關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人，希望能夠幫助到大家。

關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人1

　　她，在我困難的時候伸出援手；她，給予了我前進的信心；在我成長的過程中，是她，給予了我的幫助。她就是我的姐姐。

　　姐姐的言行舉動是有數的，而且還長得很好看，烏黑發亮的頭發，圓圓的臉，還有一雙閃爍的眼睛，散發著迷人的`氣息，同學們都喜歡我姐姐。

　　一道數學題讓我思考了許久，想在監獄里在想辦法逃出去。頓時，姐姐悄悄地走過來，來到我的面前，靜靜地講述著這個題。雖然不止一個題不會，但姐姐還是一個一個的講，把題都講會。

　　我的姐姐不僅給我講題，也有時候幫我從困難里走出來。有一天，我在家的一個角落哭哭啼啼，姐姐來到角落，安撫著說：“怎么啦”，看著那發著光的眼神，登時就不感到傷心了，但還是卡卡頓頓地說：“我……我……的望……遠鏡……沒了”。當時我很小，姐姐喜歡變著戲法逗我玩。這次又是巴拉拉小魔仙，把望遠鏡變出來，原來是姐姐藏起來了，她想給我個驚喜。

　　我姐姐真會玩。

　　在甜甜的美夢里，“鬧鐘領”響了，一般都在五點響，但姐姐總在這時候打響催眠曲。但是每次都是姐姐先睡著的。

　　起床，感覺搖頭晃腦，姐姐給我量了體溫，一看，竟然是38度，姐姐馬上拿了塊涼布，讓我躺床上，姐姐給我敷了頭上，原本嚴厲的姐姐此時是那樣溫柔，她只在靜心的照顧我，我覺得除了父母最親的人就是姐姐了。

　　姐姐，是我最難忘的人，她幫助了我許多，屈指難數。這就是我最難忘的姐姐。

關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人2

　　“難忘的人，難忘的人……”哎呀，它可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來。寫誰呢？對，就是他了。

　　他一頭烏黑的秀發，個頭是班里的“海拔第三”，胖胖的身子，是家長眼里的小胖墩。雖是個男孩子，卻長者一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句臺詞“柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口。”他十分討厭自己這雙秀眉。不過，他炯炯有神的小眼睛卻和高仟的'一模一樣，真乃“五二奇景”。

　　要說他的“光輝事跡”卻有一籮筐。就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇后語“一秒跑完了馬拉松――快。說他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像一個機器人似的，目不轉睛。看到打斗的情節時，你肯定會聽到“殺，殺。加油。”當主人公戰斗勝利后，你一定會看到他手舞足蹈起來。有一次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來。同學們都把他當成活人雕塑了。

　　他也是一個追星族。他是周杰倫的鐵桿歌迷。對周杰倫的歌如癡、如夢、如醉，仿佛融入了周杰倫的感情世界。在他的眼里，周杰倫的雙截棍舞得最酷。《雙截棍》的節奏激越，動人心旋。《最后的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情。《七里香》仿佛一首香詩，一陣清風……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了“我就是這條龍………”。

　　哈！想知道他是誰嗎？他就是我最最熟悉的人。那就是我自己。

關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人3

　　生命中，過往的人有很多，像流星從天際劃過，不經意在腦海中留下了淺淺的印象……然而，令我最難忘的一個人，是我最最親愛的老爸。

　　老爸很幽默、很可親、很疼愛我。

　　上小學三年級時，我的作文寫得很差，每次提心吊膽地拿作文分數回到家，給媽媽一看，憤怒的語言立馬如潮水般向我涌來：”怎么回事？每天去學校到底是學什么的？！作文總是寫得那么差！還寫些什么啊！今晚上必須給我好好看作文書！聽見沒有？！“我愣愣地點了點頭，就快速跑回房間，奮筆疾書了……

　　已經深夜了，我還在用功的'攻讀作文書……爸爸看見我房里的燈還在亮著，沒叫我，只是看了幾眼，便回房去了。我伸了個懶腰，走出房間，準備洗漱一番就睡覺了。正要拿起牙刷擠牙膏，卻看到，牙膏已經擠好了，漱口杯里的水也倒滿了。我刷好牙，洗好臉，便回房睡覺。看到桌子上有一杯牛奶，熱騰騰的，牛奶底下還壓著一張紙條，上面寫著：”別心急，喝杯熱牛奶，晚上睡得好，早上起來有精神！“是爸爸幫我沖的熱牛奶，幫我擠好的牙膏……想到剛剛的那些小事，讓我感到好溫暖、好感動。

　　爸爸總是在我難過的時候，給予我心靈上的慰藉……爸爸是我這一生中令我最難忘的人！爸爸，我愛您！

關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人4

　　小學很快就要畢業了，在我記憶力里，最讓我難忘的一個人還是她。

　　她，中等身材，水靈靈的眼睛，但令我印象最深的還是她給我們上課的情景。

　　其她老師上課不一定會像她這樣，因為她注重寓教于樂和循循善誘的教學方式。

　　上課時，她善于用一點點的細節把我們引到課文當中，講課也十分有趣，有時還讓我們集體都完全融入課文的情景當中，而且，她提的問題既有趣又稍稍有一點難度，當我們回答了這些問題，心里實在是擁有說不出的喜悅。

　　在我的記憶里，很少看到她發脾氣的樣子。因為她首先會和學生溝通，在溝通時，她絕對不會對學生大聲，而是一點一點摸出學生犯錯的原因，摸出了原因她還是會一點一點順著學生的思路走，悄悄地點出學生的錯誤，這樣學生十分容易接受，也十分愿意改正。

　　她從來不占用我們的副科課。而且她還會組織我們玩游戲，有時還讓我們把玩的.過程整理一下，寫成一篇作文。寫作文？南亞，連我都覺得難，可是，難的話去問她，她又是還會帶動你的想象力，讓你輕而易舉地完成作文。

　　快期末時，她會加緊指導復習，如果你想去她家的話，去到考試都行，她都不會拒絕，你問她什么，她都會給你一個明確的答案。

　　這就是她，一個在我印象里最深刻的她。你想知道她是誰嗎？嘻嘻，大名：謝海花。

關于難忘的人寫人敘事的作文_寫人5

　　20xx年寒假，爸爸公司組織去海螺溝游玩，于是，他把我和媽媽也帶上了。

　　到了的第二天，我們就要去看冰川了，但是必須得經過一座小山，那山雖然不高，但是山路狹窄、陡峭，又沒有太多的保護設施，再加上那是冬天，路上結了層薄冰，路面非常滑，一不小心就要掉下去的危險。所以大家都非常小心地行走在崎嶇的山路上，走了沒多久，大伙都不約而同地停了下來，那個地方是一個斜坡，坡的幅度還比較大，而且上面還結了很厚的一層冰，這邊就是高高的懸崖，不注意的話就容易滑倒掉下去。大家都愣住了，不知所措地看著前面的路。

　　這時，一個叔叔來了，他拄著一根竿，看看前面的.山路，竟然奮不顧身地向前走去，大家都為他捏著一把汗。終于，他一步步艱難地走了上去，并抱住了一棵大樹，大家懸著的心才總算落了地。叔叔上去后，一手抱著大樹，一手把竹竿遞給我，說：”你抓住竹竿，我拉你上來。“我開始還有點兒害怕，但在他的鼓勵下，我拉住竹竿，邁出了堅定的步伐，叔叔使足了勁終于把我拉了上去。接著，叔叔又把我的爸爸媽媽以及很多游客都拉了上來。過了一會兒，我們終于爬上了山，看到了冰川奇景，我心里暗暗地想：如果沒有那位叔叔的幫忙，也許我們還看不到仙境般的海螺溝呢！

　　叔叔，我雖然不記得您叫什么，也不記得您那親切的面龐，但您對我們的幫助，我是一輩子也忘不了的！謝謝您！

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