極了，一個個躍躍欲試，恨不得馬上就到臺上來參與活動。看，該胡晉旗小組了。胡晉旗從眾 多紙條中，抽出一張，一本正經地念到：“課本詞語，3號”，一邊說一邊表演了起來：只見胡晉旗同學將手抬齊至額頭，把眼睛鼓得圓圓的，盯著劉可欣，就像是 《西游記》中的'孫悟空似的。臺下的同學們專心致志地看著，瞧見胡晉旗的這副模樣，發出“咯咯”的笑聲，大家笑得前仰后合。看著胡晉旗的這副模樣，劉可欣可 是不解了：他到底在干啥呢？劉可欣十分無奈地向后轉了過去，向后頭的同學比了比剛才胡晉旗的動作，身體也隨之擺動，下一位同學再傳遞給石博文，石博文可真 是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀，這個……大家都為他捏了一把汗，在心中為他暗暗加油。“眺望。”“確定你的答案了嗎？”“確定。”石博文顯然底氣不足。 當白板上出示正確答案時，所有人都“大跌眼鏡”，不由得張大了嘴巴——竟然是“凝視”。石博文更是莫名其妙了：這怎么成了“凝視”呢。我連忙解釋道：“剛 才胡晉旗的表演還是不錯的，眼睛認真地盯著劉可欣同學，也就是‘凝視’，但到了劉可欣同學那意思就變了，‘凝視’是定定地看。而不是搖來搖去。”知道了失 敗的原因，四人又回到了座位上，之后，終于獲得了鼓勵獎品。也露出了開心的笑顏。
歡樂的時光是短暫的，不一會兒，活動結束了。不論是拿到獎品的同學，還是沒有拿到獎品的同學，臉上都露出了快樂的笑容，上面寫滿了歡喜。真希望下一次六一快些來到，我們再共同歡樂。
敘事的作文 篇5
新的學期開始了，我們班迎來了新班主任——張老師。當她第一次走進教室時，她的臉上就一直掛著溫暖的微笑，會說話的眼睛仿佛在跟每一位同學打招呼，那淡淡的黑眼圈暴露出為同學們備課和批改作業的艱辛，無形中又拉近我們與她的距離。第一節語文課從故事中引入到課本，讓我們感受到她的'博學。風趣、幽默的教學方式使我一下就愛上了她。
記得第一次開家長會，張老師提出這樣一個問題：如果教室里撒的是小錢，操場上撒的是大錢，我們是先撿哪里的錢呢？同學們都異口同聲的說撿操場上的錢。張老師大聲地說：“笨蛋，那是舍近求遠，顧此失彼。等你跑到操場上錢早就被別人撿完了。”逗得大家哈哈大笑，同學們也在笑聲中學到了知識。我們的班主任就是這樣有永遠講不完的故事，永遠吸引大家。她的每一堂課都是一場故事會。
張老師幽默的同時也很嚴厲。她告訴我們考試95分以上才是A，85分以上才算及格，這讓許多同學感到震驚。老師告訴我們：“機遇總是留給有準備的人，愛拼才會贏！”同學們聽后都把這句名言記在心理，時刻做個有準備的人，抓住機遇，做個贏家。
張老師的獎懲制度也很特別：如果三次不完成作業的同學，老師會給一面黑旗，而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉，大家都希望自己得的紅旗多，自然不完成作業的同學也就少了。
張老師不僅是我們的班主任，還是我們的朋友。課余和我們促膝談心，聽我們說心理話，給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風趣、嚴厲的張老師，你們呢？
敘事的作文 篇6
爸爸說過，春天是花開的季節，我和母親出生的季節，無法挽回的季節。
百花盛開之際，藍得看不見的天空，綠得摸不著的大地，春天。一切都是美好得不留余地的，或許在那日之前我一輩子都不會想到能遇上那樣的事，一生的輪廓大不了就是平平常常地上學，平平常常地工作，平平常常地老去。
或許是天生注定吧，本是五十才知天命的我，竟在20不到就已經知曉了什么是上天的安排，沒有人可以改變。當溫柔的春都開始嫉妒你的生活時，即使神靈也不能阻止這天旋地轉的噩耗。
"花澀，生日快樂！"果然爸爸媽媽還是這樣準備著驚喜，幸福得無法掩飾的笑容，仿佛忘記了時間帶給他們的摧殘，只記得歲月送給我容顏。不容遺憾的年歲——17,春天一樣的芳香。
這是春天里的第一縷暖風嗎，即使已牽過她無數次，但每一次也都還是心花怒放。
"就道您倆，瞧，都10年了，哪年不是這樣給我慶祝生日，一放學回來就這樣嚷嚷，真是，一點兒驚喜的感覺也沒有。""嗨，盡管這么說，你還不是笑得像小孩兒樣甜。"爸爸笑著，眼睛又似花瓣，又似月牙，他溫文爾雅的臉笑得好不燦爛。
這會媽媽叫我爸打住了"誒，怎么說話呢，澀澀早就長大了，哪兒還是小孩，你才是個小孩呢，對吧澀澀？""哎哎你倆都對，我慶個生難不成還會斗嘴啊！"我"啊"字說得很用力，想增強歡樂的氣氛，他們倆一愣，相視一笑，眼睛里充滿幸福與甜蜜。
"好了好了，送禮物的時間到了，"媽媽在身上翻翻找找，最后在荷包里摸出一個藍色的小袋子"鐺鐺鐺鐺！勿忘草種子哦，媽媽特地跑去俄羅斯帶的，開花后可漂亮了，咱們現在就種上吧！開花時可漂亮了，你不知道我去俄羅斯的那塊花田里時是多美，以后這幾朵開了我可真的是叫做欣喜若狂……"只可惜，您再也不會看到了，我們只能在回憶里看到勿忘草的深沉淡雅。
"花盆在我這里！擱種子時可要小心了。"爸爸也不知從哪神不知鬼不覺地弄出個花盆來。
"澀澀你拿好，媽媽先接點水來。""誒，好"就在我剛剛接住種子時——地震忽襲而至。
那天晚上十點三十五分，十級地震突然降臨在這座花開四海的小鎮，大地的咆哮掀翻了所有寧靜的美好，剎那間城市陷入無法掙脫的泥潭，越是掙扎越是沉沒。
她眼前最后的畫面就是轟然落下的沙石將母親砸倒在地，隨著就是父親把自己緊緊抱住蒙上眼睛，一切在霎時間進行，霎時間結束。
原來就是這樣啊。
原來春天也憤恨不過一家人如此幸幸福福。雪花紛紛，綠草茵茵，赤日炎炎，落葉飄飄，春夏秋冬，好不孤單。
不知過去多久，當她醒來之時，已是處于廢墟之中。
凄美的月高高掛在天空，冰冷駭人的寒光割在身上，是嘲笑呢，還是在欣賞？我討厭這樣無依無靠沒有溫暖的晚上。我討厭耳朵嗡嗡作響。我討厭身體血流不止。我討厭小狗悲慘的哀叫……"爸……媽……在……在哪呀……怎么會啊……不可能啊。在做夢，一定是做夢，這種事怎么可能發生在我身上對吧……"夜晚暗淡的藍與深邃的紅結合在天邊，此時的美景不如說是淚水和鮮血的凝聚。她的腳被水泥鋼筋死死地壓著，可這算什么呢，總比不過一顆失去保護的心吧。
她用一雙手在這一堆堆斷壁殘垣中死命地挖，終于在水泥渣里翻出了那包破碎的勿忘草種子，而捏著它的，是父親那只血肉模糊的手。()她顫抖著輕輕拿起種子，放進衣服最深的口袋里。
雙腿無論如何都沒有知覺，她只能拼命地挪動上半身，撕裂的`疼痛感侵蝕著她的全身。那時，她終于明白什么叫做顧不得哭泣了，父親的臉還露在外面是她唯一的希望。
那張俊俏的臉，何時變得如此蒼老痛苦。耳畔的風，何時變得如此冷漠猖狂。
她不知疲倦地挖著，醒來時已是白天。
她躺在醫院的病床上，最后的記憶就是她懇求救援人員找到她的母親。
周圍充斥著消毒水的味道，身旁一個人都沒有。簡陋的小木床看上去是這么平靜，門外不時傳來護士倉促的腳步聲。得救了么？父母親也應該一樣吧。
她靜靜的坐在病床上，沒有哭，也沒有鬧，視線緩緩移到腿上，厚厚的石膏禁錮住她的雙腳，禁錮了她美好的一生。
她摸了摸那個裝著種子的荷包，還好，還有家人的東西陪在身邊。
就這樣，她安安靜靜地坐過了幾個月。知道了母親的去世，父親的癱瘓，勿忘草種子的花開花落，城市的恐懼、悲傷、孤獨到慢慢消失后的慘淡的寧靜。
一年過去了，她領著父親去母親的墳前探望她。鳥兒在空中低鳴，花兒在路邊輕輕搖頭，同樣又是春季，花香繞人的春季，可不會有那些年一樣的無憂無慮了，只有軫念著這溫暖春天的我們。
那天，她悄悄地去看父親的日記本，因為她知道，父親是會把每天發生的事記錄下來的，她想知道父親這一年來所有的悲痛，所有的孤單，她要做到去分擔。誰又不是這樣呢？
可是啊，父親只在母親生日那天寫了一句話：
"春天是花開的季節，澀澀和你出生的季節，無法挽回的季節。"
敘事的作文 篇7
“才藝表演結束了，現在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應我，只是把平時上寫字課時用的寫字秘訣遞給我，我心領神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我幫他們上課呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不舍的收起課外書后，老師清了清嗓子，繼續說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎么上的課你們就怎么上。”于是，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋。”“這是今天的寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫字秘訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節課學習的第一個字是‘寫’字。”我指著白板上廖彩查出來的“寫”說：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結構和寫字的`要領，大伙在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧。”我的話不由得讓廖彩緊張起來，因為，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結結巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字。”雖然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那么結巴，手里的寫字要領也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結束了。老師站在后面，似乎對給我們的應變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節課，就以大功告成完美結束了。雖然這節課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節課不僅僅是同學們在上，我們也在。
敘事的作文 篇8
小時候對端午節的理解，僅僅停留于香噴噴的粽子。而本地的人們，似乎也不大了解端午節的來歷。尤其是我母親，既不懂得端午節的內涵，也不記起在門口插上菖蒲、艾枝避邪，倒從未忘記用一雙巧手為一家人包上幾個肉粽和涼粽。在母親的潛意識里，她是要用一份心意，撐起一片家人團圓其樂融融的天空。我們稚嫩的心，年年都為粽子的清香和家人團聚的溫馨而陶醉。
漸漸長大，我才知道，端午節其實是為了紀念二千多年前楚國三閭大夫屈原的。屈原出生于湖北秭歸，他自小就樹立了濟世救民的遠大理想。當他目睹民不聊生的社會景象后，決心救人民于危難之中。然而君主昏聵，佞臣當道，他實在回天乏力。面對現實，他只能發出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的嘆息，抱恨投江，以身殉志，也許這就是千百年來中國知識分子命運的縮影吧。但他愛國憂民的胸懷情操，卻隨著端午的習俗千古傳承。他堅毅不屈的精神品格，照耀著湘楚大地的巍峨群山，照耀著楚江的'驚濤駭浪，也照耀著中華大地，成為后世典范。
如今，粽子的清香分明已沁入心脾，我對自己說，好好享受那一份祥和愜意吧！我在想，假若屈原大夫能夠穿越兩千年的時空，來到處處繁榮安定的神州大地，他定然不會懷才不遇，定然不會屢遭排擠屢遭陷害，他也斷不會以如此壯烈的方式飲恨楚江吧！
假若他能來到天等，眼見天等政通人和，處處和諧，他一定會倍感欣慰，他也一定忍不住為天等的發展出謀劃策的。不，如果屈大夫目睹天等人才濟濟，能人雅士共同努力讓經濟社會發展保持健康穩定，他也下決心不再從政，那么我們不妨尊重他的意愿。假如愿意，他可以在風景秀麗的龍角小天池邊筑屋而棲，于端午朗日，面對一池碧波，盡抒詩興。也或者，他來到巍巍四城嶺中結棚而居，于端午佳節，手提一壺美酒，穿過幽靜的八角林，來到山腳下我的家中做客，用天等辣椒醬蘸著品嘗母親親手精做的肉粽，不時與我舉杯暢飲，那是多么溫馨的場景呀！
然而，很快的，我發現了自己的可笑：斯人已逝，忠魂渺渺，屈大夫是永遠也回不了繁華的今世了！我們唯一能做的，就是盡量避免屈原悲劇再次上演，同時好好過端午佳節，靜靜懷念屈大夫，細細品味生活的每一份美好！
敘事的作文 篇9
是這樣的一位平凡而又偉大的母親，用她大而有力的雙手，把我拉回了人生道路的正軌；用她寬廣的胸襟，包容了我的任性和叛逆；用他智慧的大腦，為我塑造了生命中的第一座愛的城墻。
從我呱呱落地的那一天起，她就用她大又有力的手，小心翼翼的托著我，保護著我，從不懈怠。印象中，小學時的天氣一直不怎么好，陰陰沉沉的天空總是醞釀著一場場瓢潑的大雨。童年時的我喜愛下雨，常常出門故意不帶傘。綠意盎然的草地旁，總是站著一位穿著樸素卻不失大體的婦女。她手撐著一把大傘，微笑著看我飛奔入她的懷。她總是寵愛的摸著我的頭，用略帶責備的語氣，柔聲說：“你瞧你，又不帶傘了，真淘氣。”眼里滿滿的，全是母親對孩子的愛。
那時候的我，并不理解母親對我的關愛。只知道由母親的地方，就有一座溫暖的小屋。她用她大而有力的雙手為我筑起愛的堅固城墻，讓我在小屋里自由，健康的成長。
人稍稍長大，煩惱隨之而至。青春期的叛逆心理難免使我心潮澎湃，讓母親心疼，擔心。記得那是六月的雨季，一陣又一陣的大雨次次沖刷著世界，也沖凈了我心靈的污點。
那是鄰居家的孩子，很窮，每天都要走很長的路才能到學校，也有很長的路才能到家。爸爸看著她天天這么走著，心里就開始可憐起她來。就主動提出要求，要每天送她回家，連同我一起坐在他的摩托車后座上。我很不愿意，這就等于她要和我爭奪我和爸爸、媽媽之間的愛，而我卻無法讓爸爸放棄這個在我看來荒唐可笑的想法。
六月一直在走，雨一場比一場更厲害。那是一個天越來越陰沉的夜晚，我和鄰居家的孩子一同放學回家。下車時，我奔向爸爸，希望爸爸馬上把車開走，不要載她回家，我打心眼里討厭她。突然間，天下起了瀑布似的.大雨。爸爸說，你們穿上雨衣吧。我倔著性子，死活不愿穿上。鄰居的女孩也只好和我一樣，坐在車后，頂著豆大的雨珠。我的心滿足的暗暗偷笑：“哈哈，這下你了全身濕透了吧，看你下次還坐我老爸的車子么！”完全不在乎自己是否也濕透了。
回到家，媽媽心疼的摟著我，給我換衣服，吹頭發。突然，她的淚“啪啪”落在了潔白的地板上。我有些不知所措的看著媽媽。媽媽已泣不成聲：“孩子……你既然，不喜歡她，你和媽媽說啊。何必要這么做，傷害的是你自己，也是媽媽啊！”我的淚也滾滾落下。原來媽媽早已看透了我的心思，一心為我著想，而我卻只在乎自己的想法，叛逆的以為只有這樣才能把我討厭的人給趕走。
晚上，媽媽擁著我躺在床上。大大的蒲葵扇一直在我的頭上扇動著。她輕輕的給我述說著鄰居家的女孩的事，鄰居家的女孩用稚嫩的肩膀挑起了家里大半的農活。我慚愧的紅著臉，回想著今天所做的事。
媽媽給我上了一堂思想教育課，她告訴我要同情弱小，關愛需要關愛的人，媽媽用她給我的愛，教會了我做人的道理，給我筑造了一間愛的小屋，讓我知道了如何把自己裝進去，如何把別人也裝進去，如何讓所有人都能享受到這小屋的溫馨與美好。
我的心靈如雷雨過后的天地，清新而自然。然而母親猶如大樹，我就是大樹下的小花。她用她的愛為我遮風擋雨，為我擋住烈烈驕陽。
母親愛的城墻高高矗立在我的世界里，為我鑄成了一座堅強的堡壘，讓我自由，快樂的成長。
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