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這里也是我的舞臺敘事作文

時間:2023-10-04 07:01:02 記敘文 我要投稿
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這里也是我的舞臺敘事作文

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的這里也是我的舞臺敘事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這里也是我的舞臺敘事作文

這里也是我的舞臺敘事作文1

  我一向是害怕舞臺的。

  熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺,沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖,打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖,卻伸不出有力的雙手。

  得知又要去縣城參加說作文大賽,是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰書,心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑,我沒有拒絕的勇氣,也給不出一個堅定的眼神。要知道,每次去縣城參加比賽,看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹,我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然,我的臺風更不及他們大氣自信,與他們相比,我就是個土鱉。唉,難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言,就是受罪。

  賽前的準備是漫無邊際的黑色,沉郁著。預備的稿子是有的,熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去,心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手,大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁,空空的眼神,望著沉沉的穹頂。

  一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭,傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過,與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉,泛著泥土般質樸的光澤,透著寬厚和沉穩。啊,又是他。我們在類似的比賽中見過幾面,我隱約記得他來自白甸,也是鄉村學校子弟,不覺多了幾份親切感。

  聊天時,我向他道出了內心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼,真誠地說:“兄弟,別妄自菲薄,誰說城里的'學生一定比鄉下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們,也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的,就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信,相信自己,放手一搏吧!”說完,又和我重重擊了一掌。

  掌心與掌心相觸,傳遞著溫暖,消釋了冰封。

  呀然發覺,真正讓我恐懼的,并不是鎂光燈下的舞臺,而是內心的膽怯。在我的心靈深處,是一座落滿塵埃的舞臺,臺前有厚重的帷幕遮住,終日不見光亮。而今,他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布,迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦,裹上勇氣,無懼無憂,在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩,以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。

  當主持人報出我的名字時,我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階,昂首挺胸站在舞臺中央,面對臺上的燈光和臺下的觀眾,努力綻放一個燦爛的微笑,用渾厚的嗓音說出優美的語句,用有力的手勢演繹動人的情感。

  我要用自己的光彩閃亮這舞臺,也閃亮心靈的舞臺。

這里也是我的舞臺敘事作文2

  在人生的成長過程中,每個人都有自己的舞臺,在這個舞臺上,要盡情的展示我們的才華和本領,讓我們發揚光大,我也是從學習中領悟出來的。

  有道是,天生我材必有用。我也不例外,從小學五年級開始,我們的班主任都說我非常的有才,我的管理和分配本領很好,所以就讓我做了個副班長兼衛生委員,幫助正班長管理好班級,和他一起把班級衛生搞上去。

  所以,經過我每天冥思苦想,終于用一個得罪人的方法,把我們班的衛生,提高了上去,從而倒數第一變到了正數第一,老師非常的高興,就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他,下課了,我害怕了,走進去。我還以為他要說我學習不好,罵我呢,誰知道。

  我走進去,她對我表揚了一會兒,班主任便問我,我是怎么把衛生搞上去的,我說:“老師地上有垃圾,是同學們扔的,并非他扔的。這個道理誰都明白,我從這一點下手,如果誰的座位下面有垃圾,就讓他掃一個星期的地,他們都不愛干活兒和勞動就不會扔垃圾了,所以教室就干凈了。我就是用這個方法。”老師一聽對我說:“你真是有才華的人!蔽覍蠋熣f:“這是我的舞臺,我要盡情的展示!崩蠋熣f你:“繼續努力干吧!

  我聽從老師對我的`教誨,把這個班級變得更好,隨著時間的推移,我最好的朋友和同學都離開了,不愛和我玩、說話,從此我變的孤獨,他們不聽我的話,下課都把垃圾扔在地上,也沒有人掃,都跑到樓下玩,只有我自己默默地掃地,地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方,是垃圾場。

  老師叫我去改卷子來教室找我,看見我在掃地,身邊沒有人幫我,老師立馬動起手來,一邊幫我一邊問我怎么回事,我把事情告訴了老師,并對老師說我不想干了。

  老師對我說:“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領,這里是你的舞臺,同學們能用這樣的態度待你,可見你的能力,比他們任何一個都要強,這就是你的優點,再說你以前就說這是你的舞臺,現在你又要放棄你,現在你努力的話,我會幫你,如果你放棄,說明我看錯了人。”

  隨后我仔細想想,去找班主任說:“我堅持絕不放棄我的舞臺!痹谀且还澱n上,老師對我們任何一個人都進行了批評,讓我們每個人作自我反思。

  從這件事中,我們學會了即使遇到挫折和困難,覺要絕不能放棄自己的才華和本領,因為這里也是我的舞臺,讓我學會了堅強和自信而不會逃辟。

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