高中記敘文

時間：2022-12-01 03:25:19 記敘文我要投稿

高中記敘文集錦15篇

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中記敘文，希望對大家有所幫助。

高中記敘文集錦15篇

高中記敘文1

　　一首歌，一個回憶，我不小心走進了青春的鴻溝，喜歡帶耳機，聽那一首《老男孩》感受青春的魅力。——題記

　　如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹，如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中活力四射的一份。

　　每個人都擁有青春，青春很漫長，也很短暫，在人生長河中，青春是一個分界線，如果沒有把握好，那么逆流將會把你沖進無底深淵。所以，我要把把握好和青春的約會，迎著逆流，勇往直前。

　　約會青春，需要勇氣，約會青春，需要耐心。

　　當年，楚霸王項羽，在青春的分界線前，毅然練武，走上了反秦的道路。年輕氣盛，勇往直前，終于打敗暴秦。我感到，這世界不能沒有你。

　　世界需要你，青春，雖然你讓許多人墜落深淵，但也有許多人戰勝了你，使他們成為一代豪杰。

　　錯過的，就不會再回來，時光不會倒流，和青春的約會只有一次，過去了就沒有了青春年少時的熱血，正如《老男孩》里唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別，只留下麻木的我，沒有了當年的.熱血。看那滿天的飄落的花朵，在最美麗的時候凋謝，有誰會記得，這世界他來過……

　　我和青春有個約會。約會青春，在人生的鴻溝前，我不再猶豫，約會青春，正和學習拼殺，雖沒有刀光劍影，但也寒氣逼人，在青春的感染下，我不在躊躇，而是躍馬挺刀，沖殺在習題中間，場場勝利，常常進步。

　　我和青春有個約會。把握好這一次約會。青春的指南針就會深深烙在我的心上，給迷路的我們指明了前進的方向。

　　青春，你們的沉默讓人冷靜，你的低調讓人佩服，在這高調的世界里需要你來降溫。

　　都說，我和你的約會是成功的，你覺得呢？

高中記敘文2

　　我們生活的大地上，每天都有很多故事發生，但我們都只在關注自己，這次，和我一起走進小草和野花的對話吧。

　　春天，風和日麗，輕輕地微風撫摸著青草和野花，她們舒適極了。

　　小草說：“啊，我的身上是那么的翠綠，那么的清新!”野花毫不示弱：“哇，我的色彩多么鮮艷，多么美麗!”小草說：“哼，你一沒有玫瑰的鮮艷，二沒有桂花的芳香，三沒有梅花的堅強，四沒有荷花的出污泥而不染，五沒有百合的美麗。真想不明白，有什么可以讓你來自滿的?”野花氣急了，說：“切，你以為你蠻了不起啊，看你這樣，怎么長都長不高，只有這么點，還沒我三分之一高呢，好意思在這兒說!”小草馬上反駁道：“我雖然比較小巧玲瓏，但我有堅強的毅力，很多孩子們都在我身上打滾，踢足球，我還是完好無損，你什么時候看見我被踩死過?只有你才是，一被踩死就是一大片!”野花很憤怒，叫道：“哼，我一被踩死就是一大片?你也不看看你說的那些名貴的花兒，那些名貴的花兒只會一被人看見就被摘去，生命更保不住，再艷麗，再芬芳，再堅強，再出污泥而不染，再美麗，一被小孩子看見了，就沒什么活的希望了，我雖然沒有玫瑰的鮮艷，沒有桂花的方向，沒有梅花的堅強，沒有荷花的出污泥而不染，也沒有百合的美麗，但是我不會被人類給采摘，我的生命一直都會存在!”小草和野花你一言我一語地吵著，分不出勝負來，就是這樣吵著。

　　日復一日。春天走了，小草和野花吵著……夏天走了，小草和野花吵著……秋天來了。小草早已沒有了春天、夏天時的翠綠，堅強，將要枯黃;野花也沒有了春天、夏天時的芬芳，漂亮，將要凋謝。在枯黃和凋謝最后的.日子里，她們依然互相爭論著，直到他們生命將要完結的時候，小草說了一句話：“唉!瞧我這一生干了些什么啊?就和一朵野花在吵架，吵了一生的架，值得嗎?就是為了跟她吵架，世界上的美好我也沒享受，快樂我也沒獲得，有意義嗎?我為什么為了沒有意義的事而耗費了一生呢?”野花也說：“唉!我這一生就浪費在跟一顆小草計較了太不劃算了!”

　　當她們一起去上帝那兒報告時，上帝說：“下輩子無論你們投胎成什么，都要記住，不要跟無關緊要的人和物浪費寶貴的時間!”

高中記敘文3

　　站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。

　　在無數雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么從容和自信。可又是那么可憐而孤獨，沒人知道他心里想著什么，可他總是一個人在那個黑暗而孤獨的角落里獨自享受著自己那個孤獨的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原來那樣的人欺騙了，還反過去幫那個人數錢，可他又是那樣的膽小和孤獨。

　　在班上，最意外的事情發生了，曾經在班上被老師強調是一個不愛集體，不樂意幫助，不愿意思考的學生，后來被評為了優秀學生。人人也沒想到，他即成為了優秀學生，可他有一個缺點就是沒有朋友。

　　可在班上有些人在老師面前一副忠厚嫻靜的樣子，可實質上卻是一個除了活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。

　　也許是經歷多了，見得多了，便不以為然，不再在乎別人是怎么看我，因為我知道每個人都有自己的看法，每個人都有自己對別人的評價，不同的人評價也不同，別人對你評價的高低在于你對別人的好壞。

　　甲之稻草，乙之魁寶。但是，我認為最重要的在于自己怎么看待問題，自己的`態度將會決定自己的未來和將來的一切。

　　我覺得被別人批評了就應該改正，被誤解了就學會寬容與體諒，但千萬別埋怨什么，因為我知道不同的人心目中就有不同的我，但誰都阻礙不了你的觀點，就算在別人眼中的我有多么不一樣，但我還是我。

　　其實，我們都很渺小，可我們在一起就不一樣了，如同一片茶葉在茶壺里和一些茶葉在茶壺里，這是兩個不一樣的概念。茶葉如我，宇宙如壺。雖然渺小，但都是獨一無二的。因為盡管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與眾不同的經歷和歷史。

　　雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態去體會生活；雖然沒有蘇軾的狂情奔放，卻在運動場上流過無數滴熱情的汗水；雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻明白這是艱苦所積累下來的。

　　有時候很想問自己會是誰，可我就是我，沒有第二個和我一模一樣的人。那我到底是誰。

高中記敘文4

　　再過一個季度，一年又到了尾聲。臘月也不遠了。

　　每年臘月阿婆都會做“糯米糖”。在我們那兒，“阿婆”其實是“奶奶”的意思，而我也不知道我們的“糯米糖”是否與別地相同。但我確信，屬于我的糯米糖就是這樣的了。

　　現在才驚覺，原來我竟從來不清楚這年年不可或缺的糖是怎樣制作的。我單記得，那昏黃的燈光下，老舊的灶臺上那口黑漆漆的大鍋里流動著的蜜色。糯米熬成糖漿，竟會變作這樣濃稠而又晶瑩透亮的液體。它不停地冒著泡，又很快“噗啦噗啦”炸開，金黃色的液汁四濺開來。在我看來，這是一種驚心動魄的美。

　　灶臺上布滿黑色的油漬，磚面卻因時常擦拭顯出一種嶄新的白色。在這樣的夜晚，黑天鵝絨鋪成的天幕綴著點點寒星，我就站在老屋里的舊灶臺旁，安靜而專注，凝神看這流動的琥珀色精華。

　　阿婆將混合著花生米、白芝麻的瓷碗傾斜。她右手拿碗，左手扶著右手，微微側著頭，慢慢將混合的花生米和白芝麻從碗里傾倒下去。蒼老的臉看上去十分專注。她的手上帶著青色的玉鐲子，在燈光下顯出優雅的光澤。然后她又放下瓷碗，拿起一旁的大鐵勺開始攪拌。依舊是慢慢的，看著花生米和白芝麻沉浮，被攪和在糯米糖漿中。弄堂里早已擺上了大桌，透明的干凈的塑料布一鋪，便可以用來放置糖塊了。此時我早早站在弄堂邊上等待著。

　　阿婆是不讓孩子碰糖的，她怕不小心讓糖漿沾染了什么。我只有站在不近不遠的邊上看著。一個又一個大碗里，正盛著瓊漿，穩當當地放在桌子中間。大人人手一把勺子，一勺一勺把糖漿舀在塑料布上。勺子是塑料的，因為用鐵勺的話，糖漿黏性大不容易滴下，這是阿婆告訴我的。倒糖漿的時候，還要小心糖漿與糖漿之間的距離。糖漿會流動，要保證糖漿凝成糖塊時不粘連。

　　我著迷地注視著這個奇妙的過程，看到大人們干凈利落地倒出一勺一勺糖漿，看到桌面上的柔軟瑩潤的凝住的糖漿，我多么想親自試試看！那一塊塊緩慢凝固的糖，可以在燈光下再清楚不過地看到里面的花生米和白芝麻，這真的像琥珀一樣了！多么令人激動！

　　待到碗里的、鍋里的、碗壁、鍋沿上的糖漿都盛完了，再回頭看——滿滿一桌子的糯米糖如玉石一般晶瑩。晶亮的.光澤閃爍著，搖曳在人的心中。誰能說，這糯米糖不是珍寶？

　　這時，我才被允許上手，在阿婆再三叮囑下匆匆洗了手，來到桌前，小心翼翼地拿起一塊塊糖，將偶爾牽連在其間的銀絲弄斷。一個個裝了適量糯米粉來保持“風味”的塑料袋子里，終于都裝滿了糖果。甜膩而又黏牙的味道在口齒間彌漫，心中涌起的滿滿喜悅無法抑制……誰能說這不是一種幸福？

　　猶記得，當我將糯米糖分給我的同學時，她們亮晶晶的眼神讓我一下想起了阿婆在灶臺邊忙碌的身影。

　　再過一個季度，一年又要接近尾聲了。臘月不遠了，我的70歲的阿婆啊，現在在醫院的您，那個時候一定要能像往年一樣，為您的孫女做她愛吃的糯米糖！

高中記敘文5

　　隨著科技的發展，人們的生活越來越方便了，家家戶戶都有了所謂的四大寶——冰箱、空調、洗衣機和電腦。現在，最討人喜歡的也就是電腦了。

　　上五年級時，我家購買了一臺電腦，也算是跟上了網絡時代的步伐，當時，我那個高興勁就別提了。因為我老早就知道，電腦的用途實在是太多了!

　　在學習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網絡上查找到了許多有關圓明園遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀。我把這些資料都保存在自己的u盤里。上課時，我向同學們展示了我所查找到的資料。當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫面上時，我向同學們進行了詳細的介紹，聽著臺下不時地響起一陣陣熱烈的掌聲，我心里別提有多得意了。

　　當我在學習上遇到困難時，我便會鉆進網絡，因為那里有許多高級教師為我解答疑問。從成語解釋到古詩文的翻譯，從ABCD到XYZ,從天文地理到歷史自然……網絡的無所不知給了我知識的補充，使我在不斷地進步著。

　　節日里，網絡便成了我休閑娛樂的好朋友：我輕輕移動鼠標，翻過一張張網頁，網絡便帶領我來到了“神州”六號的發射現場，感受到了那壯觀的場面;隨后又來到了非洲的熱帶叢林，經歷了一次次心靈的歷險;然后還欣賞了“維也納新年音樂會”;又品嘗了一次清朝的“滿漢全席”：網絡還讓我爬上了萬里長城，了解了中華五千年的輝煌歷史……

　　一個偶然的機會，我聽說了騰訊QQ這個軟件，后來在騰訊的官網上，我了解到它是一個以聊天為主要功能的軟件，于是我下載并安裝了它。QQ上有很多好玩的游戲，久而久之，我迷上了QQ游戲，每天吃完飯我就會去玩一會兒，連作業都放到了最后才做，簡直就把游戲當做了我生活的重心，結果成績連連下滑，直到拿回一張鮮紅的“68”的考卷才是我幡然醒悟，主動請媽媽把電腦“沒收”，這才使我從游戲這個“深坑”里艱難地爬了上來。

　　玩電腦上網也有上當的時候。有一次，我在玩個小游戲，突然有一個人Q我，他的QQ頭像極其的怪，他花言巧語的向我介紹，登錄某一個網站，注冊，繳很少的.費用之后可以領取精美的禮物。我正將信將疑地嘗試著，爸爸回來了。他看了我和陌生人的聊天記錄之后，對我說對方是在詐騙，輕者騙取QQ號，重者還有財物損失呢。我慶幸爸爸的及時回來，我對那家伙說：“你知道我剛才在干什么嗎?我在報警。”很快，此后再也沒有出現過。哦，網絡啊，網絡，讓我歡喜讓我憂!

　　網絡不僅開闊了我的視野，而且同時也豐富了我的課余生活。但是，網絡同時也是一把雙刃劍，它對我們青少年健康成長既有好的作用，又有不利的因素，對于一些不良信息，我們要做到不收不看、不信不傳。因為網絡是一個虛擬世界，所以，要時刻保持警惕，以免上當。還有，上網得有很強的自我約束能力，要懂得愛護身體，擁有健康的體魄，這樣才可能利用網絡擁有幸福的未來。

高中記敘文6

　　在經濟全球化的背景下，各國都面臨著各種機遇和挑戰。有人選擇自保，有人選擇攜手互助。中國，一個屹立了五千年不倒，一個以和為貴的大國，在這一特殊時期展現著她的大國風范，自身騰飛，也為世界經濟的發展作出了突出貢獻。

　　隨著前往荷蘭的火車在義烏出發，隨著巴基斯坦第一大港建成，中國倡議的“一帶一路”建設有了實質性進展。為西歐帶去物美價廉的小商品，給中國帶來各種歐洲的高端消費品，還拉動了沿線蒙古、中亞各國經濟的發展。這條鐵路不僅加快中國供給側結構性改革、推動去產能去庫存，也滿足了歐洲市場的需求，可謂一舉兩得。

　　相比于英國脫歐，美國修墻，中國反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國家走出困境，幫助陷入死胡同的`國家重回正軌。經歷史驗證，閉關自守不是出路，開放合作才能共贏，這也是深入中國人民內心的一個真理。

　　“不建中國的后花園，而需建設世界各國的百花園。”中國的高鐵技術于世界，甚至有外國人專程來中國感受，驚呼：“座位很寬敞舒適，速度快到我們感受不到！”中國高鐵不僅速度快，服務好，環境舒適，最重要的是——平穩。

　　前段時間有外國人在中國高鐵上作了個試驗，將硬幣立在車窗邊，可以全程保持不倒，只是在列車進站減速時才有晃動。不服氣的網友在日本高鐵也做了同樣的試驗，結果硬幣根本立不起來。可見中國高鐵平穩度多高了。

　　但中國沒有吝嗇自己的技術，積極推動高技術“走出去”。不僅承包工程，還讓美國的技術人員來華學習，開設專業課程專門培訓，將中國的高鐵標準推向世界，促進世界鐵路的革新與升級。

　　除此之外，中國也積極承擔國際責任，在聯合國氣候大會、G20杭州峰會上多次表態，倡議各國改善氣候質量，在國內敢打敢抓，嚴控大氣污染，致力于還人民“藍天白云”，打響“藍天保衛戰”。

　　大國風范其實就是責任意識，中國在盡自己所能地謀求與世界各國的合作共贏，實現共同發展，致力于推動以和平共處五項原則為基礎的國際政治經濟新秩序的建構，處處彰顯責任意識，展現大國風范。

高中記敘文7

　　我今年已經讀六年級了，是一個12歲的女生。我經歷過無數的日子，也經歷過無數的挫折。但是，有挫折才有成長，沒有挫折就沒有成長。我們都應該勇敢、自信地面對挫折，要不怕苦、不怕累。

　　記得在前幾年的時候，我羨慕我的好伙伴們都有一輛屬于自己的自行車，可是，我只有一輛小小的自行車，而且還是姐姐給我的。現在已經生銹了，不能騎了。我多么希望我也有一輛屬于自己的自行車啊!于是，我跟爸爸媽媽撒嬌，要他們給我買一輛自行車。來到商店，爸爸媽媽給我買了一輛自行車，并且幫我抬到了廣場上，要我學騎自行車。來到了廣場，我迫不及待的坐了上去。“可是，該怎么騎呢?”我被這個問題給困住了。我裝模作樣地學著別人的樣子騎了起來，但是這樣根本不行，沒有幾秒就掉了下來。我來到爸爸媽媽跟前，臉紅紅的，說：“爸爸媽媽，我不會騎，你們能教教我嗎?”

　　爸爸媽媽答應了我的'請求。爸爸對我說：“孩子，要學騎自行車，首先要懂得騎自行車的方法啊!你要雙手輕握把橫，雙肩放松，平視前方，千萬不要看著車輪，這樣你就能學會了!”聽了爸爸的方法，我立即行動起來，我輕輕地握住了把橫，看著前方，腳慢慢地踩了起來，可是，我太緊張了，根本無法放松，果然失敗了。我的手伏在地上蹭破了一點皮，流出了鮮紅的血。我哭了，干脆放棄了學自行車。

　　媽媽見我這個樣子，過來勸導我：“孩子，你不要遇到了一點挫折就放棄啊!挫折會使你成長，有志者事竟成嘛!快起來，繼續練。”聽了媽媽的勸導，我鼓起勇氣和信心，再一次坐上車去，按照爸爸教我的方法練起來。剛開始我還感覺沒有平衡感，但是經過幾次嘗試，我成功了!我感到很開心，還在廣場上繞著跑道騎了三圈呢!我的心里像吃了蜜一樣!

　　是呀，媽媽說得對，挫折能使我們成長，我們一定要牢記一句話：有志者事竟成!

高中記敘文8

　　各位老師：

　　大家好，今天我說課的題目是《敘文的開頭技巧》。下面我將從教材、教學目標、教法與學法、教學過程、效果反思五個方面對本課進行說明。

　　一、說教材

　　在每次月考閱卷時，老師們總是悲憤：學生的作文的開頭平淡、與主題無關、入題慢等。《敘文的開頭技巧》主要由記敘文開頭的技法和典型的開頭示例及一篇病文例文組成。主要目的是給學生直觀的感受，讓學生掌握方法，根據掌握的方法學寫開頭。

　　二、說教學目標

　　教學目標：

　　（一）1、掌握一點記敘文的寫作技巧。 2、提高一點記敘文的寫作能力。 3、培養一點寫作興趣。

　　（二）過程與方法目標：篩選信息，根據老師提供的方法及示例，理解并掌握開頭方法。

　　（三）情感態度和價值觀目標：了解并掌握記敘文的開頭技法，愛上寫作。

　　教學重、難點：揣摩記敘文的開頭的技法并學會運用。

　　理論依據：現代教育理論認為授之以魚不如授之以漁，教給學生方法，無疑給學生插上起飛的翅膀。

　　學情依據：學生通過讀導學案上的方法講解及示例，加上已有的`閱讀基礎，有助于理解相關寫作技巧。讓學生根據示例學寫開頭，長久訓

　　練，學生就能掌握技基本的、常用的技法。

　　三、說教法、學法

　　教法：

　　1、示例法：直觀、形象，引發學生興趣。

　　2、穿針引線法：以“記敘文的開頭用了什么技法，好不好，為什么”等問題穿針引線，在關鍵處啟發引導，點撥方法。

　　學法：

　　1、自主探究法：個人自主探究發現問題、解決問題。

　　2、合作學習法：組內合作“練三兵”（兵帶兵、兵練兵、兵考兵），組外對抗有競爭。

　　3、活學現用法

　　理論依據：新課標要求“老師要讓學生成為學習活動中的主角”、“ 應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習”，只有堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結合”的原則，選擇最適合的教法與學法，才能充分尊重學生的主體地位，調動其積極性，促進其發展，因此本課我主要采用了以上教法、學法。

　　四、說教學程序

　　（一）、創設情景，激趣導入。

　　教你幾招，有招數，有示例幫助理解。

　　理論依據：興趣是最好的老師。引發學生興趣，激發探究欲望。

　　（二）、活學活用、理解記憶。

　　請你品招環節，學生根據學案支的招數，理解、品味幾篇作文開頭，加深理解、記憶。

　　2、搶答：小組競爭。

　　（三）、修改病文，加深理解。

　　1）、讀病文，自己找病因并作修改。

　　2）、小組合作交流，選出美段落交流。

　　學情依據：1讀病文，自己找病因并作修改，是因為學生根據以往的知識積累能自己提出問題、解決問題，沒有難點。而在美段落設計合作交流、是因為學生思想不一致，一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，交流會豐富學生的寫作思路。

　　（五）、修改自己的某篇作文開頭，拓展運用

　　理論依據：得法于課內，得益于課外。從關注書本到聯系平時作文，學以致用，在學用結合的過程中，學生形成能力。

　　設計這一環節并及時反饋，以鞏固重點、突破難點。

　　（六）、教學小結，談話升華

　　五、說效果反思

　　“品招環節”所選文章開頭離學生較遠，學生沒有閱讀全文，不便于學生理解，如果換成所學課文的開頭，接近于學生的認知水平，教學效果會更好。

高中記敘文9

　　媽媽的頭痛不是一天兩天了，總說去檢查，可總也沒去。每每都說是生我時月子里落下的毛病，一樣樣的癥狀仿佛也像，久而久之，大家也都默認了。就在前兩天和老爸“激戰”之后著急上火的“武則天”老媽，再也經受不住疼痛的折磨，終于主動去了醫院。可這一去不打緊，著實把我們嚇了一回：腦骨瘤。

　　不得不住院了，再也不用我和老爸苦口婆心。剛好是暑假，我也辭去了夏令營，在醫院好好照顧媽媽。可就是這次病房經歷，媽媽病友們的反應卻是那么千差萬別。常言道：兒苦養，女嬌養，殊不知，養兒育女的艱辛過程，令她們也發生了如此大的天壤之別。這不?你們瞧瞧……

　　養女篇

　　媽媽的病房共住四位病人，除了靠窗的是位危重奶奶，沒幾天便被她的兒女轉去別處靜養。另有一位和媽媽同時入院，同時做手術的奶奶，其余便是出院了又來，來了又出院的。幾經輪換，除了感嘆醫生的醫術高明，妙手回春，同時我也見識了媽媽的病友們的不同反應。這不?媽媽右邊床位的奶奶又開始叫了：“痛啊，痛啊，我不掛了”。打著吊瓶的手還停的有節奏的“活動”。這可苦了護士阿姨和她的女兒，她們不停的勸慰，不停的和她說話，以轉換她的注意力……

　　這還是好的，至少她的表現始終如一，只有最疼的女兒在身邊，手動得厲害點，護士阿姨扎針多幾次。靠窗新來的奶奶真是有點“變本加厲”了。不管任何時候，兒子陪護，她是那么安靜，仿佛常人一般，不吵不鬧。只要一聽見女兒的聲響，她便立馬“吼”聲如雷，嘴里還不停的叫喊：“啊、嗯、呀……”至少有的像聲詞都能從她的'嘴里嘣出。女兒一走，她又頓時消停，仿佛疼痛也被女兒帶走了，也許這就是養女兒的好處吧。只有細心的女兒才能體會母親的痛處。所以，只有叫給女兒聽，才能得到心靈的安慰吧!

　　養兒篇

　　那位和媽媽同時入院的老奶奶，已是七十四歲高齡。有三個兒子沒有女兒的她，也和我的媽媽一樣，是動手術，而不是做珈瑪刀，麻藥過后的傷口疼痛是可想而知的，卻很少聽見她喊叫，舒服時和媽媽聊聊天，甚至連呻吟聲都很少，實在難忍時，她便默不作聲，滿是羨慕的看看鄰床女兒對媽媽的呢喃細語。時不時的感嘆一句：有女兒真好!連護士都不得不驚嘆奶奶和媽媽的毅力。是我和叔叔的粗心大意忽略了媽媽和奶奶的感受嗎?我們也夠細心了啊!我就這么冥思苦想著，可總也沒有答案，直到媽媽的一句話：痛不是主要的，其實疼痛誰都能忍，就是看是否愿意去忍。我終于明白了：也許母親在養兒育女的過程中自己也無形中被同化了吧：苦養兒的媽媽變堅強了，而嬌養女的媽媽自己也變得脆弱了。

高中記敘文10

　　我把臉貼在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口，如今，回應我的已不是熟悉溫暖的心跳。

　　我所記得的最初與外婆的相處就是那個繁星的夜晚，我們一起坐在樹下看星星，外婆把我摟在懷里，她的大手握著我的小手。“看，那些星星像什么？”“半個蝌蚪啊”我脫口而出。“那像不像一個勺子呢？用來喝你最喜歡的八寶粥。”“有點像，可是我覺得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~”我鉆進外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“對對對，像耳垂。”外婆笑哈哈地陪我看著看著那七顆閃爍的星，還時不時地把我摟得更緊，我趁勢靠在外婆的胸口處，鳴蟬，星星，眼前的大片田地繪成了我的仲夏夜之夢。

　　雖然我還有一個妹妹，一個哥哥，但是我覺得婆婆最愛的還是我。聽媽媽說，我的棉鞋，夾襖都是婆婆做的。我依稀記得，那個寒冬的夜晚，外婆抱著我給我講故事，唱催眠曲，直至我睡著了。由于燈沒有關，所以我一直都是半睡半醒的狀態，微張著眼，看著外婆拿過一大片棉墊和白天為我量好尺寸并裁好的鞋底。在那暗黃的燈光下，一針一線的為我做著棉鞋，穿針的時候是試了又試才找著的針孔，這是年幼的我第一次發現愛的蹤跡，雖然那個時候，我根本不理解什么是愛。

　　記得小時候我最喜愛的食物就是紅薯，不管是紅薯餅還是丸子。每次秋季的時候，我總是能吃到以不同形態呈現在我面前的紅薯。我吃的丸子是最多的.，每次都是外婆提前做好準備，就等下鍋的時候才通知我，給我一個碩大的驚喜。驚喜之后，我總是拿著一雙筷子，站在離油鍋一米左右的地方，看著那一個個圓球在外婆靈巧的手下從淡黃轉變為金黃，從生的轉變為熟的，最后都一個個鉆進我的小肚子里。我一直認為，外婆做的紅薯丸子是世界上吃的，我一直把那個味道牢牢地記在心里，希望有機會可以滿足我的小肚腩對那個特殊的獨一無二的丸子的渴望。

　　如今，再沒有我看星星時可以依靠的臂膀了，再沒有為我做棉鞋的那雙巧手了，我也沒有再吃到那獨特的丸子了。我覺得外婆的才干，寬闊的心都埋沒在了這樣一個普通的家庭，不然她一定是一個可塑的棟梁。

高中記敘文11

　　我想你了。

　　距離你離開的日子，已經過了一年了。你走的那天，期末考試剛剛結束，我收拾行李，準備回家過生日。媽一通電話打來，說，你走了。你走了？怎么可能，一個月前，你都還好好的。你說：“在學校呆了這么久，你回來了啊。”我點了點頭，敷衍一句：“恩。”當時不知道，這是你和我之間最后一次對話。回了寢室，對著同樣在收拾行李的室友說了一句，你走了。多好，在我生日當天，你走了。從此我在每個生日都會想起，我的生日，是你的忌日。

　　坐車回家的路上，看著窗外的景，一言不發。到了家，是晚上了。外婆他們正披麻戴孝地，跪在一個搭起的臺子上。葬禮的主持人在念著你的后代子孫的名字。我拿著白布，往頭上一捆，走上臺子，跪下來。主持人哽咽著，帶著哭腔念著你的名字，說著一路走好。臺下很多人，老的，少的，知道名字的，不知道名字的。熟人，陌生人。臺上人的悲喜，和他們，無關。

　　主持人的哭聲很大，經過擴音器的擴大，在四周回響。以前看到說，一個人走的那天，需要人大聲哭泣。這是一種傳統，是一種形式。我一直面無表情，偶爾抬頭看看在盡情表演的主持人，或低頭看看臺下表情木然的觀眾。儀式結束了，我走向用布搭起的棚子，那里面，有你的棺木，你的遺像，以及幾個供奉的果子。木褐色的棺木前，放著幾個灰撲撲的墊子。跪下，磕頭，一直忍著的淚水一個勁兒地往下掉。

　　后來，我們一群人，走過用蠟燭擺好的陣圖，向中間的凳子進發。凳子上，放著兩個紙人。凳子下，放著一個紙燈。我不知道那是用來做什么的陣型。大概，是為了在路上，送送你，讓你不那么寂寞。黃泉路上，不那么孤單。

　　你知道嗎？那天，是我的生日。等幾天，哪怕再等一天就好，你吝嗇到連讓我見你最后一面的機會也不給我。媽說，你走的時候，很安詳。不吵不鬧，像個乖孩子，乖乖地睡了。媽說，你走的前一天，她做夢，夢到和你同一時代的人，在岸的對面，等著你。她說，那是他們來接你了。他們讓你一個人，在人世寂寞了這么久，所以，他們來接你了。

　　我啊，是記得的。你問我，等你去了，會不會記得給你燒紙焚香。我說，恩，會記得。

　　我以為，那個你說的日子，會是很久很久以后的事，久到輪到我們這一代結婚，生兒育女的時候。我以為，你會一直在的，一直陪在我們身邊，看著小輩們長大成人。所以聽聞你走的時候，我是不信的。一直在我們身邊的人，怎么會突然，就不在了呢？所有的蹤跡，都消失了，只剩下一座長著青草的墳塋。

　　回外婆家的時候，看見你以前住的屋子，空蕩蕩的。照片，床，還有你經常拿著的和佛教有關的'事物，都不在了。

　　那照片，是黑白的，是你的遺像。人老了，總有一天，會走的。在還在世間的時候，看到被提前準備好的自己的黑白遺像的時候，你的心情，是怎樣的....

　　那床，是你一個人窩著的地方。沒多少人和你說話，老了，不能經常出去走動，怕一個不小心，就出了什么意外。哪怕只是一次摔跤，也是極大的危險。外婆他們，經常出去打牌。而媽媽他們，白天要工作，也不經常在家。表妹和弟弟他們還小，你說的，他們也不會明白。唯一一個能聽你傾訴的人，是我。上了初中后，學校在外地，沒多少時間在家。所以這唯一一個還能聽你說說話的人，也不常在你身邊。除了吃穿住，只有睡覺來打發時間。你夢里的人，是誰。你夢中的事，又是怎樣的....

　　而那佛教的事物，是我無意間跑到你房間里翻找東西時，發現的。你是信佛的，每個觀音菩薩的生日，你都去了。無論身子多虛弱，年齡多大，一如既往地，堅持去。這么虔誠的一個人，會不會在來生，成了佛前的一朵白蓮，聽佛念經，感悟萬事因果。

　　太婆，在這個夜里，我想你了。

高中記敘文12

　　如果你要我問我我家最多的是什么，我會毫不猶豫地告訴你--隨手關門。隨手關門，一個成功的習慣。當你關上身后的門時，也將過去的一切關在身后，無論是美好的成功，還是讓人懊悔的失敗，這樣你才可以重新開始。

　　從昨天的坎坷泥濘中走來，身上難免沾染一些泥土，心中多少留下一些酸楚的記憶。但我們不能因為過去的失敗與不愉快而耿耿于懷。因為傷感也罷，悔恨也罷。都不能改變過去，使你更加完美。如果總是背著沉重的包袱，為逝去的流年而傷感不已。那只會浪費眼前的大好時光，也就等于放棄了現在和未來。為誤了頭一班火車而懊悔的人，肯定還會誤了下一班火車的。

　　我在一，二年級的時候，因為病魔的折騰而成績一落千丈，那時我就覺得：為什么我的人生剛剛開始就走地如此失敗，路如此的坎坷。當時我活在人生的陰影中。當我最失落的時候，我曾想過放棄，可我不甘心，那么多的汗水白流了，那么多的辛苦白付出了。可關不上身后的門只會更加的失敗。在我下定決心之后，那扇失敗的總算門被我關上，我重新加倍努力之后，成績果然一飛沖天。我父親剛剛出道做生意，弄個血本無歸，那時的他整天活在事業的'陰影中，整日借酒澆愁。他對生活感到絕望。他悔恨自已當初為么什要做這項生意。數日后，他發現自己整天這樣也得不到什么，只會讓自己更加失落而己，還不如東山再起。關上這扇討人厭的失敗之門。為自已打創一條成功的道路。

　　我母親是個文盲，有些人或許會因為自己如此般的境遇而傷感，可她沒有，因為她是個明智的人，懂得關上這扇陰影的門，活在快樂的世界里。

　　無論是懊悔，失敗，還是成功都應該關上這扇門，不能因為過去的而錯過當下，放棄未來。關上身后的門，才可以重新開始，否則你又該后悔了。我們都應該有一個成功的習慣--隨手關門。

高中記敘文13

　　媽，我的作業本呢？”“別吵，股票又跌了”“明明，還不去學習，現在不努力，怎么上重點高中？”……唉！家家都有本難念的經。

　　我家三口人，總的來說。我們家是幸福的，但幸福與煩惱的戰爭，總是有輸有贏的。

　　爸爸雖不像那些大企業家一樣事業輝煌，但在他的工作崗位上，也確實有所成就，年年被評為優秀調度員和先進個人、優秀黨員，別看他表面生活的很充實，生活中一串串令他煩惱的家庭瑣事總是跟隨著他：什么換煤氣、交電費、給魚喂食、做家庭開支總結……多得連我都數不清，除此之外，最讓他牽掛的，還是我的學習。大概是他沒有上過大學的緣故罷，所以一心想讓我完成他的心愿，因此三天兩頭給我買參考書，還時不時來監督我學習，一坐便是二、三個鐘頭，還真有耐性。有趣的是，他的心情似乎和我的分數高低十分相關。

　　前兩個學期我的學習還不錯，可上學期，突然一個180度大轉變，成績直線下降，這下可讓他夠煩惱的了，他的.臉整天陰沉沉的，而且一蹶不振，直到期中考試我又闖入了前5名，他才“陰轉晴”。

　　而媽媽，她可算得上是全家煩惱最嚴重的人，“股票和做飯”兩粒頭痛藥，常使她從早煩到晚。但股票畢竟玩得不大，做飯才真正是她最頭痛的事情，有時為了做頓飯，常常讓她一上午都不痛快。其實做飯并不難，但她是個什么事都想做好的人，再加上想讓我長個兒。所以時常為了個菜譜左思右想，本有的煩惱，便再次升華。有好幾次，媽媽都提出讓爸爸做飯，她來買菜，但都遭到爸爸的堅決反對，最后，她又只好系起圍裙，再次進入她的煩惱。

　　對于我，你也許會說：一個學生有何煩惱可言？這你可就錯了，學生的煩惱才是最多的。比如：想買件衣服，得事先找出一大堆理由說服家長，然后在上街的時候借機死纏硬磨；要不就要好好考一次小測驗，以這個最有力的法寶來做后盾，可最讓我煩惱的還是期末考試。雖說，我在班里，成績還不錯，但一到考試，還是膽戰心驚，為了少聽些家長那滔滔不絕的大道理和老師一次又一次的批評，只好背呀記呀，一旦考不好，爸爸便會開個家庭“小批評會”雖然比用棍子、皮帶好些，但也說得你坐臥不寧。我多么希望這可惡的煩惱早些溜走！

　　我們三口人的煩惱有時也會發生碰撞。一次小考，我一向成績最好的數學居然名落孫山，這下可把爸爸氣壞了，一下午都不高興，那臉色，也變得昏沉沉。媽媽回來了，問爸爸做什么飯。可爸爸心情不好順嘴說了一句：“愛做啥做啥”。這可惹惱了媽媽，把買來的菜一摔進了里屋。這下可好，飯沒人做，還引發了一場家庭大戰。

　　煩惱像烏云，不知啥時候就會帶來陰雨；煩惱像皮囊，總把你裝在其中，煩惱像感冒，搞得你痛苦難安；只有用它的天敵－－快樂，才能對付它，使你輕松、愉快。

高中記敘文14

　　05.12.6星期二陰／冷

　　上課已經五分鐘了，我氣喘吁吁地坐到座位上時，驚奇地發現平時天還沒亮就來到教室的同桌卻反常地不見人影。隨即，我便發現了同桌寫在我本子上的“遺書”。

　　同桌：

　　我要走了，遠離這里，流浪四方，去尋找我的美麗王國。你要自重，若是有緣，我還要與你同桌！再見……（剩下的東西你替我處理掉）

　　——承

　　05.12.600：13

　　我慣性地看了一眼身旁空位，平時桌上凌亂的試卷書本都被收起了，顯出了從來沒有的干凈。哪還有什么要我處理的？是你遺留的那顆被摧殘的而等待修復的心么？

　　整節課都沒聽進去，只是呆呆地望著窗外。陰霾的天空，風婆娑著樹梢，一群鳥兒隨風而起，吱吱喳喳，在空中相互嬉鬧，最后離去。我試圖從這些東西中尋找同桌出走的理由，似乎我也找到了。同桌就像是這些鳥兒一般，在刺骨的寒風中選擇起舞，選擇自己的生活方式。

　　下課了，我起身對后座的小銘說，我同桌離校出走了。當我走出教室時傳來了他驚呼的聲音，同桌宿舍的房門緊閉，屋里沒有動靜。可在樓道里碰到了同桌的舍友，他說同桌一向起床早，今天也不例外，不知道他去哪了。

　　再坐在教室里，我的左心房像被掏空了一樣，感到一種莫名的缺少。我想，同桌那個總是裝滿書本，大得像施行包的斜挎書包，現在一定裝滿了他的平靜心情。因為同桌說過，一個人要遠行，首先要一顆平靜的心，旅行并不重在沿路的風景，而在于風景中尋找自己的心路。

　　同桌已經出發了么，還是仍在醞釀？在這個日子——離高考僅有185天，你已經迫不及待了么？或許，在這種日子——夢想在高三的黑暗肆虐之下開始在眼前模糊，需要尋回連接夢想的線軸，別讓它越飄越遠。

　　05.12.12星期一晴／冷

　　七天了，同桌出走七天了。一層薄薄的塵埃落在了他的桌子上。今早學校又在廣播中作了一周一次的遲到缺課通報，我聽到了同桌的名字，缺了好多課。

　　這些天我總在想像同桌的旅程，他會去西藏么？那是他最喜歡的地方，他說那兒的空氣雖然稀薄但是純凈，足以清除占據他心臟的毒氣。還有純粹的陽光，能直白地照耀他每一寸肌膚，又可能會遇上他生命里的女孩，就像所有年輕的心都能想像到的浪漫相遇一樣，然后展開一段美妙的情感旅程。

　　同桌是個感性的人，喜歡用文字語言來表達自己。不管什么時候，他都不會放棄文字，因為這是他建造美麗王國的另一種元素。

　　我們始終執著地追求著夢想和奇跡，也渴望選擇自己的生活。曾無數次嘗試用我們眼中的方式和美好去建造自己的王國，然而，城堡的地基還未整好，現實就又一次伸出魔爪，把一切連同我們的夢一起搗碎。在那一堆夢的廢墟面前，我們總是徒勞。

　　現實與夢想之間的距離只能用光年來衡量，就像太陽跟地球一樣，地球只能跟太陽保持一段距離存在，近一點，被燒焦，遠一點，被冰封。地球在太陽面前總是蒼白無力的。

　　這個被前輩當作“黑暗惡魔”的代名詞的高三，用它碩大無朋的翅膀給我下了一個緊箍的咒語，我就在緊裹翅膀里一邊掙扎，一邊努力重生，期待咒語失效后的那個重生的自己。

　　05.12.18星期日晴／清涼

　　又慣性地看了一眼同桌的空位子，似乎我經已習慣了那兒的空蕩。可令人意外的是，同桌的字跡又一次出現在我的本子上。

　　同桌我回來了，這次旅程挺長，我也收獲了很多。出現在你面前的，將是個全新的我！期待吧！

　　——承（王者歸來）

　　05.12.1723：27

　　同桌真的回來了。這讓我一時反應不過來，就像當初他出走一樣。眼前的他黑了，但仍是那個苗條的標準身材。

　　同桌說他出走那天早上吃了高三以前最豐盛，最悠游的一次早餐，一塊半一碗的米湯，還有一塊錢一小缽的瘦肉粥，粥里的肉比他身的還少。他走了一個多小時來到偏僻的火車站，可當他站在車次表前時，才驀然發現他渴望遠行的心背后還是沒有目標的，最后他去了廣西，一來便宜，一來毗鄰廣東，不太遠。

　　轟轟的火車把同桌從粵西一個小鎮帶到廣西另一個不知名的小鎮，那兒面朝大海，背靠群山，有大片大片的`田地，里頭的蔬果滿眼青翠。海灘上有一片松樹林，當松子落在這雪般白的海沙上，就像嵌在雪白裘衣上的黑寶石，

　　在那段日子，同桌差不多每天早晨都會到松林里，靠著樹干，用他的筆尖去描畫，描葉間遺漏的陽光，描從林子里看到的大海。同桌說那一刻似乎他在紙上描繪的不是景色，也不是心情，而是他畫家的夢。在這一紙夢面前，他感覺那悠長的高三時光不再可怕，不再如以往一樣對著他張牙舞爪，而感到它有些可愛了。因為這時，他把它當成靠近夢想的樣子，通向廣美（廣州美術學院）的樣子。

　　在那段日子，同桌的心就如鏡子一樣的湖面，平靜得不著一絲瀲滟，他在午后都會爬上一座被火燒了大半的山，焦黑的草莖和樹干，讓那座雄偉的山徒添了些許蒼涼。山挺高，半山腰上眺望的景色也著實迷人。在那樣的高度大海將它廣袤的壯麗展現得淋漓盡致，然后被同桌用精湛的畫枝定格，最后在這里連同他的夢想鋪展在我面前。

　　可是有一次，同桌發現連綿的山那頭烏云密布，一片迷蒙；而他這邊卻是風光旖旎。他觸動了，原來自己的人生之路也是一樣，不會總是風和日麗，有時仍會風雨大作，有高潮也有低谷，有低谷才更珍惜高潮，經歷風雨的花兒更能燦爛綻放。同桌想，這些天來他已經尋到了夢想的足跡，也該回去了，只要循著足跡，最終他是總會追上夢想的。

　　陽光從窗外透進來，落在那一紙圖畫上，我又想起了曾經豪壯的一刻。我和同桌在太陽神的光芒之下，以各自的作家和畫家夢想起誓，追求夢想，此生不渝。

高中記敘文15

　　終于迎來了十一長假，我獨倚在燈光下，享受著來之不易的愜意，可時光卻不容我怠慢，還要回老家探望一下他們——我的親人們。又想起那繁重的學習計劃，望一眼桌上早已備好的火車票，不知怎的，竟對明天的旅程感到疲倦，是時光無情沖淡了親情嗎？還是我無情？

　　于是，在這種復雜的感覺壓抑下，我踏上了火車。那是晴朗的天空，留給了我一絲安慰。坐在安靜的車廂里，陽光撫摸著孩子們的笑臉，那純凈的眸子里透射出的期待，像是在告訴我：你們，是快要回到家的孩子，他們的眸子，就像那陽光溫暖融化我心中的厚障壁，指引我的心不在流浪。穿越了地域的局限，我又看到那鐵軌兩旁的平房，那矮矮的煙囪，瓦蓋的房頂，還有那幾方土地上，都成行地整齊像在迎接多年前的那個小孩，曾無憂無慮地在這一塊塊大方石磚上玩耍。

　　憶起的往事，像潮水般涌來，此起彼伏，一浪一浪撥動著我的心弦。還記得小時候，爺爺騎著那輛藍色的電動車，在陽光下接你放學嗎？還記得搬家前，那故居里的淡黃色木制家具，那一大箱已被拆得零碎的玩具，那張曾躺在上面幻想過無數美夢的單純的大床嗎？還有黑色的沙發，茶色的茶幾，你曾坐在上面，期待著開門的聲音，看到父母那張疲憊而親切的臉。

　　陽光再次把我從回憶著拽了出來，是啊，我馬上就要見到他們了。在那短暫的出租車程中，我看到那些高層拔地而起，遮住了陽光；那垃圾箱也變得可愛了起來，雖然它與多年前不一樣了。

　　“叮咚！叮咚！”開門，又是那種熟悉的淡淡香草味道，混雜著炒菜聲、笑聲、嗑瓜子聲，幾個姑姑熱情的'喚我進來，在關門的一剎那，我的眼角濕潤了……

　　回憶起的往事，是剪不斷的親情和對過去的留戀，何必要割舍它們呢？過去的那么多美好的記憶，那些發生在小城的舊事，我會將你們珍藏，因為你們讓我的心境變得安定，讓我的心靈有所歸屬。

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