敘事作文

時間：2023-08-22 13:47:58 記敘文我要投稿

敘事作文(優秀6篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文(優秀6篇)

敘事作文篇1

　　從蘇的畫室里回來，貝兒門躺在斗室的破竹椅上，一小口一小口抿著酒，眼睛盯著空白的白布發呆。

　　他在想什么呢？他覺得，瓊西小姐還很年輕，不應該得肺炎，更不該失去信心。他多想幫瓊西啊！可是，他是個窮老頭，自身都是吃了上頓沒下頓的，拿什么去幫呢？他唯一能做的，就是幫瓊西恢復信心。可他沒念過什么書，什么大道理也不懂，怎么勸？瓊西小姐也太可笑了，居然讓一根藤來決定她的生死權，未免太可笑了吧！那葉子怎么樣了？莫不是給風吹走了吧！貝兒門又關心起藤葉來。“要是藤葉總不落下，瓊西小姐不就有生存的希望了嗎？”貝兒門自言自語。

　　“對，就這樣！”他“嗖”的從竹椅上站起身，披上雨衣，夾著班駁的調色板和幾枝褪了毛的畫筆，提著一盞舊燈籠，扛著一架積滿灰塵的梯子，走了出去。

　　他走的這樣急，這樣快！他要去干什么？調色板，畫筆，梯子----他要去畫藤葉！

　　貝兒門來到瓊西的窗檐下，仰起頭看著對面墻上那根長春藤上的最后一片藤葉。這是一個風雪交加的夜晚，那片藤葉正隨著大雪飄落下來。他架好梯子，”嘎吱嘎吱“踩了上來，選好地方，便開始完成這幅籌了25年的大作。”只見他左手托著調色板，右手握著畫筆，在調色板上精心地涂抹著，然后一筆一筆地畫到墻上去。燈籠掛在不遠的墻縫里，剛好照在這一片。他孜孜不倦地畫著，畫著。

　　突然，對面瓊西的屋子里射出一束燈光，不好！有人在開窗！貝兒門連忙用雨衣蓋住燈籠，蜷縮在梯子上。令貝兒門大吃一驚的是，開窗戶的`是蘇！她用那無神的眼睛望了望那根光禿禿的常春藤，立刻焦急起來，由于太黑，她好象沒有發現那片沒畫完的藤葉，只是很不安。這時，屋內傳來瓊西的一聲叫喚，蘇急急忙忙關了窗戶，拉上了窗簾。

　　貝爾門站起來，發現雨衣不知被風吹到哪兒去了，燈籠也滅了。但剛才蘇的眼神讓他決定，一定要畫完藤葉，救救瓊西！于是，他借著一縷淡淡的月光，更加專心地畫著葉子。夜深了，風雪更加肆虐了。寒風呼呼地吹著貝爾門單薄的身體，貝爾門的肺炎加重了！可慶幸的是，藤葉終于畫完了。貝爾門從梯子上下來，搬著物品，一步一喘的回到家，來不和換衣服，就倒在床上痛的起不來了。

敘事作文篇2

　　今天，明天，后天。

　　每天過的都是忙忙碌碌，沒有時間休息。看著孩子們幼兒園的孩子們快樂的跑啊跳啊，真的有些難過。轉眼、暑假來了。這也是我小學生涯中的最后一個暑假。難免有些難過，整個暑假雖然沒有作業，可以每天還是忙啊忙……

　　畢業了，大家都走了。沒有留下一絲絲的留戀。家就住在小學旁，想起的'時候還可以望望。想老師了可以等放假的時候看看，可是想同學的話，就再也見不到了吧。

　　可是我不想去回憶我的同學、老師、學校。因為我以為他們也會把我漸漸的忘卻，在一個學校里，我是如此的渺小，就像大海里的小水滴，校長也可能不曾記起我是哪屆哪班的學生，老師也可能忘記我曾經是他教過的學生。同學也可能忘記我曾經是他們的同學。呵呵，你可能會說我自私。自私？就讓我自私一回不好么？我就想自私的讓他們去回憶我，去想起我。這簡直是不可能的吧？就讓我在我的幻想中自私也不可以嗎？

　　記得有一次，我在周末想和好友回學校看看，沒想到，一位曾經教過我們體育的老師問我們干什么，當時我真想說我是回來看母校的。但是我怕、怕這位老師不讓。最終還是沒有說出口……

　　那位老師雖然沒有嚴厲的呵斥我們，但是我還是好難受，自己進母校看看都要有憑證是嗎？難道自己回自己的家也要問問干什么嗎？

　　最起碼我還把學校當家，可是學校呢？

　　只是把所有的同學當成工具，為學校取得榮譽罷了。被選上去參賽的同學、提心吊膽。生怕做錯了，就連這樣，失敗了老師竟然連句：“下次好好努力、爭取下次取得好成績、”都沒有……

　　各種節日上，我們細心的籌劃啊、籌劃，為了教師節，我們全班犧牲了課余時間為老師舉辦，沒想到，老師您竟說我們不正經。您有考慮感受嗎？

　　我不會懷念母校和老師、同學的！絕對不會！！

敘事作文篇3

　　生命在活動，地球在旋轉，江訶在奔流，而季節在更替，這是盤古開天辟地以來，亙古不變的真理。

　　古代，多少文人雅客，贊美春天“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；贊美夏天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；贊美秋天“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；贊美冬天“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。我沒有文人雅客的情趣，也沒有那么好的文采，但是我會去捕捉季節的蹤跡。

　　帶上相機，便出發了。

　　一路上，尋找著春的足跡。一陣風掠過，帶著青草和泥土的清新的氣味。沒錯，這就是春。湖邊，楊柳的枝條隨風起舞，湖面上，微波蕩漾，藍藍的天空，白色的云朵，倒映在湖中。電線桿上，停留著幾只小麻雀，他們唧唧喳喳，好像在慶祝萬物復蘇，又好像在歡迎春的到來。它們與電線桿已融為一體，譜寫了一首‘春之歌’。

　　我繼續前行，樹干上，知了的鳴叫打破了周圍的寂靜，是的，這是夏。知了早已向我們預告。翻過一個小山丘，忽聞一陣陣蛙鳴，尋聲而去，映入眼簾的，是一個小池塘。塘中的荷花向路人盡現她的嬌艷，荷葉碧綠碧綠。荷葉四周有著一兩滴晶瑩的'露珠，一絲風飄過，那水珠便順著葉的脈絡匯集到一起，停頓片刻，再落下，仿佛是在和荷葉告別，依依不舍，而我，同樣不舍的離開了荷塘。轉身的片刻，我感覺到了夏的深情。

　　我走呀，走呀，聞到空氣中彌漫著桂花的香味，夾雜著一股清悠的稻花香，那是秋。我看見了，遠處的金黃的麥田，站在高處俯視，麥浪此起彼伏，十分壯觀。農民伯伯的臉上，洋溢著歡笑。收割機‘轟轟’作響，演奏著一曲‘豐收鑼鼓’。轉眼間，樹梢上的葉子離開了樹枝，在天空中飛舞，向人類展示它的生命的精彩。它用它優美的舞姿，跳出生命的美妙。對于它來說，這一刻是最美好的。

　　我繼續走著，天空中飄起了雪花，它們飛飛揚揚，一夜之間，便為大地穿上了厚厚的雪白的外套。“瑞雪兆豐年”，它們的存在，是在告訴人們，來年一定是豐收之年。這是冬給人們帶來的最好的禮物。

　　冬去春又來，反反復復，季節依舊在變更，繼續向人們展示著它們的魅力，用它們獨特的方式。季節不停的變更，就像生命，永無止盡，讓我們共同唱響‘季節之歌’。

敘事作文篇4

　　吃了晚飯，丁零零，電話鈴響了，原來是爸爸要帶我去看煙火。我聽了真是興奮不已。在等待爸爸的間隙，奶奶和我一起到陽臺上去看月亮，因為今天多云，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。爸爸的摩托車聲從窗外傳來，他大聲地喊道：“儷儷，快點下來，再多穿點衣服，外面很冷的。”我馬上穿了一件衣服，迅速地下了樓，車“嘟”地一聲離開了家。一路上，涼風陣陣，開始覺得蠻舒服，漸漸的，感覺有點冷，讓我嘗到秋風的滋味，幸好衣服穿得多。快到行政中心時，前面的汽車、自行車都堵住了，我們的車只能停停開開，開開停停，慢得像龜爬。我心里真著急，眼看著前邊快要到目的地了，可路上就是人多開不快，可能是全嘉興的人都想辦法跑出來了，想看看這難得一見的美妙煙花。好不容易，在交警叔叔的指揮下，我們停了車，找了一個地方坐了下來。天上的圓月跟隨著我，今晚是團圓的日子，月色是多么迷人。突然，天上“啪”地一聲，禮花像流星一樣出現了。紅的.，藍的，紫的……五彩繽紛，萬紫千紅。“哇！”真好看啊！人山人海中叫好聲一片連一片，使人忘記了白天的疲勞和夜晚的寒冷。今晚煙花連續綻放了近30分鐘，一會兒如天女散花，一會兒又有繁花似錦的“菊花”布滿夜空，一會兒晶瑩透亮的“星星”向你撲來，一會兒又見“五彩蘑菇云”向上升騰……煙花晚會結束了，人們陸續回家，我緊緊地抱住爸爸的身子，迎著中秋的涼風，回家了。天上的明月還是那么圓，那么亮……[后記]：中秋夜晚的月色，太美了！那五彩繽紛的煙火，在我的腦海中怎么也揮之不去。于是，我就寫了這篇文章。

敘事作文篇5

　　校園的早晨

　　當東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

　　漸漸地，操場上出現了運動健兒們的身影。他們不管嚴冬還是酷暑，都起早貪黑的鍛煉著，每天都早到晚歸。青松為他們驕傲，太陽為他們鼓舞，花草為他們喝彩。他們贏得的榮譽，正是對他們每天辛勤努力的肯定。

　　很快，大門口出現了一群群孩子，安靜的校園立刻熱鬧了起來。門口的家長們對孩子千叮嚀萬囑咐，又幫助孩子整理整理衣服。當孩子則迫不及待的跑進校園時，家長們還依依不舍地看著孩子們飛奔著遠去的背影，久久不肯離去，直到孩子進入教室，才一步一回頭的.離開。教室里學生郎朗的讀書聲、過道中同學開心的談話聲、校門口家長慈祥的叮囑聲，給校園增添了許多的熱鬧。上課鈴響了，它給這精彩的校園交響曲畫上了句號。

　　啊，校園的早晨，你是多么的寧靜，卻又那么的熱鬧！我喜歡校園的早晨。

　　高三:ddddddd1999

敘事作文篇6

　　他叫肖偉，升高中的成績排名-榜上唯有他的名字在我前面。我們：分在一個班，用老師的話來說就是：我們是班里最有希望考名牌大學的學生。班里選學習委員，他的選票比我高，我對此耿耿于懷。那天填寫體檢表，我發現他的生日和我的生日都在3月。他也發現了，對我笑笑說：“真巧，我們都屬雙魚星座。” 旁邊一個女生聽見了，開玩笑道：“是那種想跳龍門的鯉魚，這下你們棋逢對手，就看誰跳得更高了。” 這話不偏不倚正戳到我的要害，我暗下決心一定要超過他！我把他當成了我的競爭目標，在學海里蹦騰得更歡了。可不久，我發

　　現他的幾次小考都大失水準，最近一次考試他最拿手的物理不在優秀檔，開始亮紅燈。這天自習課，老師把他叫進了辦公室。不知為什么，我的心也有些忐忑不安，我知道尖子生成績退步的那種有如被蟲噬般的痛。直到下課肖偉才從老師那里回來。他臉色發青，像霜打的茄子，兩只眼睛癡呆呆地盯著某處，眼角有顆晶亮的東西一閃一閃，他流淚了。接下來的一節課，班主任宣布了由我頂替肖偉擔任學習委員的決定。我注意到肖偉回了一次頭，掃了我一眼。那眼睛里有哀怨。也有惱怒，我的心莫名地一陣痛。一連幾節課，任課老師的表揚名單里只有我，再沒有肖偉的名字。我想起了那個雙魚星座，不禁想：一顆星黯淡了，另一顆星就更亮了。已經3天了，肖偉沒有來上課，望著空空的座位，我的心里也空落落的。他病了？或者被父母狠狠責打了？我的思緒像斷了的線頭，理也理不出個頭緒。星期天的陽光把我的臉烤得赤紅，我攥緊寫著肖偉家地址的字條，它濕濕的軟軟的，躺在我的手心里就像只毛毛蟲。那紙條里寫明的門牌號也像個毛毛蟲爬在我心里，我的心“突突突”地跳個不停。門開了，正是肖偉。然而我卻嚇了一跳，他像換了一個人，蓬頭垢面，神色黯然，再也看不見一點往日孤傲冷峻的影子。他撐持著門，沒有想讓我進去的意思。“是你？”他說。 “你幾天沒上課，我來看看。”我的舌頭不聽使喚，結結巴巴地說道。 “新上任的學習委員來欣賞失敗者的狼狽樣嗎？”他尖刻地回道。他簡直像個刺猬，我想。新上任的學習委員？幸而他提醒了我，是的，我可不能像從前那般軟弱，叫他小看了我。我撥開他的手，走進去。客廳里一片狼藉，到處都是書、衣服。 “發生什么事了？”我問道。這房間好像從來沒有人打理過？他像被什么蜇了，肩膀顫抖了一下，終于他的眼圈紅了。 “你都看見了：”他像泄了氣的'皮球癱軟地坐在沙發上，“這就是我的家。從念初中起，他們就沒有停止過爭吵。爸爸天天早出晚歸，而且經常不回家，一回家就爛醉如泥，媽媽也整天泡在

　　課廳里。家里只有我一個人，起初我怕黑，不敢睡，整晚整晚開著燈，漸漸地就習慣了。” 我難過地對肖偉說：“越是這樣你越要爭氣呀！” 他突然兩眼冒火，暴怒地質問我道：“你知道我沒試過嗎？我爭取科科考第一，希望引起他們的注意，可我等到的是什么？我在爸爸的口袋里找到的不是簽好字的成績單，而是一個陌生女人的信！” 我的淚水流下來。我終于知道肖偉成績一落千丈的原因了。他的家是一片愛的荒漠，使他的心靈也變得干涸。他為此喪失了全部的自信。每堂課我都情不自禁地盯著肖偉的空座位發呆，肖偉的哭訴回蕩在我耳畔，把我的心攪得七零八落。一定要讓他回來，我在心里對自己說道。一下課，我就往肖偉家趕。我不知道是因為我是學習委員，幫助肖偉是我的責任，還是因為我希望他重新成為我學習上的競爭對手？ “行了！你一個女生整天纏著一個男生算什么回事啊？！”我沒想到再一次去肖偉家會被他如此無禮地羞辱了一番。我氣得哭著從他家里跑出來，他怎么變成這樣了，像個潑皮，我恨恨地想。我抱著個大狗熊倒在床上大哭了一場。大狗熊的毛扎得我的臉癢癢的，我的心一動：刺猬周身長刺是為了保護自己。肖偉這樣沒來由的攻擊，正是因為他的心里也在動搖啊！我可不能半途而廢。 “這么一點家庭困擾就將你打垮了，你算什么男子漢！”我這樣劈頭蓋臉地罵肖偉，心里卻直打鼓。為了讓他站起來，一個月來，哀求、鼓勵、循循善誘我全試過了，激將法是我黔驢技窮的最后一招。第二天，眼看著還有兩分鐘就上課了。我情不自禁雙手合十祈禱起來。終于．肖偉出現在了教室門口，好精神的肖偉呀！他坐到他的座位上，回過頭，他對著我自信地一笑。我收到了肖偉的字條：業梅，謝謝你。請你幫我補落下的課。我的心里歡呼起來：過去的肖偉——我昔日的對手，回來了。轉眼一個學期過去了，

　　肖偉真棒，期末考試他又坐上了年級第一的寶座。我終于重新看見了自己追逐的目標。那天，成績單發下來。放學時肖偉突然跑到我跟前來，像下定了決心似的，他一字一頓地對我說道：“業梅，你是我最知心的朋友。” 這話像個棒槌，叩擊了我的心房。這就是大人們常說的早戀嗎？這樣一想，我的心像揣進了只兔子。是我喜歡上他了還是他喜歡上我了？整個晚上我都沒有睡著，臨到清晨我聽見有個聲音對我說：不是，這不叫愛，這叫友情。缺乏親情的肖偉，他把在你身上尋到的友情當成了愛。而你對肖偉的熱心是因為你有很強的同情心。是啊，我們是雙魚星座，是相互映照的兩顆星。然而我們各自有各自的軌跡。電話就在這時候響起來。拿起話筒，卻沒有聲音。我氣惱地掛了電話，可電話卻再次響了起來，是肖偉。他的話也是斷斷續續的，像剛才一樣拿起又放下、放下又拿起。他約我去郊游。他早早地來了，遠遠地看見他的身影就在太陽底下，那么俊朗，那么帥氣。不知怎的，我的心禁不住怦然一動。我們漸漸地走近了，他對著我微笑著，我的臉不自覺地紅起來。

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