矛盾的我記敘文高一（通用37篇）

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的矛盾的我記敘文高一，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　矛盾的我記敘文高一 1

　　我不知道該用什么言語來形容自己；我承認我是一個糾結的矛盾體；我喜歡藍天，喜歡白云，也喜歡靜穆的黑色，或是濃郁得快滴出水來的彩色。——題記

　　小時候，爸爸帶我去單位，單位叔叔問我：“愛爸爸還是愛媽媽？”我笑著回答：“更愛爸爸。”爸爸很高興。

　　媽媽帶我去單位，單位阿姨問我：“愛爸爸還是愛媽媽？”我笑著答：“更愛媽媽。”媽媽很高興。

　　爸爸媽媽媽帶我去商場，售貨阿姨問我：“愛爸爸還是愛媽媽”？我笑著回答：“兩個都愛”爸爸媽媽都很高興。

　　那年，我7歲。

　　后來，我上了初中，爸爸和媽媽就很愛吵架，每天回家總能聽到他們的吵架聲，我很難過，也害怕極了，起初只在房間里壓低聲音爭吵到后來在客廳里大打出手，家里能砸的玻璃器皿都所剩無幾。我總是哭，害怕地躲進衛生間里，只有這里才讓我感到安全，我掩著面一直啜泣，直到自己全身發抖。

　　我討厭他們問我要爸爸還是要媽媽這樣的問題，為什么不能好好的走下去呢？我不明白即然當初能走在一起，為什么現在又要這般吵鬧呢？我害怕看見媽媽歇斯底里的樣子，也害怕看見爸爸漲紅的臉和無情的拳頭，真的，我害怕極了。

　　那年，我12歲。

　　現在，我已經是一名高中生了，他們也終于離了婚，我很高興，終于可以不用每天聽到吵架聲和“你要爸還是媽？這類的問題了，耳朵里清靜，現在的我住在爸爸家里，這個男人又找了一個女人做我的后媽，后媽帶來了一個弟弟，我知道自己是一個多余的人，不過還好，現在是高中，我是住校，每個周末才回家一次，不用天天看見他們惡心的嘴臉，我會自己好好照顧自己，我也會過得很好。每個周末，下午放學后，我總是吃了飯，再到書店去打發一下午的時光，晚上在大街上亂逛，直到深夜十點多再回家，走到樓下，看著三樓的那間房燈已熄滅才慢慢地走上去，掏出鑰匙，開門進去，我沒有開燈，并不喜歡大晚上開燈的感覺，我走進自己的房間，關上門，坐在地上，背靠著墻，靠著墻使我有安全感，蜷縮在角落里，慢慢地點燃一根煙，卻不吸，聞著好聞的煙草味，我喜歡這個時候，香煙的味道，彌漫在整個鼻腔，我有些暈眩，我仿佛看到小時候的'我們一家幸福，甜蜜的樣子，于是，我淺淺的笑了。

　　這年，我十六歲。

　　我喜歡在深夜敲擊鍵盤振動頻率分明的聲音；

　　我享受在深夜聽著各種字母拼湊的英文歌曲，自我陶醉；

　　我是一個極其敏感的女人；

　　缺乏著不知道誰能語的安全感。

　　或許就只能這樣習慣，這樣所謂的習慣……

　　矛盾的我記敘文高一 2

　　大家應該聽過“自相矛盾”的故事吧，如果世界上最鋒利的矛與最堅硬的盾果真撞在了一起，那么將產生出什么呢？我想那一定是我的母親。

　　我的母親是個十足的矛盾體。

　　比如說，我的鞋子襪子放在沙發上是亂扔亂放，必須馬上清走。而她自己的呢？說是“擱”那一會兒，可一“擱”就是地老天荒；我把衣服放在床邊是為了方便換，她卻說：“衣服不可以放在床邊！不然衣柜衣架是干什么用的？”而她呢？天天可見她的衣服放在床頭柜上。如果我不識趣點破她，她就說：“我的時間寶貴，不能把時間浪費在找衣服上面。”說得我的時間好像一文不值似的。書桌，顧名思義，是用來放書的`吧？可是在母親眼中，書桌上應“荒無人煙”，除了紙筆，別的誰也沒有資格呆在那兒。

　　母親的“矛”與“盾”身份轉換極快。

　　有時候明明是我有理，可是在母親面前卻萬分被動。一鼓作氣與母親的“矛”搏弈幾個回合之后，便會悲哀的發現自己毫無作戰能力，越說越沒理。盡管我發現了母親的破綻進行回擊，可她也會用“盾”先擋著，再進行“時空倒流”挖地三尺，把舊賬與新賬一起算。憑著這一技能，別提我了，全家人都對她無可奈何，只能依著她，這也是為何母親穩當“山大王”的原因。

　　別看母親是個“刀子嘴”，但她也絕對是個“豆腐心”。

　　她時常因為自己的“矛”刺傷我們而自責，每每這時母親便開始用“矛”扎她自己。看她不開心，我們姐弟幾個開始集體反思，即便我們——沒有錯。

　　母親老了，烏黑瀑布中不知何時多了一些銀絲。每一根銀絲，都是我們與母親生活中的點點滴滴；每一根銀絲，都傾注著笑容與淚水；每一根銀絲，也充滿了她對我們的希望與企盼。這最鋒利的“矛”與最堅固的“盾”母親的矛盾混合體，也許只有我們也當了父母才能明白吧，母親的責罵聲也是對我們未來的祝福。

　　矛盾的我記敘文高一 3

　　每個人跟別人之間應該都產生過矛盾，我和家長之間也有矛盾，那就是我們總是不理解對方的話。

　　經常我們都會發生這種事。記得有一次，我很晚很晚才回家，天都完全黑了，平時我是不會這么晚才回去的。好不容易等到了車，飛奔上去，巴不得這車快點，再快點。心想：“爸爸媽媽肯定都等急了，以前從沒有這么晚過，再等一會兒媽媽肯定會急哭的！車啊，你快點啊！”下了車，我幾乎可以說是“飛”回家的，平時差不多10分鐘到家，今天4分鐘就到了，我激動的打開家門才發現爸爸媽媽都板著臉了，我趕忙賠笑臉說到：“爸爸媽媽對不起，今天我去……”“去玩了，是吧？”媽媽冷冷的說。“媽媽，不是的，你聽我說！”媽媽還是不理解，我急得快哭了。后來我想了想，其實我們是練健美操才那么晚的！只是沒有提前跟媽媽說，害媽媽擔心了，下次我一定要提前通知媽媽，這樣就能避免矛盾了。

　　一次，我寫字貼，爸爸好心提醒我，寫字前要先看筆畫筆順，不然字是寫不好的，我每次寫之前都有看，而且爸爸也不知說了多少次了，這次又聽了以后我突然很不爽，就大聲頂嘴，反駁：“你都說了幾百遍了，不要再說了，ok？我每次都有看，好嗎？我不需要你再提醒我了！”爸爸當時忍了氣，無奈的走開了。過后我的氣也馬上消了一半，其實是我不對，不應該跟家長那么說話，可那時我還沒有意識到錯誤，有時候寫著寫著，就寫的`不規范了，爸爸又一次提醒我要好好寫，我卻把爸爸的好心全都滅了。弄得差點吵起來。事后我反思一下，確實是我不對，爸爸好意提醒我，卻被我搞得很不愉快，我們應該體諒大人，自己先要管理好自己，不要讓大人一直操心。

　　爸爸媽媽工作很辛苦，我想要爸爸媽媽輕松點，以后我要經常站在家長的位置上換位思考一下，就能體會到大人的良苦用心，也希望爸爸媽媽也多多理解我們小孩子。

　　矛盾的我記敘文高一 4

　　我的媽媽有著一雙“千里眼”，我無論做什么小動作她都看得見，還有兩個“順風耳”，無論你在小聲的唱歌或者說她壞話，她都能聽得一清二楚，她還有一個靈敏的鼻子，無論你在外面吃了什么小吃，她都能聞出來。這三種器官長在了媽媽的臉上還絕配。

　　很難用一個詞來形容我媽媽，因為她有時候很節約，有時候又很大方，有時候很嚴厲，有時候又很溫柔，所以只能說媽媽是個“矛盾體”。

　　媽媽是個勤儉節約的人，她平時給自己買衣服都只挑便宜的買，家里一些廢品也從不舍得扔掉，而把它們重新利用起來，比如她把一些沒用的塑料瓶，有的做成筆筒，有的做成小花盆，但是對于我來說她卻非常大方，從幼兒園時買的繪本故事書……已經放滿了兩個書架了，每年的寒暑假，媽媽還偶爾帶我去旅游，讓我多長長見識。

　　媽媽在學習上要求很高，平時也對我很嚴厲，周一到周五都不能碰手機。如我做題時不專心或者太馬虎，準會被媽媽批評。記得五年級上冊一次語文考砸了，突然想起媽媽平時對我學習這么關心，我心想這次媽媽知道了分數，肯定要來一個“十級地震”，把我“震”個半死。

　　回到家，我心驚膽戰地拿出試卷給媽媽，媽媽把試卷立刻皺起了眉頭，嚇得我低著頭不敢吭聲，不爭氣的`眼淚已經滑出了眼眶。媽媽看著我緊張的樣子，她緊鎖的眉頭慢慢地舒展開了，她看著我的試卷瀏覽了一會兒，用平靜又略嚴肅的語氣對我說：“鄭雅蕓，這次考試反映出來有幾道題目你沒有真正掌握有，你太粗心了，我們要總結一下教訓，爭取考個好成績回來。”說完我拿起卷子仔細的看了個透底，終于明白了有些題怎么做，并保證再也不馬虎了，我本來以為會是一場“狂風暴雨”，沒想到媽媽給我帶來的卻是一陣“和風細雨”。

　　這就是我的媽媽，有時節約，有時又很大方，有時她是一位“虎媽”，有時她又是一位慈母，她就是這樣一個“矛盾體。”不過無論如何我都愛我媽媽，因為她是我快樂的源泉，是我前進的動力！

　　矛盾的我記敘文高一 5

　　陽光明媚，高興極了！姐姐讓我一起去五彩城玩。該梳什么發型呢？有了，當然梳二角辮了，挺像中國好聲音里的陳梓童的，再配一頂帽子就更像了。

　　踏出家門，走向公交車站，要乘的公交車來了，一步踏上公交車，放了兩枚硬幣，找了個空位子坐了下來。

　　車上的人越來越多了，上來一個50多歲的老太太，頭上有幾根非常明顯的銀絲，清瘦的臉龐，刻滿了歲月的痕跡，她也選了個空位坐了下來，正好坐在窗戶的旁邊。又到了下一站，又上來了一個左“青龍”右“白虎”的青年男子。他十分強壯，大約有30多歲吧，穿著一件黑襯衫，頭上戴著一頂棒球帽。他選了一個空位子坐了下來，坐在剛剛那位老太太的旁邊。

　　應該是由于那位老太太要暈車吧，還是有高血壓？她把窗戶打開了一點點，讓風吹著點自己。突然，那位青年男子生氣地說“你干什么？干嘛把窗戶打開。”老奶奶平靜地說：“因為我有點想吐，所以只能把窗戶打開一點點。”那位男子更加生氣了，直接破口罵道：“你就一點吐而已，萬一我感冒生病了，你賠嗎？”老太太似乎也有點生氣了，認真地說：“難道我犯吐，吐在車上，人上，你賠嗎？啊？”青年男子火冒三丈：“你tmd，敢跟我對抗，哼，你還嫩了點吧！”指著她的.鼻子說：“你再不把窗戶關上，我讓你吃不了兜著走！”老太太也反駁，說：“你以為這樣我就怕了，我直接吐你身上！”

　　青年男子虎視眈眈，還想說。我跳出來，對他說：“要不，哥哥，我跟你換個位子，你坐我那兒這樣就不會被風吹到？”青年瞅了我一眼，還罵了一句“你算老幾？”便向我的座位走來。

　　我開心極了，因為我解決了一個矛盾。突然車廂里傳出一陣掌聲……我知道，這掌聲不僅僅是對我的鼓勵，還是對那個青年的批評。那青年，對一個老太太，如此無禮，缺乏教養。但是對于不良行為，我們不能教育的時候，可以用自己的行動批評，用自己行動示范，感染他。

　　矛盾的我記敘文高一 6

　　同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。

　　那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。

　　我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。

　　我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的'書海中被一本叫《童話 世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

　　我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

　　當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。

　　是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。

　　矛盾的我記敘文高一 7

　　我是一個活潑、外向的小男生，我的笑容像陽光一樣為燦爛，課堂常回蕩我清脆的回答聲。不過有時也會被老師批評哦。因為我愛講小話，管不住自己的嘴，呵呵……就是我矛盾的開始！

　　我長著一雙水靈靈的小眼睛，皮膚白里透紅，一張紅嘟嘟的櫻桃小嘴，是不是有點像女生呢？不過我可是真正的男子漢。我個子很高，跑得快，動作靈活，就像一頭敏捷的羚羊，再加上坦率、自信的笑容、響亮的聲音，所有的家長都很喜歡我，他們都說：“龔烜同學是個陽光少年，長大就是一個‘高富帥’呢！”每個人都有自己的優點和缺點，我也不例外。

　　我優點之一：注重集體榮譽，懂禮貌，見到人都會問好。認識的爺爺奶奶都會說我是一個懂禮貌的`好孩子。

　　優點之二：我愛看書，學習成績也不錯，在班級名列前茅。

　　優點之三：我還樂于助人。記得有一次美術課上，老師讓我們剪花團。我看見朱嘉文和廖文濤呆呆地坐在位子上看著我們做，看到他們羨慕的眼神，我想，為什么不動手呢？我再仔細觀察幾眼，思忖一下，終于恍然大悟。他們一定是忘帶工具了！于是，我悄悄地把剪刀和固體膠一起放在他們的桌上，他們非常欣喜，連忙說聲謝謝就開始做手工了。看到他們和我一樣按時把作品交給老師，我心里美滋滋的。

　　現在來講講我的缺點吧！我愛生氣，老師說：“作為男子漢，你要變得更大度更寬容才行。”我還比較懶，晨起容易賴床，有點拖拉。學習態度有時也不好，上課容易走神，和同學說小話。

　　最讓我頭疼的是粗心。有一次，我計算3個十乘4，明明應該等于12個十，可我卻大筆一揮，隨手寫成了12個百了。等看到試卷上總是差一點就到100分的分數，我好后悔呀！可又總犯這毛病，哎！真希望自己不要再犯這樣的錯誤了。

　　我就是這樣一個矛盾的個體。優點我會繼續發揚，缺點在以后的日子里我一定會改掉的。大家為我加油哦！

　　矛盾的我記敘文高一 8

　　我和我的父母發生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

　　有一次，我去一個好朋友家玩時，沒有和父母說，到了吃午飯的時間，我還沒有回來，我的父母就一直等回來。可是到了下午2點，我還是沒有回到家中，一直在朋友家玩。他們就心急如炭，生怕我出了什么事情。于是，他們像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在家里再也坐不住了，開始找我。就在這時，我回來了。爸爸媽媽看見了我剛開始還十分的開心，但過了將近1分鐘的時間，像變臉似的，變得生氣起來，說：“你怎么現在才回來，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會兒，沒和你說，至于真的那么生氣嗎？”我不屑說。“怎么不至于！”，爸爸激動地說，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么可以這樣！”。媽媽也在一旁附和：“沒錯！你怎么可以這樣！”“我就這樣，你們管不著！”說完，我就氣呼呼地走回了我的房間。

　　進了房間，我猛地坐在床上。開始回想以前我和爸爸媽媽發生的事情。想著想著，我突然想起爸爸媽媽辛苦照顧我的片段：我發高燒，凌晨3點背我去醫院。我餓了，他們煮好吃的.給我吃。我想要玩具，他們就給我買……我對自己說：“要不要原諒爸爸媽媽呢？”我非常糾結，一會兒想起他們對我好的畫面，一會兒又想起他們對我生氣的畫面。

　　時間一點點流逝，但我還在糾結。這時，我猛的決定了：要原諒爸爸媽媽，并向他們承認錯誤。到了晚飯時間，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽對不起，我不因該獨自去朋友家玩，應該提前和你們說。”他們笑著說：“沒關系的，只要你肯改，我們就原諒你。”我聽了，開心地笑了。心里比吃了蜜還甜。

　　經過這次的矛盾，我和爸爸媽媽的關系反而越來越好。這讓我明白：爸爸媽媽其實是關心你的，當你犯錯時，應該向他們承認錯誤，而不是發脾氣。

　　矛盾的我記敘文高一 9

　　在我的腦海中，媽媽有一張好似陽光般溫暖的笑臉，它總是會讓我忘卻煩惱，可是自從上三年級后，我的學習壓力越來越重，而媽媽也每天都在忙碌，我們雖然每天都見面，但是一起談心的時間卻越來越少，不知不覺中我們之間慢慢地變得疏遠了。

　　有一次，我因為一道數學題怎么想也想不出來，不得已才硬著頭皮去問媽媽，媽媽看了一會兒題目正在皺眉思考幫我解答時，有一位顧客進來了，媽媽順手就將我的作業本放到了一邊，眉開眼笑的去招呼她的客人了，我一看，心中莫名升起一股怒氣，又拿起媽媽放在一旁的作業本不死心的跑去問媽媽，可媽媽連看都沒看我一眼，只顧著給顧客介紹商品，我的怒火一下被點燃了，我就追到媽媽身后，大聲的問：“媽媽，這道題到底怎么做。”可是媽媽卻把我當成了空氣理都沒理我，我又加大音量對媽媽吼了幾遍，媽媽回過頭狠狠地瞪了我一眼，我的委屈頓時涌上心頭，紅著眼眶，強忍著沒有流淚，拿起桌子上的作業就跑回了家。

　　回到家我扔下書包就趴到床上捂著被子痛哭了起來，這時我眼角的余光正好瞥見了掛在臥室墻上一幅結婚照，我的目光被照片上身穿白色婚紗的女子吸引住了，她的頭發被高高盤起，眼睛里流露出幸福的光彩，白色的婚紗更襯托出她獨一無二的氣質，我不禁大吃一驚，以前的媽媽有這么美？

　　看著照片里的媽媽，心中不由浮現出媽媽平時忙碌的背影，和那一張仿佛陽光般溫暖的笑臉。我以前怎么沒有注意到，媽媽的雙腳經過日復一日，年復一年的奔波，已經起了一層厚厚的.老繭，磨出了水泡，每天都必須用燙水泡腳，第二天才不會很疼。雙手也不如從前那樣白嫩，越來越粗糙，眼角慢慢爬出的皺紋刻畫出媽媽多年的勞苦 …… 可是媽媽還是在努力的工作，這一切，都是為了我。十二年前，我帶著哭聲來到了這世界，而現在，我過著比很多同齡人優越的生活，我擁有這么多，卻還是在不斷的從父母身上索取，覺得這一切都理所當然，可是我卻沒想過，是誰給了我生命，給了我快樂，而我還埋怨媽媽不管我，不陪我玩，其實媽媽所做的一切都只是為了我。我的眼眶再一次紅了，等媽媽下班回來，我要跟她道歉，媽媽原諒我的不懂事，原諒我的不諒解你。

　　矛盾的我記敘文高一 10

　　也許是因為年齡之間的差距，我跟媽媽如今也慢慢產生了“代溝”。經常會因為意見不合而產生小矛盾，導致彼此之間的不愉快。

　　一個周末，我呆在家里。弟弟偷偷把我的尺子拿出來玩，并且也答應我說，5分鐘以后就還給我。我本來還不怎么在意，當我要做作業需要用到那把尺子的時候，弟弟卻突然耍賴：“這是我的！不給！”我心里怒不可遏：剛剛明明說好到了時間就要還給我的！怎么現在卻突然不守信用！沒辦法，我只好強行把尺子從弟弟的手中給拿了過來。沒想到，弟弟就像一個受了委屈的小媳婦一樣哭了起來。

　　媽媽聽見了弟弟的哭聲，聞聲而來。弟弟裝的'楚楚可憐的樣子，對媽媽說：“姐姐她把我的尺子拿走了！”我聽見了這句話，心中不禁暗自想：還真是“惡人先告狀”啊！媽媽看見我還若無其事的在做作業，便怒斥道：“怎么回事！是不是你欺負他了？”這不說不要緊，一說我的火氣就上來了：“你怎么知道是我欺負他而不是他欺負我？你剛剛又沒有看到，怎么能就這樣不分青紅皂白的指責我！”但是聽了這句話，媽媽非但沒有重新思考剛剛發生的事情，還更加大聲的對我說：“把尺子給他！”這下，我再也忍無可忍了，咬牙切齒的對媽媽喊：“憑什么？是他先不守信用的！”沒想到，媽媽居然一而再再而三的偏袒弟弟。她面紅耳赤的對我喊：“就因為你比較大！你是姐姐！”“比他大又怎樣，比他大我就要一直讓著他、一直縱容他嗎？”我怒火中燒，不爭氣的淚珠在眼眶里打轉。媽媽見我沒有退縮，則一把把我手中的尺子搶過去，給了弟弟。我看見弟弟破涕為笑，心里別提有多么難受了！我憤憤不平的想著：媽媽真是偏袒弟弟！連證據都沒有就給我下達了“死刑”！弟弟憑什么做一切都是對的，而我什么事都要處處讓著弟弟！這樣一點也不公平！

　　其實這次小矛盾，我和媽媽還有弟弟都有錯。不過如今，大家也都在把以前的錯誤給改正過來。現在，像這次小矛盾的事情發生的次數也是極少了。通過這次我和媽媽的一次小矛盾，我也明白了：人與人之間要好好溝通，不能隨隨便便就下絕對性的定論。如果有意見，也要拿出證據才能講。所以，我希望我們一家能和睦相處，不再發生類似這種的小矛盾了！

　　矛盾的我記敘文高一 11

　　時間過得很快，一晃自己都已成為大小伙了，但是沒有想象中的那樣帥氣與灑脫。不要問我為什么，因為我自己都不懂。

　　出生平庸的我總是想著能過著帥氣的生活，這種帥氣是那種灑脫型的，不用去恭維任何人。相反的，我覺得現在的我是孤獨的矛盾體，既想擁有受到別人的認可所帶來的喜悅，又不想要受他人注視的眼光。越是長大，看著身邊的好朋友們眼里帶著的'總是功利心，盡管自己無法擺脫這份功利，但早已厭倦了這些。生活總不可能像陶淵明“采菊東籬下”那樣灑脫；不能像李白那樣沉醉于詩詞歌賦中。他們看起來如此灑脫超然，但內心還是會想著自己竟會落入懷才不遇的境地，也許也只是在醉生夢死之時才能釋懷所有。

　　作為經濟沒有獨立的我來說，矛盾更像是被什么激化似的，越是空閑的時候腦袋總會回蕩著那些困惑。還沒回家之前總會報以堅持一段時間就可以回家了，就可以閑暇幾天，放任自己一下的態度，但是真正回到家以后，卻沒能讓自己安靜下來，一會父母就因為一些瑣事而吵得不行，一會傳來的又是剛晉級為母親的姐姐對于家庭的抱怨，縈繞于耳邊。母親漸漸老去，身體狀況也會令人擔憂，這些都無法讓自己靜下來。有時候想問題的角度不同，給予的錯覺也不一樣，有時會覺得很多事情也沒什么，有時又會覺得很多問題隨時會像活火山一樣不知道什么時候會噴發。

　　有那么一句話，存在即合理，非常概括性的回答了一個問題，你會覺得說得很有道理，卻又有種感覺那就是它什么都沒有回答我們。在這種矛盾的驅使下，很多事情都喜歡一個人去完成，這樣就不用去顧忌別人，你累了，你可以停下來休息，無論你休息多久，也沒有人會催促你抱怨你，也會覺得現在也很難找到那么一個人可以向他傾訴你的所有。不知道是自己的交流方式錯了，還是自己對別人的信任感在慢慢缺失，總是很難找到一個和你價值觀相似，喜歡靜靜陪伴著我做著我喜歡的事，在落寞之時給予鼓勵，在順境中靜靜的看著我。但實際的我還是顯得那么孤單，盡管在人前我不是一個不愛說話之人。

　　我希望“ 孤獨的矛盾體”的“孤獨”只是個修飾的形容詞,而“矛盾”也僅僅是個定語而已。

　　矛盾的我記敘文高一 12

　　記得在某文章上見過一句話：“人是徹頭徹尾的矛盾體。”我一時莞爾：這話倘用在我身上再合適不過了。

　　我常常在古典與現代、高雅與庸俗等等方面，矛盾地徘徊。

　　我喜歡古樂。安詳而悠然的樂曲自古琴上緩緩流出時，我可以背倚斜陽，怔怔地聽至群星閃爍。這時的我，仿佛溯著時光的清流，望見伯牙和子期，望見李白的月亮、柳永的蘭舟……可是，我也同樣喜歡流行歌曲。鄧麗君的柔情、王菲的另類，我都欣賞。甚至，我也聽那些被媽媽稱作“吵得不似人聲”的搖滾。

　　我愛極了古詩詞。一本薄薄的詩集能讓我夜半無眠。我喜歡在漫步時信口吟出“空山松子落，幽人應未眠”，在休憩時道“閑敲棋子落燈花”，在雨后拈花：“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”恨不能只身飛回那唐風宋雨之中，與陶淵明飲酒賞菊，和辛稼軒挑燈看劍……可是，我同樣喜愛各類現代文章，不僅是各種溫婉的散文，更有另類灑脫的網上文學，略帶頹喪色彩的后現代小說，危樓連聳的科學幻想小說等等。不那么純真，不那么恬淡，卻真地讓我愛不釋手。流連于充盈著城市氣息的小說中，我同樣癡癡感動。

　　也許不論古詩詞，還是現代的散文小說，都還算高雅。可是，我同樣愛看那些“登不上臺面”的書。古龍、金庸的武俠，日本的漫畫，甚至一些言情小說，我都有興趣扯來看一看。還有時去搜羅一些文字較好的恐怖小說來消遣一下。也許很俗，但是，這些師長眼中“墮落”的書，也有一些美麗的東西在里面。

　　有的.朋友總為我“不可理喻”的愛好而搖頭不止：“你說人家有的人追求古典，一身的古雅氣質，也有人崇尚現代，染頭發穿風衣，酷得要命，可你怎么……？”

　　有一次，和朋友閑聊，我一臉向往地說以后要有一個大大的書柜，里面放好多書，要有宋詞、唐詩的集子，有畢淑敏、張曉風的散文，有席慕容的詩，另外，也要有武俠、科幻……朋友咂舌，你這書柜可真全乎……

　　郭敬明的一篇小說中有這樣一句話：“我的牛仔褲怎么配你的晚禮服，我的吉他怎么和你的鋼琴合奏！”

　　可其實，我并不覺得這有什么不配。

　　只要喜歡，風格就可以不同，只要美麗，就沒有雅俗之分……

　　這些，并不矛盾。

　　矛盾的我記敘文高一 13

　　我是一個充滿矛盾的人，你們知道我是怎么矛盾的嗎?下面就由我來給大家揭曉吧。

　　有一天，我和媽媽上樓時，遇見了住在我們樓下的奶奶。我以閃電般的速度躲在媽媽身后，

　　媽媽則笑容滿面的迎上去開始談天說地，我瞅準時機沖向家里，突然想起鑰匙在媽媽那兒。

　　我急得團團轉，可是不好意思再回頭。媽媽走過來，生氣地說：“見人都不打招呼。”說完拉著我走向樓下的奶奶。

　　媽媽讓我叫：奶奶好。我死皮賴臉就是不開口，媽媽很無奈，只好帶我回家，一路上還在責怪我：“你太慫了，一點不像個男子漢!”

　　瞧，這就是我膽怯的一面，我連天天都能遇見的熟人都不好意思喊。

　　暑假里，爸爸媽媽帶我去北京旅游。一天，我們準備去鳥巢玩，我們趕到地鐵站，地鐵里人真多。我們要坐的二號線已經排起長龍，好不容易隨著人流擠進地鐵，地鐵上也是人挨著人，我看到一對中年夫婦起身，立刻看準時機，拉著媽媽快速的跑到座位邊，一屁股坐下來，長舒了一口氣。

　　這時，一位老奶奶映入我眼簾，只見她拎著兩個大包，微弓著腰，有些吃力的樣子。她一邊扶著欄桿，一邊東張西望，顯然是想尋找一個座位。可四周座位都擠的滿滿當當的人，她嘆了口氣，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，這時地鐵就要開動了，她的身體隨之晃了一晃，踉蹌了幾步。我很想給她讓座，可是我不好意思喊她，我轉向媽媽，“媽媽我想給那位老奶奶讓座，你幫我跟她說一下吧。”媽媽鼓勵我說，“你自己說更有誠意。”

　　我看看媽媽，又看看老奶奶，終于鼓足了勇氣，用蚊子一般地聲音，說道：“奶奶，這個位置給您坐吧。”老奶奶好像沒有聽見，怎么辦，聲音是不是要再大一點，別人聽見會覺得我奇怪嗎?我的`內心掙扎了很久。我又喊了一聲，這次多用了一些力氣，她終于聽到了。她溫柔地對我說：“沒關系，我不累，你坐著吧。”

　　我轉過頭，看著媽媽，心想“怎么辦呢?媽媽你幫幫我吧。”媽媽對老奶奶說：“您別客氣了，我們很快就要到站了。”“對呀，對呀，我還可以和媽媽擠一擠。”我趕緊幫腔道。

　　老奶奶終于答應坐我的位置，并一個勁兒地感謝我，夸贊我心地善良。

　　瞧，這就是我勇敢的一面，我的這兩個性格不是相互矛盾嗎?

　　矛盾的我記敘文高一 14

　　曾幾何時，我以為我是夸父，心中的信仰，追隨著天邊永遠的太陽……

　　不知從什么時候起，習慣了一邊用紙包住口香糖扔進手邊的垃圾箱，一邊踢飛腳邊包著不明物體的紙團，看著劃出的優美弧線在空中消失頭也不回地走掉;習慣了一邊收回即將踏入草坪的腳，一邊隨手摘片葉子含在嘴里，吹著輕快的口哨和同學挑戰個性。習慣了一邊嘲諷過路的人無視身旁小碗里零星的碎錢，一邊猶豫著把手伸進口袋卻也只是扭頭走掉，猜忌著黑黑的面孔后面純潔的眼神;習慣了一邊感嘆著人情冷暖世態炎涼，一邊撐著傘躊躇著打量著在雨中趕路的校友，逃避著他求助與感激的`目光……習慣著現在提倡的一切，習慣著小時候憎惡的一切。我發現我好矛盾。

　　其實是社會好矛盾，其實是生活好矛盾。其實人人都好矛盾。

　　紀伯倫說:“你的心靈常常是戰場。”我們時時在為生活中的瑣事做決定。截然不同的思想相互沖撞著、斗爭著，我們的心也在矛盾著。矛盾的心支配著我們做矛盾的事，做與心矛盾的事。

　　為什么會矛盾?

　　因為我們的“怕”，比“愛”多一點的“怕”。

　　我們怕什么?

　　我們怕父母輕蔑地說“假正經”，怕同學不屑的目光，怕路人嘲弄“神經”。我們也怕把錢給了不勞而獲之人，怕別人拒絕時的尷尬。我們更怕別人懷疑我們的好心，以為我們居心叵測。我們怕一切對我們有一點壞處的事，哪怕是假想的壞處。

　　社會和人都帶著冰冷的面具，逃避著偽裝著。就像烏龜一樣，“怕”做的殼努力地保護自己，也保護著心中少得可憐的“愛”。“人人擔心自己上當受騙，擔當有一天他們反過來擔心自己欺騙別人時，社會就達到完美的程度了。”社會永遠不會完美，那人們就永遠達不到這種境界了嗎?!

　　也或許，這樣矛盾的社會，這樣矛盾的生活，從某種意義上講，也是一種完美，一種協調。或許正是因為這樣的矛盾，才不會人人都去騙別人，人人都受騙吧。

　　但如果真是這樣，我寧愿不要這樣的完美，不要這樣的協調。這樣的完美太麻木，這樣的協調太冷漠。我寧愿打破這種矛盾，只希望不再矛盾、不再完美、不再協調的社會和生活多一些真情和溫暖，去追求真正的完美、協調。

　　矛盾的我記敘文高一 15

　　讀到蘇東坡的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉守，高處不勝寒。”我領略了人生的矛盾，不經意間，聯想到發生在自己身上的種種矛盾。

　　寫作

　　老師叫我們寫“我發現……”的作文。我沉思了一會兒，我想寫“我發現了她的缺點”，與一個同學相處久了，當然會發現她的許多缺點啦!但我又害怕她看了我的作文以后會生氣，即使我不點明姓名，她也能夠猜想出我寫的是誰。左右為難，我傾向了友誼，沉思許久，我寫下了“我發現她不是我想象中的那么完美”。“她”是我結合多人的各種缺點塑造出來的。后來，我又在想，寫她的.缺點，她知道了或許不會發脾氣，還可能努力改掉缺點呢!我又責備自己，為什么不給別人一個改缺點的機會呢?

　　考試

　　我的試卷上，從來都缺少不了各種疤痕的。上次月考，改正錯別字：危言矗聽。我知道是“矗”字錯了，我將“矗”字訂正了過來，寫的是”聳“。這本來是正確的，但是檢驗時，我想到了語文《補充習題》上的那道改錯題“危言慫聽”中的“慫”。片刻，我把“慫”和“聳”兩個字混淆了，不知道寫哪個好。我知道“危言聳聽”的意思：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。我又開始“譯義”聽是用耳朵聽，但又一想聽的人用心體味。于是“心”占了上風，我翻了翻課本，又埋怨自己為什么要把正確答案?我真想以后考試不檢查又害怕本能在檢查過程中改掉的小毛病，因為沒有檢查而白白送分。

　　交友

　　平時和我處的很要好的幾個同學吵成了兩派，我好痛苦，做兩面派?走獨木橋?站在甲這邊?站在乙那邊?這些顯然都不合適，“做兩面派”方法還好，但她們的性格不容忍，非得把我“逼”上“絕路”不可。“走獨木橋”顯得我無情無義，那樣，我也孤獨，“站在甲這邊”但是乙邊是“學習派”成績好些，可以互相討論問題，“站在乙那邊”但是甲邊是“權勢派”吵起來不好收拾。瞻前顧后，沒有辦法，這時甲先叫了我，我被她們“領”過去了，沒多久，乙派人寫紙條把我“挖”了過去……不知哪位有心人將她們平息下不，我又反思，當初我為什么不勸合呢?

　　又讀到蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”我領悟了人生的無奈，我將學會在矛盾所產生無奈中自我排遣。

　　矛盾的我記敘文高一 16

　　我是出生在六月份的雙子座女孩。據說，雙子星座的人喜愛變化，有雙重性格，我就是一個內心充滿矛盾的女孩。

　　有時我很認真。雖然我坐在教室的最后一排，但我總是認真聽講。上課時，我的眼睛不是看著黑板和老師，就是盯著書本，從不走神。聽到重要的知識點時，我會把它們工工整整地記在課本上。即使周圍有同學上課講小話，我也不會被干擾。因此，同學們對我刮目相看，老師們對我更是贊不絕口。

　　有時我卻很馬虎。做數學題時，我經常粗心大意，還沒有看清題目就匆匆忙忙地動筆。題目里要求把以下物體的重量從輕到重排列，我卻把它們從重到輕排列。題目要計算一個商店五天賣出多少大米，我卻看成了三天賣出多少大米。因為粗心，我沒少被媽媽批評。

　　有時我很勤奮。在暑假里，我并沒有放松學習，除了完成老師布置的作業，我每天堅持閱讀課外書一個半小時，因為我知道知識就是力量；每天練習古箏至少一小時，希望在不久的將來能演奏出更美妙的樂曲。

　　有時我很卻懶惰。在面對數學思考題的時候，如果我多想一想、寫一寫、畫一畫，是很有可能解答出這些題目的，可是我常常懶得思考，看到“思考題”三個字就輕易放棄，結果總是被難題打敗。下學期我就要上四年級了，學習的內容會越來越難，我一定要勤于思考和總結，才能取得更大的進步。

　　有時我很大膽。從小我就喜歡在小區里的健身器上爬上爬下，也喜歡玩驚險刺激的游戲，那瘋狂的樣子一定讓你驚訝不已。有一次，爸爸媽媽帶我去上海迪士尼樂園玩，我們坐在一個“大手臂”形狀的游樂設施上，被甩到了高空中。媽媽被嚇得臉色蒼白、魂飛魄散，我卻一點兒都不害怕，反而覺得刺激過癮、意猶未盡呢。

　　有時我很膽小。在學校里，老師和同學都認為我是個害羞的女生，因為我上課時很少舉手發言，說話的聲音也比較小。其實，我也很想在大家面前展示自己，可是，對于沒有把握的.問題，我總是要多想一想，還沒等我想好，老師已經請別的同學回答了。歸根到底，這就是我缺乏自信心的表現吧！

　　這就是矛盾的我，一個并不完美，卻獨一無二的我。

　　矛盾的我記敘文高一 17

　　生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學會處理。貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安于現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

　　人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學會用樂觀豁達的心態去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏臺詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達心態去處理。于是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！

　　人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學會用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對于一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終于成為偉大的`音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。

　　人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾。偉大史學家司馬遷遭受宮刑后，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進，但他學會了用堅強去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。于是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。這就告訴我們，學會用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值。

　　面對生活的種種矛盾，學會用“千斤散盡還復來”的樂觀豁達；“長風破浪會有時”的自信，“經一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！

　　矛盾的我記敘文高一 18

　　溝通是生活中不可缺少的一部分。在我們的生活中，一般總是平易之人能較好地與他人溝通，或者有更多人愿意與之溝通。

　　有些人因為不善于溝通，而沒有朋友，以至性格孤僻。但是與之相反，善于溝通的人，無論是與家人、與朋友、與社會都會融洽相處。如果身為國家領導，就必須學會與下屬與人民很好地溝通。

　　周恩來就是一個典型的事例。有一次周親自拜訪一位戲劇演員。當敲響了那位演員家的門后，那位演員忙說：“宰相進民宅，歡迎！從前宰相出門，都是前呼后擁，今天您怎么一個人來啊？”坐下后，從問這位演員的練功情況一直問到飲食起居，這使那位演員十分感動。周不僅鼓舞了他本人，而且團結了廣大的文藝工作者。周很好地處理了自己與人民的`關系，他深入民心，他懂得與廣大人民群眾溝通，他是中國人民以及中華民族的好。由此可見，人與人之間必須要溝通，只有這樣才能使人與人，人與社會相處更和諧。

　　溝通與不溝通會導致兩種截然相反的結果。項羽與劉邦的故事則是最典型的例子。項羽“力拔山兮氣蓋世”，人稱楚霸王，卻因為他有勇無謀且不善于用人來彌補自身不足，最終落了個四面楚歌，烏江自刎的下場。其實當時項羽賬下人才濟濟，但他剛愎自用，不愿聽從下屬的意見，只是一意孤行。就因為他從不與部下很好溝通，所以導致他有真才實學無用武之地。陳平、張良只當個普通將領；韓信只給個守賬差事，屢次獻策不被采納。他們無法與項羽溝通，抱負難以施展，于是都相繼流至劉邦帳下，終助劉邦一統天下。而老臣范增，雖貴為亞父，但還是被項羽遣回家鄉，病死途中，項羽眾叛親離，除了失敗別無他途。這能怪誰，這只能歸咎于項羽自己無法與屬下溝通，以至失天下。而劉邦則與之恰恰相反，他明白只有與屬下溝通，共商大計，才會有更好的戰爭策略。所以他則表示，他之所以得天下，靠的是張良、蕭何、韓信等人才。劉邦能夠與屬不溝通，使自己的不足得到彌補，這就是他成功的原因。

　　由此可見，只有善于溝通的人，才會最終勝利。

　　溝通是生活中必不可少的。也許你的成功就在于溝通，又或許你就是因為不善溝通才會離成功尚有一路之遙，那么，你一定要學會溝通，只有這樣你的成功之路才會平坦，才會贏得鮮花和掌聲。

　　矛盾的我記敘文高一 19

　　汪國真寫過一句話，叫做“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”。可見，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。

　　在一場肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂家帕海貝爾失去了摯愛的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來紀念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個矛盾，在不斷的探索中用音樂的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《D大調卡農》完美奏響，歡快的如同兩個天真無邪的孩子在奔跑，給予人們無盡的愉悅感。

　　痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在于我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當自強不息。沒有跨不過的'坎，只有無法正視矛盾的軟弱。我們應正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”詩人海子筆下的世界多姿多彩，無比美好。而渾濁的現實卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最后選擇了讓山海關的鐵輪在其身上呼嘯而過。這是何等令人為之扼腕的悲劇！

　　雖說過程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾后選擇了解脫呢？他是熱愛生活的，這點從他的詩句中可見一斑。他又是絕望的，這點可以從他的自殺行為中看出。文學家的幻想與現實總是存在著差距，而對海子來說，這便是他矛盾的根源。無法回避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體。“與其痛苦的生，不如自由的死。”海子以自殺這種不值得提倡的方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去。然而生命對于每個人來說都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應該正視生活中的矛盾，然后以最恰當的方式解決。

　　生活是一艘航海的船，風平浪靜的日子不會永遠保持，各種各樣的矛盾總會接踵而至。對心智尚未成熟的我們來說，首先要學會的是敢于正視生活中的矛盾，擺正心態，然后大膽迎接挑戰。

　　正視生活中的矛盾，生命之花必能常開不敗！

　　矛盾的我記敘文高一 20

　　鄙人姓朱，名玉清，芳齡一十有四。俺可是個矛盾的人，聽到這你或許對俺有些興趣了吧？那么俺就給你說個一二三聽聽，讓你大飽耳福。

　　勇敢與膽

　　俺是個勇敢的人，俺家同棟樓有個淘氣包，總是搞一些惡作劇欺負隔壁的小妹妹，而俺總挺身而出，幫助她化解危難！一次，小妹妹又哭著來找俺了，一問，才知那淘氣包又欺負她了。俺頓時氣得火冒三丈，拉著她就去找那個淘氣包，終于在樓下公園逮住了他。他見俺怒氣沖天地瞪著他，就知道沒好事，撒開腿就跑。我氣極了！大喝一聲："小賊站住！今天不打你個萬朵桃花開，你就不知道花兒為什么那樣紅？"俺們在公園里展開了追逐戰，眼看距離越來越近，可那廝竟向女生禁區一一男廁所跑去。我頓時急了眼，誰知他在門口轉來轉去，急得抓耳撓腮，俺定睛一看，哈哈，廁所關門了，天助我也！我一步上前，抓住他，使出我的絕招一一九陰白骨爪一一撓癢癢，公園上空立刻回蕩起他殺豬般的.笑聲。

　　可俺又是個膽小的人。身為一個女生，俺也有女生普遍害怕的東西一一蟲子，每次有只蟲子突然出現在俺視線范圍中，俺總能嚇得驚叫起來。

　　粗心與細

　　俺是個粗心的人。每次考完試時，總能發現一些粗心導致的錯誤，不是"6"寫成"O″，就是發現串題了，讓我與高分失之交臂，總徘徊在全校10~20名之間，讓我苦不堪言。

　　可是俺又很細心，每次整理筆記和寫作業時，我都盡量做到盡善盡美。尤其是政治書上要標注的多，我總是用尺子畫出答案，再用不同顏色的筆標出問題，我的作業也總是被老師展示給大家呢。

　　好記性與壞記

　　俺的記性在同學們眼里好得沒話說。背書的時候，我總是背得很快；還有買零食時，什么瓜子、薯片、蛋糕……整個零食店的種類，我都記得一清二楚，這個問題，至今令家人匪夷所思。

　　可俺的記性又出奇的差。一次，我拿著鑰匙準備出門，發現鑰匙沒拿，急得滿屋子找，就連衛生間也翻了個底朝天。突然聽到口袋里有聲音，便順手往口袋里摸去，不摸不知道，一摸嚇一跳，找了半天的鑰匙原來就在口袋里安安穩穩地躺著哩。

　　唉！大家說，我這矛盾的性格該不該改改呢？

　　矛盾的我記敘文高一 21

　　汪國真寫過一句話，叫做“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”。可見，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。

　　在一場肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂家帕海貝爾失去了摯愛的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來紀念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個矛盾，在不斷的探索中用音樂的力量消除了自身的痛苦。最后，一曲《D大調卡農》完美奏響，歡快的如同兩個天真無邪的孩子在奔跑，給予人們無盡的愉悅感。

　　痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在于我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當自強不息，沒有跨不過的坎，只有無法正視矛盾的軟弱。我們應正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”詩人海子筆下的'世界多姿多彩，無比美好。而渾濁的現實卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最后選擇了讓山海關的鐵輪在其身上呼嘯而過。這是何等令人為之扼腕的悲劇！

　　雖說過程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾后選擇了解脫呢？他是熱愛生活的，這點從他的詩句中可見一斑。他又是絕望的，這點可以從他的自殺行為中看出。文學家的幻想與現實總是存在著差距，而對海子來說，這便是他矛盾的根源。無法回避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體。“與其痛苦的生，不如自由的死。”海子以自殺這種不值得提倡的方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去，然而生命對于每個人來說都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應該正視生活中的矛盾，然后以最恰當的方式解決。

　　生活是一艘航海的船，風平浪靜的日子不會永遠保持，各種各樣的矛盾總會接踵而至。對心智尚未成熟的我們來說，首先要學會的是敢于正視生活中的矛盾，擺正心態，然后大膽迎接挑戰。

　　正視生活中的矛盾，生命之花必能常開不敗！

　　矛盾的我記敘文高一 22

　　可憐哪，可憐。這個星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個位子的右斜方是朱恩澤呢。

　　朱恩澤，他雖然只是我的同學，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個中午，我們多多少少都會有一些作業。我希望可以早點做完早點玩，而朱恩澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會向發聲點望去，一看到有趣的，他就會放下那支才寫了兩個字的.筆，去大干一場。他玩和我沒有關系，可玩起來實在是太瘋狂了，像一億個人同在一個地方說話，聲音到了一萬分貝超級無敵狂叫。這聲音，如果一個耳朵聾了的人站在這兒估計也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了。”

　　而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關你什么事啊！”

　　我最恨別人對我說“關你什么事”了，這是一種說不出來而又討厭的感覺。如果前面是個沙袋，我的那只發癢的手，就早打上去了，再說了，這時候說這句話有點不通吧！你煩到我了，難道和我沒有關系嗎？

　　從開學以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點。美術課的時候，大戰來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過被老姐訓化了多年的我很快就戰勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動口不動手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對你不客氣了啊！生氣的我便敏捷地還了他一腳。過了一會兒他打起柔術來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節課。

　　放學了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對不起！”我也回了他一句“I`MSORRY”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學，多一個敵人不如少一個敵人，不過我對你還有一個小小的要求，在中午的時候你可以不要亂叫了。

　　矛盾的我記敘文高一 23

　　事情就發生在昨日，放假的時限已近在眼前，而我還有英語老師布置的《口語100》沒有完成。我“嚼咀”著舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴里讀出一個令手機滿意的音標。媽媽則在離書房不遠的臥室里一邊拖地，一邊叨叨著：“你看看別人家的孩子，作業早早就做完了，朋友圈里全曬著他們去旅游的照片，你呢，現在都還沒做好……”，我自然將這些話當耳旁風一樣，但作業我還是要完成的。過五關，斬六將，終于快要完成的時候，結果卻被一個單詞難住了。

　　“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的`紅色分數，有幾次的分數甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務，過來問我。盡管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過手機，跟著讀“dictiobary”，這手機像是著了魔似的依然跳出難看的數字—-61分。但是媽媽不知道怎么重讀，在手機傳出一陣如錘子敲打物體發出的沉重的聲音后，一道鮮紅的分數就定格在了成績單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來，我將對作業與媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過手機，奪門而進，隨之“砰”的一聲，只留下拿著拖把的她呆呆地站在那里。

　　吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個視線不是正對她的位置，心里忐忑著。

　　媽媽還是說了：“英語口語那件事……”，我也意識到自己的不對之處，但我并不想面對，只輕聲說了句“嗯”。

　　媽媽接著說：“剛剛那件事是我不對。但你為了一個不理想的分數，如此對我，傷我的心，你覺得是分數對你傷害大，還是你這樣對我傷害大……”

　　我的思緒漸漸飄遠……

　　爸爸媽媽在聊天，聽到媽媽嘆了口氣說，她們姐弟三學費不少，家里有些入不敷出了，看看我們下班后能不能再干點別的……。我的心咯噔了一下，不過也沒放在心上。

　　晚餐異常豐盛，蝦、青菜、茄子，還有我最愛的紅燒肉與蘿卜排骨湯……，我沉默了，低下了頭，“你所得到的一切，都不是理所當然的，有些事贏了理卻失去了親情，是不是有點得不償失……”有一個聲音在我耳邊回響。

　　我手中夾著蝦，遲遲不敢下口……

　　矛盾的我記敘文高一 24

　　有一個成語，大家應該都聽過那就是“自相矛盾”，而在生活中這樣的情況出現時，我更愿意把它叫做“互補行為”，為什么這么說呢？大家去看看梅花，了解一下它的生長過程就會發現：它是一個真正矛盾體。在嚴寒下，普通的植物都衰敗了，而只有梅花還在成長，甚至綻放。大多數人都會贊嘆它的品質，它的性格，而我認為其實，應該感謝天氣，水土等自然因素，讓它得以形成優良的外觀品質。如果，你把梅花放到炎熱的地區去，我想，轉瞬間，你就會發現這才是不利于它的`，生存不了，還會覺得它美麗高尚嗎!由于環境造就了它的品格，而品格成就了它自己。所以，你能不感謝當時個人主觀認知的不利于因素嗎？其實，本不矛盾的事物，在眾人世俗的眼光中就矛盾了。其實矛盾就是一種潛在的互補。

　　人生也是這樣，剛出生時，你就是矛盾體，因為你的形成是由兩個不同性別的人組成。你會哭，沒人教過你，那你為什么會哭呢？我個人認為這是因為你害怕，你想呼吸，想看清這個世界，而臨終時，你的家人會哭，那也是因為他們害怕，害怕失去你，害怕沒有你之后那未知的世界。在生命的過程中你笑得次數也很多，有些時候還會喜極而泣，這也沒有人教你啊，你在感到快樂的時候同時動情的流出眼淚，這也是一般人說的矛盾啊！如果說是生理反映的話，為什么有人會，有人不會呢，難道這不是奇跡嗎？

　　還有，大家都說戀愛是甜蜜的，為什么還有人傷心欲絕，悲痛萬分呢？其實，這跟巧克力的味道差不多，有人覺得有點苦澀，還有人覺得很甜美。這就是每個人的角度不同了，味覺是天生的，而感覺也有一部分后天形成的。男人和女人是不同的，同性之間也是有所差異，可是，沒什么男女可以結合，不同性格的人會成為朋友呢？這就是互補行為，找到你需要的東西，發現你身上所沒有的東西。

　　最后，人生的起承轉合都是重要的，其中你會遇到很多問題，但你不能否認它們的存在，存在的就是合理的，矛盾都可以解決，或者根本不存在絕對的矛盾，好好理解體會每一個事物吧，你會發現，他們都那么美麗！

　　矛盾的我記敘文高一 25

　　我的性格十分的內向，心里有什么事情不管開心的還是不開心的我都會自己爛在肚子里，從來都不跟別人說一句，有時候會感覺到自己很壓抑，隨著年齡的增長，我跟父母的關系都不大好了，也許是因為青春叛逆吧，我雖然性格內向看起來不像一個脾氣不好的人，可是我的脾氣真的不太好，也許就是因為這樣所以我的叛逆期比別人的都早，我跟父親是一樣的倔脾氣，只要是惹到自己不開心就會到處去發泄，直到自己開心為止。

　　在班里我也不太受別人喜歡，因為我經常會無緣無故的生氣，很多的女生都因為我被氣哭了，而我氣消之后也從來沒有向她們道歉過，班里許許多多的人都會在背后說我的閑話，有時候我會想，我為什么會變成這樣，是因為我太好面子了嗎？不肯向別人低頭，只顧及自己感受，我不想變成這個樣子，所以我想去挽回，可是我無法讓自己去面對，直到一次老師因為我打同學的事找到了我，并且訓斥了我一頓，她教育我應該要學會溝通，這樣解決問題會更加有效，還可以避免自己被批評，我想了許久，終于狠下心來跟別人道了歉，并且說明了原因，那個女生一時還不肯原諒我，于是我感覺自己好尷尬，不知如何是好，第二天她居然主動找我玩，我心里樂開了花，十分興奮的跟她一起玩，從那次開始我就再也沒有惹同學哭泣了。

　　人與人之間一生下來都是沒有嫉妒、猜疑、怨恨之心的.，后面我們長大了，學習的知識也廣闊了，懂得溝通了，明白了溝通能夠化解矛盾的道理，我們大家都和平友好的相處，在同一片天空下，在同一片星空下，因為存在溝通這只和平鴿，人們之間的矛盾被它化解，我也明白了這個道理，以后遇到朋友之間產生矛盾的時候，我一定會告訴他們要懂得溝通，矛盾是不可避免的，但不是可怕的，因為生活中一定會存在它的家，它不會離我們而去，它是人與人之間交往的一個障礙，但是有了溝通的存在，矛盾不可能會一直都存在著，溝通能夠化解矛盾已經廣為人知，只有這樣我們才能更加快樂的生活在一起，才能共同發展，共同繁榮，世界需要溝通，我們更加需要溝通，不要讓矛盾成為霸主。

　　矛盾的我記敘文高一 26

　　生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學會處理。貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾，才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安于現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

　　人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學會用樂觀豁達的心態去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏臺詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達心態去處理。于是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的'矛盾，我們才能活得開心！

　　人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學會用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對于一個音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終于成為偉大的音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。

　　人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾，偉大史學家司馬遷遭受宮刑后，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進，但他學會了用堅強去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。于是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。這就告訴我們，學會用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值。

　　面對生活的種種矛盾，學會用“千斤散盡還復來”的樂觀豁達；“長風破浪會有時”的自信，“經一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！

　　矛盾的我記敘文高一 27

　　我們這一代人與父母的矛盾是非常多的，其實就是雙方心態決定出這一道深深的溝壑。

　　我們認為是父母跟不上這個時代，價值觀，人生觀，都過于不和才導致雙方之間的代溝，其實很多父母已經很努力的跟上這個信息、數據漫天飛舞的時代，只是我們意識不到，甚至認為他們拿著智能手機就是為了電話溝通、工作通知、當一個鬧鐘等等，因為他們有責任，要賺錢養家，而我們除了學習有太多空余時間，比如：刷抖音，追劇，看網絡小說，追動漫，還有刷微博等等。

　　因為我們被這個時代物欲橫流的表象迷惑住了，我現在看到00后這一代大多數現象都是約朋友出來喝杯奶茶，戴上耳機刷抖音、快手，玩游戲。他們可以這樣度過一個下午甚至一天，回家后就QQ、微信又聊在了一起，三更半夜補作業、抄作業，課堂上欲昏欲睡，眼皮支撐不住的要合攏，這就是大多數不過20歲的青年人，已經過著80多歲都能做生活。

　　因為我們總認為以后努力也來得及，但努力備考的人一直在努力，誰是天才？哪有什么天才？你臨近考試慌張抱佛腳，一次兩次能考好，這是運氣，我們也知道這都是運氣，但就是不去努力，就是愛浪費時間，透支身體。

　　我們到底懷著一種怎樣的心態，我們到底是懷著一種怎樣的心態在浪費青春？在于父母之間的爭吵。

　　是我們自己制造出這道溝壑。

　　懷著不正的.心態把時間浪費在娛樂上，當父母指出你的不對時，矛盾就“轟”的一聲爆炸，父母說你要好好學習，你就狹義的認為他們只看重成績，父母沒收電子產品，你就認為他們限制了你交友的權利。剝奪了你的娛樂時間，父母與老師溝通，你就認為老師管的太寬，朋友一句：“來做世上最好的朋友。”拉著你逛網吧，你就認為他比你的父母更在乎你。

　　所以太多的人懷著虛榮、消極又丑惡的心態了，如果將心態擺正、再擺低一點，哪個人不能看到物欲之下的美好，玩樂背后的努力，爭吵掩埋的關心，那么那道深深的溝壑輕輕一躍就消失了。

　　讓我們與父母多一些溝通，讓自己充實自己的生活，讓我們一起越過與父母的那道溝壑。

　　矛盾的我記敘文高一 28

　　自己在逛微博，然后就發現一件很有趣的事情，就是自己不是一直在關注自己二年級的那個曾經去過我家的那個男生的微博嘛，就沒有讓她知道的那種關注，只不過就是通過他的女朋友然后看到了她的微博，但是一直不敢去點贊，也不敢去點關注，包括他女朋友的微博，自己也不敢點贊，雖然說很多人去點贊他的微博，他可能就注意不到這么一個渺小的我，而且他的粉絲也是很多，所以可能注意不到我，但是自己還是很害怕說被發現就不知道為什么就會有一種做賊心虛的感覺，但明明我們只是朋友，然后如果真的就是自己發現了一個小學很要好的一個朋友的微博的話，自己一定會毫不猶豫的就去關注了，但是這個時候自己卻退縮了。

　　可能是因為自己真的就有對人家曾經抱過一些什么期待，然后又有一些走不出來這種期待了，過去的自己真的就是很傻不拉嘰，就真的就是對所有的感情都那么的較真，就包括人家他只是很單純的說一句，我喜歡你，然后自己就會因為這一句話然后去糾結很多年，現在想著真的挺傻的，包括自己后來也是有點想說，其實自己后來會對他那么的真情，然后對那一個人的離開那么難過，是因為曾經自己信任了他的那一些話，他說我會一直陪伴在你身邊啊，之類的話，包括現在的話，這一些QQ他都會去提醒自己，哪一年哪一年的，哪一天自己發了一條說說，然后下面有哪一些人在評論，現在還可以看得到。

　　所以想一想就覺得挺可悲的自己這里有很多關于他留給自己的那些印記，當時呢，他那邊是什么也沒有，但是呢，現在好不好自己又不會過分的`去在意了，現在就包括自己現在去發一些朋友圈，然后也會有很多醫生朋友她去點上去評論，而且是會有一些很肉麻的評論，很讓人惡心的評論的，但是自己都不會有太多的感受，覺得那是很正常的，成年人的這一些彼此間的逗趣都是會很多的，他現在能夠這么去對你，她也能夠去對別人，但不知道為什么當時自己就年少無知，不知道為什么那個時候就覺得他只能這么去對自己說。也有可能只是年齡的差別，然后所教的那些朋友范圍的不一樣吧，過去的話我們真的就只認識彼此都不會去多認識一些其他人，但是線下的話可能就是覺得大家的交際范圍很廣，他并不一定只是對你這樣子吧。

　　矛盾的我記敘文高一 29

　　只見圈子中心站著一個廋高個子的人，他雙手抱拳，邊給大家作揖邊操著河南口音說：“各位父老鄉親，大家看好，本人的兵器樣樣都是寶，祖傳技藝，天下無雙，如有虛言，打我耳光————————”。他右手往外一攤，說：“這里的矛是最好的矛，這里的盾是最好的盾。”

　　的確，那擺在地上的矛和盾都成锃光透亮，映著陽光，閃著銀光。但是，由于太多了，誰都怕上當。盡管那廋高個，人們還是光看不買，只見廋高個隨手從地上提起一張盾，說：“大家瞅瞅這盾的質量，堅如鐵、硬如鋼，堅固超群。大刀砍，利劍劈，任何兵器都休想損害它分毫。不信，那位下來試一試。我若有半句假話，舌頭伸出來就再也縮不回去——————。”

　　圍觀的人還是沒有人買。一個大漢粗聲粗氣地說：“你的盾很堅固，你的矛又怎樣？”買兵器的廋高個一聽，連忙滿臉堆笑的說：“這位大哥要買矛嗎？好說，好說。”他放下盾牌，提起一支長矛，說：“你看看，這矛多鋒利，這矛是我家祖傳的，能刺穿任何東西——————”他在那里說得唾沫橫飛。

　　那粗壯大漢聽了哈哈大笑。

　　賣兵器的廋高個兒說：“你笑什么？”

　　大漢說：“我笑你”。“我有啥好笑的？”賣兵器的瞪圓了眼睛，顯得很生氣，說：“你老別拿我逗樂兒。我要做買賣，沒閑功夫陪你老玩。”

　　“我正笑你做買賣！”大漢大聲說，

　　“你說你的盾牌堅固，說什么武器也刺不穿；你又說你的.矛很鋒利，任憑什么東西都能刺破，好得很，是不是？”

　　“沒錯兒”賣兵器的廋高個兒說，“我們賣賣人，信字當，不打誑語。”

　　“那么——若用你的矛刺你的盾會如何？”粗壯大漢說。

　　“啊，這、這——————————”賣兵器的人張口結舌，滿臉通紅，紅的像秋天的柿子。

　　圍觀的人哄然大笑，還議論紛紛：“偽劣商品、騙人玩意兒。”人們說著、笑著，很快的散去了。場子空了，只剩下賣兵器的瘦高個兒呆呆站在那里，望著地上那一堆長矛和盾牌發愣。盡管風和日麗，天氣并不熱，但他卻滿頭大汗，像剛淋了一場雨似的。只聽他喃喃地說：“丟人現眼，今后這買賣還怎么做？”

　　一陣風吹來，帶起了一陣灰，落到了兵器上，原來锃光透亮的兵器顯得是那么的暗淡。

　　矛盾的我記敘文高一 30

　　紅花不嫌棄小草的渺小與丑陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌艷；小樹苗不怨恨暴風雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩固的根基；魚兒不畏懼浪潮的淹沒，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。

　　放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無理取鬧，不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾，哪能有“將相和”喜人局面？如果唐太宗面對摒棄私仇，重用魏征與皇帝的尊嚴這一矛盾時，不以寬容之心去解決這一矛盾，哪有“貞觀之治”的盛世？如果孔明面對自己希望孟獲降于蜀軍而孟獲卻越縱越狂時，不以寬容之心去面對，哪有孟獲最終忠蜀軍的赤城？

　　可見，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個皆大歡喜的局面，取得雙贏的結局。

　　放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的`自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會，樂觀生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮斗，終創造了藝術的奇跡“千手觀音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時，他以感恩的心去面對，他要報答社會對他的培養，毅然選擇了到大山深處支教，點亮大山處的燭光。

　　在面對個人的沉淪奮起，享樂與奉獻時，請以一顆感恩的心去面對。它將會為我們帶來一個不一樣的人生，一種高尚的情操。

　　放下失意，用從容之心去面對矛盾。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白面對官場的排擠與自己心中的鴻鵠之志時，他用從容之心以對，懷著不羈的情懷游天姥山，快樂逍遙；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時，他用從容之心以對，懷著坦蕩無遺的胸懷泛舟于赤壁之下，享受“千里快哉風”的愜意，豈不樂乎？

　　因而，當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時，何不選擇以一顆從容之心去面對它，還給自己一個快慰的人生呢？

　　人生路上矛盾無處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無限。

　　矛盾的我記敘文高一 31

　　林格博士與尤肯達修女的矛盾，可以看作科學精神與人文情懷的碰撞，但歸根結底還是因為眼界的不同。眼界的不同可以理解為看問題的角度不同，即是所關注的重點不同，倘若說尤肯達修女以感性的態度關注了當下貧苦人群的生活并希望在現在即對情況進行改善，那么林格博士便是用理性的思考把焦點放在了更遙遠的未來，或者說是以后的現在。林格博士用當下的投資以期在未來收到成效，所付出的`成本，根本上講是減少了直接地從正面影響人們的生活的資源，表面上看是對當下的漠視，事實上這樣的行為遵從了人類一貫的發展進程，這些當下減少的資源是人類發展所需要的必然代價。

　　盡管出發點不同，但是卻沒有絕對的對與錯之分，類似的爭端的產生某種程度上可以歸因于資源的有限。以上所提出對于當下與未來的投資矛盾，解決方法并非獨取其一，而是在二者之間找一個合適的限度。其實因資源有限而引發的矛盾甚至爭端比比皆是，方才所說只是在資源的利用上，本身因有限而復雜的資源分配本身也是爭端的開啟者，而資源的分配問題則直接影響了當下人們的生活，自然會對人們的價值觀或者說做出的選擇產生間接的影響，這里可以理解為類似尤肯達修女這樣的人文情懷，類似人之常情，無法避免。但是人文情懷不足以解決實際問題，此時便需要科學精神的帶領。科學精神不是狹義上的科學研究，廣義上它既涵蓋了如何更好地利用資源如科研提高技術這樣的自然科學，也包含了包括經濟學這樣研究如何完全而有效地分配資源的人文科學，“科技讓生活更美好”絕非空談，它作用在生活的每個角落里。

　　科學并非科技，科技可以認為是科學的外在表現。科學本身是為了造福人類而誕生的，但因為種種條件的限制，最終研制出的“科技”便成為了一把雙刃劍。舉個例子，石油資源的開發將人們的生活水平提高到了一個新的層次，衣食住行，石油的利用無處不在。隨著石油資源的漸漸枯竭，環境問題接踵而至，新能源的開發更是迫在眉睫。否則一旦石油資源完全耗盡，那么現有的大部分產品將會立即停產，會給人們的生活帶來極大的沖擊。也就是說說不能一味地依賴現有科技，要想進步必須不斷地發展，“發展才是硬道理”，這句話放到現在甚至是未來依舊適用。

　　矛盾的我記敘文高一 32

　　在夏日的一個傍晚，大雨過后，亮麗的天空出現了絢麗的彩虹，竟然還是雙彩虹，簡直不可思議，我真是太興奮了，顧不上套件衣服拉起媽媽就往樓下跑。“啊!太美了，這是我盼望已久的夢，媽媽，我要把它拍下來。”說時遲那時快，拿起媽媽的手機就拍起來，一張，兩張，三張……拍得不亦樂乎，我要把這美景永遠珍藏起來。

　　“王雅菲，快點回家吧!”或許是怕我感冒，或許是怕耽誤我練琴，在我正高興時，媽媽發出了命令。我本來還想央求媽媽再看一會兒，可是看到媽媽那嚴厲的.目光，就打消了念頭，不情愿地跑上樓。我坐在沙發上，望著窗外逐漸變淡的彩虹，心情糟透了，真想讓彩虹為我多停留一會。“媽媽也太狠心了，哼!”“怎么還不練琴。發什么呆。”媽媽的一聲呵斥又打斷了我的思緒，我拿起琵琶彈了起來。這時，媽媽看到夾書的支架斷了：“支架是不是你折斷的？”我連忙說“不是我，我進來的時候就已經壞了。”“你先上來的，不是你，是誰？”“真的不是我，難道您先上來就是您弄壞的嗎？”我哭了出來，“媽媽，您太冤枉人了。”“王雅菲!你真是越大越不懂事了，做錯了事還不承認，還頂嘴。”

　　“不是我，真的不是我!”“你還有理哭，看看你，學習學習不主動，練琴也不主動，想干什么，現在不努力，將來怎么辦？”“我又怎么了，不就是看看彩虹的事，您嘮叨什么呢？”“你還和我講理？每天就知道玩，我看你這次考試能考多少分？快點練琴。”看著媽媽生氣的樣子，我不再說話了，開始彈著自己心愛的琵琶，那曾經優美的曲子，和著我滴滴的眼淚。此時，變成了一首傷心的樂曲。也許，看著流淚的我，媽媽心疼了，也許媽媽認識到自己錯怪我了，端了一杯水走過來，輕輕地拍了拍我說：“寶貝，別哭了，媽媽罵你也是為了你，休息一下吧。”我沒有休息，也沒有抬眼看媽媽，仍然含著委屈的淚水繼續彈琴。此時，媽媽也不說話了，這場爭執就在我和媽媽的沉默中結束了。

　　事情已經過去好久了，在心里我早就原諒媽媽了。那場爭執中，我明白了很多道理，我們要懂得理解父母，更要尊敬父母。但同時我也明白，無論何時我能都要堅持自己正確的觀點，不能因為客觀原因而放棄了自己的原則。

　　矛盾的我記敘文高一 33

　　“今天天氣好，最早來學校！”我哼著歌，背著書包來到教室，“哇，我是今天最早來的一個！”

　　我來到座位前，放下書包，只聽“咣啷”一聲，像是某個物品摔碎了，把我嚇了一跳。我定睛一看，原來是我把同桌柳樹民的私人茶杯給砸碎了。

　　大伙兒不了解，劉淑敏可不是個好惹的女生，哪怕把她鉛筆弄掉地上，她都得“答吧答吧”說你幾句，更何況我摔碎了他的茶杯呢！我想：我要把這事兒隱藏好。

　　說巧也是真巧，正好劉淑敏來了。當她靠近座位時，我嚇得冷汗直冒：“Hi,劉小姐，今，今天天氣不錯啊！”

　　“你怎么了？是不是有什么事瞞著我？讓開！”劉淑敏發怒了。

　　她從左邊看，我也從左邊擋。她從右邊看，我又從右邊擋。

　　“你給本小姐讓開！”她一把推開我。

　　“啊！”果然不出乎我所料，緊接著，她是一聲尖叫，“你弄壞了我的茶杯！”

　　“我也不是故意弄壞你的茶杯的，請你原諒我。”我解釋道。

　　“不是故意的`又怎么樣！你還是弄壞了我的茶杯！以后我們素不相識！”劉淑慜說完，用粉筆在我們倆的桌子上畫了一條線，“以后，這條線就是我們的分界線，你不能過楚河，我也不能過漢界！”

　　“我盼望這一天已經好久了！以后要是那天我們和好太陽就從西邊出來了！”我也生氣地說。

　　我們倆不知道，楊逍已經趴在窗前看了好久了，這一切他都看的清清楚楚。老師來了，楊逍趕緊進來把情況跟老師說地一清二楚。楊逍說完后，老師就朝我們這邊走來。

　　“情況我都聽說了。”老師說，“多大的一點事兒啊！劉淑敏，曹欣宇弄壞了你的茶杯，但是他是不小心的，對不對？所以兩人互相道個歉，不就完事兒了嗎？”

　　“但是他弄壞了我的茶杯，很貴的！”劉淑敏又說。

　　“茶杯不茶杯的，友誼最重要嘛！”老師說。

　　“好吧，曹欣宇，對不起，我不應該對你發那么大脾氣。”劉淑敏向我道歉 。

　　雖然我有點想笑，但還是忍住了：“劉淑敏，我不該弄壞你的茶杯。”

　　“看，這樣不就完了嗎！好了，我走了。”老師走了。

　　第二天，我發現桌上的那條白線沒了……我頓時明白了：跟人有了小矛盾，先反省自己的錯誤，跟別人道個歉，也許友誼的大炮就會沖破矛盾這扇墻。

　　矛盾的我記敘文高一 34

　　星期六早上，我準備穿衣服時，卻發現自己打算穿的那件衣服媽媽還沒洗。那可是我最喜歡的衣服!我立刻去找媽媽，媽媽還沒起床，我搖醒了媽媽，滿臉不高興地問：“你怎么還沒幫我洗那件衣服?”媽媽半睜著眼睛，含糊不清地說：“我……忘了。”我“哼”了一聲，就出去了。

　　我漫無目的地走著，腳胡亂地踢著地面出氣。午飯時間到了，我還在生悶氣，于是繼續在外面閑逛。心里嘀咕：“也不見出來找我。”

　　天漸漸黑了，我又餓又惱，蜷縮成一團，眼淚，終于在無助中滾落下來。忽然，一雙黑皮鞋出現在我眼前。我抬起頭，看見了爸爸。他一言不發，滿臉憔悴。沉默了一會兒，他蹲了下來，什么話也沒說，拉起我就走。電話鈴響了，爸爸掏出手機：“找到了!找到了!”我聽見爸爸的聲音有一些驚喜。我怯怯地跟著他回了家。

　　門敞開著，媽媽沖了出來，緊緊地抱住了我，大聲地哭了起來：“孩子，總算找到你了。”“快，快，一定餓壞了吧?”我點了點頭。媽媽一把抱起我，放在廚房的餐椅上，哇，一桌豐盛的菜肴。我狼吞虎咽地吃起來。抬起眼，媽媽正淚眼婆娑地看著我。爸爸輕輕地拍著媽媽的.肩膀。

　　夜里，我和爸爸媽媽睡在了一起，才了解事情的來龍去脈。原來，中午的時候，媽媽剛要去找我，卻被爸爸攔住了，說：“不用找，讓她餓一頓也沒關系。”媽媽攝于爸爸的威嚴，只好作罷。心里想：這個脾氣也該改一改了，天黑了這孩子就會回家的。

　　可到了晚上，我依然沒有回家，媽媽急得不得了，正趕著出去找，卻被爸爸攔住了：“讓我去找。你趕緊做點吃的。”爸爸接著昏黃的路燈，四處去找。找了很久，連賓館也問了，可還是沒有，媽媽依然在家等，爸爸垂頭喪氣地走回家，準備和媽媽去報案，結果卻意外地在花園的假山旁發現了我。爸爸語重心長地對我說：“要體諒你的媽媽。媽媽的工作本來就很辛苦，還要洗碗、還要拖地，澆花……實在太疲勞了，所以才會忘……”我含淚點了點頭，緊緊地勾住媽媽的脖子：“媽媽，我錯了。我以后幫您做點家務，再也不耍脾氣了……”

　　矛盾的我記敘文高一 35

　　別亂想，矛盾小弟是我那讀幼兒園的表弟，他的矛盾行為真讓人哭笑不得。 驕傲與虛心他呀，在幼兒園里很驕傲，回到家里卻謙虛得很。先說幼兒園吧，他只要得到老師的表揚，就會趾高氣揚地走路，如果讓我看見了，我肯定要把他痛打一頓，但是他還小，我就心軟了。他在家被我媽媽表揚了總是紅著小臉說：謝謝姨媽夸獎，我還要多學習呢！淘氣與聽話每天他都不愿意吃飯，但是他最怕我爸爸，每次只要拿起電話說：給姨爹打電話！他就會馬上把飯吃完了。爸爸仿佛孫悟空的緊箍咒一樣讓淘氣的他害怕。但是他每次都會自己洗襪子，每次我媽媽要幫他洗，他總會說：姨媽，我自己來洗。你真乖！媽媽笑著說。矛盾小弟真是讓我歡喜讓我憂。精彩點評：巧妙地利用小標題，將表弟矛盾的特點完整勾勒出來。表弟呢，有些驕傲可也謙虛，有些淘氣可也聽話。乖巧、謙虛，偶爾挑食、不吃飯的'表弟讓人喜愛。難怪芷悅如此寵愛自己的表弟呢！舉例貼切、精準。在課堂上，我們見證了一個多才多藝、富有表現力的芷悅，課外，我們也見證了一個才思敏捷、不斷進步的小姑娘，加油！ 別亂想，矛盾小弟是我那讀幼兒園的表弟，他的矛盾行為真讓人哭笑不得。

　　驕傲與虛心

　　他呀，在幼兒園里很驕傲，回到家里卻謙虛得很。先說幼兒園吧，他只要得到老師的表揚，就會趾高氣揚地走路，如果讓我看見了，我肯定要把他痛打一頓，但是他還小，我就心軟了。他在家被我媽媽表揚了總是紅著小臉說：“謝謝姨媽夸獎，我還要多學習呢！”

　　淘氣與聽話

　　每天他都不愿意吃飯，但是他最怕我爸爸，每次只要拿起電話說：“給姨爹打電話！”他就會馬上把飯吃完了。爸爸仿佛孫悟空的緊箍咒一樣讓淘氣的他害怕。但是他每次都會自己洗襪子，每次我媽媽要幫他洗，他總會說：“姨媽，我自己來洗。”“你真乖！”媽媽笑著說。

　　“矛盾小弟”真是讓我歡喜讓我憂。

　　矛盾的我記敘文高一 36

　　我的朋友，你還記得嗎？那個燥熱的夏天。

　　直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片，一片，一片，一片。

　　那天，我們不知是因為哪件小事，吵翻了。

　　你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們在和好以前都不會與對方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實那樣做了。

　　然而你要知道，我的心并不如外表般的堅強。后悔，繼而是自責。心里想著的是與你和好，但話到嘴邊卻變了樣。上課時，我總在眼角偷偷地瞟著你。不知你有沒有注意？

　　而當我終于準備與你和好時，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的.拳頭。

　　你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個女孩子發現了我。她仔細地觀察我的臉，想必當時我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。

　　“誰稀罕。”

　　夏天照例是多雨。那天下午還未放學，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學后的我背著書包在走廊上左顧右盼。看雨水穿過雨衣的間隙濺在準備回家的同學的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時間走道上綻開了各種不同色彩的流動的傘，來來往往。

　　我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現。期待著什么？等你撐傘送我回家？這不現實，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進了校門口的傘流。現在，你是快到家了吧。

　　望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進了雨幕。雨勢沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。

　　雨停了？緊接著一只手抹掉了粘在我頭發上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。

　　矛盾的我記敘文高一 37

　　活了許多年，竟不知道幸福是什么，愛情是什么，只是糊里糊涂的過著，不知道內心真的需要什么，真正的內心是怎樣的，所以一閑下來時就會很空虛，覺得生活無味，生命沒有什么意義，有時候真的想離開這紛擾的塵世，或許脫離了紅塵，四大皆空，一切都會歸于平靜了，可是總會有受到各種各樣的紛擾，又有太多的不舍，人生也許就一直在不斷的矛盾中進行著，這才會有那么多精彩的故事。

　　人生中總會有那么多的缺憾，如果太完美可能就不完美了，所以還是留些遺憾，留些殘缺那才是生活。愛是什么，幸福又是什么，不過是每個人的不同體會罷了，或者安靜的生活，平淡的的過活就是一種很好的生活，雖然沒有了那些轟轟烈烈，可是也會有風平浪靜的.美，而那驚濤駭浪的壯闊并不是每個人可以享受的，或者在經歷的過程中就已經粉身碎骨了，而或是頭破血流的慘象也是很痛苦的，所以平淡的生活也是不錯的選擇。

　　每個人的心底都會有自己的空間，任何人都不可能代替或者進入，那是神圣不可侵犯的，在每個人的心里也都有自己的一桿秤，都會衡量一切的一切去讓自己活的更灑脫，所以不要強求別人如何，對得起自己的心就好。

　　在我們的生活中，有太多的不如意，而許多人給別人表現出的往往是光鮮的一面，而內心或者是怎樣的痛苦也未可知，只是一個漂亮的外表沒有了靈魂那是多么可怕，所以必須得有追求，為了自己的理想，為了心中的所想所念為了前人未曾實現的愿望去努力奮斗，當一切都忙碌起來便不會去理會那路邊的鮮花野草，生活也就會充實起來，匆匆的過活每一天，也就不會有那無謂的煩惱，人生也就過的踏實了。雖然少了美好的景色，可是也少了那甜蜜而痛苦的回憶，這也是一種活的方式吧，因為有美景，可是總有花謝的那一刻，有野草可是總有枯萎的季節，所以還是不讓他經歷去活吧。

　　生活依然繼續，我們必須面對自己的現實生活，而這種矛盾也在不斷的出現著，而正是這樣生活才會前進著，跟著感覺走，讓自己的心帶你前進，相信未來的路會越走越寬闊。

【矛盾的我記敘文高一】相關文章：

矛盾的我作文07-04

我的父母-記敘文-高一01-07

我的母親-記敘文-高一01-07

矛盾的我作文[精品]09-09

我是矛盾的結合體12-14

我化解了矛盾-六年級-記敘文01-07

矛盾的我作文【優秀3篇】11-18

矛盾12-08

我的媽媽高一作文600字記敘文07-19