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有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 1
我在學(xué)校看了很多關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的小視頻，技癢難耐，這不，我在家里翻箱倒柜，終于從“百寶箱”里翻出了一套電路玩具，主要是一些手搖發(fā)電機(jī)、電路和各種“電器”——燈和風(fēng)扇等。
然后我就開始興致勃勃地組裝起來，可是組裝完畢后，怎么搖發(fā)電機(jī)，各種電器就是毫無反應(yīng)，我丈二和尚摸不著頭腦，只好帶著滿腔的疑問去找“百事通”老爸。
爸爸看了一眼我組裝的電路，就笑著說道：“你把電路的正負(fù)極接反了呀!”接著，老爸調(diào)轉(zhuǎn)了幾根線路，又笑瞇瞇地對我說“你再試試!”于是，我又搖起了發(fā)電機(jī)，見證奇跡的時刻到了，所有的燈仿佛接到了指令般，都亮了起來。
我又好奇地把燈換成了風(fēng)扇，風(fēng)扇也乖乖地旋轉(zhuǎn)起來，我還叫老爸體驗(yàn)下風(fēng)速，老爸奇怪地說：“咦，怎么沒有風(fēng)呢?”我思索片刻，嘗試著往反方向搖了搖發(fā)電機(jī)，居然發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇也能轉(zhuǎn)，老爸也同時喊道：“啊，有風(fēng)了!”這是怎么回事呢?爸爸告訴我是因?yàn)槭謸u發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)動方向不同，會導(dǎo)致電流的方向發(fā)生改變。
這個小小的`實(shí)驗(yàn)，充滿了很多神奇的科學(xué)道理，令我受益匪淺，還讓我明白了凡事要勇于嘗試，勇于探索，才能獲得知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 2
今天，表姐來到了我家里。表姐很文靜，而我卻是十分淘氣的。這不，今天，我和表姐打了一個賭。我說的是用紙杯可以燒水，而表姐卻說紙杯是不可以燒水的。她覺得因?yàn)榧埍粺埍蜁粺簟?/p>
只動嘴不行。于是，我和表姐拿來了一個紙杯，一杯水，一支蠟燭。于是，我們便做了起來。我們先拿了一個火機(jī)來，先把蠟燭點(diǎn)燃之后，我們把水倒進(jìn)了杯子里，就趕緊把盛水的紙杯放在了蠟燭上面。我堅持了20分鐘后，我和表姐把手伸進(jìn)了盛水的紙杯當(dāng)中。盡然沒想到，水竟然變熱了。表姐大吃一驚，她竟然又不太相信。但是在結(jié)論面前，表姐也不得不承認(rèn)這個結(jié)論。
我實(shí)在是太高興了，但是，表姐似乎不太高興，我勸表姐不要在傷心了。實(shí)驗(yàn)不會總是猜錯的。表姐又和我們一起去玩了。
這個實(shí)驗(yàn)告訴我們：不要懶得動認(rèn)死理，要多試驗(yàn)，多實(shí)踐，多動腦筋思考問題和認(rèn)真觀察事物，要從事物的不同角度來看來思考，還要認(rèn)真地對待每一件事。我相信，今天過后，我會越來越喜歡做實(shí)驗(yàn)的`。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 3
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要要透徹明白道理，要親自動手做實(shí)驗(yàn)。
我來到廚房準(zhǔn)備好杯子、雞蛋、鹽，水，萬事俱備，只欠東風(fēng)。首先用杯子接來200毫升的溫水，然后把雞蛋小心翼翼地放入杯里，“撲通”雞蛋很快沉到杯底。接著我舀了一勺鹽，放入水中，杯子里的景象好像杯于里在下著大雪，杯底白茫茫的一片。用筷子輕輕地攪拌，雞蛋原封不動、毫無反應(yīng)地在杯底，再加了兩勺鹽繼續(xù)攪拌，只見雞蛋伸了個懶腰，搖晃幾下，又沉下去了。我開始灰心，很納悶怎么還不浮上來呢？
我仔細(xì)觀察，繼續(xù)加鹽水，開始慢慢變渾濁，等待奇跡，過了一會兒，雞蛋終于浮了上來，像被施了魔法一樣。
我用手一壓，雞蛋又調(diào)皮的'浮了上來，似乎再也下不去了。
為什么雞蛋會浮上來呢？原來是浮力在作怪，雞蛋的密度比水大，沉在水中，水里加了鹽，水溶液的密度增大，就把雞蛋“托起來”。
生活中仔細(xì)觀察，多思考，會學(xué)到更多科學(xué)知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 4
今天老師和我們一起做了一個實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備的道具很簡單：一張A4紙
這是一個什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课乙鍪裁茨兀恳贿B串的問題浮現(xiàn)在我眼簾
老師大聲念出了要求：“一張紙對折不超過九次嗎？”我一聽，頓時有了壓力，同學(xué)們一聽，忽然炸開了鍋。有的說能，有的說不能。
口說無憑，眼見為實(shí)，開始折了。一開始非常輕松，可到第三折時，手中的紙卻開始變硬了，第四折，第五折，第六折，越來越硬，直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆，那么大一張紙，竟然只能折八下，真是不折不知道，一折嚇一跳呀！
同學(xué)們紛紛結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，不過我竟聽到了這一種回答：“我折了十下。”我和同學(xué)們不可思議地看著他，嘴巴張成了O型，為了證明是不是這樣，我們的老師親自帶我們再做一次實(shí)驗(yàn)。
只見老師高高舉起了A4紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是不行，事實(shí)證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學(xué)出錯了，原來他不是對折，而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實(shí)驗(yàn)的'目的，我們個個都像木頭樁似的，一個字都吐不出來，老師說：“這是一次探知問題呀！”
我恍然大悟，這是我們探索磨出了火花，才讓我們探知了一個問題。
老師點(diǎn)評：精彩的描寫，全憑你的認(rèn)真觀察，用心感悟體驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 5
你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過這個問題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。
那是一次作文課上，老師給我們每個人一張A4紙，讓我們來折看看最多是否能超過九次，我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。
真是輕松啊，我折了兩次，簡直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折，到第四次時，紙竟然已經(jīng)縮成了一個雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續(xù)折下去，已經(jīng)是第七折了，還有兩折就可以成功了。可這紙好像跟我作對似的，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折，但就是折不下去了。后來我干脆用拳頭來砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白，原來一張紙最多能折七次。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺，這使我明白的'不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案，還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這樣才有意義。
老師點(diǎn)評：因?yàn)檫^程描寫非常生動準(zhǔn)確，所以實(shí)驗(yàn)過程的趣就讓人難忘。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 6
“一個好媽媽相當(dāng)于十個特級教師。”這是班主任陳老師在我期末總評上的一名話。不錯媽媽的確為我操了許多心。
我學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是玩一會兒，寫一會兒作業(yè)，媽媽讓我寫完了再玩，我卻仗著“勞逸結(jié)合”這四個大字，從來不聽媽媽的話，一天我的老毛病又犯了，媽媽便讓我與她一起做個實(shí)驗(yàn)，我答應(yīng)了。
媽媽首先拿出一個帶蓋子的保鮮盒，一些米和五個雞蛋，接著媽媽對我說：“王詩林，現(xiàn)在你將這些米和雞蛋全部放到盒子里，而且蓋子也要剛好蓋住，那么，你就可以算成功了。”
我一聽，心想：唉這實(shí)在太簡單了，一年級小朋友都能完成。于是，我先放三個雞蛋進(jìn)去，鋪上一層米，再放兩個雞蛋把米全部裝進(jìn)后，可蓋子卻蓋不上了，第一次以失敗而告終。
我想：難道先放米，再放雞蛋？我便把米全部裝完后，一個個埋進(jìn)雞蛋，結(jié)果當(dāng)全部裝完蓋子上部卻堆成了一座小山，仍然不能蓋上蓋子，所以又失敗了。
媽媽笑了笑，對我說：“王詩林，要知道答案嗎？這個帶蓋子的盒子代表你一天二十四小時，雞蛋代表你一天必需要做的.事，米是玩的時間，蓋子剛好蓋住便表示你一天安排得很好，你所謂的勞逸結(jié)合，和先玩再學(xué)當(dāng)然不行，你要學(xué)得好，才能玩得開心。”于是媽媽先放了雞蛋再用米填滿雞蛋中的空隙，滿滿一盒不多不少，蓋子也剛好蓋上，結(jié)果完全正確。
我看了看盒子。又看看媽媽，頭也不回地奔向書房，做作業(yè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 7
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上課了，科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時個個腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“哪位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)？”劉星辰邁著“八”字步走上講臺。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點(diǎn)水，給他一根火柴，讓他點(diǎn)著蠟燭，同學(xué)們說：“家里用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點(diǎn)著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的`水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來，。隨后，趙飛東又上講臺做實(shí)驗(yàn)了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了。”老師說：“不是著了，而是水熱了。”大家排著隊摸了摸水，啊！好燙啊！”
事后，我們問老師，為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了，而您怎么沒燒透了呢？老師對我們說：“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒校鸾o紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當(dāng)水溫到了100度，熱會繼續(xù)散失，水卻不會繼續(xù)升溫。”
最后，老師意味深長的說：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問幾個為什么！”
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 8
有一天，媽媽帶著我做了一個有趣的沉浮實(shí)驗(yàn)，從中我明白了很多道理。
首先把一個雞蛋和一個小積木塊兒放進(jìn)裝滿清水的水杯里，當(dāng)然我們大家都知道，這兩樣?xùn)|西都沉下了水底。接下來，我們不停地往水杯里加鹽，并不斷地用筷子攪拌，隨著鹽份的增加，小木塊開始脫離杯底，逐漸上升了。我們?nèi)耘f繼續(xù)加鹽，最終我看到小木塊在不斷地上升，接近了水面，而且雞蛋也開始從杯底蘇醒，漸漸地懸浮于水中。
這是為什么呢，在這個過程中，雞蛋和積木也沒有變輕啊，為什么那么重的雞蛋竟然可以漂在水中了呢？
后來經(jīng)媽媽耐心地講解我才知道這里面的奧妙：原來因?yàn)辂}的密度比水大，而鹽溶解在水中后體積并未變大，因此鹽水的密度就會比清水大。而浮力的大小是與液體的密度和物體浸入水中的體積成正比的.，因此鹽水的浮力就也會比清水的浮力大。雞蛋、積木等物體在鹽水中上升，就是因?yàn)辂}水的浮力已經(jīng)大于了物體本身的重量，所以最終就會浮在水面上。
也正是因?yàn)橥瑯拥脑聿抛屛挥诩s旦的“死海”出現(xiàn)人可以輕松地漂浮于水面而不會沉下去淹死的世界奇跡。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 9
周末我看了一個魔術(shù)表演，將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這非常神奇，一張薄薄的紙怎么能托得住這杯沉重的水呢？
我問爸爸，他說他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來是這樣的，蓋子是否掉下來，在于蓋子的受力。蓋子下方的大氣壓力托著蓋子，而蓋子上方的水的重力，還有杯子中的大氣壓向下壓著蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力，水就不會流出來了。
我決定親身體驗(yàn)一下，首先，我找來一個透明的.玻璃杯子和一張A4白紙，來到陽臺，把杯子里裝滿水，然后用紙片把杯口蓋嚴(yán)，最后，我用手按住紙片，把杯子倒過來，放開手后，我發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來，水也不會流出來，我感到十分驚訝。
“一張紙的力量真大啊！裝半杯水試一試吧！”我對爸爸說。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒過來后，水居然都沒有流下來。我又把杯子斜著拿，杯子里的水失去了平衡，水就從杯口的另一端流下來了。
我查了網(wǎng)上，說杯子里裝半杯水，水會流出來，紙片會托不住杯子里的水。通過實(shí)驗(yàn)證明，杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就托住了紙片，杯子中的水就不會流出來。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 10
今天，我剛走進(jìn)教室就看見桌子上擺著水、紙杯、火機(jī)、蠟燭。這是要上什么課？正當(dāng)我疑惑不解時，老師走了進(jìn)來，神秘的一笑，說：“今天，我們來上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，名字叫：紙杯燒水。紙杯燒水？我沒聽錯吧，紙杯能燒開水嗎？帶著一連串的問題我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先點(diǎn)燃蠟燭，再把四分之一的水倒進(jìn)紙杯里，然后，把紙杯放到蠟燭的火焰上面燒，為了讓我們了解紙杯燒水的過程，老師還特地讓我們試了一下水溫，水冰冰的，十分涼爽。精彩時刻到了，老師剛把杯子放上去，杯子的底部瞬間由雪白變成了黑色，大家被驚呆了，期待著水燒開的一瞬間。大約兩分鐘后，杯底變的越來越黑，這時，我們試了一下水溫，水溫由冰冰的變成了溫溫的，水升溫了。老師繼續(xù)燒水，又過了一會兒，杯底變的.完全黑了，周圍還不時有火星濺到杯子上，我激動不已：這實(shí)驗(yàn)肯定快成功了，杯子可千萬要挺住啊！這時我突然發(fā)現(xiàn)杯底冒出了小氣泡，杯口也冒起了白煙，我急忙試了一下水溫，啊，燙死了，看來我想的沒錯，實(shí)驗(yàn)成功了，真是太神奇了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，老師給我們揭示了其中的科學(xué)道理：紙杯的著火點(diǎn)比水的沸度高，紙杯把熱量傳給了水，所以水燒開了，但紙杯卻沒有被燒著。
看來，生活中處處都有學(xué)問，只要你有一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 11
你見過一些白花花的米飯很快變成了藍(lán)色嗎？你見過一張不透明的紙，變得透明嗎？其實(shí)這通過兩個小實(shí)驗(yàn)就可以了。
只見，王老師先把事先準(zhǔn)備好的米飯抓了一小把，放到了手心里，捏成一團(tuán)，又把它壓扁，滴上了幾滴碘酒，在手里研開，研了一會，王老師張開手，讓我們看，米飯變成了藍(lán)色，同學(xué)們驚嘆不已，嘴巴都成了o型。這時，王老師說：這沒有可什么奇怪的，原因很簡單淀粉有遇碘變藍(lán)的'性質(zhì)。不信的話還可以滴在饅頭上試試。接著王老師就叫了一個同學(xué)把碘滴在了饅頭上，饅頭頓時出現(xiàn)了幾滴藍(lán)點(diǎn)。
剛做完這個實(shí)驗(yàn)，王老師又拿起一張不透明的白紙說：我再給你們做一個小實(shí)驗(yàn)。于是，便把一塊肥肉在紙上使勁擦了一下，問我們：看著這張紙有什么變化？同學(xué)們都舉起了手。看到這樣，王老師說：一起說吧。于是我們便異口同聲地說道：被肥肉擦的地方變透明了。對，只要含有脂肪的東西在紙上就會變透明。王老師肯定地說。這時，一個同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站起來。于是她便站起來說：老師，我想知道水滴在紙上是不是透明的？于是，老師便拿起了紙，滴上了些水，放到有太陽光的地方，說：現(xiàn)在我們可以發(fā)現(xiàn)紙并沒有變透明。如果紙干了，紙就會發(fā)皺。請坐。
最后，老師說如果有興趣也可以自己動手做一做，你也可以做一做哦。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 12
今天，老師教了我們一個有趣兒的實(shí)驗(yàn)：用鹽做項鏈。
老師走進(jìn)教室，對全班同學(xué)說：“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫……”“耶”還沒等老師說完，同學(xué)們早已歡呼雀躍了。“誰再說話這實(shí)驗(yàn)就不做了”老師沒好氣的說。這，算是給我們?nèi)恿艘活w“炸彈”，教室里立刻鴉雀無聲了。
“今天，我們要做的實(shí)驗(yàn)叫：用鹽做項鏈。”
“這不可能”
“太稀奇了”
“不知道好不好看”
話題一公布出來，教室里就像“開了鍋”一樣，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論了起來。
老師說道：“大家安靜，我來教大家做。”“首先，需要準(zhǔn)備酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、濾紙、小碟、鹽、繩子。
第一步：先在小燒杯中加入20毫升水，然后一直加鹽，直到飽和為止，并撈出因飽和而沒有溶化的鹽20克。
第二步：把20克鹽過濾，然后和繩子一起放在小碟里。
第三步：在酒精燈上放好三角架和石棉網(wǎng)，把小碟放在石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，直到鹽和繩子凝結(jié)為止。”
老師剛說完，我們就熱火朝天的干了起來：周瑩弄來了飽和過的'鹽；我又把飽和過的鹽過濾了；楊博為點(diǎn)燃了酒精燈，我小心翼翼的把小碟放在了石棉網(wǎng)上。五分鐘過去了，終于大功告成了。冷卻后，我拿起來看看，晶瑩剔透，十分美麗。古老師一個個看過后，最后說道：“楊博為他們組做的很好，大家下課后可以看看。”我們聽著，心里美滋滋的，因?yàn)榇蠹叶加泄凇?/p>
啊！這真是一次多么有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 13
早上五點(diǎn)，我就起床了。昨天在網(wǎng)上看到一個實(shí)驗(yàn)，我想親手做做。
實(shí)驗(yàn)的材料非常簡單，只要一個瓶口稍大的玻璃瓶，還有一個剝了殼的熟雞蛋，記住玻璃瓶的瓶口要比雞蛋稍小，還需要一些碎紙，火柴。
我先找了一個瓶口稍大的玻璃瓶，把碎紙點(diǎn)燃，丟進(jìn)玻璃瓶里，讓它燃燒一小會兒。碎紙燃燒的時候，迅速把剝了殼的熟雞蛋塞入瓶口，稍微用點(diǎn)力把它塞進(jìn)，注意不要把雞蛋白給弄破了。火熄滅后，雞蛋好像是被一股突如其來的力量給壓了下去。
雞蛋為什么掉了下去，這可真想不明白。我向媽媽要了手機(jī)，在浩如煙海的資料里尋找著答案。我正找著，弟弟來搗亂了，問我要手機(jī)玩。我們兩個就這樣搶了起來，結(jié)果被弟弟一點(diǎn)我找到了正確的.答案。嘿嘿，可真是歪打正著啊。
原來紙燃燒使瓶子里的空氣膨脹變冷并收縮，使瓶子里的氣壓變低。雞蛋封住了瓶口，外部的空氣壓力比瓶子里的空氣壓力要高，雞蛋就被大氣壓力推進(jìn)了瓶內(nèi)。
太高興了！我親手把實(shí)驗(yàn)做成功了。
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 14
這天我們有一節(jié)課學(xué)科，上課了，馬老師走進(jìn)教室，手里還拿著一個鐵球，一個鐵圈和一站酒精燈。我們看著這些東西就問下面要做什么實(shí)驗(yàn)，馬老師沒有回答我們，而是神秘的一笑，我們更是丈二和尚——摸不著頭腦。
只見馬老師讓同學(xué)們接來一盆水，然后對我們說：“同學(xué)們，你們說鐵球能不能鉆過鐵圈？”我們都異口同聲的說：“能！”馬老師證明了鐵球能鉆過鐵圈，這是馬老師又點(diǎn)燃了酒精燈，把鐵球拴在鐵線上并有把它系在了鐵筷上然后放在酒精燈上烤，我們的.眼都聚集在一點(diǎn)那就是——鐵球。過了一會馬老師把鐵球拿了下來，又問了我們同樣的問題，我們還是保持原來的意見。馬老師笑了笑，有把鐵球放在了鐵圈上但鐵球并沒有穿過鐵圈，我們都瞪大了眼睛不肯接受眼前的現(xiàn)實(shí)。這時馬老師把鐵球放在了水里，水面上立刻冒出了幾縷白色的煙霧，水里也冒出了氣泡。做完一切，馬老師有把鐵球放在了鐵環(huán)上，鐵球竟然奇跡般的通過了鐵圈。馬老師這才跟我們說這是熱脹冷縮的性質(zhì)。
物體的熱脹冷縮真神奇！
有趣的實(shí)驗(yàn)敘事作文 15
今天，我給大家做一個十分有趣的小實(shí)驗(yàn)——“分辨真假羊毛”。
做這個實(shí)驗(yàn)之前我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)器材：一根又細(xì)又長的真羊毛線和一根假羊毛線，還有一個打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了。我先小心翼翼地拿起這根又細(xì)又長的真羊毛線，又顫顫抖抖地拿起打火機(jī)，生怕點(diǎn)著自己的手了。我把打火機(jī)放在真羊毛線的一端，點(diǎn)燃。我心里雖然害怕，想把眼睛立即閉上的，但是因?yàn)槲液芟胗^看這個實(shí)驗(yàn)的過程，所以只好努力地把眼睛睜得大大的，我看見火苗順著細(xì)線走，毛線一會兒就被燒成灰了。然后，又拿起打火機(jī)，放在假羊毛線的一端，打火機(jī)點(diǎn)燃了，我還是把眼睛睜得大大的，發(fā)現(xiàn)火苗一下燒著了細(xì)線。最后，我小心翼翼地把兩根燒焦的'細(xì)線放在一起，發(fā)現(xiàn)真羊毛燒過以后，用手一搓就變成灰色的粉末；假羊毛燒過后有一股煙熏的味道，用手搓不散，還差一點(diǎn)把手給燙著。我終于知道怎么分辨真假羊毛了，我開心地手舞足蹈。這個實(shí)驗(yàn)告訴我一個道理：假的羊毛是有很多成分組成。所以我以后買毛線也會分辨清楚的。
這就是我做的有趣的小實(shí)驗(yàn)——“分辨真假羊毛”。
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