【優選】敘事的作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
那天，紛紛揚揚的大雪撫去了紅塵的是非，卻永遠撫不去雪下那最為深邃的一道風景。
——題記
雪
呀！下雪了！坐在教室里盼望放學的孩子們再也坐不住了。他們希望，立刻放學，因為這樣就可以去玩雪了， 當然我也不例外，“叮！叮！ 叮！”下課鈴可算響了，于是孩子們像巨浪一樣滾了出來，雪依舊靜悄悄地下著。
奶奶
約了幾個朋友去廣場打雪仗，突然瞥見了一個身影，那是從鄉下來的奶奶，只見她手里拿著一頂老土的.帽子，從那一刻開始我便打從心底有了一個想法，不去找奶奶就不用帶上那頂老土的帽子，于是便和朋友們玩去了……陪伴她的只有那頂帽子和無聲的雪花。
心魔
我和朋友們玩的非常開心，腦海里卻時常出現奶奶拿著帽子在雪中的場景，我真的錯了嗎？還是虛榮心麻痹了整個神經？只有知曉一切的雪依舊沉默著。
背影
當我玩夠了，回家，一路雪花無聲的下著，風在怒嚎著，它在說什么？當我打開房門，“奶奶沒和你一起回來嗎？”媽媽問道，我懵了，天啊！我在做什么？把一個老人丟在校門口嗎？我跑了出去，無論什么都阻攔不了我。終于知道它在說什么了，我被這景象弄紅了眼：她手里緊緊地抱著帽子，眼睛死死地盯著緊閉的校門，我急忙跑了過去，她二話沒說把帽子戴在我的頭上，頓時千萬條線緊緊交織在一起。
我永遠忘不了那個背影，滿身是雪的背影。需仰視可見的背影！
敘事的作文 篇2
我總想著要有一臺機器可以把菜和飯放進去，按一下按鍵,到了時間它就會自動地停下來，菜和飯都很香，而且還很好吃，那該多好啊！
誰知，爸爸和媽媽竟買回了我夢寐以求的機器。剛搬回家時，我就像吃了藥似的，高興得一蹦三尺高，很想看看是什么樣子的。媽媽小心翼翼地打開包裝盒后，我就看見了一個神奇的機器，我問媽媽：“媽媽，這是什么？”媽媽說：“這是微波爐。”
我仔細地觀察，看見外殼呈黑色的，微波爐的'上方還有一個排氣口，它的右邊有許許多多的按鍵：有火力鍵、時鐘鍵、用途鍵、重量調節鍵、開始鍵和停止鍵。
聽媽媽說，微波爐有許多功能，比如說：熱飯、熱菜、燒烤、烤面包、烤雞……聽得我忙不過來。
假如你要熱飯，只要把飯倒進微波爐專用的碗里，然后放進微波爐里的支架中。因為熱飯要用兩分鐘左右，所以你可以把時間鍵擰到兩分鐘的地方，就可以了。過了兩分鐘后，微波爐自動停止了熱飯的程序，這時候，你只要把飯拿出來就可以了。
我真愛這個微波爐。
敘事的作文 篇3
這絕對是一個真實的故事沒有一絲假意。
這個故事在我腦海里存了一年，也許它不起眼，也許他很珍貴，我從來沒有跟任何人說起過。因為我怕別人說我是一個不孝女。
那是在剛開學的第一天，媽媽送我去學校，我手里拿著三袋奶，到了學校，我下了車，媽媽說：你給我一袋吧，你又喝不完，我說這個很好喝媽媽乞求了我好久，我還是不愿意，媽媽只好走了，就在我邁進學校大門的第一刻起我就開始后悔，是啊，母親的愛我們一生都報答不完，我怎能這樣小氣呢？想著想著，滾燙的淚水情不自禁地從我眼里流了出來，我對同學說，我肚子疼，老師來了，幫我請假。他滿口答應了其實我是裝的，我想回去，給媽媽一袋奶，我怎樣才能找到媽媽呢？先去奶奶家吧，到了奶奶家，我跟奶奶說明了事情的經過，奶奶說；你這個孩子，真是身在福中不知福呀，我慚愧的低下了頭，奶奶說你媽媽下午才回來等著她吧。
中于下午到了，媽媽回來了，我并沒有問媽媽去了哪，而是直接對媽媽說，媽媽對不起，媽媽說不用擔心了傻孩子，哪有世界上母親會記恨孩子呢，愛都愛夠還會恨嗎，我開心的笑了
我和媽媽無比幸福的緊緊擁報在一起，這就是偉大的母愛不記恨孩子的母愛，寬宏大量的母
愛，母愛永遠都是這樣，永遠都不可能改變，因為世界上沒有母親會會孩子，更沒有孩子會恨母親，反正世界上的母親都是這樣，有的孩子可能會恨母親，那他更比我身在福中不知福。
母親就是母親，永遠不會恨孩子，永遠寬宏大量，永遠是偉大的。
媽媽，我愛您，而且這種愛永遠不可能消失，我的責任就是報答母親，好好學習天天向上。
人們常說孩子是媽媽的貼身小棉襖，時時刻刻陪伴著母親，今天講了這個故事我確實相信了這句話。
我們永遠都在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的`笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
這就是愛，這就是愛的故事。作文
敘事的作文 篇4
人生的歷程太長太長，或歡喜、或悲傷，都足以使我們理智、成熟。行走在初二，那些快樂的記憶，那些暗淡的憂傷，都會永遠留在我的故事書里，因為我愿意一直珍藏著它，哪怕只有淚水與歡笑。
行走在初二，時時感覺背裹是那樣的沉重不堪，壓得我好幾次險些陷入土中。不知什么時候開始，在題目做不出來的時候，我會不停地轉動手中的筆，我以為那樣可以壓低我的情緒，使問題遇到好的轉機，事實并非如此，那只會使我變得更加煩躁不安。有時候晚上在房間里做功課，當我抬頭望著那疊厚厚的練習冊，感覺就像蹲在山腳邊，仰望著頂峰；當我埋頭思考問題時，感覺又像被書本困在中間，一動也不能動。而當看到老師在我的作業本上批改的痕跡，我想到了老師為我們班40位同學批改作業時是多么的辛苦，我們做一份作業，她卻要批改40份，這不公平阿！但對于老師來說，她或許會認為這樣是快樂、幸福的；我又想到了老師在課堂上講課那熱情開放的動作，或許只是工作需要，但我知道她之所以那樣做，是因為想讓我們對學習的'內容印象更為深刻，但我知道，那樣她會很累。所以，我還有什么理由悶悶不樂呢？我們在拼搏的時候，老師也在默默付出，一起奮斗，難道這不是一件十分快樂的好事情嘛？、
行走在初二，我看到了自己不像以前一樣容易放棄，體會到了在萬番思考后解決習題的歡樂，懂得了只有付出才會有所收獲。人生的歷程好漫長，初二那些粉紅色的快樂與淡灰色的憂傷，會一直保留在我的青春相冊里。
敘事的作文 篇5
揭開寫滿記憶的夜幕，點點的繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴為我們寫下生命的成長；有一種關愛讓我們感受到摯愛的真情；有一種影響攜刻了我們思想的印跡；有一種聲音給予了我們人生的啟迪，那么這個人，就是我的語文老師——王正興先生。
我最難忘的，莫過于上中學一年級下半學期王正興先生的那堂語文課了。現在回想起來，他那時已有五十六歲左右，一張瓜子型的臉上掛滿著盡是微笑，八字胡兩撇，端端正正地垂立在一張大大的“口”字上，再加上他那副方框形的眼鏡，倒顯得真像是一位老學者了。
九月的早晨，以顯的很清冷，教室里坐著我們一班六十二位同學，都在認認真真地看語文老師安排下的法國作家阿爾斯——都德先生的《最后一課》。
“叮鈴鈴，”上課的鈴聲在空氣中顯得格外的刺耳。王正興老師依然像從前那樣從門口走了進來。
“同學們，讓你們預習的課文你們都預習了沒有！”
“都預習了，”全班同學異口同聲地答道。
“那好，我再給你們十分鐘的時間，你們再看一遍，但前提是要求你們每人都要聯想到我們自己的國家，并談談你們對我們國家歷史的看法，好嗎？”
同學們又異口同聲地答道：“好。”
“那天早晨上學，我去的很晚……”輕輕的讀書聲從同學們嘴邊“悄悄”地發出，在教室的周圍環繞著，一分鐘、兩分鐘、十分鐘，時光飛逝地劃過。
“現在大家都看完了嗎？”王正興老師問道。
“都看完了，”底下的同學都顯得很激動。
那么大家都知道中國的愛國人物都有那些呢？
底下一陣的嘩嘫，有的說毛主席、有的說周恩來、有的說岳飛、也有的說狼牙山五壯士、又有的說是孫悟空，逗的全班同學都大笑了起來。
王老師又問道？“那么你們知道我國被外國侵略的事件都有哪些嗎？”
同學們的臉上一陣的茫然，“侵華事件！什么是侵華事件！”只有一兩個同學說“南京大屠殺”、“七七事變”，也有的說“八國聯軍侵略。”
“還有嗎？“王老師顯得有點著急！
全班沒有一個同學舉手！
“那么同學們，你們知道今天是什么日子嗎？”
“9月18號啊！”一個調皮的男生尖銳地說出。
“那你們知道9月18號是什么日子嗎？”王老師大聲地向我們喊到！
底下死一樣的寂靜，空氣顯得很稀薄，氣氛有點兒壓抑。
王老師顯得很激動，手里的課本在手中微微的顫動著，希望能從我們的口中得到他想要的答案，哪怕只有一個同學知道。
但我們讓他失望了！
“現在的同學，不懂的歷史，那是國恥，中國人民的恥辱。”他轉過身，拿起粉筆，在黑板上寫了下一個大大的“九一八事變”.
空氣像缺了癢般，顯得無比的寂靜，同學們呆若木雞般地直盯著黑板上足足有三分之二的“九一八事變”五個大字。
王正興老師生氣地說：“今天，是我國的國恥日，是我國即將快要亡國的日子啊！你們怎能夠忘掉？你們要牢記著，永遠牢記著，永遠也不要忘記9月18日是我國的國恥日啊！”
這時我們才恍然大悟，為什么王正興老師不先上《在山的那邊》一課，而一下要翻到后面上法國的愛國主義篇《最后一課》了！原來他是想讓我們像法國學生那樣，來愛戴自己的祖國，牢記自己的'歷史。
周圍的空氣顯得一片的寂靜，窗外的風聲讓氣氛顯得格外的緊張。
“同學們，讓我們都站起來！“
全班同學都匆匆地站立了起來。
“同學們，你們知道我們的敵國日本人是怎樣愛國的嗎？”王正興老師又向我們發問。
全班還是一片的寂靜！
“日本，不管是學生，還是國人，只要一聽到國歌，他們都會站住致禮，如果聽到有關國家的事，都會積極的去維護。那么同學們，我們中國呢？中國的學生竟然連自己的國恥日都不知道，那么，我們還用什么來保衛我們的祖國了？”
然后他又向我們大聲地說道；“一個名字就是歷史的一滴鮮血，記住名字就是記住歷史，記住歷史就是不辜負歷史，不辜負歷史就是為了未來的祖國，我們務必要記住我們的恥辱，使我們的祖祖輩輩都要記住，都要牢牢地記住。”
教室一片的寂靜，空氣顯得有些壓抑，除了一兩個抽鼻涕的聲音，就再也聽不見任何的動靜了。
同學們，我想再問你們一個問題，“誰能告訴我你們為什么要來學校讀書？”
“為了考大學，”有幾個男生膽怯地答道。
還有嗎？“為了有碗飯吃，”董文青答道。
那你呢？王老師向我看來，我當即就像被一根木棍擊中，一時半會也搞不清楚為什么要到學校來讀書，竟不知不覺地說不出一句話來，呆呆地站立在那里。
王正興老師有些生氣，他又問道；周恩來為什么而讀書？
“為中華之崛起而讀書”，全班同學異口同聲地說出來。
“那你們為什么而讀書，”王老師又問道？
“為讓我們的國家變的更加強大，“全班同學大聲地喊了出來。
“對，我們今天的讀書，就是要讓我們的國家變的更加的強大，不再被別的國家所侵略。”王老師臉上終于露出了笑容，教室的空氣也顯得格外的明朗。
“同學們，我們今天的學習，不是為了學習而學習！不是為了考大學而讀書！你們是為祖國的科學發展而讀書，你們是為中國軍事實力的強大而讀書，你們是為祖國生產出高質量的產品而讀書，你們是為中國不再被侵略而讀書。
教室一陣的嘩嘫，“為中華之崛起而讀書”、“為中華之崛起而讀書”同學們異口同聲地向著黑板喊去、向著王正興老師喊去、更向著九一八喊去……
敘事的作文 篇6
這是一個開始踏上異鄉的一月，故事很多，感觸也很多。
當一個人拖著沉重的身體，乘上去遠方的火車，背后有奶奶的依舊嘮叨，那一刻，徒留眼淚在眼眶里放肆地掙扎，又要三個月后，才能回來看您了，您保重哦！我知道，我給自己許過很多愿望，現在我卻只想等到我找到一份安穩的飯碗時，我一定要給奶奶辦八十大壽……
換了新號碼，卻沒人問候，或許，大家都在忙吧，別太累了哦。
頭暈的時候，只有靠在床頭，望著天花板，享受那一份獨自的安靜。不喜歡去思考東西，去干活，因為那樣會把事情搞砸，這是我最不愿見到的場景。
氣急敗壞、惱羞成怒，便以作罷。那一天，我被自家的小狗給咬了。
之后，看到敲掉尖牙的它使勁渾身解數在咬那一塊骨頭，很無奈，望著它可憐的.眼神，讓我原諒它了。
我知道，在父母的翅膀下，外面的風雨，自己不能親身感受。所以，我的活很輕松，此時有空在此回憶，偷閑。卻有了一些不安，對現在，對未來……
通訊錄，有些人加了，刪了，加了。卻不知道原因，也許，停電的那一瞬間，我卻一直沒忘記他們吧。
有些人，有些事，自己永遠無法明白和理解。有些，自己卻因一個細小的事，改變自己以前簡陋的想法。難道，我錯了嗎？
一直懷疑自己為什么總這么相信別人，總把真話告訴別人，卻沒有想過，別人也會如此呢？
百年難遇的日全食的奇妙瞬間，我沒有看到，有遺憾吧，可一生中，總會有些風景自己未曾看過吧。至少，天黑的時候，你也和我一樣激動吧！
妹妹，我們在回家的路上等你！走過多少路口，穿越多少阻礙，來到那個你逃避的群島，回返時，船上的我們看著滔滔的海水和快下山的美麗太陽，別說了，讓媽媽牽著你倔強的手回家吧。
前兩天，有人問我：寫文字干什么？為什么要拿出來曬？我說：我記性很不好，記錄往昔，怕忘記咯（呵呵，我語文都不太好，哪敢拿出來獻丑啊），以前有機會去學寫文，卻怕三分鐘熱度的自己堅持不住，就作罷了，但，真的，用簡單的文字記下簡單的日子，還是感覺很開心咯！
敘事的作文 篇7
“祝您生日快樂!”今天是爺爺的七十大壽，阿姨送來了桃子，爺爺嘗了一口，稱贊道：“好吃！很甜。”
“日本買的，五十塊錢一個。雖然貴了點，但是吃得很放心。”阿姨沒注意爺爺和顏悅色的臉變得一陰一云密布，她繼續眉飛色舞，“日本有一種書包能防地震的，五千塊錢一個，上次我很多去日本旅游的朋友去排隊搶購……”爺爺把口中的桃子吐了出來，對阿姨說：“我還 是喜歡吃超市里5塊8一斤的黃桃。”
“不好意思，我來遲了。”姑父邊脫鞋邊說，“爸，我給您帶來一部新手機。”是一部全新的iphone6s，眾人見了，紛紛驚嘆，不過爺爺連正眼都沒瞧一下就說：“不了，我的華為手機也很好用。”
“哎呀！您就收下吧！我這6000多元一部，比國產的肯定好！”
“是啊，您就收下吧！”眾人紛紛勸爺爺收下，沒想到，爺爺雙手猛拍了一下桌子，大聲說：“花這么多錢買國外東西，卻對我們自己的'好東西視而不見！你們呀，真該好好反省一下。”我與姑姑本來也準備勸爺爺收下的，可我感覺有人拉我的衣服，回頭一看，原來是爸爸，他給了我一個眼神，我只好把話咽了回去，默默地站到了一邊。
第二天，爸爸告訴我：“爺爺是學經濟的，看到許多優秀企業因為市場經驗不足，被外資低價收購，深感痛心。看到有些不自信的人盲目追捧外國的東西，深感憂慮。”
“哦！原來如此。”
“爺爺從小就教育我，我們要對祖國有信心，要對國產產品有信心。像聯想電腦、華為手機、海爾電器、百雀羚護膚品等都是好牌子。”
“你長大以后把我們國內的著名牌子向世界推廣！讓外國人慕名買中國牌子的東西，就像你阿姨他們去國外搶購昂貴桃子、書包一樣，這就是我的夢想。”不知什么時候爺爺站到了爸爸身后，他們倆一臉期待地看著我。
爸爸說，我們中華民族曾有過“明犯我強漢者，雖遠必誅”的豪邁，也有過萬邦來朝的盛唐景象，不過在近代因為愚昧的閉關鎖國政策導致國家發展落后所以遭受了巨大苦難。
少年強，則國強！少年富，則國富！我想，爺爺的夢想是許許多多中國人的夢想，更是祖國母親的夢想！我們要勿忘國恥，抱著“為中華崛起而讀想書”的信念，開拓進取，讓我們國家繁榮昌盛，讓中華民族屹立在世界民族之林，以圓中華夢！
敘事的作文 篇8
我的學校叫石筍街小學。歲月匆匆，我已經在那里渡過了三年快樂的時光。在石筍，發生了很多令人想忘的事。這些事就像天空中璀璨的星星一樣閃亮，其中有一件事最令我記憶猶新。
記得有一年夏天，我們學校要排練集體舞參賽。同學們都躍躍欲試想參加。那是我第一次參加集體舞選拔，所以我特別認真，每個動作都做得非常到位。功夫不負有心人，我們班選上了兩名男生，而我就是其中之一。在接下來的日子中，我們天天都頂著烈日在操場排練。太陽火辣辣的照射著大地，可老師們卻讓我們把一個動作練了一遍又一遍直到精疲力盡，那個滋味真是不好受呀。我的心里也開始打退堂鼓了。可是我又想，如果我放棄了，就會有其他同學來取代我，那我不是半途而廢嗎？而且老師天天都陪著我們在炎炎烈日下排練，如果我放棄了，又怎么對老師交待呢？一想到這，我又加倍努力的練習了。同學們也是個個都卯足了勁認真的練習。
最后，我們終于可以登臺演出了。那天，我們穿上了漂亮的演出服，個個都是帥氣十足。我們的第一次演出是在學校的操場上。剛開始，我以為會有觀眾，所以十分緊張。可是到了操場一看，怎么一個觀眾都沒有。我正在納悶，這時不知從哪兒走出了一個扛著攝影機的.叔叔。原來，我們的集體舞到錄制成VCD去參賽。面對攝影機，我還有是有些緊張，心里就像有一只小鹿在亂撞。可是，我對自己說：“沒什么，就當成一次排練”。我按照平時老師的要求，隨著輕快的音樂認真的做好每一個動作，心情也就自然而然的放松了下來。不一會兒，演出結束了。老師還表揚了我們，說我們的辛苦沒有白費。
我在石筍還有許多的故事，我喜愛那里，喜愛那里教會我知識的老師、可愛的同學；喜愛那里四季的變化；喜愛那里的一草一木。因為在那里，有我的歡笑，更有我成長的足跡。
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