記敘文的作文[共9篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家分享。

記敘文的作文 篇1

　　“中華漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙……。”漢字，是我們中華民族五千年智慧的結晶，是文明的象征，所以我很自豪。

　　在語文課上，我們小組開展了一次有趣的諧間主題活動，這不，開始了。

　　同學們以講諧音笑話、歇后語、朗誦諧音古詩和對聯的.形式，整個活動充滿了歡聲笑語。

　　哼哼！我們組講了個歇后語：往側所里扔石頭，下句是什么？同學們左思右想，你望望他，他看看你，猜不出來了，程文昊見猜不出來，連忙說出了答案：往側所里扔石頭——臭（鳴）名遠揚。同學們一聽，個個捧腹大笑，好像牙都掉光了，一個個像高粱，笑彎了腰，我笑的都喘不過氣了，心想：媽媽咪呀！歇后語太有趣了。

　　緊接著，猜字迷又來了，程文昊又說：“48小時，打一時間。”同學們左思右想，突然王子城說“2天！”老師說：“對嗎？”“對！”程文昊說，竟然讓他猜到了。真厲害啊！

　　啊，我最喜歡的笑話了，其中最好玩的是：一個人買車牌，買了個00544（動動我試試），開著上路了，但出車禍了。原來那個人的車牌是44944（試試就試試），笑死我了，哈哈哈哈哈……

　　太好玩了，這真是有趣啊！歡聲笑語傳遍校園。

記敘文的作文 篇2

　　當地平線泛起微微光芒，溫暖的陽光涌進我的視線，我，踏上一段新的征程——假期。在這美麗的時刻，我，任由靈魂馳騁在無垠的廣場，小小少年卸下行裝，擁抱廣闊藍天，觸及蒼茫大地，我乘載無限的遐想，展開了一段不尋常的歷程。

　　我沉浸在另一個世界，感受渺小的生靈對于生命的熱愛。螞蟻成群結隊的'到外面呼吸新鮮空氣，之后又開始忙碌的尋覓食物，為家庭而奔波。我無從挖掘它們的內心深處，是什么支撐著它們如此義無反顧的工作，為了生存？為了家庭？不過這并不重要，重要的是我學會了“追逐“。

　　一個渺小的身軀里卻裝著偉大的靈魂，這些大力士用自身的力量去贏得生存的機會，“適者生存，物競天擇”他們為自己開拓出一片廣大的天地，一份汗水，一分收獲，就攬他們也品出這個簡單的道理。只一味的羨慕他人的功勛，把自己遠遠的拋出生活，活在他人的世界里，懶惰迷住了他們的眼睛，到頭來受害的是他們自己。

　　“肆無忌憚、在搶劫的時候毫不退縮的求食者，是螞蟻。”這時法布爾的《昆蟲記》中對螞蟻的描述，他們不改本色，用脆弱的身體挑戰勁敵。也許它們的瘋狂會招來殺身之禍，但它們又堅毅的性格，有強大的隊伍。眾人拾柴火焰高，他們融為一個整體，不為個人利益，不惜生命的代價值為把自己獻給一份自己追求的事業，一份偉大的事業。幼小的身軀給予我巨大的震撼，任何語言都描述不了這脆弱生命中埋藏的偉大靈魂。

　　我的假期生活充滿無限趣味，正是這群不起眼的小生物教會了我一個真真正正的大道理。勤奮，剛毅，團結……塑造了它們生的價值，他們活在這個喧囂的世界，為生息繁衍忙碌著。寫到這，一股沖動涌上我的心頭，我決定去成就一番偉業，去欣賞生命的別樣風景，好像他們一樣譜寫生命的美麗華章。

記敘文的作文 篇3

　　過年對于我而言最期盼的就是壓歲錢了！

　　歡歡喜喜地吃完年夜飯后，新年的鞭炮“啪啪”地響起來，我就忙拉著爺爺奶奶坐在沙發上。我開始按習俗給爺爺奶奶磕頭，然后笑笑嘻嘻地說：“恭喜發財，紅包拿來。”這時，爺爺奶奶像是毫不著急，慢吞吞的。我總是非常猴急，伸出小手，嚷道：“壓歲錢，壓歲錢！”爺爺奶奶各從口袋里磨磨蹭蹭地掏出兩個大紅包，里面是早已換好的簇新的咯吱咯吱響的錢，滿面含笑地遞給我。

　　這就夠了，一旦拿到紅包，我就呼嘯地跑開了，躲到一邊數錢去了，惹得大家哈哈大笑。

　　我相信，每個春節，在每一個屋頂下，在每一盞燈光里，每個小朋友都有這樣的溫暖的`家與這樣一份濃濃的親情！

　　我們拿著壓歲錢，邁向另一個新年！

記敘文的作文 篇4

　　12月31日，在我們班舉行了慶祝20xx年即將悄然到臨的元旦聯歡會，可好玩啦！就讓我來給你們講一講吧！早上我剛一到校，同學們就在七嘴八舌的討論起這次聯歡會了，我一看前面，呀，真漂亮！黑板上，老師用藝術字寫了“元旦聯歡”四個字，大屏幕上也打出了兩只小老虎手里捧著金光閃閃的金子的圖片，這時，優美的上課鈴聲響起了，期待以久的元旦聯歡會終于開始了！

　　“親愛的同學們、老師們，大家好！”張宇楠、我和吳辰依次說道，“慶祝20xx年的元旦聯歡會現在開始！”我們一同說道。“第一個節目是任雨澤的歌曲《藍色土耳其》。”呀，他聲音真小，就像忘了詞。之后，我問任雨澤，他說沒有。令我印象最深的還是任雨澤的節目—跳舞。任雨澤跳起舞來可好玩了，他一會兒扭扭屁股，一會兒又把手舞動成蛇的`樣子，逗得我們捧腹大笑……

　　我表演的是大合唱，和其他幾個合唱團的同學唱起了訓練過的歌--《大紅棗兒送親人》，我們個個唱得興高采烈。練過就是練過，節目博得了陣陣掌聲。節目演完后，我們玩起了游戲“擊鼓傳花”，規則是：鼓聲一停，花在誰手里，誰就要說一句祝福語。我還記得李威浩說過：“祝老師的工資年年漲”，把我們都逗樂了。游戲結束了，老師放了舞曲，讓我們自由活動……

　　時間像箭一樣飛過，聯歡會很快就結束了，同學們依依不舍地離開了美麗的校園，開始了元旦小假期。

記敘文的作文 篇5

　　好久好久沒有回憶那時的童年。剛開了博客，想就在此描述下我那些逝去的童年快樂。我不是太善于寫文章但我會很真切的抒發那些真的很快樂的童年。與大家分享。

　　我是個農村男孩，和很多好伙伴玩彈珠，打卡，收集卡片等以及后來的四驅，陀螺比賽中玩大的。

　　想必這些童年大家都有過，都快樂的演繹自己快樂的童年。兒時的我們都盼著長大，因為當時我們還沒煩惱，還沒孤單。我們不明白，長大后的寂寞，長大后的.煩惱。現在我們長大了，后悔了，也回不來兒時的快樂。

　　我是90年的，90后的我們所知還甚少，坦率的說正因為所知甚少才想回到無需承擔的童年。就希望這樣一直爛下去。似乎就這樣了，似乎蕭條也是好的，無欲無夢也是好的。

　　現在的我們還能想怎么樣了？

　　不能回到快樂的童年也只有用心的回憶那些童年，從而找尋自己當年定的宏志，許的承諾！

記敘文的作文 篇6

　　開學的第一天，大家就被一場雨給捉弄了，大家在雨中目睹了一次夭折的升旗儀式。

　　雨在不停地一滴一滴地下著，可大家還是排著整齊的隊伍來到操場，筆直地站在操場上。路邊翠綠的小草襯托著莊嚴的氣氛，花兒也和我們一樣期盼著這令人期待的畫面。同學們臉上容光煥發，摒住呼吸，迎接這新學期的第一次升旗。幾千雙眼睛緊緊盯著升旗臺，誰知，就在這千鈞一發的時候，就在那莊嚴的國歌響徹云霄時，原本的小雨猛地一下變大了。霎那間，銅錢大的雨滴密密麻麻地撞向地面。老師一看，傻了眼，也只有連忙疏導學生離開操場。只見剛才臉上還面帶興奮的同學們的臉上這會兒剩下的`只有慌張，他們紛紛用手臂抱著頭，嘴里一個勁兒地喊到：“快跑啊，快跑啊！”大家表演著“抱頭鼠竄”的動作，快速地跑到能夠避雨的地方，把頭低下來，用手拍拍額頭上的雨水，嘴里還不停地嘟噥著：“這不識趣的雨，下的真不是時候！”就這樣，一眨眼的功夫，操場上立刻變得冷冷清清的，剩下的只有那“嘩嘩”的雨聲了。

　　回到了班上，大家紛紛議論了起來：“真是的，雨神來了也不告訴我們一聲，真是一位‘不速之客’。”“真是掃興，升旗沒看到，還淋了我一身雨！”......我的心里也在不斷地埋怨著：真是“天公不作美”。給我們的開學典禮一個不是很好的開始。這時，老師走了進來，笑著對我們說道：“這次下雨的確是一個意外，大家也說很掃興，可學校的開學典禮并不是只有第一天才能舉行的呀，再說，這場雨我認為就下得比較好，你們看，這場雨將洗清我們的過去，給予我們一個新的開始，給了我們一個新的自我，你們說是不是啊？”

　　想想老師說的話也有道理，心里便覺得舒服了許多，但想著明天又要穿著那厚厚的校服，大家立刻發出了悲嘆聲，我也不禁仰天長嘯：“都是大雨惹的禍！”

記敘文的作文 篇7

　　楊朝是我的同桌，不是很高，也不是很胖，但他是最喜歡幫助我的人，我們是很要好的朋友。

　　大師今天他有點怪，以前他和前后左右的'人說說笑笑，今天中午也是，可是一到下午，他就變得有點怪了，我跟他講話，但他好像并不想要回答我，只是一直趴在桌子上，后來我問了他：“你怎么啦啊，不高興嗎，還是有什么事情？”他沒直接跟我說，他從課桌里拿出了一張白紙，在上面寫道：沒事，天氣預報說明天要下雨。我很不解：“明天要下雨跟你有什么關系啊？”他又沒有回答我，仍舊趴在桌子上。毛姍姍轉過來了，他問我：“你同桌怎么啦，一直趴在桌子上干甚。”我回答他：“我也不知道，他跟我說的意思我根本就不懂，他跟我說明天會下雨，所以他就不高興了。”“下雨跟他有什么關系啊！”毛姍姍很驚訝，我也感到奇怪。

　　我們又問楊朝，可他還是不理我們，他今天真的是好奇怪。

記敘文的作文 篇8

　　初夏，午后的陽光鋪滿整個校園，整個人懶洋洋的，似乎快要在這溫暖的陽光中融化。樹上的蟬聲陣陣鉆入教室，心不由得浮躁起來，窗外不知名的小花散發出香氣，暗香襲來，令人昏昏欲睡。

　　此時，我正坐在教室里聽課。語文老師悅耳的聲音在教室里回蕩，我卻忍不住趴在課桌上睡著了。迷迷糊糊中，似乎聽到一個清亮的女聲在喊，“29號。”咦？29號？那不是正在叫我嗎？我猛然驚醒，站了起來，不知所措地望著老師。

　　“今天是5月29號。”老師看著我，聲音依舊悅耳，但我卻覺得老師注視著我的目光是如此地意味深長。隨即，老師點點頭示意我坐下。我尷尬地坐下，暗暗慶幸沒有多少人注意到我的`困窘。過了一會兒，老師拿起書又開始講課，我的困意也再次襲來，忽然老師的聲音響起，“這道題很重要，你——們要認真聽！”聲音不大，卻猶如驚雷一般在我耳邊炸開。我看向老師，老師沖我莞爾一笑。我羞愧地拿起課本，翻開老師講的那一面，無比認真地聽了起來，很快就進入了狀態，困意也就消失得無影無蹤了。

　　老師對我們的愛沒有轟轟烈烈，濃烈如酒，卻像窗臺上的郁金香，不張揚卻美麗，低調但芬芳，關懷如暗香一樣，直達心底。語文老師對我的莞爾一笑，深刻地埋在我心底。那笑容真美，美在理解，美在包容。

記敘文的作文 篇9

　　"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有協助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。

　　"憑什么一點自由都不給我！？我學習累了，看會兒書還犯法啦？"我不服氣地說。

　　"好啊，做錯事還頂嘴？你不服我管就別在這個家呆著，走！你走！"媽媽氣極損壞地說。

　　"好，走就走！怕你啊！？我和你真是沒一起語言！我走了再也不回來了！"我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個人愣在那里。

　　坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不由有點后悔，不回家？那放學后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學。

　　可是還是放學了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進去，關上門，重重地舒一口氣。

　　咦，那是什么書桌上躺著一個小小的`粉紅色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。內容是：

　　我的乖孩子，你已經長大了。媽媽愛你，可媽媽發現我的愛卻成了你的負擔，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠愛你的媽媽

　　信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學習上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后，我覺得輕松了很多。

　　第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的話語來撫慰我，鼓勵我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。

　　人常說"三歲一個代溝"。雖有些夸張，但正說明了現代年輕人的特點。可憐善良的天下家長，和追尋自尊自強的年輕人，，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會變成通向和諧幸福的橋

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