記敘文的作文

時間：2023-11-27 08:05:43 記敘文我要投稿

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記敘文的作文（精華10篇）

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的記敘文的作文10篇，希望對大家有所幫助。

記敘文的作文（精華10篇）

記敘文的作文篇1

　　春節快到了，人們忙得不亦樂乎。貼了對聯又掛年畫，每天傍晚那震耳欲聾的鞭炮聲好像鍋里炒的芝麻連綿不斷。就在春節前第三天，我們家也跟著這年味的氣息開始了“年終大掃除”。

　　年終大掃除被稱為“掃房”。在春節前除塵搞衛生，是中國人素有的習慣。作為中國人民的我們也開始了“掃房”。

　　“媽，您看這多臟，掃帚給我。”我正沖媽媽大喊。在這次大掃除中，我們一家齊心協力，首先攻克了“臥室高地”。來到臥室，我立即發現衣柜和書架上灰塵極厚，別說幾只小螞蟻，再過幾年可能巴掌大的蜘蛛都能長出來。看到這一戰況，我立刻向媽媽求援，借來了掃帚。我拿著“方天畫戟”——掃帚向敵軍殺去。可沒想到，灰塵竟然玩偷襲，將全家人嗆得直咳嗽。經過一上午的努力，我們終于拿下了“臥室高地”。我們一家人越戰越勇，吃過午飯，準備充足之后，便向下一個目標“餐廳平原”進軍。

　　“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，嗷嗷……”我拿著手帕，抱著椅子，高興的唱起歌來。“可惡！什么東西？居然擦不掉。”擦到這兒，我又只好向奶奶求援了。“奶奶，這椅子有問題，怎么黏了顆米粒，而且擦不掉。”我對奶奶說。“來，我看看”說著，奶奶便看了看椅子上的米粒，“你呀，還敢說。平時浪費糧食，經常把米飯掉在這上面，米在這兒待久了手帕是擦不掉的。”這時，我恍然大悟，內疚地摸了摸腦袋。奶奶從廚房拿來了做事干凈的鋼絲球，三五兩下就把米粒“干掉了”。三小時后，整個餐廳發生了翻天覆地的變化，以后可以胃口大增了。

　　干到這兒，我長嘆道：“唉，好累呀！可為了讓這個和諧的家庭更加溫馨、健康、整潔，不能休息！”面對最顯眼的客廳，我們全家人勇往直前，毫不畏懼。來一起推開沙發，看看有沒有寶藏吧！哇！這下面真是應有盡有呀！失蹤幾年的臭襪子，破破爛爛的手機，扁了的`乒乓球……要我說，這里沒有什么寶藏，卻有一個迷你版的“垃圾場”。“別沖它們發愣了，趕快干完睡大覺吧！”我提醒自己。“看我‘拖把神’來也。”我拿起拖把，先發大招“橫掃千軍”，再發絕招“水淹七軍”。為此滴下的汗珠已有盆里的清水那樣多了。沙發下的“廢物”有的被我垃圾回收，有的物歸原主。總之最后是一個完美的結局。

　　這次的“大掃除戰役”我們大獲全勝，每一個房間的每一個角落都干干凈凈、整整潔潔。

　　我相信，全家人會在這個煥然一新的房間里過上一個圓滿的春節。

記敘文的作文篇2

　　媽媽一張圓圓胖胖的臉蛋上鑲嵌著兩只大大的眼睛，長著不高不矮的個子，不胖不瘦的身材。媽媽和藹可親，通情達理。像一只小兔媽媽似的呵護著自己的孩子……

　　這次考級我除了在學校不斷練琴外。在家中，媽媽不顧自己工作上的疲倦，每次自己有空就會坐在我身邊指導，雖然媽媽不是音樂老師，但是有錯誤的地方經過媽媽的改正，每次到學校回課檢查，我都順利通過。媽媽您好厲害啊!這次考級音階是最難的，剛開始，自己翻翻譜子，數數有24條，腿都嚇軟了。媽媽也許看出了我的想法，對我說：“佳佳，做事不能一碰到困難就泄氣，只要你克服困難，不怕艱苦，勝利就屬于你!”一分耕耘，一分收獲。經過自己刻苦勤奮的練習。經過媽媽的訓練，吸取了巧妙的方法，后來每條音階我都彈得活靈活現，動感十足。“表情要注意，手型要注意，快抓緊時間，馬上要考試啦!”耳邊時時響起媽媽嚴厲的.叫聲，在媽媽這樣的逼迫下，我順利的通過考級。

　　當我生病發燒的時候，媽媽用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，輕輕的說“好燙，好燙……” 當時我真希望媽媽的手多停留一會兒，她帶給了我溫暖、勇氣、力量。使我在生病時不會害怕，

　　反而更堅強。

　　媽媽時而嚴厲，時而溫柔，她情緒的變化，都是對我的愛!媽媽，我愛您!

記敘文的作文篇3

　　近，是什么概念？是春風掠過湖面的微微觸碰？是落葉落地后與大地的緊緊相擁？還是長相廝守的鴛鴦間的不離不棄？

　　那心與心的距離，又如何談得上相近呢？

　　獨奏高樓，清音相候

　　自從七歲多時與你相遇，這段情緣便放不下了。恬靜優雅是你的代名詞，能為活潑好動的我所用也實乃一奇事，亦一幸事。《金蛇狂舞》是你的狂蕩不羈，《廣陵散》是你的感慨萬千，《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅定，也是那么多變。

　　若你為高山，我愿化為流水與你相和，譜寫著時間最和諧動聽的人生之曲。

　　我將我的情感掛在你的弦上，你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際，我感受到了你動聽而又明朗的心靈。我們的心，近了。

　　知己我有，風雨同舟

　　體育考試迫在眉睫，跑步成績卻像定格了一樣令人著急。“走！去練跑步吧！咱們一起！”你的提議正巧合了我的意，想必這便是心有靈犀吧。

　　夜晚小區的道路有點黑黢黢的的，望不見盡頭的前方更加深了我的'恐懼。我有點害怕，然后你堅定的身影擋在了我的面前，緊帶著我的步伐一起行進。是的，我并不孤單。

　　一來二去的幾天后我也習慣了，每天晚上定時與你一同聯系，那努力的成果也最終在體育成績中顯現了出來。在炙熱的心跳和堅定的步伐中，我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心，近了。

　　昨日怨愁，泯于笑后

　　近來一段時間狀態不佳，成績心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺到這件事，但也只是看在眼里并無太大行動。

　　一日做完作業，苦著臉賴在沙發上思考著明日的英語考試。沒注意到你信步走來過來，一把坐在了我身邊：“怎么啦~臉色怎么這么難看？”我搖搖頭沒說什么，你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼！！！！！”我大叫著，這時只見你臉上掛著一副平日里很少見到的傻到不行的笑容，傻到我都幾乎忍不住得大笑起來。

　　說來也怪，煩悶就像是隨著漸遠的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂而又響亮的笑聲中，我感受到了你開朗而又真誠的心靈。我們的心，近了。

　　路，是一步步走的；距離，是一點點拉進的。有了彼此的陪伴，傾聽、理解、才能使我們逐漸靠近，逐漸相知，逐漸相守。

　　在人生停停又走走的道路上，心靈如此相近的我們，也算是一種良緣吧。

記敘文的作文篇4

　　小升初作文記敘文的指導方法一：寫熟悉的人和事

　　指導學生寫作，我還要求學生寫自己熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己了解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特征，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量。

　　日常生活中，學生接觸最多的是父母、老師和同學。因此，學生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導。

　　寫熟悉的人和事指導學生寫作，我還要求學生寫自己熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己了解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特征，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的.力量。日常生活中，學生接觸最多的是父母、老師和同學。因此，學生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。但是要想讓學生把人物寫得有血有肉，還必須在寫法上給他們以具體的指導。

　　小升初作文記敘文的指導方法二：片斷寫作訓練

　　寫整篇作文固然重要，但費時較多。因此，在指導學生寫整篇作文的同時，我還指導學生寫片斷練習，以突出寫作訓練的重點，二者交叉進行，不斷提高學生的寫作能力。

　　所謂“片斷”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片斷組成。所以，寫好片斷對寫好整篇文章是很有幫助的。

　　小升初作文記敘文的指導方法三：指導學生學會觀察

　　生活是創作的源泉。小學生寫作文，也不能脫離生活。小學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活，不僅能培養學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎樣觀察生活，對小學生來講，是個難題。作家艾蕪在指導初學寫作的同志時說：“要練習我們的眼睛，善于觀察人的動作、態度和表情。練習我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調和他的特殊用語。”這就是說，觀察生活，一是要看，二是要聽。

　　指導學生學會觀察生活是創作的源泉。小學生寫作文，也不能脫離生活。小學生的生活是豐富多彩的，可是有相當一部分學生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢?歸根結底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構的作文是不真實的，自然沒有感人的力量。可見，觀察生活是寫作的前提。只有全面、細致、認真地觀察生活，才能直接從生活中獲取鮮活的寫作素材，為寫作提供豐富的營養。指導學生學會觀察生活，不僅能培養學生的生活熱情，寫好作文，而且對學生將來從事社會科學和自然科學的研究，以及從事其他工作，也是大有裨益的。

記敘文的作文篇5

　　讓我們揮汗成雨、炎陽炙人的夏天，靜悄悄來到了我們的身旁，而我們殷殷期盼暑假也跟著夏天的步伐，走進我們的生活中。在我的暑假生活裡，又有什么有趣、好玩的事嗎？就讓我們一起看下去吧！

　　而在這暑假生活當中，我去看了很多的名勝古跡及景點，其中去了高雄英國領事館，在那裡我體會到英國人的歷史與生活，還看到了英式的建筑物，尤其是山腳下的那座蠟好像館，每個蠟好像都被雕刻的栩栩如生，讓我看的嘆為觀止！接著我們還去了旗山老街，感受到他們的民俗風情及人情味，還吃了有特色的'小吃，例如：蛋中蛋、紅豆餅、老街咖啡……等，當我吃下第一份時，馬上接著吃掉第二份，那種迷人而又特殊的口感讓我一口接著一口吃。其次我還去了高雄佛陀紀念館，看到了很多莊嚴的佛陀雕好像和尊貴的佛陀真身舍利子，更讓我看到了佛陀的清淨、平等、慈悲與正覺：另外我還去高雄的駁二特區，在那裡看到了許很多多的特展，好像是蠟筆小新及史努比，各各都讓我看的津津有味，那裡也有很多不需門票就可觀賞的展示品及藝術品，以及提供我們拍照留紀念，讓我們有一段美好的回憶。

　　炎熱的夏天讓我和家人汗水直流、口乾舌燥，等不及想吃一碗清涼爽口的芒果綿綿冰，眼前突然出現一家芒果冰店，于是我們一家人就急忙衝進冰店裡，點了幾碗冰，立刻吃了幾口后，這芒果綿綿冰讓我們覺得頰齒留香、入口即化，更讓我和家人不約而同的說：「實在是太好吃了」。

　　光陰似箭，短短兩個月的暑假，一下就過去了，在這充實的暑假里頭，帶給我的有時是溫馨感人，有時是捧腹大笑，有時甚至是哭笑不得，我在暑假中也學到很多古時候的歷史及文化，也看到很多不同風格的建筑物，真是讓我獲益良多啊！過了這個暑假，也就表示我又升上一個年級，所以我更要奮發向上、勇敢向前，套住一句名言：「學習從現在開始，永遠不會嫌太晚。」這種精神正是我要學習的地方。

記敘文的作文篇6

　　我的家鄉在溪口。爸爸常說家鄉的變化非常大，媽媽說：“以前老家的路非常難走，都是一些泥巴沙子路，有句話叫：‘山道彎彎到農家’”。

　　改革開放以后，家鄉就逐漸走向富裕了，1981年，小山村就通了電，黑白電視進入了平民家庭。20xx年，我的家鄉鋪了一條水泥路到家門口，進出方便多了。回想起以前的老家：睡在干干的茅草上，沒有蚊帳，晚上被蟲子叮咬，害得我睡不著覺。爸爸仿佛看出了我的心事，自豪地對我說：“現在的家鄉可是今非昔比了。”我暗暗地想：是真的嗎？于是我決定和爸爸回家一趟，畢竟耳聽為虛，眼見為實。

　　來到家鄉，啊，真美呀！難道我眼睛花了嗎？不，這是真的，以前沆沆洼洼的.小路，現在已變成平平坦坦的水泥路了，路旁種著美麗的花草樹木，蜜蜂在歌唱，蝴蝶在舞蹈，一棟棟平房拔地而起。我和爸爸來到伯伯家，哇！伯伯家變了，房子非常大非常大，墻壁刷得雪白雪白的，家具也是新的，刻著美麗的龍鳳花紋。他們都用煤氣灶了，快捷方便，不會像以前煮一頓飯弄的滿臉是灰……伯伯帶我走進房間，首先映入眼簾的是我最熟悉的電腦，只見伯伯熟練的操作著電腦，真想不到家鄉變化這么大，連電腦都有了。吃過午飯，我悠閑的在散步，不時聽到拖拉機的轟隆聲，抬頭一看，大片大片的稻田已實現機械化耕種了，我口里不禁發出陣陣贊嘆聲。

　　祖國富強了，家鄉變化了，我希望祖國的明天更美好，家鄉的明天更富饒。

記敘文的作文篇7

　　不記得是什么時候，我就立志要當一個老師，也許是當我把同學叫到家里，裝模作樣的“教”她們書起，我就想了，曾經認為教師這個職業是那么的神圣。

　　可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開學第一天，就告訴我們她會一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長是當官的，還是平頭老百姓，她說這話是因為我們班是實驗班，其中有兩個同學家長是局長，有一些的家長就只有大街買菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當時我聽老師說這話的時候，心里有點崇拜老師，也更堅定了我當老師的決心。

　　初一，一次語文測試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語文的`)好好的“喝一杯茶”，誰想老師的話越講越讓我難過，所以我不爭氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說到最后她居然說，你這樣下去，考高中很危險了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說我又不是不認真，那段時間我真的很郁悶，未來很渺茫，甚至對生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學校來的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說我，難道老師就有這種權利嗎？害得我每次語文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉過去寫板書的時候，才敢抬頭，做賊似的，現在想起來還心有余悸，那時侯對當老師是：害怕。

　　怕？對，怕，怕哪一天，因為我的一句話，而使一個學生戰戰兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。

　　漸漸地，我哭的次數越來越多，每次我去辦公室都對自己說：不要哭，這次千萬不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會不知不覺得落下，好懦弱！

　　兩年過去了，同學都混熟了，所以多多少少有點知道各自的家世，也就注意到，那兩個家長當局長的同學，老師總是變著法的鼓勵他們，上課，他們回答問題的機會最多，當然不管答錯答對，老師都會很耐心的糾正，甚至還會表揚，可想而知，其他同學就沒有他們那么“幸運”，同一個問題，還沒等你答完就開始數落，什么這不是講過之類，就要你站著。

記敘文的作文篇8

　　妹妹和我去年一起升入初中，而且在同一所學校讀書，這讓我們感到非常高興和期待。在學習上，我和妹妹互相幫助，共同進步。在學年度末的期末考試中，妹妹和我雙雙被評為班級“三好學生”。在生活中，我們互相關心，形影不離。

　　妹妹英語科最拿手，可是數學成績不太好；我正好數學成績優秀，英語學得有些吃力。暑假中，我和妹妹達成協議：新學期中，我們要互相幫助對方，以彌補自己的不足，達到共贏。

　　爺爺今年七十六歲了，腿部出現一些問題，走起路來一瘸一拐，因此他很少出門。暑假中我和爺爺商量好了，每天傍晚我要陪爺爺到村中廣場散步，鍛煉。

　　新學期開始了，我跟爸爸到鄰鎮的一所初中讀書，離開了妹妹和爺爺，離開了溫馨的家。原來一切美好的設想和計劃統統成為泡影，這不禁讓我黯然神傷。

　　在新學校已經生活了兩周，覺得自己好像總是缺些什么，仔細一想，才發現是對妹妹和爺爺的牽掛。好多次坐在桌子前陷入沉思：爺爺今天出去散步了嗎？妹妹在學校數學課聽懂了嗎？……好幾次在睡夢中夢見和爺爺、妹妹一起在村子廣場上徜徉，我歡快的跳躍著。醒來后，不禁流下一行熱淚。

　　在新的學校的生活又翻開了新的一頁，離開爺爺和妹妹的生活注定是孤獨的'，但生活的車輪依然前行。

　　雖然暫時不能和他們生活在一起，但是并不影響兌現我們暑假中的約定。我已經作出決定了：在以后的星期天、節假日，我要幫助妹妹學好數學，在英語方面我，我則要向妹妹討教；同時我要利用在家的一切時間，多陪陪爺爺說話，多陪爺爺出去散步，讓爺爺感到生活充實快樂。

　　新的一周又要開始了，多么想在爺爺和妹妹身邊多呆一會兒！但是不管我離家多遠，我永遠愛他們，時時刻刻想念他們！

記敘文的作文篇9

　　時光飛逝，轉眼間我已度過了14個春秋。在這14年里，我哭過，我惱過，也曾無數次地感動過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個遙遠的眼神。

　　那是上小學三年級的時候，學習很緊張，因為臨近期末考試了。可就在這復習的黃金時期，一天，一個消息像“晴天霹靂”般打在了我的頭上：爸爸媽媽這幾天早上要去姑姑家干活兒，沒空送我上學，要我獨自一人去。聽了這話，我想：這五年多來，爸爸一直都是從幼兒園到小學日復一日地從我回學校，可這幾天卻要我自己走回學校，我哪來的勇氣啊。

　　沒辦法，爸爸媽媽的話如“圣旨”一樣，我哪敢不從啊。就在星期天的晚上，我只要在閉眼前一想到明天回學校的事，就害怕地蜷成一團，額頭上不停地冒出冷汗，但是也可能因為太累了，我不知不覺地進入了夢鄉。

　　第二天早上，我吃飽了早餐，在媽媽的陪同下走到了小區大門前。媽媽停下腳步，彎腰蹲下來，雙眼凝視著我：“兒子，你長大了，應該懂得體會爸爸媽媽的苦衷，其實我們也放不下心讓你自己一個人回學校，但是我們真的身不由己，去吧，勇敢點，不然要遲到了。”“嗯”我不知道哪來的勇氣，下意識地說了出來。我向著前方的道路筆直地走去，當走到拐彎處時，因為想念母親，我猛地一扭頭，發現遙遠的一雙眼睛正在注視著我前行——那是媽媽的眼睛。這是一雙多么明亮的眼睛，盡管她已經老去，但卻見證了我的成長；這是一雙多么深沉的眼睛，里面包含了太多的不安和祈禱；這是一雙多么勤勞的眼睛，用它營造了我九年的成長道路。“趕快回學校吧，不然要遲到了”我依舊聽到了這一句話，信心十足，“好的，媽媽，那我走了”我朝著媽媽揮揮手，邁出了回學校的深沉的'步伐。

　　到學校后，我就連上課都難忘目送我回學校那遙遠的眼神。

　　雖然時隔幾年，但媽媽的那個細微的眼神，卻使我終身難忘。

　　因為，那里包含了一個母親對自己孩子的巨大而又深沉的——愛！

記敘文的作文篇10

　　寂靜的黑夜，是誰在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業？沉默的天空，是誰在那拍著我的腰告訴我要好好讀書？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會對我說：“盡力便好”，累了就躺在老師的肩膀上休息。

　　老師的肩膀寬厚而有力，每當看見老師的肩膀，心里總會有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的肩膀正是那把結實的雨傘，它會讓我們適當接受陽光和雨露，也會幫我們阻擋過多的`陽光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個家。

　　每當考試失敗了，老師總會用鼓勵的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要氣餒，，每當我上課開小差的時候，老師總會用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當老師轉身在黑板上寫字的時候，那手上的肌肉帶動著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的，因為當你抬起肩膀寫字時，你會發現很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識的橋梁。

　　老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當老師累了老了，會有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛老師，更敬佩老師這肩膀。

　　因為老師的肩膀讓我心中有了第二個家。

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