課間十分鐘記敘文

時間：2022-12-28 08:44:48 記敘文我要投稿

課間十分鐘記敘文(集錦15篇)

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的課間十分鐘記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課間十分鐘記敘文(集錦15篇)

課間十分鐘記敘文1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。一陣陣清脆的鈴聲傳到了我們的耳邊，大家都知道，這是一首歡樂進行曲。

　　下課了，大家都乘著課間去休息一下。這時，操場傳來了陣陣加油聲，向那一看去，原來那里正在進行足球比賽呢！兩隊各有5個人，分別為紅隊和藍隊。在裁判員的號令之下，比賽開始了，紅隊先搶到球，紅方1號的他繞過了對方的.前線向球門踢去。藍方的10號守門員沒守住，紅方加了一分。因為紅方已經得了一分，所以藍方已經有點怕了。這次，是藍方的球，藍方6號控制著球，躲過了紅方的攔截，快到球門了，6號球員汗如雨下，因為他知道，如果這球沒進，那么比賽就很有可能輸了，6號球員用了一個假動作，先往左擺了一下，讓守門員以為從左踢進球門，守門員就往左邊撲過去，6號球員乘機迅速地向右踢進球門，球進了，我們都為他捏了一把汗，比分變成了1比1。最終藍方成功獲勝了。

　　看完了這場精彩的比賽后，上課鈴也響起來了，我們也走進教室去上課了。

課間十分鐘記敘文2

　　下課鈴響，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場，參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

　　看，他們在玩丟手絹，十多個人圍成一個大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，她把手絹輕輕地放在了一個小個子姑娘身后，又裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛的跑了起來。小個子姑娘很機靈，馬上發現了身后的手絹，她扭過身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。未做的同學各為那兩個小姑娘喊加油。小個子姑娘沒有抓住扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一首歌。

　　丟沙包是同學們十分喜歡的`活動。操場上每組同學都玩得很帶勁！兩頭丟沙包的同學發動猛攻，中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包又從背后飛來，他猛一轉身來了個海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了！

　　最有趣的是低年級小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個小弟弟當“老鷹”，又找了一個小妹妹當“雞媽媽”。游戲開始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機靈，讓“小雞”蹲下來，“老鷹”只好無可奈何地搖了搖頭。

課間十分鐘記敘文3

　　各位同學，各位同學，你們好。我是來自四海小學的記者“葉子”。現在我在四海小學五（2）班里為您作“課間十分鐘”的現場直播，歡迎收看。

　　各位同學，你們看，我們的數學老師剛走出教室的一分零一秒后，班上的“演員”紛紛入場。

　　看，我們班的幽默大師上場了。他嘰里呱啦的說了一通，弄得我們組的同學都哈哈大笑起來。然后越笑越大。

　　說完了人物，也該說說游戲了。于是，我便到了教師后面，看見一群男同學拿著陀螺，看樣子，一場激烈的陀螺賽即將舉行。他們各自望著對手，仿佛在說：“來吧，我一定會戰勝你的！”開始比賽了，選手們動了自己的陀螺，一場激烈的比賽才剛剛開始。許多男同學也在為自己的.哥們加油鼓勁。

　　我們趁男同學的陀螺比賽中，讓我們來看看女生那邊吧！只見女生們正在進行有趣的橡皮大賽。其中一位女同學開始移動橡皮了，她把橡皮立了起來，然后……許許多多的事都在這十分鐘里。

　　“丁零零……”不好，上課了。所有的“演員”都回到了位子上。本次“課間十分鐘”到此結束，感謝收看，我是“葉子”，下次課間十分鐘，再見！

課間十分鐘記敘文4

　　“那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕松輕松……”每當我聽到《課間十分鐘》這首歌歡快悅耳的兒童歌曲，心兒就飛向了學校的操場……

　　伴隨著下課鈴聲響起，同學們像潮水般地涌出教室，大家讓疲勞眼睛看看藍天，讓緊張大腦吹進春風，讓自己握筆的手指摸摸皮球，讓快活的叫聲沖出喉嚨。你聽，大家說笑著、就喊著涌向操場你看同學們有的拍皮球，有的跳皮筋，有的搖著呼啦圈，還有一群小朋友手拉手做起了游戲……幾分鐘前，校園里還是一片寧靜，現在已經是人如潮涌、熱鬧非凡了。大家都沉浸在課間十分鐘的輕松快樂的氣氛之中。

　　我與幾個小伙伴正在玩“鬼抓人”的小游戲，陶醉游戲的快樂之中，這時，我們被一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲吸引了。

　　我們循聲望去，只見10幾名個區年級男生正在舉行一場精彩的足球比賽。只見一名高個子男生正帶著球，巧妙地躲過對方球員的'圍追包抄，迅速地把球傳到距離對方球門最近的一名同伴。說時遲那時快，這個同伴接球后，以迅雷不及掩耳之勢，飛起一腳，只聽到“叭”的一聲，足球從守門員的左側飛進了球門。在看場外，小觀眾們沸騰了，暴發出陣陣熱烈的掌聲。

　　這時柔美歡快的音樂聲從喇叭里傳來，課間十分鐘傳來了，同學們都戀戀不舍地離開了操場，走向教室。

課間十分鐘記敘文5

　　一句下課，只要老師話音剛落，同學們就像出籠的小鳥，一窩蜂似的涌出教室。外面就像有魔力一樣，深深吸引著我們。但那還是男生們的.主場，但是女生們還是喜歡呆在教室里聊天，走廊上散步，討論題目。

　　還是讓我們把所有的目光聚焦在操場上吧。我一踏入教室，一股微風帶著桂花，淡淡的芳香撲面而來。操場上早已人山人海，同學們好似八仙過海——各顯神通。看我們班男生，上廁所時必不可少的開小火車，這一般都是由小胖開始。一個接一個。有一次，一個在火車尾的男生，大喊一聲：老師來啦！他們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻松手，紛紛散開，秒變無事之人。我們在看戲的吃瓜群眾，有的捧腹大笑；有的用手捂住嘴偷笑；有的笑得肚子都疼了。他們一往后看，根本沒什么老師，這才知道自己被耍了。不過，那男生早已逃之夭夭，女生們議論紛紛：沒想到他們還留了一手。不過老師還不知道呢！”在聊著說著中，又嘻嘻地笑了起來。

　　陽光雖然照著它們逃走的背影上，但是，這可暖在了心間啊！

　　上課了，大家依依不舍地回到教室。這美好的課間，卻在我腦海里歷歷在目。

課間十分鐘記敘文6

　　“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動，有的圍在走廊上侃侃而談，有的做著精美的手工，有的來到操場上跳躍、奔跑……

　　我拋開以上的活動，徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來，這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。

　　忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲，我更激動了，硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群，站到最前方，瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿著一個長長的二胡，不斷用琴弓拉出美妙的音樂，每一個音符都流淌在我們的心田間，讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉，情不自禁地閉上眼睛，我們也用手輕輕打著節拍。

　　當我們還沉浸在二胡樂聲中時，一位新演員胸有成竹地走上了主席臺，“咦，他的樂器呢？”“真是奇怪！”“怎么回事”同學們議論紛紛，“演員”尷尬極了，跑到臺下，格外吃力地搬出那沉重的手風琴，為我們深深鞠了一躬。“噢，手風琴可不好拉呢，畢竟它有那么多琴鍵，”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的`表演。

　　“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出，人也越聚越多了。大家都會心一笑，因為，這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。

　　時間隨著指針轉動一去不復返，轉眼間，課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起，同學們爭先恐后地向教室沖去，操場上頓時空無一人。

　　這天的鈴聲響得比以往更歡快，我想，興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧！

課間十分鐘記敘文7

　　“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學們像潮水般涌出教室，爭先恐后地來到操場，和自己的朋友們在操場上玩了起來。

　　一二年級的小朋友們，因為自己的教離操場不是太遠，所以一下課就直接在操場上玩游戲，他們玩的游戲可謂是五花八門，乒乓球、踢毽子，三個字等游戲都是家常便飯，有時連cosplay（角色扮演）都會玩，看著他們無憂無慮在操場上玩耍的'樣子，每個人的心里都十分羨慕他們。唉，可憐我們五六年級的人了，因為我們的教室基本在四樓，如果下課去操場玩的話，一到上課鈴響了，又要連忙趕上樓，而且往往都會因為要爬四層樓而遲到，除非是體育課，或是音樂課，或是一些上課教室離操場不是太遠的課程，我們才會在操場上玩游戲。

　　“叮鈴鈴”下課了，下一節剛好是體育課，我們男生趕緊跑下樓，拿起一個籃球，在籃球場上玩了起來。

　　因為籃球場上有人，我們不能打籃球比賽，只能進行投籃，投籃沒投進的人可是要罰跑籃球場一周的哦。這時，只見郭煒艦拿起籃球，瞄準籃筐，縱身一躍，把籃球向球筐投去，籃球寶寶調皮的在球筐上轉了兩圈。眼見籃球已經向球筐傾斜了，誰知一陣微風吹過，籃球寶寶完美的從球筐的邊上滑落，真可惜，球離籃筐僅有一步之遙。沒辦法，郭煒艦只好繞著球場跑了一周。終于輪到我了，我忐忑不安的拿起籃球，先拍了兩下，雙手拿球，左手扶著籃球左側，右手則托在籃球后方，瞄準籃筐，接著右手發力，把球向球筐里一投，只見籃球在空中劃了一道完美的拋物線，打板入籃。“耶，球進了！我不用跑圈啦！”

　　下課的時間對于我們來說永遠是短暫的，上課鈴響了起來，我們趕緊把籃球放在一邊，準備上體育課。

課間十分鐘記敘文8

　　叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響了，可老師還在滔滔不絕地講著課文。

　　這時，調皮的王小明大聲問道：老師，什么時候下課！馬上就下課了，等老師講完。說完。又繼續激情四射地講著課文，這時，我還顧四周。只見同學們有的`在看隔壁班，在走廊里追逐嬉戲的同學；有的干脆趴在桌子上，還有的，直接把語文書合上，開始整理書包了。于是，我也雙手合十，心里默默的念叨：老師，你一定要快一點下課啊！我還有有很多事情要做，老師，您知道嗎？人有三急，現在我尿急，要是我尿褲子該怎么辦啊！終于，在我的祈禱下，老師，終于下課了。

　　我飛奔出了教室，跑到廁所里。哇，好爽啊！撒完尿，我又以劉翔跨欄的速度跑進了教室，開始認真訂正數學錯解錯題了，不一會兒，我便訂正完了。

　　我拿著數學作業本跑出了教室，給老師批完作業后，我又十萬火急回到了教室。剛剛拿起水杯，準備喝水時。上課鈴突然響了起來，無奈的，我只好拿著水杯回到了，座位上。

　　我多么想對老師說：老師！您能不能早點下課，把我們的課間十分鐘，還給我們吧！

課間十分鐘記敘文9

　　晚自習下了課，教室里，或是說整個校園，都頃刻間沸騰起來，吵吵鬧鬧的，像炸彈爆炸的那一刻似的，瞬間爆發出說笑聲，玩樂聲，每個人都好像有一大麻袋的快樂，說也說不完，歡樂的情緒傳遍了各個角落。我趴在桌上，多少心里也是盼著這個時刻的，所以也算舒了口氣，高興著。等過了會兒，教室里的人走掉了大半，于是，我也想著今天出去看看吧。

　　走出教室，我扶著欄桿，望著在四面亮堂堂的教室的光影里穿梭著，閑聊著的人，走道上也晃著出來找小伙伴，散心的人。樓底下的人來來往往，繞著池子，走著，跑著，嘴里說著，喊著。正對面的窗與門是暗的，因為那里沒有學生。偶有人走過，但也不多停留。那略顯安寂的樓后，露出了一角昏暗的夜空，與一幢鑲嵌著耀眼燈光的大樓。那夜空不知道為什么，與在別的地方看到的顏色不同。在家那邊，夜空是藏青色或純黑的，吐露月亮時，也就只有月亮周邊的云被染上了某種礦石的淡朱砂色，把云照得亮白、細碎。因此，夜空給我的感覺是酷雅，清冷的。但在此刻，望見的天則是有些像姜湯的顏色，像是畫晚霞的人沒把顏料擦干凈似的，所以使得夜空也染上了此般顏色。

　　我開始用手抓著欄桿，身體向后倒著，再雙手一用力，把身體拉回去，站穩。此般反復玩著，自娛自樂。樓梯上，背著書包匆匆下行的人也有；這邊走道上，在地上玩著什么玩具的也有；從教室里像火箭一樣射出來嚇人一跳的人也有......突然，我發現正對面的`樓上晃著一個偌大的、近似圓形的光點，從一樓悠悠晃到三樓，又搖搖身子再跑到樓頂，又一蹦，從樓頂摔下到了地面。真不知是誰這么好玩，拿著手電筒博大家一笑，讓大家放松了一刻。

　　我玩夠了，便收起手，望著通向另一棟樓的樓道，心情順暢自然地，笑著走了過去。行走在樓底的人，聲音飄渺地傳了上來。辦公室的光把草坪映得綠瑩瑩的，路燈周圍的樹葉也被映得金燦燦的，大道上盈滿路燈的光。教學樓那兒傳來的聲音小了些，也更融和在一起了。

　　我一回頭，教室后門透出來的光亮正對著我。我快步走向教室，一進教室感覺我是頭一次那么完整地看見這個班級，教室里，各有各的歡樂，像原來的班級那樣，各說各的，笑著打鬧；也像原來那樣，有各種各樣的人，這情景，像是投影著原來的集體，我想回到的過去......

　　坐回座位，看著四周，我真的覺得這是最美好的風景......

　　管理人員又喊起了安靜。上課了。但大家還沉浸在下課的歡樂中，一時沒能剎住話頭，意猶未盡的，又講了會兒，才徹底安靜下來。此時，窗外也已是一片寂靜。

課間十分鐘記敘文10

　　課間十分鐘像一個走在沙漠上的人忽然看見一片綠洲。又像一個饑餓的人看見了一杯香噴噴的奶茶，還有一個又大又甜的面包。

　　丁零零，清脆的下課鈴響了。我們像小鳥一樣飛出了教室，直沖向操場。操場里，一下子就變的熱鬧起來。看！教室里三個一群、五個一伙的在聊天。劉卓講的是眉飛色舞，任子杰聽的是全神貫注。愛學習的人趁下課多做一會作業，做的專心致志。看書的人被吸引住了，一會捧腹大笑、一會愁眉苦臉。打掃的負責往地上灑水，拖地的人也拖的很辛苦。

　　瞧！操場的北邊有的人在跳繩，繩子在不停的飛舞，雙腳飛快地一起一落。丟沙包的姐姐們把沙包一扔，只見沙包像子彈一樣射出。那個人準備接住。那個人敏捷地弓下身子，沙包穩穩地落在那個人的'懷里。打乒乓球的哥哥們進行了激烈的比賽，那個哥哥用力一打，另一個哥哥沒反應過來，比賽就輸了······正當我們玩的熱火朝天的時候。上課鈴響了，我們飛快地跑回了教室。賈沁瑞還沒上廁所，然而他就像箭一樣沖像廁所。

　　操場上一下子變的平靜了，我們聽見了朗朗的讀書聲。

課間十分鐘記敘文11

　　清脆的下課鈴聲一響，同學們就像從鳥籠里飛出的小鳥一樣，爭先恐后地涌了出來，做著各種游戲，寧靜的校園立刻沸騰了起來。

　　瞧，教室里，同學有的在如饑似渴地閱讀課外書，恨不得把書給吞到肚子里；有的在認真地寫作業，“刷刷”的寫字聲你可否能聽見；有的在閉目養神，做著眼保健操，好像一個多么懂養生方法似的……操場上又是一番景象，同學們有的倆倆結合，打起了羽毛球，旁邊的裁判不時地給他們記分，有的做起了“灌籃高手”的`角色，一球又一球都投進了，“觀眾”們高興地歡呼起來；有的在足球場上踢著足球，你追我趕地搶著足球……好不熱鬧！

　　我們班的“毽子女皇”張美娟正在玩她的“法寶”——毽子。三分鐘計時開始，只見她不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個；她踢毽子時，眼睛還不停地跟隨者毽子移動，高高的馬尾辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地數著：“一，二，三，四，五，六，七……”不一會兒，短短的三分鐘就過去了，周慧敏大聲地說：“張美娟，你的三分鐘記錄是204個，不錯哦。”張美娟的眼中閃爍著自信的光芒，真不愧是“毽子女皇”呀！

　　正好，“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地走進教室，等待著老師來上課，沸騰的校園又變得寧靜下來了。

課間十分鐘記敘文12

　　課間十分鐘是同學們好時光，每當一下課同學們就飛奔出教室，頓時，校園里充滿了歡樂的笑聲，雖然課間只有十分鐘，但是同學們總覺得沒玩一下就上課了。哎！真沒勁。

　　“叮呤呤····”耳邊傳來了一陣清脆的鈴聲。“哈哈，又可以下課了”心里非常激動，但轉眼又被雷劈了一下，沒想到老師說：“馬上就講完這篇課文了，把剩下的課講完就下課.”哎！本來下課時間就不多，老師還要拖拖堂。

　　終于，老師說：“下課，起立。”“老--師--再--見。”同學們應和道。老師走了，同學們像利箭一般射了出去，在操場上歡快的跳躍著，我呢，也不例外，在走廊上呼吸著新鮮空氣，我往操場上望去，同學們有的玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在打乒乓球，我看見了有個小朋友摔倒了，可能是因為玩得太猛的緣故吧！

　　突然我耳邊傳來：“加油、加油、加油····”的聲音。我好奇地走去看一看，原來是一場激烈的陀螺大賽即將誕生了，我問了一下，是六二班和五二班的對戰，“嘭、嘭、嘭····”不時傳來陀螺對抗的聲音，漸漸地六二班的陀螺“體力”不支了，敗下陣來，“這陀螺怎么這么差勁。”那個陀螺的主人說。“好、好、好···”隨著就是他們班同學的歡呼聲，我也不禁鼓起掌來，但是六年級的同學不服氣，還要來一把，這回他請了他們班的'陀螺王拿出了最強的陀螺，是裂變的，他那個陀螺值215元呢！戰斗開始了，這裂變陀螺果然名不虛傳，持久非常厲害，“嘭”的一聲，原來是那兩個陀螺開始了激烈的廝殺，“一定要贏”那個陀螺王一臉堅定的說。你來我往的撞來撞去，那個裂變陀螺的裂變環發作，立馬裂變成了兩個陀螺，開始雙面夾擊五年級的陀螺，“哎喲，這下五年級的陀螺可完了。”大家都說。五年級的陀螺不能以一頂倆，敗下陣來。大家都說：“恩，真不愧是裂變陀螺呀！”他們準備又來一把，但是“叮鈴鈴····”隨著一陣清脆的鈴聲，上課了，正看得入迷的我，不禁覺得很可惜，都怪這討厭的鈴聲打斷了這激烈的一幕。

　　哎！課間十分鐘是多么的短暫啊！雖然課間只是玩耍感覺得時間少，但這也告訴我們，我們要珍惜每一分每一秒時間，浪費時間是不好的行為，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！

課間十分鐘記敘文13

　　你們知道在一天中，我最喜歡的時間是什么時候嗎？對了，那就是課間十分鐘了．

　　在這十分鐘里，就是同學們經過40分鐘上課后的放松時間，大家可以盡情的選擇自己喜歡的游戲玩耍．而我和一組男生玩了大富翁游戲，我是銀行，我先給每人發一下不同金額的面值錢幣各兩張，接著游戲開始了．先是龔志瑞走棋，擲骰子，他走到了機場，便用自己的錢把機場買下，我來收這筆買機場的錢．下一個是孫磊走棋擲骰子，他走到了中國，于是就把中國買下，中國可是每個人都想要的'國土呢！因為一但有人一不小心走到了國土上，就要給孫磊好多的錢當作債．接下來就是葉彥廷了，他又買下了一個國土，這樣把買國土的錢都存到我這個銀行里了，這樣我的錢變得越來越多，但孫磊又走到了一個可以抽獎的機會上，得了一千元，我就必須給他一千元，正是孫磊有了中國這個致富土地，最后他成了這次的富翁，而葉碩變成了"破產者"．

　　大家在玩這個游戲結束的時候，上課鈴也響了，我們期待著每個課間十分鐘．媽媽有時候會對我說，玩的時候就要玩個痛快，但學習的時候就要認真的學習，可不能混淆哦！