消失的記敘文

時間：2023-11-20 12:50:14 記敘文我要投稿

消失的聲音-六年級-記敘文推薦度：
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消失的記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編整理的消失的記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

消失的記敘文

消失的記敘文1

　　信息技術高速發展的今天，很多事物都在想數字化地軌道靠攏。

　　“程序”進入了人類的生活，改變了人類的生活，也在悄然之間進入人類的了思維方式中——面對任何事物只有了正確與錯誤之分，面對任何的問題都只選擇最佳路徑去解決。或許在一方面看來這樣的思維方式一定程度上提高了效率和速度，但這樣機械，程序化的方式讓本只存在于人類腦中的價值觀和同情心變得冰冷無情，至于消失。

　　以蘋果公司設計的“siri”程序為例，這個程序錄入了上萬條的對話回復語言——比設計之初的回復數多出幾倍。在語言回復數量增多的過程中反映出來的是人情趨于冷漠，人際趨于喪失重要性的社會問題。在人工智能不斷趨向人性化的`時候，人類的行為卻變如機器般的冰冷。人與人之間似是多了一層隔閡，讓原本能共同相處的關系愈發冰冷，人們開始變得小心翼翼，變得不愿與人交談，每個人都建立了屬于自己的小屋子，獨自一人共享榮辱。’

　　這樣的一層隔閡從何而來的，又是何時而來的呢？

　　早在之前舉國關注的“扶摔倒老人”一事中，這層隔閡便已悄然成形。人道主義上的價值觀和同情心被一番顛倒黑白的說辭慢慢摧毀，建立在利益之上的價值取向肆意生長。在面對摔倒老人時的猶豫便是這層隔閡和這種價值取向在作遂。

　　與其說是人在變壞，不如碩是這個社會使人變壞。是這個社會鑄就了這層隔閡。抄襲之風的肆意飛揚讓讀者，觀眾的價值取向也變得不再單純，但真正讓這種邪惡之風不斷生長的是社會對于原創作者的保護和正確的價值觀念，是社會對于犯錯者一而再，再而三的縱容。

　　長久以往，這層隔閡只會越來越厚，人們的價值觀將被邪惡之風重新塑形，同情心將在黑白顛倒中消磨殆盡。所以，這層隔閡的消除就顯得猶為重要。

　　昨日的一則新聞讓我對于隔閡的消除有了更自信的期望——-江蘇一男子為給救護車讓道闖了紅燈，處罰時交警為其“免罰”。事后，男子稱當時并未想太多，只想著讓救護車先緊。這樣的正能量永遠只會嫌少，不嫌其煩。交警的“免罰”處置正是隔閡逐漸裂解的標志，人們的價值觀正在塑形中回彈，同情心也是慢慢滋長。

　　隔閡的消失，價值觀的正向塑造，同情心的助長需要全社會的共同努力和有關部門的正確扶直。如今，如上述這樣正能量的事情也在不斷產生，加大宣傳力度，鼓勵市民向善，讓善良，正面之心吹散人們心中的污穢，一點點動搖這層“隔閡”，我愿意相信，人與人之間仍舊能拋開外物，和諧相處，也依舊能保留原本的同情心和價值觀，向善發展！

消失的記敘文2

　　小時候的我，總有許多讓人笑破肚皮的故事，不提別的，單說說我五歲的時候的故事吧，五歲的時候，我曾經制造過一起駭人聽聞的有關“消失”的奇案！

　　那天媽媽在睡覺，也假裝睡覺的我，看見媽媽已經睡熟了，就悄悄爬起來，想自由地玩一會，可是我找來找去也沒什么可玩的啊！無聊的'我走遍了整個房間，毫無收獲。正所謂無事生非，當我來到廚房時，我一下子就看見鹽罐里的鹽，可令我奇怪的是：那里面的鹽怎么全是黑黑的？我覺得鹽應該是白白的，是不是弄臟了就黑了？于是我突發奇想，想出了一個好主意：反正閑著也是閑著，不如幫媽媽做一件好事，給鹽洗洗澡吧！嗯，說干就干！我端來一小盆水，把鹽罐兒里的鹽全部倒了進去，便開始使勁地搓起來，我搓了很長時間，都累得冒汗了。這時，我發現鹽越來越白了，不覺地心里產生一種成功的感覺，可同時令我奇怪的是鹽也越來越少了，又過了一段時間，這盆里的鹽就像變戲法一樣全部消失了！我害怕極了！我把家里所有的鹽都倒進了盆里，可最后它們全部消失了。

　　我終于害怕了，哭著去叫醒了媽媽，向媽媽從頭到尾訴說了我的罪過，沒想到媽媽聽后卻哈哈大笑，拍著我的小腦袋說：“鹽放到水里是會溶化的，小傻瓜，怎么能給鹽洗澡呢？”“原來是這樣呀，怪不得它們都消失了！”我止住了哭聲，不好意思地朝著媽媽傻傻地笑了。看著我滿面汗珠加上淚水的樣子，媽媽又笑了。

　　這就是我那個關于“消失”的奇案，怎么樣，奇不奇呀？

消失的記敘文3

　　那是不是永遠成為了回憶，成為了過去？我不想不想，你不是說你會陪我看煙花，煙花看盡后你還會陪我看星星，可是現在你連煙花都沒陪我看，你就走遠了！

　　還記得我第一次見到你時，你的樣子是多么的滑稽可愛。你的小眼睛一直緊閉著，好像對這世界一點都不感到好奇，又像是在抱怨你媽媽讓你降臨到這個世界上，和你媽媽賭氣。我小心翼翼的撫摸著你柔軟的身子，毛茸茸的，很有趣。就這樣，你成為了我家的一個成員。

　　那一天，你睜開了那雙眼睛，撲閃撲閃的，尾巴東搖西搖，好像是在跟我打招呼，我高興極了，一把把你抱了起來，看你嚇得“汪汪”直叫，趕忙又把你放在了屬于你的小屋子里。仔細的打量著你，一雙大眼睛，黑黑的鼻子上還滲著點小水珠，小小嘴巴的兩邊有兩撮小胡須，應該會是個聰明的孩子，于是“聰兒”的名字便安在了你家。

　　漸漸的，我倆混熟了，便整天一直嬉戲打鬧，盡管媽媽在那邊嘮嘮叨叨，我們還是玩我們的，不理她。你會認生，一看到陌生人便會“汪汪”直叫。那次，我的好朋友來找我玩，剛走到門口就被你那兇惡的樣子給嚇得呆在了原地，我在那笑得前俯后仰，一直捂著肚子。后來你知道那是我朋友之后，就不再叫了，可是我朋友看到你還是會躲在我身后，你一看到，便故意走到她的身邊，哈哈，看她嚇得冒出了一身冷汗。

　　不過你也有不乖的時候，媽媽是個很愛干凈的人，而你有時卻偏偏沒在我規定的地方大小便，害得媽媽整天嚷嚷著要把你送走。這時，我便會趁在無人的時候狠狠的訓斥你一番“你這個臭小子，再不干凈點，媽媽就要把你送走了，到時我就不管你咯，這么不乖！”你一看到我那生氣的樣子，知道自己又做錯了，于是就乖乖的躺在地上，耷拉著腦袋，用那哀傷的`眼神看著我，像是在說“姐姐，對不起，我以后再也不敢了，你不要生氣哦！我會很乖乖的！你不要把我送走！”一看到你那樣，我那一肚子的火頓時便煙消云散了，傻孩子，我怎么忍心把你送給別人呢？要是誰把你偷了，我一定跟他拼命的！

　　那兒時的時光是過得多么的開心啊！我喜歡看煙花，但你卻不喜歡煙花，因為煙花太吵。后來，我跟你說“聰兒，姐姐喜歡看煙花，你會陪我看嗎？”你睜著那雙大眼睛看著我，我知道，你一定聽得懂我在講什么，于是，這也就成了你對我的承諾。看那煙花是多么的美麗，絢爛，可是它卻只能在短時間內綻放它的光芒，美麗的背后是讓人感到多么的哀傷！那次，你忍著嘈雜，陪我看了第一次的煙花，我知道你很怕很怕，我也很怕很怕！

　　窗外下雨了，你看到了沒有？你有一次離家出走，就是在下雨天回來的，你還記得嗎？當我知道你不見的時候，我像發瘋似的找你，卻看不到你的任何蹤影，我慌了，我怕了！就在我絕望的時候，那熟悉的聲音又在我的耳邊想起，聰，是你，一定是你，我像離弦的箭一樣飛奔過去，真的是你，我高興得手舞足蹈，你一看到我，也趕快過來蹭我的身子，我知道，你也想我。

　　你又再次失蹤了，而這次的時間真的好長好長，聰兒，如果這是個游戲，那我們讓它結束好嗎？這種游戲一點都不好玩，好多次我都是夢到你被驚醒過來，然后就再也睡不著了，要是平常，早跟周公約會去了，哪會失眠呢？你要是回來了，我一定要好好的教訓一下你，害我失眠，你給我賠，我看你怎么賠！

　　聰兒，骨頭湯好香哦，你要喝嗎？那就快回來呀，只要你回來，我一定經常準備好吃的給你，你不是常在我喝骨頭湯的時候跟在我身后嗎，想要蹭口喝，現在，卻沒人跟我搶了。鄰居又買新狗狗了，沒有你可愛，也沒有你忠心，更沒有你調皮，當我看到鄰居和那只狗狗在嬉戲時，我又不由自主的想起了我們過去在一起的時光，眼淚又不禁的悄然淚下。那么多年的時間，我們在一起那么多年了，你卻還忍心拋棄我，聰兒，我恨死你了！

　　聰兒，很想你，很想你，你是否也在想我，還是說，你已經到了一個離我很遠很遠的世界去了，奶奶說，人死了之后會變成天上的一顆星星保護著他想保護的人，那狗狗呢？狗狗也會吧，天上那顆最亮的星星是你嗎？你在保佑著我嗎？

　　煙花又跳舞了，可是這次卻是我孤獨一人，現在，煙花消失了……

消失的記敘文4

　　我要帶你去一個很美的地方，那里有一條波光粼粼的小河，一陣微風吹過，它就像一位害羞的小姑娘被風娃娃逗得綻開了笑臉。遠遠的，便能看見清澈的水面上游著幾只潔白如雪的小鴨子，黃黃的腳掌撲騰撲騰著打著水花，它們有的仰著頭，似乎游泳比賽得了第一名，覺得非常自豪，也有的低著頭，仿佛正在看著就著自己在水面的影子看看美不美呢，還有一些則有的東看看，西望望，像個剛生出來的娃娃非常好奇河邊這美麗的風景！看看水里那些活潑機靈的`小魚，它們一會兒吹出一個小泡泡，試探一下四處有沒有危機，一會兒在比賽誰游得快，一會兒在玩捉迷藏，真是玩得不亦樂乎，再看河岸邊的生機勃勃的草兒們好奇地探出頭來大量周圍的一切，樹兒們則枝繁葉茂，山碧綠碧綠的，真美！更有一些釣魚愛好者在河岸邊釣魚，但他們似乎總釣不到魚，這不是怪魚太少，而是怪魚太機靈。這就是美麗小河的景象。

　　日子這樣一年年地過著，小河變了大樣，人們把手中的垃圾隨手扔進小河，一幢幢高樓建起以后，工廠里大量的污水排放在河里，漸漸的，人們以前所熟悉的小河竟然不復存在了。

　　現在，河水消失了，露出了裸露的河床，臭氣熏天。那里還有蒼蠅、蚊子漫天鳳舞，“嗡嗡嗡”地歌唱。臭蟲在河床里悠閑地散步，有的說：“哇！這里有發臭的面包，是我的最愛！”有的說：“呀！這里有臭豆腐，真是我的美食！”不久，這里仿佛變成了臭蟲的世界。河岸邊的生物無不枯死，顯得毫無生機，讓人不禁疑：這里曾經有出現過和諧生機的景象嗎？烏云出現了，那些釣魚愛好者又伸長脖子，像個長頸鹿一樣，希望能下一場大雨，把河床填滿，但是，卻沒能如他們所愿。

　　小河消失了，隨之消失的還有它滋養著的一切，活潑的小雨，清新的空氣，濃密的草樹，會不會，還有無知的人們呢？

　　小河，我們錯了，我們多么希望你能回來呀！我們保證不再讓垃圾肆意傷害你了，美麗的小河，回來吧！

消失的記敘文5

　　雖然我一直向往我的作業每天可以得到A+，但是開學以來，預習本上老師總是給我打A，所以我就想要一本全A本。我把所有的心思都花在了它的身上（也不是所有）。像平常一樣我打開預習本，看一看老師給我的等級“噠、噠、噠……”我翻到了那一頁，鮮紅鮮紅的'A—映入我的眼簾，怎么辦呢，我的全A本呀！我心想。我又開始自我安慰，A—反正也是屬于的A嘛，沒有關系的嘛，小事一樁，用得著這樣嗎？以后再接再厲！可是沒有想到，后來一課的預習竟然得了一個B+，只是提問的那一欄中回答太簡單了，哎，這還能怪誰呀？都怪自己這樣大意，這溜走的東西是拾不回來的。我漸漸對這個自稱“全A本”的預習本失去了信心。

　　一天媽媽說：“別人的字多漂亮，多有筆峰，多有勁呀……”我豁然開朗，好像發現了新大陸似的——不一定寫方塊字整齊一點就好看，不寫方塊字也會很漂亮，茅老師應該就喜歡那樣的字吧！因為以前我寫，就得過A+，但我不太擅長寫這字，為了得到A+補償全A本，只能“犧牲”一下自己了。我一筆一畫，認真地寫我心想：這一回A+是不會溜走的……第二天我又打開了預習本，心里美滋滋的做著美夢，“啊哦！”是個A—，為什么呢？原來有一個字不小心寫錯了，看著老師打的A—原來是一個加可后來卻又……哎，真是不不專心呀！這次一定要得A+，慢慢來，不要大意呀。就這樣我小心翼翼地寫著，寫了一小時，看看字還不錯，嗯，不錯嘛，按茅老師的眼光，應該、也許、哦不，一定得A+的。

　　我再一次翻開來一看，“哦耶！”得A+啦，太棒了，我真想蹦起來，告訴大家，但是還是上課時間，看來這快樂只有自己享受嘍，哈哈！以后我爭取再得更多的A+，加油。