敘事作文大全（10篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　“啪嗒，啪嗒……”豆大的雨點(diǎn)從天空中如柱般傾灑下來，打在房旁的芭蕉上，打在玻璃上，又像打在我的心上。那雨點(diǎn)迎面撲來打在玻璃上，使我感到自責(zé)，那雨點(diǎn)傾側(cè)打在芭蕉上，使我感到壓抑。

　　我不覺深思，為什么當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是因?yàn)楠q豫而使他遛掉。每當(dāng)他跑掉后我又會(huì)感到后悔莫急。是因?yàn)槲夷挲g漸長？還是應(yīng)為我的猶豫不決？每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是沒能來的及將他抓住，要么從我的面前逃脫，要么從我的面前溜走。

　　這雨勾起我的思緒，記得那一次老師召開“最難忘的事”主題班會(huì)。首先老師讓我們一人準(zhǔn)備一些有難忘經(jīng)歷的照片。下午帶來，參加班會(huì)。

　　中午的時(shí)間很快便過去了，懷著高興，興奮的心情，班會(huì)便拉開了帷幕。第一環(huán)節(jié)：亮照片，秀經(jīng)歷。讓同學(xué)們展示自己的照片，講述經(jīng)歷開始全班都陷入了安靜的局面。短暫的安靜過后，一位同學(xué)在全班的掌聲下登臺(tái)，只見他手中拿著十多張照片，這讓我不覺有點(diǎn)后悔，后悔我竟然只帶了一張照片。隨著時(shí)間的推移，越來越多的同學(xué)登臺(tái)亮相，我也想登臺(tái)介紹我?guī)�來的照片，可是�?dāng)我發(fā)現(xiàn)登臺(tái)的同學(xué)最少的也拿著3、4張照片時(shí)，我頓時(shí)感覺我就像是杯水車薪，剛剛好不容易鼓起來的勇氣，就像個(gè)泄了氣的皮球一樣消失殆盡了。此時(shí)此刻，我再一次后悔我為什么我沒有多帶一點(diǎn)照片？

　　我失落、后悔的度過每一分每一秒，仿佛每一分每一秒都是煎熬。總算熬到了的第二環(huán)節(jié)：演出難忘情。有了上次失去機(jī)會(huì)的`經(jīng)歷，這次我下定決心，好好珍惜這次機(jī)會(huì)。可是我不知道該演什么，當(dāng)看到同學(xué)們的表演時(shí)，我好像一下有了靈感，不一會(huì)兒便想好了情節(jié)，我正在猶豫上不上臺(tái)展示時(shí)，又有幾人登上了臺(tái)。這時(shí)，我不知是出于緊張，還是出于興奮。為了確保以防萬一，我在心里一遍一遍的重復(fù)著情節(jié)。終于等到臺(tái)上的同學(xué)演完。頓時(shí)全班又安靜了下來，此時(shí)我的心里忐忑不安如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。可是我的腿仿佛灌了鉛一般，身體又像被板凳吸住了一樣，無法動(dòng)彈。心中兩個(gè)決定斗爭又相持不下，是當(dāng)演繹者？還是當(dāng)觀眾？我好不容易下定決心當(dāng)演繹者，可當(dāng)我正準(zhǔn)備舉手時(shí)。老師便以開始為本次“最難忘的事”主題班會(huì)正式結(jié)束做結(jié)語了。我我感到十分自責(zé)和后悔，自責(zé)自己為什么沒有快一些舉手，后悔自己沒有好好珍惜這次的機(jī)會(huì)。當(dāng)我陷入自責(zé)和后悔中時(shí)。“叮叮，叮叮……”下課鈴聲響了。我不覺有種辛酸和想哭的感覺。唉……又錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì) ，我心里那個(gè)后悔啊。

　　這件事使我感到，自己認(rèn)為好的事情，下決定時(shí)不應(yīng)該有所猶豫，而因果斷干脆，只有這樣機(jī)會(huì)才不會(huì)因猶豫，而失去。從而令人后悔。天下沒有后悔藥，機(jī)會(huì)來臨時(shí)不好好珍惜，就只會(huì)剩下對(duì)過去的機(jī)會(huì)的留戀和悔恨。

　　窗外的雨打聲漸漸變小，豆大的雨點(diǎn)變?yōu)榧?xì)絲飄灑下來，不一會(huì)兒連雨聲也聽不到了，只有“丁冬……丁冬……”的水珠滴落水潭的聲音回蕩在耳邊。我漸漸的從回憶中回過神來，心也隨著慢慢的平靜下來。

敘事作文 篇2

　　端午節(jié)前夕，遠(yuǎn)方的姑姑托人捎來了一只大公雞，金黃的羽毛，紅紅的雞冠，看上去威武極了。奶奶說離過節(jié)還有幾天就讓它多活幾天。誰知第二天天還沒亮，這只可愛的大公雞就“咯咯咯咯”地叫起來，一遍又一遍，一遍又一遍，那聲音簡直就是驚天動(dòng)地，不僅我們一家人沒睡好，把鄰居們都吵醒了。

　　“干脆殺了算了。”奶奶堅(jiān)定地說。

　　爸爸急著上班，只有爺爺充當(dāng)“殺手”了。只見他一手拿刀，一手抓住雞，往樓下走去。我和奶奶跟在后面觀看。

　　來到樓下，爺爺找了一塊空地，半蹲著，左手拽著雞翅膀，右手拎著雞冠，向后一扭。接著，用騰出左手的大拇指和食指緊緊捏著雞冠子，這時(shí)雞發(fā)出“咯咯”的叫聲，使勁地掙脫著。爺爺毫不猶豫拿起菜刀，在雞脖子上抹了幾下，終于出血了。爺爺忙放下刀，抓住雞的兩只爪子，讓它雞頭朝下倒立著，鮮紅的雪一滴滴地掉在地上……爺爺此時(shí)松了口氣，一甩，把雞扔到空地上，讓它慢慢流盡身上的血液。我們趕緊回家準(zhǔn)備褪雞毛的熱水。

　　等我和爺爺端著熱水來到樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)雞不翼而飛了。哪去了？我們嘴里嘀咕著，到處尋找，原來它躲在鄰居堆的雜貨架旁邊正抬著頭四處張望呢。看我向它走過去，它撒腿就跑，我急忙伸手去抓。誰知，它跑得越來越快，我嘴里不停的`喊：“你站住，看你往哪里跑？”爺爺、奶奶我們?nèi)齻�(gè)一起尾隨堵截，好不容易才把它堵到樓梯口。爺爺一個(gè)箭步?jīng)_了上去把他按在地上。奶奶拿起來一看，雞的氣管和食道都好好的。原來爺爺心慈手軟，只把雞皮割破了，沒割斷氣管和食道，雞當(dāng)時(shí)沒有死。奶奶邊笑邊說：“你爺爺真行！把雞殺活了。”

敘事作文 篇3

　　“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng);你強(qiáng)他就弱，你弱它就強(qiáng)”。的確，生活中處處都有困難，沒有永遠(yuǎn)都一帆風(fēng)順的大道，你若不強(qiáng)，又怎能翻越那座山嶺，跨越那條峽谷，繼續(xù)邁向成功的終點(diǎn)呢?我也經(jīng)常遇到過這些山嶺，甚至還有一座“珠穆朗瑪峰”!但我都一一翻越，向成功的終點(diǎn)更進(jìn)一步。你快看，“珠穆朗瑪峰”就是這座：

　　那是幾天前。那天早晨，太陽才露出半邊臉，我就早早地醒來了。我揉著朦朧的睡眼，一眼就看見了弟弟昨晚遺落在桌子上的奧數(shù)試卷，整張?jiān)嚲肀桓鞣N各樣的數(shù)字塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，只有附加題還是“鶴立雞群”，十分顯眼。

　　不知怎么的，我身不由己地走到了試卷旁，習(xí)慣性拿起了筆，就開始在草稿紙上奮筆疾書。我連奧數(shù)都沒學(xué)過，怎么可能會(huì)解這道題呢?我不禁想到，可手中的筆絲毫沒慢下來。看來我是鐵定了心要解開這道題了。

　　漸漸地，我走上了一條羊腸小徑——我找到了一條思路。可是過了不久，才發(fā)現(xiàn)那是一條死路，只好往回走，尋找一條合適的`道路。

　　過了不久，我爬到了山腰，思路也漸漸變得清晰起來了。我加快步伐，繼續(xù)向前走去。

　　好似過了一個(gè)世紀(jì)之久，我看到了若隱若現(xiàn)的山頂。整張草稿紙被我涂得面目全非，慘不忍睹。

　　終于，我摔下了筆，海拔8844.43米的高度終于被我翻越了，我心里充滿了自豪感。

　　現(xiàn)在，我又翻過了一座小山，那就是這篇作文。

敘事作文 篇4

　　我們的教室窗明幾凈，二十八張課桌擺得整整齊齊。我和冉宇軒共用一張課桌，跟家里的比起來顯得很小。一到下課的時(shí)候，我們的桌面上亂得出奇，鉛筆、橡皮、尺子、練習(xí)本濟(jì)濟(jì)一堂。

　　有一次，放學(xué)回家，我正要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的語文默寫本不知去向，翻遍了書包的角角落落，終于找到了，可仔細(xì)一看是同桌的`本子。我急得直掉眼淚。第二天上學(xué)，他生氣地對(duì)我說：“你怎么把我的本子拿走了！”我說：“你還拿了我的本子呢，誰叫我們的課桌那么小，我家的書桌可大了！”他也覺得課桌太小了，可是為什么別人就不會(huì)發(fā)生如此事件呢？

　　我和同桌商量了一會(huì)兒，決定改掉丟三落四的毛病，每次把用完的東西放回原位，做完課堂作業(yè)都把課桌清理一次。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們的課桌整理得井井有條，我們兩個(gè)人相視而笑，再也不嫌自己的課桌小了。

　　通過這件事，我們養(yǎng)成了愛整潔、有條理的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫助。

敘事作文 篇5

　　今天，我和小伙伴們?nèi)ヌ�沙坑，本來已�?jīng)開心極了，還聽說馮駿煜當(dāng)男生組隊(duì)長，讓我當(dāng)女生組隊(duì)長，我更是開心地不得了。

　　到了操場上，隊(duì)員們?cè)缫衍S躍欲試，還沒等我喊口令，大家便一窩蜂地沖上去，馬上栽了一個(gè)跟頭。“你們要先做熱身運(yùn)動(dòng)，才能跳沙坑！”馮駿煜大吼一聲。原來，跳沙坑那么麻煩！我們盡管不情愿，但還是做了熱身運(yùn)動(dòng)。

　　做完熱身運(yùn)動(dòng)，我便開始做示范了，我一下子沖出去，到底時(shí)一下子跳出去。“不行！”一直在一旁看著的叔叔說，“跳沙坑要前面慢慢邁大步，后面快快邁小步。”我試了一下，果真跳得更遠(yuǎn)了。

　　在有一次跳沙坑過程中，當(dāng)我跑過去要跳的'時(shí)候，叔叔又說：“在跑的過程中要掌握好步點(diǎn)，不要踩白線。”我記住叔叔的話，先大步?jīng)_過去，可最后幾步又亂了，我既不想減速，又不想踩線，慌亂中亂了陣腳踩了白線。于是我又反復(fù)琢磨叔叔的話，調(diào)整好戰(zhàn)略，在跑的過程中想好還要邁幾步，想好在哪邁大步，在哪邁小步，就這樣練了改，改了練，一次又一次，終于掌握了兩個(gè)沙坑的步點(diǎn)，不踩白線了。

　　在最后一次試跳中，我再一次騰空躍起，跳出了最高紀(jì)錄！我終于知道，只有付出，才會(huì)有收獲！加油！

敘事作文 篇6

　　我家有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，我有一個(gè)溫暖、和睦的家。

　　我有一個(gè)可愛、活潑的弟弟，他今年有六歲了。有時(shí)，他可愛的讓人愛不釋手，可是有時(shí)，他卻讓人恨得咬牙切齒。

　　我和我弟弟幾乎每天晚上都要進(jìn)行一場“遙控器大戰(zhàn)”。我回家做完作業(yè)，就立即打開電視機(jī)，同時(shí)把遙控器緊緊地攥在手里，以免他看到后搶過去。可是，他的眼睛總是時(shí)不時(shí)的瞅著我手里的遙控器。最后他實(shí)在忍不住了，就開始硬搶。可是我比他大七八歲，他能搶過我嗎？

　　看到他垂頭喪氣的樣子，我就哈哈大笑起來。他看到我的樣子，更加氣憤了，就跑到電視機(jī)機(jī)頂盒那里去按，我也針鋒相對(duì)地在后面用遙控器按，于是電視的頻道從《熊出沒》變?yōu)椤侗寂馨尚值堋罚�然后又從奔跑吧兄弟》變回到《熊出沒》。最后，他拿出他的'殺手锏－－全身堵在機(jī)頂盒的前面，我的遙控器頓時(shí)陷入英雄無用武之地，這時(shí)我又生氣到了極點(diǎn)。

　　作為補(bǔ)償，每個(gè)星期天的早晨，弟弟總是早早的起床，悄悄地從我的床邊拿走遙控器，像一只小老鼠一樣，既快又不發(fā)出任何聲響，然后趴在被窩里看電視了。

　　我的媽媽很勤勞。每天早晨她就很早的起床，干這干那，一天到晚忙個(gè)不停，我就沒有見過她歇息過。每天早上她還要送我去上學(xué)。每天放學(xué)回家后，媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰、香噴噴的飯菜端上了飯桌。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的習(xí)題時(shí)，他就會(huì)想法設(shè)法的為我講解。爸爸總是不在家，但每天晚上都要打一個(gè)電話問候一下。

　　正因?yàn)榘职謰寢寣?duì)這個(gè)家的付出，對(duì)我和弟弟的疼愛，才讓這個(gè)家變得這么溫馨，我們生活的這么快樂！

敘事作文 篇7

　　也不記得是什么時(shí)候了，剛剛從圖書館回來，在小區(qū)里看到了兩只貓，一黑一白。我自是十分喜歡動(dòng)物的，所以盡量放慢腳步走過去。那只黑的見到我有些緊張，眼睛直愣愣地盯著我，一副隨時(shí)準(zhǔn)備躍起的趨勢。果然，還沒等我踏出下一步，它就已經(jīng)狗急跳墻一般地嗚咽著落荒而逃不過這也在意料之中。令我感到奇怪的是那只白貓，它不急也不燥，就那么安安靜靜地趴在那里閉目養(yǎng)神，尾巴微微蜷曲著，身上的白毛在冬日下很有光澤，好像根本不把我當(dāng)一回事。這時(shí)我看見了那個(gè)奶奶，對(duì)于我來說不知名

　　不知姓的奶奶，頭上一髻白發(fā)盤得工工整整，給人地第一印象就是干凈大方，我豎耳聽了一下，“這兩只貓給了點(diǎn)吃的就賴這兒不肯走啦，趕都趕不掉”我暗暗好笑，它再怎么擺出一副事不關(guān)己的模樣卻還是被吃的收買了。但是我在下一秒就徹徹底底地否定了這個(gè)想法它抬頭看了我一眼。它的眼睛是琉璃色的，清澈的像一汪水，卻又深邃到看不清里面到底隱藏了什么東西。那是怎樣的一種眼神呵！仿佛看穿了我那荒唐可笑的想法，半是鄙夷，半是不屑，讓我雞皮疙瘩都起來了，看得我心驚肉跳，趕緊就這么匆匆從它身邊幾乎是溜走了。我想，它留在奶奶身邊，一定是有原因的。這到后來幾乎成了一個(gè)雷打不動(dòng)的事實(shí)。

　　后來又三番五次地碰見了奶奶和白貓，然后發(fā)現(xiàn)只剩下了白貓心定神閑地立坐在那兒，似乎同伴的離開或走失與它半點(diǎn)關(guān)系都沒有。奶奶依舊平靜得很。我終于發(fā)現(xiàn)了，這只貓和奶奶很像，無論哪方面都很像。

　　我再一次見到她們時(shí)，已經(jīng)離上一次隔了兩個(gè)多月了。那是一個(gè)放學(xué)的傍晚，我和同學(xué)走著，快要走到那兒時(shí)，我開始急切地尋找。果不出所料，我看見了它。只不過這一次它沒有慵懶地趴在那兒，而是坐立在了一棵剛剛開放臘梅上，雪白的毛發(fā)與雪白的臘梅融為一體，但顯然它的氣質(zhì)更勝一籌。長長的尾巴拖了下來，就像我初次看到它那樣微微卷曲著。它稍稍仰著頭，朝著夕陽落下去的地方。錯(cuò)落的梅枝多多少少地?fù)踝×宋业囊暰�，但想要忽視它的存在是顯然不可能的。我看的暗暗心驚，輕輕走過它的身旁，還不忘回頭看看它，可剛一回頭，就對(duì)上了它的.眼神。這一次倒不是特別令我吃驚，只不過那宛如水波一般的眼眸里卻似乎多了一點(diǎn)讀不懂的黯啞。我終究讀不懂一只貓么？

　　我心里有些不平衡，一轉(zhuǎn)頭，看見那個(gè)奶奶，她正在收被子。被子掛的有些高，她略顯費(fèi)力地踮起腳，吃力地將被子一條一條地抱入手中。她的那一頭銀絲在夕陽地照耀下熠熠地泛著黃暈。我張了張嘴，立在了原地。她的影子在地上拉得很長，好像一直要漫道天際一般。這時(shí)，她轉(zhuǎn)過身，好像早已知道我的存在了一般，微笑地看著我問道，放學(xué)了啊？嗯？我呆呆的沒有反應(yīng)過來，直到身旁的同學(xué)悄悄地撞了我一下，我才猛然醒悟，對(duì)著奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。她好像并沒有在意，而是把目光不留痕跡地投到了我的身后，我驚詫地扭過頭，才發(fā)現(xiàn)白貓不知道什么時(shí)候已經(jīng)走到了我的身邊，讓我著實(shí)嚇了一大跳。但它又一次把我當(dāng)成了空氣，目不斜視地走過我，然后朝著奶奶走去。她停在那兒，就這么目光慈祥地看著這只貓步子曼妙地走向她，那樣子好像在看自己的外孫。貓兒走到那老婦的旁邊，然后掉轉(zhuǎn)過身，與她一起走來。奶奶的頭發(fā)與貓兒的毛發(fā)使我有一瞬間的恍惚。她們沒有一絲停留地路過我和同學(xué)的身邊，安靜卻又帶起了一片喧囂。

　　奶奶把抱在手中的被子放在了座椅上，舒了舒筋骨，往遠(yuǎn)處眺望。火紅的夕陽此時(shí)已經(jīng)褪去了不少，變成了如淡紫色青煙一般飄渺的云。天色已經(jīng)不早了呢。她喃喃著。好像是自言自語，又好像是在說給我聽。我心中頓時(shí)一驚，果然不早了。我有些歉意地笑了笑，然后又看了看那只可以說得上不尋常的貓。它既沒躲避也沒帶著輕蔑，只是很安靜地與我對(duì)峙，正常得令我?guī)缀鯌岩煽村e(cuò)了。下一秒，它別過頭去，起身隱進(jìn)了黑暗之中，隨后奶奶也用帶著笑意的眸子看了我一眼，牽起了一片笑紋，然后抱起被子起身回了屋。那目光我不會(huì)忘記，平靜得沒有一絲波瀾，就像那只貓兒，對(duì)任何事仿佛都不感興趣。她們就這樣像是相守著一起走向未來一般地悄悄地消失在了我們的視線中。直到她們已經(jīng)離開一段時(shí)間了，我仍站在那兒。身旁的同伴再次頂了我一下。

　　我嘆了口氣，說，走吧。

　　夜已經(jīng)完全蓋了下來，我縮了縮肩膀，快步向家走去。明天，或者后天，我還會(huì)碰到這一只貓，這一位奶奶。

敘事作文 篇8

　　聽媽媽說，平安夜我要參加少兒義工組織的義賣蘋果活動(dòng)，我很期待，很激動(dòng)。

　　平安夜，我早早地來到了銀泰城，那里已經(jīng)是人山人海了。我們排好了隊(duì)伍，我和高何若，王緒飏，劉含睛，吳奕樺，楊舒羽，這6個(gè)人一組領(lǐng)到了10個(gè)蘋果。

　　開始賣蘋果了，我們先在一樓賣蘋果，我看到了許多叔叔，阿姨，在逛商場，我們想上去問又不敢上去問，個(gè)個(gè)都比較含羞，錯(cuò)過了好多次賣蘋果的機(jī)會(huì)，走著走著我碰到了老爸同事，在爸爸的鼓勵(lì)下我就上去問：“叔叔，我們是臨海小義工，買個(gè)蘋果吧”，叔叔同意了要兩個(gè)蘋果。“我把兩個(gè)蘋果給了爸爸同事，爸爸同事給了我20元錢，我把錢扔進(jìn)籃子里。

　　一開始我覺得很好賣，我就拿著另外一個(gè)蘋果，從一樓來到了4樓，我走進(jìn)4樓吃飯的`地方，問了一位叔叔，叔叔說：”不要“，然后，我又來到了坐在凳子上點(diǎn)菜的叔叔要不要蘋果，叔叔也說：”不要“。我問了好多人都不要買蘋果，我就失望了地走了，來到了三樓，我恰好看見幼兒園同學(xué)，我就把蘋果賣給了同學(xué)賺了5元錢，我高興壞了。在大家的努力下，我們終于把蘋果賣完了。

　　今天的平安夜真是一個(gè)有意義的平安夜

敘事作文 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們來到了20xx年的新春，我們進(jìn)入了一年級(jí)下學(xué)期，孩子們又長大了一歲，我把他們稚嫩的笑臉定格在一張張照片中，給他們的點(diǎn)滴成長留下了印記。

　　一年級(jí)下學(xué)期的晨誦課程，我們從《新新的課本》開始。

　　“新新的課本，放在新新的書包里”， 上學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些孩子書頁有卷頁現(xiàn)象，有的孩子愛在書本上亂畫。我想通過誦讀這句話，讓學(xué)生明白不僅要愛護(hù)公物，還要愛護(hù)自己的新書。“新新的嫩芽，長在新新的泥土里”，我讓學(xué)生明白春天是生長的季節(jié)，在坐的每個(gè)孩子就像這嫩芽。嫩芽會(huì)從土地里汲取營養(yǎng)茁壯成長，孩子們要書中汲取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)閱讀，讓自己成為一名熱愛閱讀的好孩子。“新新的教室、新新的一一班”，我想告訴學(xué)生新的學(xué)期到來了，我們都長大了一歲，我們要用嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期，誰努力誰就會(huì)成功。我們午讀時(shí)間我計(jì)劃不僅讀繪本，還要學(xué)習(xí)《文明禮儀》、《閱讀》和《祖國萬歲》，還要進(jìn)行好書分享，還要結(jié)合繪本寫自己的讀書感受……希望通過多多的語文實(shí)踐活動(dòng)提高孩子們的語文綜合素養(yǎng)。春天來了，一切都是新的，春天讓人充滿了希望。

　　3月16日新的繪本《彼得兔》來了，這回繪本不僅有圖畫，還配有帶拼音文字段落。孩子們已經(jīng)學(xué)完拼音好久了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)閱讀。

　　第一天午讀，我讓孩子們?cè)谖缱x時(shí)間自己閱讀，學(xué)會(huì)靜下心來讀進(jìn)去。第二天午讀，我和孩子們一起讀故事。有的段落我挑學(xué)生來讀給大家聽；有的段落我講給孩子們聽，讓孩子們觀察圖畫，了解彼得兔的外貌、神態(tài)；還有的段落我發(fā)揮孩子們的想象，讓他們想象彼得兔受到驚嚇時(shí)會(huì)喊些什么，回到家彼得兔后悔什么。當(dāng)我講到高潮時(shí)，戛然而止，激發(fā)孩子們的讀書興趣，讓孩子們自覺在第三天午讀時(shí)間續(xù)讀故事的結(jié)尾。周四和周五，我讓孩子們?cè)贏4紙上畫出自己印象深刻的情景，寫出自己想說的話。

　　這本書讀完之前，我給孩子們的作品分了類。最好的作品---繪畫形象、寫話整潔干凈，比較通順的，我給他畫上了小獎(jiǎng)杯；其次，繪畫或者寫話有一方面比較好，拼音或字體有些失誤的給他們頒小紅旗獎(jiǎng)；再次的作品，給他們改正錯(cuò)字或者提出希望。午讀課鈴打響之后，我把作品發(fā)給孩子們，讓他們自己修改錯(cuò)別字或錯(cuò)誤的拼音。3分鐘之后，我們開始上臺(tái)進(jìn)行好書分享，讓孩子們自己上臺(tái)展示自己的作品，讀讀自己的寫話，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在他們讀的過程中，我會(huì)穿插給孩子們講繪本作品最好的格式，告訴孩子們學(xué)過的字一定要寫出來，沒學(xué)過的字一定要把拼音加對(duì)。這個(gè)故事孩子們只體會(huì)到了要聽父母的話，不然會(huì)遇到危險(xiǎn)。當(dāng)我聽到李浩杰上臺(tái)展示時(shí)說我們不僅要聽父母的話，還要聽老師的話。我就借機(jī)引申，給孩子們舉例子。在聽老師講話時(shí)不能說小話，不能做小動(dòng)作。今早云卓就是沒有聽從老師的教導(dǎo)，違反了紀(jì)律，受到了學(xué)委會(huì)的批評(píng)，給班級(jí)抹了黑。由此孩子們得到共識(shí)：要尊敬長輩，正確的話一定聽從。經(jīng)過這次繪本作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子創(chuàng)作的速度有所提升。今后我會(huì)逐漸加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)到真正的語文。

　　4月份，我們讀的是《布蘭德的故事》。講的是小豬布蘭德離開家后的遭遇。布蘭德因?yàn)楹蛠啔v山大打鬧，弄丟了執(zhí)照，亞歷山大被送回了農(nóng)場。布蘭德后來又找到了執(zhí)照，準(zhǔn)備還給亞歷山大，可自己迷了路。后來他來到派伯遜農(nóng)舍，發(fā)現(xiàn)了被偷來的小豬薇姬，知道自己將會(huì)被做成火腿和香腸后，帶著薇姬逃離了農(nóng)場......

　　這樣的結(jié)尾給孩子們很大的想象空間。我要求孩子們的繪本作業(yè)以寫話為主，可以配以插圖。可以想象小豬布蘭德和薇姬以后到了哪里，過著怎樣的生活；也可以寫一寫自己想說的話。有的孩子認(rèn)識(shí)到不要跟陌生人說話，出門在外要用自己的智慧保護(hù)自己,要勇敢和困難作斗爭；有的孩子看到了布蘭德關(guān)心薇姬，給薇姬蓋上了被子，認(rèn)識(shí)了布蘭德關(guān)心他人的好品質(zhì)；還有的孩子想到了布蘭德回到了自己的家，見到了親愛的媽媽和自己的兄弟......

　　今天午讀時(shí)間我們進(jìn)行了繪本交流。優(yōu)秀繪本我讓孩子們上臺(tái)自己讀給大家聽，頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)虏⒄障嗔裟睢Ａ己美L本和進(jìn)步繪本我展示給大家并告訴孩子們不足之處，爭取下次進(jìn)步，同樣頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)乱允竟膭?lì)。看，孩子們得意地舉起自己的優(yōu)秀作品，多高興啊！

　　以后，每看一本新書，我首先讓孩子們利用午讀課自己閱讀，讀熟練后準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書小能手的比賽。每個(gè)自然段挑學(xué)生來讀，讀得聲音洪亮，流暢，沒有多字少字現(xiàn)象，就頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　開始我給學(xué)生示范評(píng)價(jià)，逐漸我把是否頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)碌臋?quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生說說讀書孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，是否可以頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆Ｃ總�(gè)孩子讀完以后，我還會(huì)問一問誰聽懂了這個(gè)自然段的主要內(nèi)容，給聽得認(rèn)真、總結(jié)的好的學(xué)生也頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)拢�鼓�?lì)孩子們不僅要閱讀，還要會(huì)聽。聽也是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。很多孩子因?yàn)椴粫?huì)聽導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。希望通過這樣比賽形式的訓(xùn)練，促進(jìn)孩子們讀書能力的進(jìn)步，帶動(dòng)那些至今讀書如同爆米花的孩子們。

　　《小松鼠納特金的故事》我們讀完之后，我們開始了繪本制作。我挑出了好的作品，給孩子們講了繪本日記的兩種寫法。

　　其中以王婉銘為代表的學(xué)生寫的是讀后感。首先用簡短的語言概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容，然后寫一寫自己讀懂了什么或者認(rèn)識(shí)到了什么。很多孩子認(rèn)識(shí)到了小松鼠納特金是一個(gè)沒有禮貌的孩子，愛在老布朗跟前又蹦又跳。同時(shí)納特金還是一個(gè)貪玩的孩子，別人都在勞動(dòng)，他卻在獨(dú)自玩耍。孩子們一致認(rèn)同要尊敬老人、懂禮貌，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

　　另一種寫法是續(xù)寫。有的孩子想到了納特金認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，去找老布朗認(rèn)錯(cuò)；有的孩子設(shè)想這只是小松鼠的一場夢，小松鼠醒了嚇出一身汗；還有的孩子想到小松鼠沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孤獨(dú)地自己生活在另一棵大樹中......

　　無論怎樣寫，孩子們只要敢想、敢寫，我就予以肯定，讓孩子嘗到寫作的簡單與受到表揚(yáng)的快樂！

　　暑假里我讀了尹建莉?qū)＜摇逗脣寢寗龠^好老師》這本書，我知道了閱讀的目的要單純、寫作要真實(shí)、要用古詩滋潤孩子們的心靈。所以20xx年的秋天，我們的晨誦從《小學(xué)生必備80首》開始了新的征程。

　　9月我們共讀了《公共安全教育》這本書。安全無小事，很多安全常識(shí)要讓孩子們有所了解。通過這本書的共讀，很多孩子知道了過年放鞭炮要買合格產(chǎn)品，學(xué)校是公共場所，不能把鞭炮帶到學(xué)校來。在家不能給陌生人開門......

　　金秋10月，我和孩子們利用午讀時(shí)間讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書。這本書寫的很有意思，書中的主人公和孩子們的`年齡相仿。有可愛的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會(huì)愛上它的。

　　在拿到書之后，我先給孩子們自由閱讀時(shí)間，讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來的，我不停地巡視，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)認(rèn)真讀書的孩子，以求帶動(dòng)更多的孩子愛上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時(shí)說過孩子在家有些懶，讀書不張嘴。可我在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真，也沒有和別人說話，我就借機(jī)夸獎(jiǎng)了一番，孩子讀書越來越有勁了。

　　一周之后，我和孩子們一起讀書。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫把孩子們都逗樂了。后來，我就把讀書的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來到講臺(tái)上為大家讀書。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個(gè)孩子都聽見。讀得好的表揚(yáng)，沒讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發(fā)到家長微信圈里，讓家長和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。

　　一段時(shí)間以后，在讀完文章之后，我開始指導(dǎo)孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫好詞好句的時(shí)間。根據(jù)他們的意愿，多少不限，給優(yōu)秀的孩子一個(gè)發(fā)展的空間。

　　最后，大部分學(xué)生讀完之后，我們辦了讀書小報(bào)。評(píng)出了一二等獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、出色的繪畫、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！希望海量閱讀能伴隨孩子成長！

　　后來，我們又用同樣的方法讀了《姜小牙上學(xué)記》《我的媽媽是精靈》這兩本書。因?yàn)樾Ｓ嵧ǖ娜∠�，一時(shí)之間讓我萎靡了好久，我們?cè)诰W(wǎng)上開通的寫作之家沒有了。學(xué)生沒有了方便、迅捷的比學(xué)趕超展示園地。我們又動(dòng)手辦了讀書小報(bào)。我利用書報(bào)的力量，指導(dǎo)孩子們運(yùn)用積累的課內(nèi)外好詞語，進(jìn)行寫話訓(xùn)練與指導(dǎo)。讀與寫的結(jié)合，才是真正的語文學(xué)習(xí)！

　　我深知堅(jiān)持開展晨誦與午讀這項(xiàng)工作可以培養(yǎng)孩子終身受益的一個(gè)好習(xí)慣，所以我踏實(shí)地帶領(lǐng)孩子們徜徉在書海之中。但本學(xué)期其他年級(jí)學(xué)委會(huì)的學(xué)生給我班的不公平打分，確實(shí)讓我難過了幾天。不過，我會(huì)告訴自己：走自己的路，讓別人去說吧！我相信和孩子們一起走在讀書的路上，我們會(huì)遇到更隆重的慶典！

敘事作文 篇10

　　我曾經(jīng)是一棵嬌小的幼苗，現(xiàn)在已長成一棵迎風(fēng)招展的小樹，在這成長的過程中，我成熟了許多，改變了許多，也遺忘了許多，但有些往事，像一顆顆種子，深植在我的心中，難以忘懷。

　　南國的夏，總是酷熱難擋，地面像是能竄出小火苗，炙烤人的腿。暑假，父母決定帶我去仙女山避暑。

　　剛進(jìn)屋，媽媽還在鋪床單，我便帶著黑貝和拉布拉多去后面的山坡上捉野雞。黑貝的`父母是警犬，我想，黑貝的捕捉能力也不會(huì)差，今天一定能有所收獲。我們走過狹窄的小路，也許是很久沒有在野外玩耍了，我的兩個(gè)小伙伴很興奮，幾次想要掙脫狗繩。不一會(huì)兒，到達(dá)了山坡。拉布拉多一個(gè)猛竄，就跑進(jìn)樹叢中。黑貝也坐不住了，沖著我狂吠，用力地拉著繩子，山坡上凹凸不平，我一個(gè)踏空，摔了一跤，黑貝也跑了。我跟在他倆后面追趕，可是兩條腿終究敵不過四條腿，一會(huì)兒，他倆就倏忽不見了，我孤零零的一個(gè)人在樹林中走來走去，既沒看到野雞也沒發(fā)現(xiàn)野兔。

　　沒過多久，拉布拉多回來了，嘴里還咬著一只雞，到我跟前，他松開嘴，搖著尾巴好像在求表揚(yáng)。我撿起那只雞，心里忿忿不平：狗都能抓到雞，我肯定也能抓到！于是，我把那只雞放了。后來，我在那個(gè)樹林里轉(zhuǎn)悠了好久，卻一只雞也沒抓到，還摔了一身泥。

　　回家后我被媽媽大罵了一頓。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)的我真是可笑，居然和一只狗計(jì)較，真是抓雞不成反蝕一把米！

　　回憶的美好總是時(shí)間才能證明，現(xiàn)在，每每想起那次抓雞的事，我都能笑出聲來，那棵美好種子，早已扎了根，生了芽......

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