【精品】三年級敘事作文集錦5篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的三年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
微笑
微笑是甘露，滋潤人們的心靈;微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地;微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈土。
俗話說“一日之計在于晨。”早晨起來給自己一個微笑，讓自己帶著一天的好心情，出門讀書，這樣的學習效率會更高;晚上讀書回來給自己一個微笑，祝福自己做一個甜甜的美夢，把每一次歸結為嘗試，不要自卑，每一次取得的成績，想象成一種幸運，不要驕傲。給自己一個微笑，打開心胸陽光不請自來。
學習需要微笑。記得有一次：我在校中軟筆書法獲得了令我滿意的成績二等獎，我給自己一個甜甜的微笑，這種微笑對自己是一種鼓勵，是一種鞭策，同時也告誡自己不要驕傲;有一次：數學考試考砸了，心情十分郁悶、沉重，整天無精打采、垂頭喪氣，而且抱怨學習給自己太多的壓力，太多的磨難，但抱怨、后悔又有什么用呢?請給自己一個微笑，讓自己從失敗的陰影中走出來，振作精神，從頭做起。生活也需要微笑。五十四個同學天天在一起生活，難免會產生誤解和摩擦：中午，陳奕飛寫作業時把我最心愛的圓珠筆弄壞了，我火冒三丈，心想：下次再弄壞了，我非讓他賠我的筆不可!因為這件事，我好多天沒理他，可后來想想我也有錯，我就沖他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的.隔閡，潤滑了彼此的關系，掃清了彼此的顧忌。
微笑如一縷春風，微笑是一劑振奮人心的強心劑，是一顆使人舒暢的舒心丸。用微笑面對自己的人生。
三年級敘事作文 篇2
今天，陰雨綿綿，我們在教室玩“盲人”畫鼻子的游戲。
老師先說清楚游戲規則，然后在黑板上畫了一個“三毛”，只見“三毛”只有三根頭發，眼睛圓溜溜的，顯得特別可愛。
游戲開始了，老師先是叫了一位同學來做示范，老師把紅領巾蒙住那位同學的眼睛，然后讓那位同學距離白板兩米的地方轉5圈，接著再讓他走到白板前面畫鼻子。“前一點，向左，向右，畫。”同學們大聲的叫著。“哈哈，鼻子畫錯了。”“哈哈。”同學們的笑聲如同十二級·的大地震，把課室都給掀翻了。
到我上臺了，老師拿著紅領巾蒙住我的眼睛，頓時，我的眼前一黑，就像一個盲人一樣。把眼睛蒙住之后，我就開始轉圈了，“一個圈、兩個圈……五個圈。”“終于轉完了，但是該怎么畫呢？”我心想。
“向前，向左，向上。”我已經被同學弄得·暈頭轉向。“算了，還是不聽同學的話吧！我畫完之后，摘開紅領巾一看。“哎呀！怎么畫到“三毛”的頭外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同學們的笑聲一浪接一浪，笑聲在課室里又沸騰起來。
最后，同學們有的'畫準了，有的畫到嘴巴下面，還有的畫到脖子下面。
雖然這是一個小小的游戲，但是它讓我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！
三年級敘事作文 篇3
今天放學后，我非常想吃蛋糕，就纏著爸爸去給我買，爸爸說：“看我的，我給你做一個蛋糕。”
爸爸就竄進廚房，拿出面粉、糖、雞蛋、牛奶，把這幾樣材料都倒進小碗里，不停地“當當當”地攪，攪了大約10分鐘，才放進微波爐里，烤了2分鐘，爸爸打開微波爐的'門說：“看看咋樣了！”我和媽媽正在看書，聽到爸爸的聲音，都跑去看，我看到了蛋糕都趴在碗邊，像爬山虎一樣快要溢出碗了。
爸爸把蛋糕端了出來，蛋糕像烏龜的頭一樣，馬上縮成了一團，爸爸說：“拿筷子嘗嘗味道怎樣？”我和媽媽就用筷子夾著，吹了吹，小心翼翼地把蛋糕放進我的大嘴里，甜甜的、粘粘的，好好吃呀！我和媽媽搶著吃，媽媽說：“太黏了，放點酵母會更虛！”我接著說：“不，爸爸做的已經很好吃了！”爸爸高高興興的去上夜班了，答應我明天放學后還要給我做香噴噴的蛋糕！
三年級敘事作文 篇4
上學期，我去學寫作，由于成績優異，老師很高興，學期結束時送給我一盆吊蘭。我暗暗下決心，一定要養好這盆花，讓它健康快樂地成長。
我一回家，就立刻把它一直到一個精美的大花盆里。因為我想：在我的精心照料下，這盆吊蘭肯定長得很快，它馬上會住不下原來那個家，我得先未雨綢繆。
我每天給它澆水、施肥，像媽媽照顧我一樣悉心照料它。過了一天，一周，一個月……我眼巴巴地望著吊蘭，希望它快快長大。可它就像一個不聽話的小孩子，偏偏和我作對。我多么希望我能像《拔苗助長》里的那個農夫，幫助吊蘭長高一點。可是，我可不敢，因為我怕結果會像故事里那幾顆悲慘的秧苗一樣還沒長大就枯死了。于是，我只能耐心等待……
皇天不負苦心人，五個月后，小吊蘭終于長大了，還散發著淡淡的清香，不仔細聞還聞不到呢？
從今以后，吊蘭成了我最喜歡的花。當我心情不好的'時候，只要看到它，我就會露出甜蜜的微笑。同學們，你們也趕緊去養花吧！養花的過程雖然辛苦，也很漫長，不過等到開花的時候，我相信你也會像我這樣快樂的！
三年級敘事作文 篇5
運動會的第二天開始了，似乎天公不作美，陰云密布的，好像準備著隨時哭下來。上午的運動會就在這陰晴不定中展開了，我們隨時準備的迎接天公的哭泣。
上午，一項團體比賽即將拉開帷幕，就是跳大繩。這項活動考驗的是團隊的合作，我們班從這周才開始練習，比三班晚了好久。剛剛開始訓練的時候，班里的韓悅欣親自主持，我們不由得多了幾分緊張的感覺，因為我們都知道，韓悅欣是一個追求完美的人，一點不好她就會更加的嚴格，想想也是，離比賽也就不到一天，嚴格些也未必不好，“嚴師出高徒”，我們拼命的跟著節奏練習。不過有些同學因為長時間沒跳，有點跟不上了，韓悅欣又在喊著加快，慢慢的，同學們開始一個一個離開，最后就只剩下幾個人。后來，我們幾個人默默的開始練習，不久，就又加入了幾個人，我們并沒有追求速度，只是繼續的熟悉著節奏，從而找到曾經比賽的感覺，沒了壓力，我們跳的還好了些，有壓力才會有動力這句話看來不準啊。
“請六年級跳大繩的同學到檢錄處檢錄。”廣播里傳來了通知，我們所有人慢慢走向比賽場地，到了又開始了練習。
“嘩！”隨著哨響，我們開始一個接著一個進入跳繩里，所有人開啟了比賽的'模式，往常練習時的打打鬧鬧，高興的笑容消失了，完全變了一個人。“啪啪啪”一聲一聲的跳繩打地聲作為我們的伴奏。
失誤了，一不小心絆了繩，快！走開！繼續！沒事！穩住速度！不能亂！這就是我們當時互相安慰的話，最簡單也最有效。“嘩！”停下了，比賽結束。“呼～”我不由得長嘆一口氣。“幾個？幾個？！”最后，我們的成績是一百五十二個，里第一的三班就差了八個，如果能掌握再好點，沒有那四次的失誤，我們一點能第一，不過能在這么短時間內練習，并擁有這個成績，我們還是挺滿意的。
接著就是一百米的激烈角逐，我們派出了老將廖泓霖和鐘夢麟，只可惜鐘夢麟起跑的時候滑了一下，剛剛要起來時，又滑了一下，而他并沒有因為這個放棄，而是努力的追完了全程，雖然指拿了第六。回到班級的隊伍里，鐘夢麟哭了，我們班的同學們紛紛上前去安慰他，看來，我們班還是很團結的。不會去責怪他，不會因為他沒跑好就去說他怪他，而是安慰他，原來團結的力量是如此的強大，能讓任何人感覺到溫暖。
女子四百開始了，我們期望著鐘燁能夠再奪桂冠，卻剛好趕上鐘燁的身體不舒服。開始了，我們所有人把目光注視在鐘燁身上，都非常的擔心她的身體，我覺得這四百不長不短，卻是在考驗著鐘燁。待到最后離終點還有幾十米的時候，鐘燁和對手拉開了有半圈的距離，不過已經開始了要站不住的感覺。一沖過終點，鐘燁就撞到了他爸爸的懷里，好好的休息了一下。看看就知道鐘燁為了這個比賽費了多大勁。我不由的感到一種力量把我一震，為了班級榮譽，我們原來可以付出這么多。
下午的時候，天公不作美，開始掉起眼淚，我們的運動會最后一場，也是最激烈的一場，被迫取消，不過也給了我們更長的準備時間。期待最后一場，最激烈的比賽。
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