敘事作文（必備7篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
現如今，每個人都有著手機與電腦，整天沉迷與網路，一發不可收拾，沒人多少人會主動親近自然，去也一定要帶上他們的“至愛”——充滿電，有著用不完流量的手機。因為網絡大家在不知不覺中于大自然慢慢隔離。
我自然也不例外，天天因為手機與父母抗爭。最終決定親近自然來擺脫手機，凈化心靈。當然不是我一個人前去孤軍奮戰。而是我的“好”姐姐，陪我一起去那一望無際的大草原。
去草原當然不能漏了騎馬這一項目因為在平常連見馬一面都困難，現在有了機會當然要好好珍惜機會，同時我對馬也是情有獨鐘。騎馬可是一門技術活，沒有膽識可不行。我當時遙望那幾匹良駿，讓我想起了詩圣杜甫的`（房兵曹胡馬）。
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
可走近一看那馬競比我人都高，心里不免有些害怕，便有了打退堂鼓的念頭，可回頭看了看姐姐，想到姐姐會用她那三寸不爛之舌夸大其詞的嘲諷我，我不經打了個寒顫。心想：我到底騎還是不騎呢？哎！橫豎都是死搏一搏吧．我跨出艱難的一步交了錢后，我隨著一位叔叔向我看見的那幾匹良駿走去，叔叔教我如何上馬下馬騎馬……一系列事后我挑選了一批宛如白龍馬的白馬并騎了上去，可好景不長，當我騎得正盡興的時候一個沒抓穩，我便從馬背上摔了下去把我摔得四腳朝天，腿和手臂都摔得紫了一大片。
劇烈的疼痛是我有點不想騎馬了，我再次望了姐姐一眼，姐姐竟露出那令我捉摸不透的笑容我咽了咽口水，咬咬牙。我又一次騎了上去，它好像是感覺愧對于我，摔了那一次后再也沒摔過了。不一會時間到了，我騎了回去。
我直徑走向姐姐，只見姐姐正在專心致志擺弄她那流行的手機，邊想讓她也上去試試，可他死活不肯我也沒辦法了。第二天就回來了。
最終我滿載而歸，我學會了一項新技能，開闊了視野，增長了才干，鍛煉了體魄，磨煉了意志，凈化了心靈凈化心靈，凈化我們的內心，像佛教中所說的萬物皆空一樣。
敘事作文 篇2
她是一個舞者，是我的死黨，是我的老師。
那天，我去找她玩，站在樓層下，按著門鈴，天氣實在是太熱了，似乎整個世界都在被一只大蒸爐烤著，空氣中殘留了一絲暑氣，似乎連一點水分都不在于世間了，鄉家小院中，小雞們圍在一起，大口的喝著水，柏樹上的蟬似乎也受不了了，“知了知了”的叫了起來。
扶了一把臉上的汗，喘了一口氣，“鍥而不舍”的摁著門鈴，這時一個熟悉的'聲音傳來。“你好，請問你是誰”“=v=心心~~快開門！妞”剛說完，們便開了
“你先玩吧’我還有事。“好”
東摸摸，西摸摸待“掃蕩了”她家時，時針已經指向了四點，心心還沒有出現。
這家伙去哪里了，也真是的。
這是我聽到了一些音樂，跑上二樓，那開房門那一瞬間，我驚訝了：
一個單薄的身子旋轉著，在夕陽的照應下帶了點金色。
那一抹背影是倩影忘不了，你是我死黨，我忘不了你。
敘事作文 篇3
這些年來，鳥兒，很少闖入我的世界。
還好，清晨醒來時，還能聽到它的美妙歌聲。只是，鳥兒來喚醒我的次數不多。雖是如此，我還是很享受那種溫暖的歡快的鳴叫聲。你知道嗎？在清晨醒來時，耳邊能響起如此美妙的歌聲，是多么幸福啊！要知道，這些優秀的歌唱家四處流浪，有家難尋。說不定哪一天，你再也見不到他們了。想到此處，心涼涼的。孤獨的樹木，倒下了；眾多的高樓，立起來。那他們的家呢？在很遠很遠的地方，在被我們遺忘的'地方，那兒才是他們的天堂，因為有家，有伙伴，有愛。校園里的一棵大樹上，黑壓壓一片，枝頭上的鳥兒，在騰躍，在吵鬧。他們就這樣成群的擠在了一起。他們都是流浪者，擠在一起的流浪者。不過他們與我看到的流浪者不同。
他們很團結，很友愛。他們是共患難的朋友，他們相信，只要他們在一起，就一定有家。我常想，要是下大雨了，他們怎么辦？刮臺風，他們怎么辦？也許，我的擔心是無力的。但，我堅信總有一天，他們會有自己的家的。因為，他們的家園是我們破壞的；因為，他們的伙伴，是我們殺死的。
敘事作文 篇4
人人都說“學校是我們另一個大家庭，其他同學的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個個都和藹可親，平易近人，讓誰都覺得是自己的父母。其中，我最愛，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——劉老師。雖然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個能和我們談天說地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺學習都很有趣、很有意思。其實以前的班主任也很好，但是沒有劉老師那么好相處，感覺很長時間后，還是很陌生，沒有很多的快樂。讓我們感覺她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學校里的另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時候很兇，但有趣起來非常有趣，而且我們人人都愛聽劉老師講她身邊發生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時候想起來，自己就會忍不住笑起來。
但在樂趣的'背后也有辛苦的勞動。有的時候，我們就會親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會站著，但只要一坐下，劉老師就會捶腿、捶腰，因為站了很長時間了。再說了，劉老師要給兩個班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會，但還沒緩過勁來，接著就上課了，所以劉老師才會很累。其實不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺都顧不得睡，你說哪個老師不辛苦？
每個家長、每個人、每個工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對待什么人，不管對待老師還是家長，都要尊重，因為她們的辛苦你們是不了解的。
敘事作文 篇5
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”這一句句耳熟能詳的字眼，這一個個感天動地的音符，回蕩在校園的操場上。
5月12日下午2點左右我們正在校園里認真地學習，可在四川汶川縣的同學卻已陷入了地震的苦海中；在我們朗朗的讀書聲傳遍校園時，地震中的朋友們已經不知去向。
第三天，我們學校的梁校長、張雪梅主任就利用早操時間希望我們能伸出支援的手，獻出愛心幫助與我們年齡相仿的孩子，通過紅十字會叔叔阿姨的手中去給災難中的孩子修一些簡陋的房子上學。消息一傳開，我們學校各個班的同學都行動起來。有的捐出了自己攢的零花錢，有的捐出了自己省下的買零食的錢，有的'都捐出了儲蓄罐里的壓歲錢。有十元的，二十元的，三十元的……都送到了老師的袋子中。雖然同學們捐的錢并不多，但發現在危難中我們愿意幫助地震中的孩子。而且不僅我們獻出了自己的愛心，連老師們也一個個地捐錢。
捐款結束了，我們全校師生共捐款十三萬元左右。大家都有著一個夢想，希望死亡人數不再增加，希望地震中的孩子有學上，這一切的一切我們都想變成真的。
災難雖然巨大，但只要我們相信人間有真情，我們將譜寫出一曲曲感天動地的歌謠。
敘事作文 篇6
那天，一大早醒來，又是一地的雪。很認真地一絲不茍地在沒人踩過的雪地上執著地踩下一個個自認為完美的腳印。看看身后一群人凌亂的腳印與我的腳印從某一個岔口鮮明地分開，競有種我與世俗背道而馳的得意。
然后，雪，再沒下，不像前一次那樣反復無常，很快，便消融了，連同我與他人的腳印一起。
便有了一種雁過無痕的悵然和悲傷，但一點也不濃。
認真地記下每一次雪，沒有原因。
背道而馳又如何？同流合污又怎樣？
陽光最終將它抹去了，不是么？
但我最后仍是記得它，可是沒有東西證明我背道而馳過，然而我也不需別人證明，但這反而讓我懷疑起記憶的真實性來……
就這樣不斷反駁自己，無厘頭地——最后的最后，把自已逼進思維的死角，然后開始所謂的'“鉆牛角尖”。
這場沒有人聽的辯論哪一邊獲勝，總會歸于一句嘆息。
我身體里住著兩個人，我知道的，仿佛鏡像。
小小的心里總是裝著小小的悲傷，可老師卻讓我們寫歷史與國家；小小的心里裝著浩渺的宇宙，可老師卻讓我們徘徊在鉀、鈣、鈉、鎂……
我并不是抱怨什么，而是有些迷茫，迷茫些什么？我其實并不了解，于是沉浸在自己的小小世界中，在小小世界中塞滿整個宇宙……
——最后回到現實
——要加油，奮戰期末了。
敘事作文 篇7
外婆的生日說到就到了，送什么禮物才好呢?我抓耳撓腮了半天，也沒個好主意。嘿，終于有了!
回到老家，外婆笑吟吟地迎出來，我拿出一大瓶洗發露就嚷開了：“外婆，今天我要讓您干干凈凈、輕輕松松過個生日。”外婆細細瞅了瞅，笑著埋怨：“唉，老都老了，還用得上這個?又糟蹋錢干啥?”媽媽也笑了：“老了，就應該享福嘛。您別總是用洗頭粉洗頭，老皇歷該換換了。”“是啊，是啊，”我附和著，“你就給個機會，讓我好好表現吧。” 我把外婆請到矮凳子上坐穩，拿出干毛巾披在她的肩上。我往她頭上擠了些洗發露，用手揉摸著，問：“外婆，舒服嗎?”外婆笑得合不攏嘴，連聲說：“孫女兒洗頭，還會不舒服?”我一吐舌頭，笑了。
咦?怪了，摸了半天，怎么沒點兒泡泡呀?媽媽過來說：“傻丫頭，干洗頭發?也得加點水呀。”我恍然大悟，飛快地跑到水龍頭下接來一杯自來水。糟糕，沾滿洗發露的手一滑，水全澆在了外婆頭上，調皮的.水珠還順著頭發鉆進脖子里。“好冷。”外婆叫起來，情不自禁打了好幾個哆嗦。
媽媽聞聲過來，沖著傻愣愣的我就“火”了。“唉，別怨孩子，太小了，還不是干活的料，有這份心就好。”外婆笑呵呵地安慰著，更臊得我臉兒辣絲絲的。
我給外婆肩上換了條干毛巾，又兌了杯溫開水。左手拿著杯子，右手輕輕地撓著頭發，邊加水邊撓頭，不一會兒，外婆頭上就堆起了一座小雪山。看著外婆一副陶醉的樣子，我高興極了。
清洗完頭發后，我幫外婆梳頭。這次，我再不敢毛手毛腳了，輕輕梳順了外婆的頭發，又別出心裁地順著“S”線把頭發分成兩路兒，再把兩邊頭發攏在外婆耳后。
我把外婆拉到了鏡子前，問：“外婆，成不成呀?”鏡子里，外婆舒心地笑了，額頭上蕩漾開一圈圈歡喜的漣漪。
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