唉！我們這個班-五年級-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的唉！我們這個班-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　我們這個班有一些小缺點，大家都說，一點點的小缺點又沒有什么關(guān)系，一下子就能改掉。可是我們班還有個大缺點——人人都很小氣。

　　“借我一下鉛筆呀�！币粋�女同學問一個男同學。“不借！”男同學說完，扭頭不理她了。你們看到這里，肯定會責罵那個男同學也太小氣了吧，不過你先等看完了吧。只見，女同學一下子被拒絕了，她也很生氣。她一邊從自己的鉛筆盒了那出鉛筆，一邊說，哪個男同學怎么怎么的小氣，害他只好拿自己的了�？吹竭@兒，你一定暈了吧！讓我難忘的還是那件事情——

　　老師說，上面發(fā)了一些參觀的優(yōu)惠券，想要的話，就到課代表那里去拿。說著，老師把一大堆一大堆的優(yōu)惠券給了課代表。下課了，老師一走出教室之后。教室里，一下子吵鬧起了。你問怎么了？還用的著說嗎？那當然就是同學們都在搶那些優(yōu)惠券呢！一大群一大群的人都圍著課代表，課代表被圍得“無地可逃”“無處可藏”了。課代表馬上扯著嗓子喊道：’排好隊，一個一個來！‘可是他就一個人，怎么能跟一斑子的人比呢？在這種“寡不敵眾”的情況下，他只好沖出了人群，不優(yōu)惠券放在教臺上，自己腳踩西瓜皮——溜之大吉。同學們又圍著教臺“打打殺殺”，教室像成了戰(zhàn)場。我當然也參與了那場戰(zhàn)場，可是人太多，我怎么也進不去，對于這“人墻鐵壁”我實在沒辦法，只好使出了我的必殺招了。我從下面鉆進去，這里面可真是擁呀。快把我擁扁了。我想：快點呀，快點呀！可是我還是沒能擁到，我想出去，但也出不去。我真是“兩路難退’呀！我只好硬著頭發(fā)上”戰(zhàn)場“，幾經(jīng)拼搏，終于拿到了優(yōu)惠券。我想回去時，不小心摔到了，我本以為有人會幫我的，半他們都理也不理我，有的還踩在我身上，我只好自己爬起來。

　　我看著自己衣服上的腳印，唉！我們這個班……

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