敘事的作文

時間：2023-09-02 11:45:55 記敘文我要投稿

敘事的作文優選【8篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文優選【8篇】

敘事的作文篇1

　　在游樂園里，總有一個個木馬在轉。

　　小時候，父親總讓我騎到他脖子上，帶著我，一起去游樂園玩。

　　每一次，我總會要一個冰淇淋。然后去做我最愛玩兒的旋轉的木馬。在我眼中，那木馬可不一樣。因為他總帶著亮光，金燦燦的，有著金碧輝煌、光芒萬丈的感覺。一個個木馬，形象逼真，看起來可愛至極，所以格外影響孩子注目。

　　夏天的夜晚的風，帶著些熱氣。

　　我玩累了，和父親坐在旋轉木馬的座椅旁。我大口大口吃著冰淇淋，父親不說話，只是微微帶著一點甜美的笑容看著我。可能是被他看著不習慣吧，我抬起頭，看著他。“哈、哈！”，我們不約而同的`笑了。那旋轉木馬，就一直轉啊轉的，木馬總帶著微笑。“爸爸，你看那木馬，老是轉，都沒停過，但是木馬總不會走到一起，他們永遠都是這個距離不會改變，好奇怪哦！”我一直盯著，眼里閃著光，呵呵，父親笑了，仿佛就像帶著花香。“這木馬，永遠走不到一起，倒不如說是一直在陪伴著，因為他們從來都沒有離開過誰，他們都在等，前面的它是否會回頭。”父親邊說，眼中閃著淚光。我看著他沒有說話，因為我不懂他的為誰而流。

　　長大了，再次回到游樂園，父親老啦，木馬舊了，物是人非了。夏風還是帶著些悶熱，我一人坐在座椅上。看著不在華麗的木馬，發出“吱啦”聲轉著，依然是那個距離，依然沒走到一起，還是沒有追上。但是這么多年吶，他們都有著耐心陪伴著對方，沒有離去，在等，在等前面的它，轉過頭看看年老的他，年老的他……

　　我緊緊握著手中的冰淇淋，大口大口地，我們誰也不愿意離開對方，悄悄遠去。

敘事的作文篇2

　　傳說中，上帝在造人之前得到了一盞天平，這盞天平可以衡量一切，其中包括人的本性。上帝將天平放在長著各種果實的果園中。這時候上帝想天是間有他這樣的萬物之靈在，為何沒有像他一樣的靈在呢？于是就用自己的一根骨頭和一塊肉造出了兩個與上帝相貌很相似的兩個嬰兒，上帝給他們命名為“聰明”與“善良”。將他個放置在天平的兩個托盤上，天平保持平衡。

　　上帝讓他們管理這個果園還有這盞天平!

　　上帝對這兩個嬰兒說：“這個果園中含有天地間所有之靈的果實，包括惡靈的果實！你們從今天起就是這個果園的主人，可以隨便吃任何的果實，但有一點你們必須注意，惡性的果實你們一點也不可以去碰哦！還有我一年后會來看看你們的'情況。”說完后展開自己的翅膀飛走了!

　　“聰明”以為自己是天地間最聰明的，不用怕什么惡性果實，于是吃了一個，而“善良”很聽話，認為得聽主人的話就沒有去碰那些惡性的果實。

　　時間一年過去了，上帝按照約定來看這兩個嬰兒的成長情況。到了果園看到眼前的影像大大吃一驚——“聰明”與“善良”都長大了，這超乎想象啊！反而讓上帝納悶的是“聰明”的托盤就差一點點就碰到地面了，“善良”卻很健康。經過了解后知“聰明”原來是吃了惡性果實，“善良”很安分守已。上帝為了減小“聰明”與“善良”之間的差距，給“聰明”吃了文學果實，希望文學的力量能改變“聰明”。天平慢慢恢復平衡了。上帝對個們說：“一年之后我還會再來的，希望不會再有這種情況出現了。”說完后展開自己的翅膀飛走了!

　　“聰明”因吃了文學果實，對任何事物都產生了一些好奇心，他知道有一種惡性果實叫毒品果實，而且有好幾種類呢！想研究它們，于是就嘗試了一種叫卡洛因的惡性果實。“聰明”嘗試了幾次，由于意志力較差，控制不了自己，成了癮，每天都在吃毒品果實在過日子!

　　一個之后，上帝來了，更讓他吃驚，“聰明”看上去很脆弱，好像一碰就會散似的，嘴中不斷地說著：“快給我毒品果實，我快受不了啊這下上帝明白了是毒品果實讓他變成這樣子的。上帝讓“聰明”吃健康果實，讓“聰明”恢復健康，再一次能與“善良”平衡。

　　但好景羨慕不長，“聰明”再一次抵擋不住誘惑，再次嘗了毒品果實。等到了上帝來果園視察的時候發現“聰明”已經變回了一根骨頭，這時上帝才很后悔為什么不給“聰明”吃善良果實呢？善良得以理智，現智則可以拒絕誘惑。之后，上帝在造人的時候，都會讓嬰兒吃下善良的果實。

　　生活存在著許多誘惑，誘惑雖很迷人心智，但是我們可以保持一顆善良的心，保持理智，拒誘惑于千里之外，永遠保持健康，有健康我們才會有快樂啊！才能給自己周圍的朋友與親人帶來快樂啊！

敘事的作文篇3

　　金色的童年總會有金色的故事，童年對我來說，似乎可以算得上生命之樹常綠了，那一件件快樂的趣事，就是一片片閃閃發光的綠葉，偶爾，一陣風吹過，一片綠葉霎時變黃飄然而下，讓我汗顏，讓我后悔。　　　那是一個星期天，唉，在家好寂寞，我說的話被媽媽聽見了。媽媽說，萌萌，咱們到爺爺家去好不好，我欣喜若狂，一蹦三尺高。我們連忙風風火火地出發了，在擁擠的人群中，媽媽好不容易買到了票，正準備上車時，我大吃一驚，媽媽，咱買一張票啊，我不解地問。小聲點，今天咱們冒一次險，等下了車，媽媽給你買雪糕吃。這怎么行呢，我都1.38米了。還坐在媽媽腿上，別人看了會怎么說呢，這時，我的腦海里浮現當我坐在媽媽腿上別人投來的嘲笑的目光，弄得我臉上火辣辣的情景。我遲遲不肯上車，但雞蛋碰不過石頭，媽媽用力一扯，我站不住腳跟，只好乖乖地上車了。　　　嗯今天人這么多，一定能逃過去，媽媽小聲嘀咕著。我此時卻想，媽媽呀媽媽，您怎么能這么做啊，平時您是怎么教我的'，我們找到座位，我不情愿地倚在媽媽腿上，頭埋的深深的，身上猶如無數小蟲在爬。同志，請補一張票吧，這孩子過紅線了。我不禁回頭看看，一位檢票的叔叔正在那邊查票，馬上要輪到我們了，到時候在這么多人面前出洋相，我們母子的臉往哪兒擱啊。我急中生智，忙蹲下去，裝作系鞋帶的樣子，媽媽也把行李報上，竭力擋住了我。我在防空洞里憋得真難受，提心吊膽，生怕敵機飛來。　　　難熬的一小時過了，終于車門哐啷一聲打開了，我猶如霧海見了航燈，急忙逃下去。媽媽給我買了支雪糕，可雪糕就是不甜。我們向爺爺家走去，那記住的鞋帶在陽光下分外刺眼。

敘事的作文篇4

　　還沒做好思想準備，隨著九月的一聲號角，背起行囊，雖然行囊里裝著高一一年來少得可憐的收獲，匆匆的又叩響了高二的大門。

　　高二的我，并不單純的滿足于寫記敘文，開始喜歡寫一些諸如反映內心的文章，對任何事情都想發表一下自己的看法，恨不得全世界都將它作為真理，用爸爸的話說：“這么小，就開始憤世嫉俗了？”也許，真的，可能受到現在的一些報刊的影響，生活在校園中的我，喜歡以一個學生幼稚的眼光去觀察社會，憑自己一點點的辨別是非的能力去“剖析”一些社會現象。記得白巖松曾經說過這樣一句話：“渴望年老”，他并不是希望在年齡上的老去，而是希望一種人生閱歷的豐富和心理的成熟；而我則不然，當我真的“老去”成為一個社會人之后，可能變得和現在社會上的人一樣，對一些年輕的時候曾經忿忿不平的現象見怪不怪，司空見慣了。進入社會，可能就會沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾經在校園中那種寧靜的一塵不染的心態，因為校園中的我們把這個世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永遠都是陽光燦爛的，人們之間都是坦誠相待的，而事實上他們或為名，或為利，無時無刻不和我們的想象發生著沖突，所以我們就要寫一些文字發表一下自己的看法：校園里多了一個學生，社會中就多了一個憤世嫉俗的家伙。這就是我得出的結論。

　　高二的.我，總是與父母相處的不太和諧，總是認為我和他們之間有代溝，總是認為他們不理解我，有時與他們發生爭執，明明錯的是我，可是習慣于他們無微不至的關懷和呵護，每次真的很想對他們說一聲“對不起”，可話到嘴邊，又總是顯得那么難以啟齒，狠狠心，依然我行我素。高二的我，習慣飯來伸手的日子。每天早晨，由于起得遲，動作又慢，幾乎早餐都是媽媽端到嘴邊的。這個星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛飯的時候，忽然間僵持在那里，對在這樣一個時間里完成一個很熟悉的動作感到非常的陌生。

　　高二的我，對事情的看法變化很快，很可能一覺醒來又是一個新的觀點。記得上學期還是對王朔不屑一顧甚至咬牙切齒，今天的我，對王朔又有了新的看法，我又開始欣賞這個人的風格了。覺得王朔文如其人，總是顯得很坦率，有什么說什么，看他的文章就像和一位老朋友談心一樣；雖然他的觀點有時不容易讓人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是緣自于他的評論，中國這么大，沒見得幾個靠批評名人而出名的，王朔之所以能在文壇上掀起一些波瀾，就因為他說了別人都不敢說的話，這是人們喜歡或不喜歡他的原因。欣賞王朔是因為他能將一些不易理解的問題，用自己特有的語言風格深入淺出的表述出來。最近，他又寫了一篇《數你最思想》，用一種自嘲的口吻將自己定位成“有話不好好說的人”，從而將一些別人習以為常的定論拎出來，引起人們一種更深層次的思考。這種方式，我很喜歡。

　　高二的我，遇到挫折、委屈的時候，不會像別人一樣號啕大哭，我會去聽歌。我不會去聽抒情傷感的歌曲，而會去選擇舞曲風格、震撼力比較強的歌曲，我會靜靜地流淚，“歌唱完了，淚也流干了，心也就平靜了。”

　　高二的我擁有與同齡人很多很多的不同點，又擁有與同齡人太多太多的相似點，這，就是高二的我。

敘事的作文篇5

　　媽媽平時做飯特別辛苦，一直想給媽媽減輕點負擔，可是做點什么好呢？我決定給媽媽做一份愛心早餐——三明治。

　　媽媽告訴我：“要先打開電餅鐺的開關。”我照做了。媽媽說：“記住，要等待電餅鐺熱了再倒油。”趁著這會兒，我先準備食材，我拿出油、雞蛋、胡椒粉、花椒粉、鹽、切片面包、巧克力醬和草莓醬，一切準備停當我又拿手試了試油溫，溫度剛剛好。我拿出油杯輕輕倒了點油，哎呀，油倒多了，電餅鐺里全都是油。我拿起雞蛋用力一磕，蛋液四處飛濺，好像一個大水彈炸開了一樣。我沒有灰心，又拿起一個雞蛋輕輕一磕，縫隙不大不小，我放在電餅鐺上方一捏，霎時雞蛋完全裂開，蛋白、蛋黃連同蛋殼一下全跳進了電餅鐺里。媽媽忙拿勺子把蛋殼挑了出來說：“孩子，雞蛋要掰開，不能捏。”

　　“哦，我明白了。”我答道。我反復做了好多次，終于做成功了煎蛋。最后，我在面包片上抹上笑臉一樣的`醬，一個抹了巧克力味的，一個抹了草莓味的。媽媽開心地說：“真好吃！甜而不膩，雞蛋調味適當、鮮嫩可口，你很棒啊！”

　　從此以后，我每天早起為爸爸媽媽做早餐，我變成了爸爸媽媽的小暖男。我不僅學會了做三明治，還懂得了世上無難事，只要肯攀登。

敘事的作文篇6

　　今年的六一兒童節是與眾不同的，在短暫的半天內，我們成功展演了一場我們學生自編自演自導的話劇，博得爸爸媽媽的掌聲。

　　從學期開始，我們五年級就一直為話劇節準備。老師選好演員，便對我們開始了嚴格的訓練。哪怕是一個動作，一個表情，一個眼神都要我們精益求精。有時，劉老師還會秀秀她的表演，為我們的排練指點一二。俗話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功。”經過幾個月的排練，我們的.表演終于登臺亮相了！

　　六一一早，我們全班都不約而同地早早起床，有老師和同學的媽媽為我們裝飾、打扮。很快，兇猛的獅子，瘋狂的野牛，可愛的蜜蜂在阿姨們的手下誕生了！九點多，我們排著整齊的隊伍到維也納音樂廳候場。伴隨主持人的話落，我知道輪到我們了。激昂的音樂聲響起，狂歡的“動物們”從演出大廳的各個門涌入。我們歡呼、跳躍。臺上臺下的演員們相呼應和，整個演出大廳一片歡騰，經典的《獅子王》以多喜劇的形式拉開序幕啦！

　　音樂想了，每一只蜜蜂過著最燦爛的微笑上了臺，燈光打在我們身上，我跟著音樂歡快的節奏，跳得入了迷，以為自己就是只小蜜蜂，扭扭屁股，叉叉腰。臺下迎來了熱烈的掌聲與歡笑。很快，輪到了謝幕，全班同學手牽著手，跑上舞臺，喊：“給力清英，happy每一天，老師、爸爸媽媽我愛你們！”說著，大家做出了自己覺得最可愛的動作，開心下了臺。此時，我感到無比幸福。

　　雖然我已不是第一次上舞臺了，但是我還是想第一次一樣興奮、緊張，以后我還會多參加這種活動。

　　這次話劇的成功，我要感謝父母，是父母一直幫助我，支持我的工作，在周末用休息時間陪我練習，讓我學到更多演技。在六一來幫我們化妝，觀看節目，當我說要買服裝時，果斷的答應我。我要感謝老師他對我們的訓練，把我們的動作一一糾正。

　　我的舞臺我的夢，舞臺上有我的夢想，我愛那絢麗多彩的我太，更愛我的校園，我第二個溫馨可愛的家！

敘事的作文篇7

　　鵝毛大雪紛紛揚揚，漫天飄灑。天地之間到處一片白色，我們的院子里鋪上了一塊潔白松柔的地毯。

　　“走，打雪仗去！”我一聲令下，小伙伴們便歡呼著沖到院子里。此時，雪地上立刻展開了‘一場激戰’。我盯住對方的“指揮官”，趁他一不留神，把雪團猛地砸了過去。

　　“嗖——啪！”雪球一下子砸在他的臉上，打得他“嗷”地怪叫一聲，身體向后一仰，摔倒在雪地上。我方將士一擁而上，把一團團雪球往他的`衣服里亂塞。我有一點得意忘形，樂得正起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面飛來，“吧唧”一聲，正巧擊中了我的嘴巴，使我吃了一個大大的“雪蛋冰激凌”，于是又引起一陣“嘻嘻哈哈”的歡笑聲。

　　雪，紛紛揚揚嚇得更大了，雙方的混戰也更激烈了。那喊殺聲，那驚叫聲，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那開心的笑聲久久回蕩在院子里……

敘事的作文篇8

　　每一個人都經歷了一段風風雨雨，在那些風雨的日子里，讓我們明白了許多，成長了許多，他永遠激勵著我們，時刻提醒我們自己，不要忘記記憶的傷痕。

　　人們常說過一句話“傷口上撒鹽”聽起來是一件痛苦的事，傷口已經裂開，流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。

　　在我記憶中，有件事讓我最難忘，在我心中烙下了深深的印章，想記憶的年輪，一圈又一圈的成長，卻怎么怎么也摸不去。那天，我們學校舉行一次摸擬考，在班主任的帶領下，我們紛紛進入了考場，安心考試，老師那天格外關心我，叫我要加油，因為前幾次都不太理想。這天，分數下來了，看著同學們紛紛去辦公室知道自己的分數，心里直想去，在辦公室門口徘徊，嘴里數著：“去！”“不去！”“去！”“不去！”最終耐不住性子去了。班主任看到我來，就說“太忙了，正準備叫你來的，正好你來了’聽了這句話，大事不秒，肯定又沒有考好，只見班主任從抽屜里拿出一張紙，用指尖在紙上劃過，說了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分數，吃驚了，呆在那。他突然一笑，說“沒關系，還有下次，只要不是最后一次考試，就還有努力的機會”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶，對我說“有沒有想過放棄學習？”他的一句話，我傻在那，老師怎么這么問，也難怪，幾次都沒考好，正常人是放棄了。“放棄？”我驚訝地問了一句，話脫口而出，“以前想過，現在不想放棄，為了園大學夢，拼了”我的回答，他露出了會心的一笑，說“那我就放心了，我以為你會放棄，好好好，紙要你有這種精神，以后就算學習不好，將來某個方面肯定會很出色的，一定要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點了點頭，老師還怕我在最后沖刺階段放棄，我默默地走出了辦公室。

　　和班主任的一番談話，我似乎明白了許多，想一道彩虹，被白云遮蓋之后，更加清晰；像記憶劃過的傷痛，永遠刻在心中，讓我永遠記住了老師鼓勵我的.斗志，正因為這句話，帶來前所未有的動力，讓我更加相信自己。

　　這點傷痛在別人眼里算不了什么，在我心中烙下了深深的印，成為了我力量的來源。成為未來學習的動力。

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