敘事的作文

時間：2024-03-04 09:14:57 記敘文我要投稿

敘事的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　雷鋒是一個極度平凡的人，一生卻做無數不平凡的事，還記得他說過：“我要把有限的生命，投到無限的人民服務的事業中去。”

　　雷鋒7歲淪為了孤兒，他對共產黨懷有濃厚的感情，所以就加入了共產黨。雷鋒他工作積極，埋頭苦干，多次被評為“紅旗手”“工作模范”“勞動模范”“先進共產黨”和“社會主義建設積極分子”。1962年8月15日，雷鋒同志不幸因工作殉職，年僅22歲。雖然雷鋒同志已經不在了，但他的精神還在，我們現在的社會上就有像雷鋒的人。

　　我的心目中就有因一位有著雷鋒精神的`人，這個人就是我的媽媽。

　　我的媽媽是一位普通的工人，她樂于助人，心地善良，雖然她有時會打我罵我，但她是因為關心我，不想讓我犯錯。

　　有一次，我的媽媽接我放學，我們走在路上，走著走著，發現一個閃閃的東西，我和媽媽走近看了一下，發現是一部手機，這部手機是蘋果的牌子，我看到后，心想“今天可撿到了個大便宜。”可我媽媽卻不那么想，我的媽媽對我說：“這是誰的手機啊，這個丟手機的人一定很著急，我們去找找吧。”我聽了媽媽的話，心里很不是滋味，可不管怎么樣我還是聽了媽媽的話。

　　就這樣，我和媽媽一起找了起來。找了1個小時多，見到一個人在那里，很著急的樣子，我們就過去問她怎么了。她說：“我的手機丟了，您有沒有撿到。”我媽媽聽了，拿出了我們撿到的手機，給她，說：“這個是不是你的手機？”那個人說：“是的，是我的。”她拿到手機后，向我們說了許多感謝的話，還要我們去她家去吃飯。然后我媽媽說：“不用了。”

　　經過這件事后，我也成了個樂于助人的人。所以我媽媽是我心目中的雷鋒。

敘事的作文篇2

　　今天下午的隊會活動，令我害怕，因為我要當主持人。

　　這期隊會，本來是下午最后一節課，但因美術老師有事請假，所以改成隊會課。

　　還沒上課前，我的心已“咚咚”地跳個不停，有點害怕，還有一點想退出，但我的腦海里浮出許多人生格言，如：自信是人生走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的`主要原因，通過這幾句格言，我想通了，便自信滿滿的走上講臺。

　　最有趣的算第四個節目了，只見石睿他們拿了兩把掃帚，搬了一個長凳，一個獨凳，不知他們要干嗎？全體同學都用疑惑地眼光望著，只聽一陣“威武”聲過后，李松霖扮演的知府大人開始審案，“在下何人？”“草民……”。“咚”一聲，把我們從夢中驚醒了，李大人說：“你招不招？”石睿當衙役，把犯人按在長凳上，拿起掃帚就打，把臺下的同學逗得哈哈大笑，李大人模仿著官腔說道：“你招不招”。犯人細聲細氣地說：“不招”，衙役又要舉起棍子打，犯人見這陣勢，嚇了一跳，連忙說：“我招，我招還不行嗎？”李大人頓時喜出望外，“來人，把犯人押入大牢，明日午時問斬”。“威武……”

　　本周的隊會太有趣了！

敘事的作文篇3

　　7年一眨眼就過去了，從前總是跟在爺爺身后的小女孩也已長大了。盡管爺爺已經離開了我7年，但從前那些美好的情景卻還依舊縈繞在我眼前。

　　“爺爺，你看那些哥哥姐姐騎自行車好厲害啊！我也想騎，行嗎？”抱著玩的心態的我希望爺爺能教我。

　　“要想學會自行車，首先要有不服輸的精神。你會堅持嗎？”爺爺很認真的回答我的問題。

　　似懂非懂的我，點點頭說：“當然會”。

　　爺爺滿意的笑了笑，然后走進了倉房。推出了一輛小自行車。我看到自行車，馬上沖過去。還沒等爺爺教我，就先搶著騎了上去。照著那些哥哥姐姐的樣子向前騎。可是，還沒走出一步，就摔下來了。被摔的我，坐在地上直哭不起來。爺爺反而并沒有馬上把我扶起來，而是走過來和我說了很多我當時聽不太懂的大道理。

　　“不要心急，凡事都有第一次。這次失敗了，還有下次。‘世上無難事，只怕有心人’難道這點小小的'挫折就能把你****嗎？”隨后爺爺又講了很多關于該怎樣保持平衡，要目視前方等騎車的技巧。

　　坐在地上不服輸的我，自己又再一次的坐上了車子。結局雖然同樣是從車上摔下來，可是這次明顯比上一次好多了。這小小的勝利感又使我增加了幾分毅力。反復的進行著“騎了摔，摔了騎”的動作，盡管這樣，我還是一直堅持著。因為爺爺告訴我，‘失敗乃成功之母’叫我遇到任何事情都要堅持到底。

　　慢慢的，一次又比一次進步了。看到離成功越來越近的時候，我笑了，爺爺也笑了。

　　從小到大，都是爺爺在我身邊鼓勵我、開導我、教育我。

　　可是現在爺爺已經不在了，但我還是會記得爺爺與我相處的每一個情景、還是會記得爺爺與我說過的每一句話、還是會記得爺爺的大道理。

　　爺爺，你在天的那一邊，聽到我在喊你嗎？知道您的孫女想您了嗎？

　　爺爺，我想你，想你反復的嘮叨不停，想你滿懷道理的嘴，想你無時無刻都在關心我的心，想你……

敘事的作文篇4

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”同桌的你，是否會記得曾經在你的日記中出現的我——那個曾被你欺負的女孩？

　　記得剛進初中，我就因為成績優秀而被排在前排，班主任把全班最吵的、成績最差的你安排在了我的邊上做我的同桌。你剛剛坐到我的邊上的時候，還挺安靜的，一點也沒有傳說中的那么吵，可誰知…… 中午的午睡課，我剛入睡，就覺得后腦勺有點痛，好像被誰扯了辮子。睜開眼睛后驚奇地發現你歪笑著看著我。我突然明白了，但為了保持優秀學生的良好形象，我忍了。可接連兩天的午休，你都打擾我的`休息，我實在是忍無可忍了，對你下了最后的通牒：“事不過三，你別太過分了！”后來你才告訴我，你那樣做只是想試試我的耐性。而結果可想而知，我的耐性并不好，而且你也嘗到了苦頭：上課你一趴下，我就制造“魔音”，讓你睡不著；你一抄作業，我就沒收本子……雖然你反抗過，但沒有用，因為我有班主任撐腰，而且班主任還給我一項特權：如果你不聽話，可以任我處置！所以你漸漸變乖了…… 初一下半個學期，似乎更繁忙了，除了解決那些堆積如山的作業，還要應付一次次的預考和升級考試，還有一次全縣統考。而我也只夠時間學習了。但你似乎很聽話，再也不像以前的那個調皮搗蛋鬼了，甚至還會在我累的時候講個笑話逗我笑。

　　第一次月考后，你顯得沉默了。因為你考得并不好。班主任讓我幫助你訂正試卷，分析錯題，尋找原因。可是那幾天作業出奇地多，我除了寫作業以外還要幫助你學習，就顯得有點力不從心。常常在幫你分析題目時累得趴下了。你雖然很生氣，但也不好說什么，日子就這樣一天天地過去了。

　　期中考試，可能是由于之前太累了，我考得很差。一直位列全班第一的我，這次只考了全班第15名，這令所有人都大吃一驚，我自己都傻了，只覺得天塌了，我的世界一片黑暗。雖然爸爸、媽媽并沒有責怪我，老師也在鼓勵我，可是我還是萎靡不振。

　　有一天，你把我拉到學校的操場上，然后說了一句我至今都不會忘記的話。你說：“你真的差勁，就那么一次小小的失敗就把你打擊成這樣，如果我和你一樣，我豈不要去跳樓了？只不過是一次小小的失敗而已，你再努力，下次還不照樣考第一？我知道你是由于之前太累了，這不是你的錯，是我！你就那么不相信你自己？你看我，由倒數第一，到現在倒數第15，雖然不好，但也是進步啊！失敗不可怕，可怕的是被失敗打到！”那一刻，我覺得你是神，是來幫我的神！

　　從那一天起，我又恢復了自信，我站在大家面前大聲宣布：“下次，我還是第一！”從那以后，我一邊認真學習，一邊幫你輔導學習。漸漸地，光榮榜上有了你的名字，而且次數越來越多……

　　日子就在我們的嬉笑中流淌過去。初一結束時，你告訴我你要轉校。臨走前，你送我一只風鈴，你說你希望我憂傷的時候聽聽風鈴聲，那是你在鼓勵我：要堅強，要努力……

　　現在，每當我看到那只風鈴，就會想起你，那個調皮的你，可愛的你。同桌的你，愿一切安好。

　　指導老師黃旭寶

　　地址：浙江省浦江縣第二中學高三（7）班郵編322200

敘事的作文篇5

　　窗外，一陣寒風吹過。我靜靜的躺在床上，凝望著天空上的白云。思緒卻被拉回了期末考試前……

　　“加油，第一名是我的。”我的目標。雖然原來一直保持第一名的成績，但我明白，那不是我奮斗的目標，我的平均分與黃睿的`是一樣的。因為老師顧及我的表現，所以我每次都是第一。但是，這一次，我不會讓老師左右為難了，我要堂堂正正的獲得第一！我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復習，為了什么？不就是為了能夠獲得第一名，在過年時讓長輩們高興。

　　終于，期末考試來了，我拿著筆，一個字一個字的把字寫好，把題目的意思反復揣摩才敢下筆寫出答案。時間過得很快，轉眼間就放假了。我們都在談論這次“花落誰家”，大家都一致認為是黃睿和我，我的心情是既興奮又緊張，“是誰呢？”“會是我嗎？”時間沒有允許我多想，假期使同學們離開，大家都依依不舍的告別。1天后，大家都知道老師把試卷批改完畢了，名次想必也排好了，我心里忐忑不安，拿起手機給老師打了個電話，“張老師，你好！我是肖茜，請問，我考的怎么樣？……

　　放下電話后，我的表情如秋波般平靜，周圍一片死寂。懂我的人都知道，我的心碎了，淚水在眼眶里打轉。跑回房間，“哐”的一聲關上門，抽泣聲時隱時現。為什么？我付出的努力得不到回報？第六名！這就是回報？可笑！

　　陽光照進我的房間，照在我那布滿淚痕的臉上，我真的好想好想知道我為什么沒能如愿，陽光從我的房間褪去，這就是答案嗎？

敘事的作文篇6

　　今天一大早，太陽公公早早就跳出地平線。一縷柔和的霞光射進了我們的校園，仿佛給校園穿上了金色的新衣。

　　披著霞光，我背著書包來到了校園。一進大門，只見幾個值日生在花壇四周打掃。再走里面點看，又見幾個值日生在我們的操場上打掃，他們把我們的校園打掃得一塵不染。

　　來到2號樓和3號樓中間的.小花園。這是學校是最引人注目的地方----兩棵大雪松。大雪松矗立在小花園中的小路邊，如果你站在離這兩棵雪松高大挺拔，我常常被這兩棵大雪松不畏嚴寒，不怕風雪，蒼盡挺拔的氣質所感。在大雪松周圍，是一片青青的草坪，我看著草坪，不時會想起《吹草哨兒》那首歌。我正陶醉時，“零、零、零.......”上課鈴響了，整個校園立刻安靜下來，只聽見瑯瑯的讀書聲。緊張的學習生活又開始了。

　　早晨的校園多美啊，我愛早晨的校園。

敘事的作文篇7

　　從小學到初中，老師布置的作業像天上的星星一般多得數不清，而對于我來說，印象最深的要數自己動手做的那份作業了。

　　那是一個星期五，老師布置的作業異常的少，我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥，這時，老師開口了，自己動手做一份禮物，要求：自己做，有創意，用心做……我們都不知老師要干什么，只好去做。

　　周末，做完其它作業才下午兩點，我準備做禮物，可做什么好呢？想了很久，也沒想到一份中意的構思，唉，有了去商店瞧瞧找點啟發。于是，我約了爸爸一個商店一個商店的逛，還是沒有結果。這時爸爸對我說了一番話：臨淵羨魚，不如退而結網，看自己家里有哪些材料，立足材料進行構思，即使做出的禮物不高貴，不華麗，但畢竟是自己的.構思，是自己動腦的結果。一昧的模仿，失去了創意，也違背了這份作業的要求。

　　回到家，我找來了卡紙、剪刀、膠水和豆子。邊準備邊構思，漸漸構思形成：

　　我現在每種卡紙上畫一個心，用剪刀把這些心剪下來，把邊修了修，在每層卡紙的一面涂滿膠水，把豆子洗凈放在涂滿膠水的一面，排放有序。一會兒，膠水就干了，呈現在了我的眼前。

　　周一，我把我的作品帶到了學校，我看了一下，每個人都不一樣都有各自的風格。老師看了大家的作品，什么話也沒說。足足看了我們一分鐘后，才問我們今天是什么日子，同學們議論紛紛。老師失望地說：“今天是母親節，可咱們班沒有一個知道的。我們怔住了，誰也沒有想到。我讓你們做禮物的目的是讓你們送給你們的母親，如果我不說，咱班有幾個知道的？”

　　我們都低下了頭，不說話……

　　一會兒，老師說：“這是每一個母親的節日，你們要記住，今晚就把自己親手做的禮物送給自己的母親，明天告訴我母親接到禮物時的表情……”

　　第二天，老師挨個同學問，但得到的結果基本一樣，母親收到禮物時異常的高興與激動。

　　這是眾多作業重最特別的一次，讓我永遠銘記在心。它讓我明白母親節是5月12日，是母親的節日，也讓我明白應該永遠感恩母親。