實用的小學敘事作文4篇[必備]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學敘事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學敘事作文 篇1

　　今天，我兩個姐姐和兩個妹妹一起到我家來玩，一進門我們就開始做水果沙拉，我們先準備了一瓶營養快線，半碗圓溜溜的葡萄，小半塊甜津津的西瓜，一個紅彤彤的蘋果，一包甜中帶酸的果凍粒。

　　我們分工合作，樓鐘璐姐姐把蘋果的皮削掉，然后把蘋果一塊一塊地切在碗里，碗之類的都由徐依琳洗干凈，金夢婷姐姐負責把瓶蓋打開，然后把果凍粒全部倒進去，攪拌好。丁哲把葡萄皮剝開，我把葡萄切成兩半，挖出里面的籽。然后大家合作把西瓜切好，因為是第一次切西瓜，等西瓜刀剛剛碰到皮的時候，只聽“呯”的.一聲，西瓜就自動裂開了，露出了紅紅的瓜瓤和黑色的瓜籽，再把營養快線放在碗里，把全部水果一起放進碗里，在冰箱里冰一會兒，一碗營養豐富的水果沙拉就做好了。我看大家都吃得津津有味。看來，我們大家的汗水沒有白費啊！而且這碗水果沙拉，一看就叫人垂涎三尺，吃了更讓人回味無窮！

　　在下午，我們又玩了一個游戲，我先到廚房里拿三只一次性杯，在第只里放一勺糖，在第二只里放一勺鹽，在第三只里放一兩勺醋，然后都放上一點熱開水，上面全部放上一張餐巾紙，然后再來做一個游戲：先把頭低下，我說一、二、三，到三的時候把頭抬起來，要么是笑臉，要么是翹嘴巴臉，誰出的和大家的不一樣，就要站到一性性杯面前，選一杯，然后閉上眼睛，喝一口，但是不能說出感覺。姐姐喝了好幾次，都是鹽水。原來，是一張白里透紅的臉，被喝得臉色鐵青了。我們玩了好幾個回合，都笑得滿面紅光。

　　今天，我們玩得很開心，馬上就要開學了，媽媽讓我收收心了。

小學敘事作文 篇2

　　“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年”轉瞬間，小學六年的時光即將成為過去，在這六年的時光里，我做的并不完美。如果我能再做一回小學生，享受童年的美好，感受孩童的稚嫩，重溫小學那無法抹去的美好時光，那該多好啊！

　　如果給我一次時光倒流的機會，我將改正那粗心的壞毛病。那是一個陽光明媚的早晨，我懷著緊張而又興奮的心情，迎接我準備已久的期末考試。這天我早早地來到學校，卻不曾料到，考試所準備的改正帶，竟然落在家里了。天哪！這可是期末考試！期末考試！唉，我真是個粗心鬼。發下試卷，我一看，并不難呀！于是我信心滿滿地用最快的速度寫完整張試卷，整場考試下來，監考老師不停的叮囑：“要認真檢查！”我卻沒放在心上。快交卷時，我決定好好檢查一下，畢竟是期末考試。我一連檢查出了好幾個問題。沒時間了，我臉上的得意勁瞬間煙消云散了。成績單一出，果然不出我所料，沒考滿分！我慶幸自己在最后時刻檢查了一番，否則，九十分都想得美。唉，粗心真是個專門壞事的`“朋友”啊！這個“朋友”可不能久留啊！

　　如果我還能再做一回小學生，我還想好好和小伙伴暢玩一把。每當寫完作業，就和小伙伴們一起躺在軟軟的草坪上，無憂無慮地憧憬著美好的未來，仰望著蔚藍的天空，幻想著詩和遠方。

　　“花有重開日，人無再少年”人生總是要成長的，當我們回首過去的點點滴滴，不禁發出感慨：“再見，小學！再見，我的母校！”在這個嶄新的時代里，去吧，向著自己偉大目標而努力奮斗吧！

小學敘事作文 篇3

　　說到綠色生活，你很快便會聯想到這樣一幅圖畫：青山綠水，蟲鳴鳥叫，幽靜自然，空氣清新……但綠色的含義不僅僅是環境，還包括更深更廣的內涵。不信，請聽我娓娓道來。

　　綠色生活是節水有一次，我在家里無所事事，索性看起外婆淘米來。奇怪的是，外婆并沒有把淘完米的一鍋濁水“放生”，倒是把水全倒在盆里，一盆白白的臟水上還飄著些白白的碎渣。“這些臟水能用來干什么呢？”我好奇地問著外婆，外婆笑道：“淘米水可以用來洗碗呀，能去油污，一點也不浪費，洗完了還可以用來澆花、沖廁所呢!”看著淘米水能一水多用，我心里暗暗感嘆：節水就是綠色生活呀！綠色生活是安靜爸爸是個足球迷，是巴西隊的“粉絲”，這兩天可是他的'節日，我們全家有時都要陪他一起看世界杯。可每回看電視時，都能聽到刺耳的轟鳴聲。仔細一聽才知道，在現場看球的一些觀眾用一種像喇叭的樂器使勁地吹打。

　　據說它能發出高達120分貝的噪音。雖然宣泄了熱情，但是還是令人頭昏腦脹。我不禁想起:每天馬路上無然無故的喇叭聲，工地上刺耳的嘈雜聲……在不停地圍著我們轉圈。在噪音縈繞的生活中，安靜就是綠色。于是，我情不自禁的把自己的聲音壓低。綠色生活是科學近日，綠豆價格飆升，原來3元一斤頃刻間變成10多元一斤。為啥？全是“悟本堂”鬧的！原來，一位叫張悟本的人聲稱綠豆能包治百病，什么癌癥、咳嗽、流感……都能治。綠豆雖說是“綠”色的，但只能是糧食，并不是“十全藥”。果不其然，總吃綠豆的有些人沒病的變得有病，有病的病情卻加重了，還造成了綠豆價格的飛漲。

　　很多人為了健康，盲目聽信所謂“養生專家”之道術，不加甄別地跟風，賠了金錢又損身體。實則不然，只有相信科學，才能擁有綠色生活。還有，不使用一次性筷子，不接受不良信息，多吃綠色蔬菜，科學養生……這些都能讓我們的生活更綠。

　　不是嗎？趕緊讓你的生活也綠一下吧！

小學敘事作文 篇4

　　我從二年級的時候就開始練了書法，我從鉛筆練到鋼筆從鋼筆練。我現在已經開始寫毛筆了。

　　我是這樣開始學書法的，在我二年級剛開學的時候，老師布置了寫字的作業，我看到這一項作業的時候很高興，心想今天沒有別的作業，只有一個抄的，我回家三兩下就把作業寫完，出去玩了，可能就在我出去玩的這段時間里，媽媽看了我最近寫的作業，很生氣，所以就把我給叫回來，又重新認認真真的`寫了一份。

　　就這樣媽媽和爸爸商量著要給我報一個書法班，我聽到這個消息，就跑去問爸爸媽媽為什么要給我報書法班，媽媽說：“最近你寫的作業上的字很不好看。”所以就給我報個書法班好好練練字，到了第一天去書法班的時候了，我聽到媽媽叫我去上書法班，我連忙躲了起來，可是這一招在爸爸媽媽面前，根本沒有用處，我還是來到了書法班。

　　那里的老師是一個男老師，他姓張，我們都叫他張老師。我現在那里聽了一節課，爸爸媽媽覺得還不錯，就給我報上了，一開始的時候書法老師布置的作業我根本就不想寫，都是媽媽催著我寫，在寫的時候，我很靜不下心來，就光圖快，不管字好不好看，只要寫完了就行了，寫了一段時間以后我漸漸喜歡上了寫字，我在上課的時候認真聽講，好好地寫字，回到家的時候我認認真真的寫字，我的字提升的很快，到了三年級的時候我轉了鋼筆，大約在四年級下冊的時候我又轉了毛筆。

　　在練毛筆的時候，我覺得很難，練完毛筆以后覺得收完很痛，可是我還是堅持了下來。

　　直到現在我還是堅持練字，我爭取越練越好。

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