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樂為題的記敘文（精選25篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的樂為題的記敘文，歡迎大家分享。
樂為題的記敘文 1
樂是一種心情，樂是一種感受。樂讓我們的生活更加美好，樂讓我們的生活多姿多彩。
釣魚是一種生活休閑樂。有一次放假我和幾個小伙伴來到村子門口的魚塘邊釣魚，我把魚鉤向魚塘丟去，魚鉤丟出去半天也沒反應，急得我真想把魚鉤收起來，看看究竟是哪里出了問題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來，安靜等一等就會有魚上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標突然沉了下去，我靈機一動慢慢地把魚桿提上來，果真有一條大魚上鉤了，把我樂地直歡呼。原來這種生活休閑的樂趣真是無比快樂，讓人心情愉悅。
讀書是一種學習樂。記得有一次，無意間走到了書店面前便走了進去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國演義》開始認真地讀了起來，剛開始覺得索然無味，正當我準備放下的時候，突然里面的一個事故情節吸引了我，于是我又開始津津有味的看了起來。書中諸葛亮這個人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來書店叫我回家時，我才放下書，依依不舍地離開了。這一刻我真正感受到了讀書給我帶來的快樂。因為我從書中知道了許多我平時不知道的知識，讓我開闊了視野，讓我的知識庫變得更加豐富多彩。
幫助別人是一種分享樂。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的，生怕刀一樣鋒利的寒風鉆進來。我正行走在大街上，剛買完吃的準備回家，突然我發現了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發抖，然而來來往往的'路人一個個都視而不見。于是我把自己買的飯了他，乞丐不住地點頭感謝。看著乞丐美滋滋的吃著我給他的飯，我心里也快樂極了。雖然我沒有吃飯但是我做了件快樂而又有愛心的事情，讓我體驗到了幫助別人的快樂。
樂是一種合諧，是一種幸福的過程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。
樂為題的記敘文 2
洞庭煙波、蜀道猿啼、風起云涌，是李太白的快樂;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的快樂;“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢?
初三的學習生活，郁悶難耐，一顆長期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習卷滿天飛的教室中度過。雖然，這對我而言并不算可怕，卻在無意間，少了幾分原有的`生活色彩。或許，在字典里，“快樂”一詞并沒有完美的解釋，但在我的心中，“快樂”便是釋放。
尋尋覓覓，少不免會冷冷清清。
眼秋天已過，還來不及細細欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來越近。早上天還沒全亮，我們就已背起沉重的書包，拖著顫抖的身軀，走在上學的路上了。寒風無情地吹著，而我們的腦海里只有永遠都做不完的練習題，正確說來，我們的思想也隨寒風的襲來凍結了、麻木了。小時候課間時還能到學校操場上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現在呢?課間同學們除了把頭深深地埋在書堆里，還能做些什么?在忙碌中，時間悄然而逝，不曾想過要挽留半刻……
媽媽說，我從小就愛學習，也許學習就是我的宿命、我自身的快樂，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無知?我只是盲目地去追尋那不復存在的快樂，如今，值得嗎?一味地在現實與虛幻之間無力地掙扎，原來這都是徒然的。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。原來，快樂近在咫尺，只因為我沒有認真地去體會生活的點點滴滴，才會與快樂擦肩而過。毫無方向的尋找，最終只會一事無成。
原來快樂不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂。
似水流年。
樂為題的記敘文 3
在生活中，人們的心情總變化無常：時喜時悲，處黑暗而害怕，看風雨而憂愁，因贊嘆而快樂……我喜歡記住讓我快樂的事。我生活中有兩大樂事：養花和閱讀。
花，在許多人心中，是美麗的象征。我愛花，更愛養花。
我家陽臺種滿了花花草草，有萬年青、金錢樹、紅掌、吊蘭、君子蘭……多肉是我的最愛，足足擺滿了兩層花架。
好朋友昊霖是個多肉迷，去年暑假到他家做客，就被他家陽臺上各種多肉吸引住了。回到家，與爸媽一談，想不到他們也早就看上多肉了!一家子連忙登錄淘寶網，網購了6種多肉!從此，每天放學回到家，我第一件事就是到陽臺照顧我的多肉。那是我每天最快樂的時刻!外形如蓮花的`紅寶石、玉露、觀音蓮;金黃的黃金萬年草……他們，就是我的好伙伴!
在我家的花中，“住”得最久的是萬年青，它給我家帶來的快樂最多。記得那是一個星期五的傍晚，我們一家子推開家門的一剎那，一股幽雅的清香沁人心脾，我們全家忘了換鞋，忘了放下手中的東西，就直奔向陽臺……夕陽下，陽臺里那盆養了3年的萬年青竟然開滿了嫩黃的小花!頓時，我們的五臟六腑充滿了幽香，我們神怡心醉。一天的勞累都消失了，全家含笑而視。那一刻，我只知道，萬年青，開花了。
養花，是童年快樂的源泉。
書籍，是人類文明的長生果，是人類進步的階梯，是全世界的營養品，還是一位陪伴你一生的良師益友。
我很愛看書，因為它能給我帶來無窮無盡的快樂。
一次，我期中考試考差了，爸媽都狠狠地責備了我。那晚，我含淚入睡。第二天，是星期六，早上起來淚痕仍在。爸媽還沒醒，無聊的我就拿起書翻開看。天忽然變了臉色，下起了雨，但樹木卻迎著風舞蹈，小草倔強地頂著雨歌唱……沉浸在文字里的我隨情節而哀樂，讀文字而悲喜。一切煩惱，都像雨點，打在地上，就都碎了，消失了。我就像一棵樹，迎著風雨舞蹈。我知道，只有經歷風雨，才能長成參天大樹!于是，我打開書包，拿出作業本，開始寫作業。我暗下決心：期末考試一定要證明自己!
閱讀，是在現實給你關上一扇門時，助你打開另一扇門的鑰匙。
“樂走人間路，靜讀天下書。”是的，生活中，帶給你樂的不只有養花、閱讀，只要你用心感受，就能發現：樂無處不在。
樂為題的記敘文 4
眼間，小學的六年生活還有幾個月就結束了，我們就要離開這個色彩斑斕的小學了，離開相處了六年的小學老師們，離開有的相處了七年的友好的同學們。等待我們的是一張張陌生的面孔，新的學習環境，心理難免有一種失落感。六年情，深似海。
在這段期間，往事如潮水般涌上心頭。看看周圍，一切的一切都是那么熟悉，那么親切。在教室里，有著伴隨著我們學習，上課，做作業的課桌椅;在操場上，有著我們玩耍，鍛煉的足跡;在黑板上，有著老師講課的汗水，和每個公式，每個要點的印子……我們像樹苗一樣，在這里栽培，發芽，健康的成長。
記得一二年級的時候，我們光榮的帶上了紅領巾，在校園的操場上，手拉著手，著圈，又蹦又跳，欣喜若狂，久久不能平息這興奮，激動的心情。在運動會中，拔河比賽是我最記憶猶新的了。那時我們班上的同學們齊心協力的，一個個使勁去拉，摔到了的，起來再拉，都想為班級爭得榮譽。我們贏了，便歡呼雀躍，相互擁抱再一起。我們輸了，有些運動員哭了，其于的'同學就去勸慰那些哭了的同學，七嘴八舌的說著：比賽第二，友誼第一;不要灰心，我們還有機會，再加把油，努把勁，做好;這次失敗沒什么，下次我們再爭回來!真是一個動人的場景呀!這是小學生涯的低年級。
到了高年級，學習匆忙，導致許多同學的學習跟不上進度。一些成績好的同學主動幫助成績差的同學，耐心的為他們講解，分析，直到他們懂為止，自己也順便檢查了自己的作業。好融恰!更讓我懷念的是老師，栽培我們的園丁，是他們為我們鋪墊了通往那知識的大門的道路，是他們讓我們掌握了開啟知識大門的金鑰匙，更讓我們知道了怎樣做人，怎樣生活，怎樣自立自強。更讓我們體會到愛的力量。這種情，不可遺忘，不能遺忘。
在小學的生涯中，老師與我們的師生情，我們與同學純真，和相互關心的友情，它的一點一滴，將牢牢的記在我的腦海中，難以忘記。
樂為題的記敘文 5
談到讀書，人們都是說：“太苦了，太累了，不知何時是盡頭。”然而很少有人找到讀書的樂趣，其實讀書是苦樂交響曲，苦中有樂，樂中有苦。
首先說苦，特別是進入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來，要上早操，讀書規規矩矩聽課，然后大堆的作業埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺都需要計算時間，如果考試考砸了，受到批評，那就更慘呢，哎，讀書真苦啊！但是回頭想想也沒什么奇怪的，凡需有學問，都須經過這一鍛煉，有一句話不是說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說法，可見讀書是要吃苦的，我們應該要有勇氣去面對。
其次說樂，讀書雖然是很苦的事，但也有樂趣，比如說當你聽到老師那悅耳動聽的朗誦時，當你解答出一道難題時，當你得到一份真摯友誼時，當你取得好成績時，你不激動，不快樂嗎？其實讀書的樂趣是有的，只是我們沒有細心觀察而已。當你進入小學時，從一年級到二年級，當你看到自己讀過的書，當你能用所學知識來展開辯論，得到老師家長的表揚，你沒有興奮過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。
苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命家謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中走出來的。”著明作家吳伯蕭說過：與困難作斗爭，其樂無窮。我們今天有了苦，就會有學習中的`樂和今后生活的樂。現在許多教師倡導愉快課堂，很多同學以學習為樂，教學在輕松愉快的氣氛中進行。
總之，讀書是艱苦的，但樂在其中，只要我們熱愛讀書，善于思考，就會有無窮的樂趣。
樂為題的記敘文 6
快樂，也許是吃了一些美味的食物；快樂，也許是拿到一張滿分的試卷；快樂，也許是得到好玩的玩具；快樂，也許是買了心愛的東西。生活中，快樂無處不在。
在生活中，真正令人快樂的事有很多。不過對我而言，最快樂的還是那次——
那時，我數學已經很久沒考100分了。要知道成績好了，人人都羨慕，成績差了，人人都嫌棄。更何況兩次沒考滿分都是粗心。
葛老師考試有個習慣，就是在考之前不告訴我們。有人問她：“什么時候考試？”她便回答：“我為什么要告訴你？隨時準備考試！”當我看到老師拿著厚厚的試卷走進班級時，心已經提到了嗓子眼。我緊張地環顧四周，真希望這不是一次考試，而是家庭作業。可事實已證明，這就是考試！
我眼睛死死盯住這張試卷，生怕錯過一個細節；腦袋飛速運轉，生怕漏掉一個信息；筆尖快速移動，生怕時間不夠。總之，我已經竭盡全力了。腦海里想起來爸爸對我說的話：“你的`對手并不是身邊的任何人，而是分數本身！”此時，我正是在跟分數斗爭！
當天晚上，我正在吃水果，忽然正在上班的媽媽來電話了，我愣了一下，拿起電話。
“猜你數學考了多少？”媽媽在電話那頭問。
我驚得牙都快掉下來了，忙問：“你知道我的成績啦？我考一百分了嗎？”
“嗯，老師還表揚你了！”聽得出，媽媽是笑著說的。
我掛掉電話，內心有種情不自禁的喜悅——并不是驕傲，而是發自內心的快樂！
快樂，并不需要做太多；快樂，并不需要努力去尋找。快樂，是內心的一道彩虹；快樂，是一顆甜蜜柔滑的糖。快樂其實很簡單。比別人努力一點點，快樂，就會報答你很多很多！
樂為題的記敘文 7
生活中有許多事可以使我們快樂，比如：洗一件衣服，做一道菜或是做一件有意義的事，而我快樂的來源，是媽媽不在家的時候幫她縫補了衣服上的扣子。
那是周五的晚上，七點、八點……我在客廳中焦急地等待著媽媽下班回家。無意中看到她放在沙發上的睡衣，上面有兩粒扣子就要掉下來了。趁媽媽不在家，我決定幫媽媽把扣子縫好。
我先找來了針和線，熟練地將線穿進了針孔里，便開始動手了。我小心翼翼地把針穿入衣服中再把扣子穿進線中，將線上下來回穿動著，我的頭上冒著冷汗，擔心一不小心就把媽媽的睡衣弄壞了。我越縫越快，越縫越好，正當我得意洋洋的時候，針扎到了我的手指。一瞬間，豆大的小血珠流了出來，我連忙去處理了一下傷口，貼了個創口貼，真疼啊，疼的我都想放棄了。可我轉念一想，媽媽平時工作那么累，還要照顧我的衣食住行，我現在也要回報她。
我重振旗鼓，繼續縫補扣子。十分鐘后，我終于補好了第一粒扣子，此時的我沒有了最初的緊張。有了第一次的經驗，讓我第二次少走了許多彎路，縫補的.還算順利，至少沒有再扎到手了，不多久第二顆扣子也補好了。我用刀剪掉衣服上的線，再拿起來望望，心滿意足地笑了。
這時，媽媽回來了，我趕緊拿著縫補好的睡衣走到她面前，滿懷期望地等待著媽媽的夸獎，只見媽媽先是露出了驚訝的神情，緊接著便笑了起來，那笑容中流露著欣慰，仿佛在感嘆著我的成長。
有時快樂不需要做一件大大的事，或許像縫補一粒扣子這樣的小事，就能收獲大大的快樂。既滿足了別人，又愉悅了自己，這就是快樂！
樂為題的記敘文 8
助人就象冬天里的一把火，溫暖他人的心;助人想夜里的一顆明珠，只因他人前進的方向;助人就象沙漠里的一條清泉，給予他人前進的方向……在我們的生活中，只要有一顆助人為樂的心，地球將會變成一個充滿愛和快樂的地方。我助人，我快樂。
“叮鈴鈴”下課了，同學們歡呼著爭先恐后地涌出教室。可天空不作美，下起了傾盆大雨。幸虧我早有準備，撐開雨傘，緩緩的.向家走去。馬路上車水馬龍，在馬路邊做生意的人也紛紛收攤，準備回家了。
突然，一個景象引入了我的眼簾。只見一位阿姨抬起她的水果小車，走在我面前。到了拐彎處，不知怎么了小車一歪，兩筐蘋果撒了一地。水靈靈的蘋果在地上滾著。越滾越遠。阿姨慌忙撿著蘋果，我看著阿姨慌忙的樣子，一個箭步跨上去，笑著說：“阿姨，您別著急，我來幫你撿。”于是，我彎下腰，小心翼翼的撿著蘋果，放進筐里。不一會兒，這兩筐蘋果全都撿完了。阿姨高興極了，摸著我的頭說：“你是個樂于助人的小朋友，謝謝你。送你個蘋果。”我接過蘋果，臉頰上浮出兩朵紅云，說：“是，這不用謝。”我看著這蘋果，它仿佛更紅了，咬了一口，它仿佛更甜了。望著愛已遠去的背影，我心想：助人是快樂之本，在我們的生活中，只要時時刻刻想著他人，你一定會感到快樂的。回家的路上，我腳下好象生了風似的，又快又有勁。
快樂是什么，答案其實很簡單：主人就是真正的快樂。生活中，無論是誰，都會遇到這樣那樣的困難，所以我們只有真誠的給予他人幫助，才能讓自己感到快樂和幸福。
樂為題的記敘文 9
一抬頭，我看到了貼在墻上的“英語演講”比賽一等獎的獎狀，心里一陣喜悅。
“同學們，這堂課來進行學校英語演講比賽的預選賽！”那天，上英語課，老師在班級里選拔參賽的同學。雖然有點緊張，但是扎實的基本功，標準的'發音讓我脫穎而出，我、陳思蕊和李佳欣預選成功，代表五二班參加比賽。那一刻，我心里樂開了花。
決賽場上，我環顧四周，同學們都穿著漂亮的服裝，畫著精致的妝容，再看看我們，只穿著校服，這差別真是太大了，心里不免有點兒怯場。在我之前的選手陸續上臺演講。他們一個個落落大方，演講有聲有色。我的心繃得更緊了，心里在嘀咕：“他們講的多好啊！看來我是沒戲了。”
時間一分一分地流逝著，終于輪到我了，我深呼吸了一下，定了定神，大步流星地走到舞臺上，開始了我的演講。我演講的是《我的學校》，想著我還要為學校為班級爭光，為自己爭氣呢，我的心里一陣發熱，這個美好的心愿，激勵著我。我朗聲演講起來，把老師為我精心修改過，把我認真準備了無數遍的演講內容，聲情并茂地講了下來……
最激動人心的時刻到了，主持老師開始念獲獎名單。三等獎，沒有我；二等獎，還沒有我。我不免有些沮喪。突然，我聽到了我的名字：“一等獎——王紫涵！”啊，我得了一等獎，我居然得了一等獎！我心里樂開了花，興奮地走上了領獎臺，捧回了獎狀。
每每望著金閃閃的獎狀我都會心花怒放，回想起得獎時那激動人心的時刻，我明白了一個道理：機會總是留給有準備的人，你努力了，付出了，就能夠能收獲成功收獲快樂。
樂為題的記敘文 10
一提到“樂”你會想到什么事兒？是去學校的路上碰上了熟識的同學，還是路過學校門口小賣店，發現自己的褲兜里還有一塊錢，進去買了包辣條，邊吃著邊美滋滋的上學去了？還是……
一天放假，他蹦蹦跳跳的與同學走出校門，一出校門，便發現媽媽在笑瞇瞇地等著他，走到媽媽面前，媽媽和氣的說：“走，領你買你心愛的玩具！”
這玩具他盼了很久，終于盼來了。媽媽領著他進了超市，一進超市他就跑向了遙控飛機，看著自己心心念念的無人機，也總算是心滿意足。“還好沒被人買走。”他心想道。安心后，便摟著自己的玩具去柜臺結賬。
在回家的`路上，車上他最喜歡吃的零食，一直在副駕駛位上，一動也沒動，自己抱著那玩具。連玩具盒都猶如珍寶一般，拿著盒子東看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，發紅光的新盒子里面還有锃亮锃亮的無人機。那小手緊緊地扒著盒子，直扒的手指發白都不肯松手。媽媽問他話，他也總是用“嗯，好，對，沒錯”來應付媽媽，眼卻一直直勾勾的盯著那玩具，怕它什么時候就跑了。
突然不知從哪冒出一輛自行車，嚇的媽媽趕緊來了個急剎車。剎完后，媽媽邊懸著心邊抱怨著這個騎車的小孩兒，說了一段時間，媽媽那肚子里的火才算是消停了。消完火，這才記得自己的寶貝兒子還在后座兒，邊回頭邊說：“沒事兒吧，兒子。”只見兒子用腿拖著玩具，小手輕輕的撫摸著玩具盒兒，嘴里還時不時嘿嘿的笑著，媽媽見后才舒了一口氣。路上，每逢看到他的同學，他都會按下車窗，跟同學介紹自己的玩具，直到同學淌出了“哈喇子”，他才得意的離開。
其實，快樂并不難得到，生活中，只要你善于觀察，處處都有快樂的事……
樂為題的記敘文 11
夏日的暖風拂過我的臉龐，我深深地吸了一口氣，呀！早晨的陽光好和煦！
我帶上了一籃子美食，邀請了幾個摯友，一起去拉亞米特自然風景區進行野餐。
啊，好美的落葉林！成千上萬的葉子鋪成了一條自然的金地毯，好像在歡迎遠道而來的貴客。我和小狗歡歡，小雞永永，小貓妮妮一起拍起了手：“啦啦啦，啦啦啦……”這聲音好像是一首無字歌謠，贊揚落葉林的美麗、寧靜。一曲過后，妮妮對我說：“小熊姐姐，我們一起去摘落葉吧。那葉子金燦燦的， 讓人賞心悅目，真是太美了！”我點點頭“好呀！”我應聲回答。
我的目光四處掃蕩者，咦？那不是森林里的百年蝶葉嗎？這種葉子外表如同一只展翅欲飛的.蝴蝶，美不勝收。我興奮地跑上前去，小心翼翼地把百年蝶葉放入迷你口袋。又隨手拿了幾片黃如金、紅如血的葉子，放入口袋之中。歡歡他們也都撿完了，個個滿面春風，看來他們也撿到了不少好東西呢！
“嗨，我們不如去‘百鳥村’去一探風景，怎么樣？”永永興致勃勃地問。“這個主意不錯哦！”歡歡第一個贊同。“恩！”妮妮和我異口同聲。我步行至百鳥村，一到百鳥村，一只紅白羽毛相間的鳥兒在樹枝上盤旋、啼轉，好像在歡迎遠歸者。我向這只小鳥友好地打招呼：“嗨，早安！小鳥。”小鳥好像聽懂了我的話。“唧唧喳喳！”地叫個不停。
幾只身著艷麗的鳥兒拖著長長的、五彩的羽毛來給我們這幾位遠客表演精心制作的節目。它們擺動著曼妙的身姿，做出了一個個動人的動作，讓人十分養眼。歡歡鼓了鼓掌，進了百鳥村內部，我們幾個也奔進了百鳥村深處進行野餐。呀，這個早晨好有意思。
樂為題的記敘文 12
一個寒風呼嘯的夜晚，窗外下著鵝毛大雪，我的家卻溫暖又舒適，還時不時傳來一陣陣笑聲。
看，這是我家的客廳，左上角放著一架鋼琴，鋼琴旁邊放著一個電視機，電視旁邊……等會兒，這電視旁邊的墻上怎么多了一幅畫？畫上的娃娃還沒有鼻子？對呀，因為我們一家四口在玩貼鼻子的游戲！這個貼鼻子就是在墻上掛一幅沒有鼻子的娃娃的畫，然后蒙上眼，給畫上的娃娃貼個鼻子。
爸爸先來：爸爸蒙上眼，一步步摸索著向前走，摸到墻了，正準備貼，我們就提示：“左邊左邊！”“哎呀，上邊，上邊。”這下爸爸徹底亂了，不知道該貼哪，爸爸索性不聽，按照自己想的去貼，可是一個眼睛卻不見了，爸爸只好悻悻地走下去。
媽媽排第二：媽媽在帶眼罩之前告訴我們：“你們別給我提示，不然我就不知道該貼哪了。”“好！”我們一口答應了。媽媽像醉漢似的搖搖晃晃走過去，我們信守承諾，沒有提示媽媽，貼好后卻只有笑聲，為啥？因為媽媽把鼻子貼到頭上了！
哥哥是倒數第二：黑色眼罩一蒙，啥都看不到了，跌跌撞撞地走過去，摸摸紙張，微微一笑，再仔細摸了摸，還對我們大聲說：“我肯定貼的最準，比你們貼的都好。”貼好后，我說：“貼的真好，我呀，還是第一次看到過有人頭發上長著鼻子的呢，哈哈。”
輪到我了：我戴著眼罩，信心滿滿地走上去，摸了一會兒掛在墻上的.畫，一個“鼻子”下去，我旁邊的笑聲可真是“連綿不斷”，摘下眼罩一看，鼻子不再娃娃的臉上，也不在紙上，而是在墻上。哎！
在一個寒風呼嘯的夜晚，窗外下著鵝毛大雪，我們一家四口，度過了一個快樂的夜晚。
樂為題的記敘文 13
在生活中，樂，無處不在!
童年的樂，是純潔的，幼稚的。小時候，和小伙伴們玩過家家，玩一些奧特曼和鎧甲勇士之類的游戲，那時候的我們卻覺得很有趣，能陪伴我們的整個童年。現在想一想，還真是幼稚啊!
運動的樂，是激情的，興奮的。我十分喜歡做運動，因為做運動可以讓我們快樂，將煩惱拋在腦后。我也有一些特長，比如跳繩跳得好，在運動場上，我甩動著跳繩，毫不放松。我也喜歡踢足球，踢足球要有團隊精神和隊友們配合才行。我們內掄的選手在操場上比賽，我們一個一個進了繩，跟著節奏跳躍，不慌不忙一點也不急，在這節奏中，我們一個也沒辦，同學們為我們喊加油，我們更有信心，最后以6分02秒拿到了團隊第一名。
成功的樂，是激動的，有成就感的。科技比賽時，我制作了兩個科技小發明。第一個是望遠鏡，用到的材料有：直徑2寸的'管子、直徑3寸的管子，直徑3寸的凹透鏡，直徑2寸的凸透鏡。首先把直徑兩寸的凸透鏡安裝在直徑兩寸的管子上，取其中的15厘米，這是目鏡，然后把直徑3寸的凹透鏡安裝在直徑3寸的管子上，最后把兩個固定在一起，就做好了。我又做了一個“照相機”， 制作材料有一個小紙盒，一張硬紙板，一個凸透鏡和一個毛玻璃。首先將小紙盒挖一個長方形，把毛玻璃裝上去，然后在對面挖一個凸透鏡大小的圓，把紙筒固定在上面，最后把凸透鏡裝上，照相機就好了。在這場比賽中，我榮獲區級二等獎。我十分開心。
樂，是我們快樂，使生活多姿多彩。生活中不能沒有樂，要不然，豈不太平淡無味了嗎?
樂為題的記敘文 14
豐富多彩的世界有無限樂趣，讓你去感受，讓你去體會，使你無比快樂，我樂在其中。
那天，金燦燦的陽光沐浴著大地，照在挺拔的大樹身上，一陣春風吹來，它在“沙沙”作響，散發出綠色的光。
放學了，我坐著公交車開向回家的路上。公交車上的人很多，我坐在座位上，旁邊坐著一位阿姨，她帶著一副眼鏡，又短又卷的頭發，身穿一件黑色的大衣。車繼續向前行駛著，人越來越多，越來越擠。這時，我要下車了，我旁邊的阿姨也急急忙忙的下了車，我站了起來，突然，一個黑色的東西吸引了我的眼球，“咦，這不是那個阿姨的包嗎？”，說著，我拿著包，在擁擠的人群中穿梭。終于，我下了公交車，大聲地叫著在前面的阿姨，旁邊的.路人都向我投來好奇的目光，我追了過去，阿姨看到了我，問：“小朋友，怎么了？”我氣喘吁吁地說：“阿姨，你的包落在公交車上了！”阿姨猛的打了一下自己的腦袋，說：“對啊，我把包落在公交車上了！”又說：“太謝謝你了，小朋友，我包里裝的都是重要的東西，太謝謝了！”說著，她瞪大了雙眼，張大了驚喜的嘴巴。然后，她給了我一個熱情的擁抱。那時，我感受到了她的心跳，感受到了她的顫抖，我知道，這個包一定對她很重要。她松開了，我看到她的淚水，在眼眶里打轉，流了出來，我說：“阿姨，沒事兒，下次小心一點。”阿姨說：“謝謝你了，再見！”“再見！”
看著她遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人為樂給我帶來的樂趣。陽光變得活潑了，更溫暖了，小鳥叫的歡樂了，更悅耳了，小草變得綠了，更美麗了……
樂為題的記敘文 15
別人唱歌要錢，我爸唱歌要命。每次爸爸唱歌，都會跑調到南極去。我實在想不明白，為什么那么悅耳動聽的一首歌讓爸爸唱出來就成了噪音？為了保持和諧的家庭氛圍，我和媽媽給爸爸下了禁唱令。
讓我自豪的是：雖然我是“跑調大王”的女兒，但我卻沒有遺傳爸爸的跑調基因。說起來，這還得歸功于爸爸。
我上幼兒園大班時，爸爸怕我也像他一樣五音不全，就給我報了電子琴班。看著那些勾勾牙牙的音符，我練習了不到一周就煩了。爸爸知道后并沒有怪我，而是語重心長地說：“我在你這么大的時候，要是能有現在的條件，一定不會成為樂盲。爸爸希望你能好好練習，練成后爸爸拜你為師。”
在爸爸的不斷鼓勵下，我堅持練習，進步很快。一年后，我改彈鋼琴。為了讓我有更多時間練琴，爸爸從準備買車的錢中拿出了一萬五千多元為我買了一架鋼琴。爸爸說：“車可以不開，但自己寶貝女兒練習用的琴一定要買。”
如今，我已經能獨立彈奏許多世界名曲了。每次我練琴時，爸爸都會認真地坐在旁邊聽。有時，他也會找來一根木棍，搖頭晃腦地隨著我彈奏的`琴聲在那里指揮著。雖然節拍跟不上，但我覺得爸爸還真有大指揮家的風范。彈完一曲，爸爸總是說這是他聽過的最好聽的曲子，并且還會和我熱情地擁抱。當爸爸抱著我在客廳里轉圈時，我都覺得他是世界上最好的爸爸。
最近，為了參加學校組織的演出，我們班同學準備了《說唱臉譜》節目。為了能給班級爭得榮譽，每天晚上寫完作業，我都會隨著電腦唱上幾遍。沒想到，在我的帶領下，樂盲爸爸也會哼上兩句“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙……”，竟然一點也不跑調了。
爸爸說，他非常感謝我這個老師。我鼓勵他：“只要肯練習，樂盲能翻身。
樂為題的記敘文 16
“樂”這個字恐怕大家都很熟悉吧，“樂”字本身的含義就是快樂開心，我覺得我們班可謂“樂”多多。
一次，下課鈴響了，有的同學出去玩了，有的同學留在教室里。這時一個男孩從文具袋中掏出了他“珍藏”已久的橡皮與直尺。他把直尺的一端放在桌子上，另一端放上了他那可愛的小橡皮，然后用手按了一下，直尺的一端松開了橡皮不情愿地跳了幾下，就的呆在原地紋絲不動，他似乎覺得很好玩，又猛地加大了力氣在另一端用力一按，又快速松開，橡皮歡快地向窗外飛了出去，我忽然發現成了窗戶沒有關，可是為時已晚那可愛的小橡皮已經飛了，“啊！我的`的小可愛……”他急忙吼道，“啊！啊！快去撿……”其實已經來不及了，因為這時上課鈴打響了，他撇撇嘴念叨：“小可愛，下課我去找你”，全班同學頓時哄堂大笑。
還有一次我們班，有一個外號叫“娘娘腔兒”同學，他的一舉一動，一顰一笑都會讓同學忍不住捧腹大笑。一天，陽光明媚，下課鈴響了，大家如同新生般的活過來，有一邊喝水，有的一邊和閨蜜出去聊天，忽然看見了一個男生。只見他一腿搭在另一條腿上，身體擺成了一個妖嬈的姿勢，秀起了他的蘭花指，等會兒撫摸自己的大腿放在兩邊，然后給我拋了一個媚眼，用他那柔弱的聲音說：“妞，你看我美不美？”“我？嗯嗯……”我被他那聲音驚訝到了，喝進去的水全部吐了出來，全班同學不約而同地大笑起來，我拉著閨蜜的手，飛快的跑了出去，在我也默默的念道：“遠離神經，珍愛生命，遠離神經，珍愛生命！罪過罪過”。
哈哈，在我們班可真是樂趣橫生，無處不在啊，總有那么幾個人給我們帶來無限的樂趣！
樂為題的記敘文 17
我電腦里跳出了一只橙色的貓，這是一個軟件，等著我控制，我坐了下來，握著鼠標，開始了編程。
這軟件便是Scratch，是一個很好的編程軟件。Scratch編程十分有趣，你只需要把各種模塊組合在一起就能編出許多種神奇的效果。
我突然有靈感，決定編一個打怪的游戲，我先導入了一些怪物和一只貓。我把最左側的模塊拖到了各角色的腳本區，一個一個模塊像搭積木一樣組合在了一起。很快，貓就可以跳躍、跑步和揮動武器了，怪物也跳著向貓攻擊。
我把游戲設計好了，我馬上打開全屏試了試，顯然，程序還有很多的弊端，我又做了很多的改進，慢慢地把程序的每個細節都改得很妙，我把小段程序拖走，再換上一段新的`，不斷地重復，我沒有感到枯燥，每當我找到一點不錯的腳本組合，我都會感到特別高興。當我解決了一個程序中的難題，我會顯得特別興奮，我不停地思考著。我要把每一段程序都做到完美。我忘了時間，忘記了我的煩惱，連我在哪里也忘了，我的心里只有我眼前的這些程序。這些程序像是動物一樣，我是它們的指揮員，讓它們聽我的指令行事。當然也有一些不聽話的，我得讓它們老實點。
終于，我完成了這個游戲。我試完了一次，真不錯！我欣喜若狂，高興的把手舉了起來。這時，我看了一下時間，一小時已經在不知不覺中過去了。
整個編程的過程中，我眼睛都盯著屏幕，不停地操控著，我樂在其中。
我其實剛開始只是無意間認識了Scratch，如今，我已經沉迷于此了，累積起來我已經編了一百多個程序了。
樂為題的記敘文 18
生活中有各種各樣的快樂，例如得到禮物、取得好成績等，而讓我感到特別快樂的事那兩次……
一次，我們班幾個同學參加小學數學競賽。我來到考場，發現葉同學葉一行站在教室門口，神情非常著急，我便問他:“葉一行，你怎么了？怎么還不進考場呢？”
“我忘記帶尺子了。”葉一行著急的說。
看看葉一行急得快要哭出來了，我看了看自己書包里唯一的一把尺子，突然間有了一個主意。我將此子掰成兩段，遞給葉一行一段，說:“拿去用吧，你用這一段，我用這一段。”
葉一行當時就瞪著眼睛不知道說什么好了，半天沒回過神來，好長一段時間才說了一聲“謝謝”。那次考試，我們倆都得了一等獎。一想到這多虧了我一分為二的尺子，我在心中就樂滋滋的。
還有一次我和同學張航被選入了省少年足球隊。我們參加了一個集訓隊，一起訓練，交流踢球心得。在集訓隊的那些日子里，我們每天訓練完畢都是大汗淋淋，沒幾天，一貫嬌生慣養的張航就想打退堂鼓了。他對我訴苦:“在省隊踢足球怎么這么累呀？我堅持不下了，我想，我還是退出去得了……”
我趕緊打消他的消極想法:“我們好不容易有這個機會，在這里可以學到更多的個人技術，還能學到戰術配合。”我還不忘鼓勵張航:“我也非常累，但是我們不能放棄，慢慢來，別著急……”
張航聽了我的話，又慢慢恢復了信心。我們一起練習控球、搶球的技術，還學習戰術和如何跑位。一年下來我們的踢球技術提高了不少，現在我們已經是省隊的主力球員了。每次提到那次集訓，張航就會感謝我，說我在他“心生邪念”時候及時拉了他一把，是他的.人生導師，每當這時候我的心中就會美滋滋的。
我想快樂不是得到了多少東西，而是給予了別人多少幫助。
樂為題的記敘文 19
憂
什么是憂？憂慮，憂傷，憂郁。憂，反正是個讓人心情不好的文字。
我們憂慮，我們怕考試考不好，怕讓爸媽失望，怕因此丟了自己的夢想，所以我們怕，我們憂慮。
我們憂傷，生活在這個叛逆時期，我們會擁有一大堆朋友，但又好似不存在，我們和爸媽吵架，搞得心情不好，因為我們有自己的想法，對什么都好奇，我們甚至想感受愛情是什么東西，結果弄得遍體鱗傷，孤獨，無時無刻陪在我們左右，所以我們憂傷。
我們憂郁，我們每天背著學習這個大鍋走來走去，我們被厚厚的作業本壓得喘不過氣，我們的單純童真，消逝得無影無蹤。政府的.減負，減得越減越重。我們覺著太無聊了，太郁悶了，看著題目越看越想睡，所以我們感覺憂郁。
每天在創網上悠蕩，經常能看到休閑區里發著大量憂傷的帖子，我們把創網當成家，當成最知心的朋友，我們希望自己的憂能夠發泄出去，希望得到同樣的人的同情，心與心的溝通真好，得到別人的回復真好，還有人關心我啊！
我們真得真得很憂，所以很多創網的孩子就寫著憂傷的文字。
樂
什么是樂？這個東西真好，快樂，幽樂，歡樂。
我們快樂，我們有那么多憂還能快樂嗎？當然！只要我們相信我們是快樂的，我們決定要快樂，我們堅持自己的信念，我們就一定會快樂。
幽樂，這個時代已經不許我們享受純真，我們沒有那廣闊的田野，我們沒法抓螞蚱玩，我們不能爬大樹。但每個時代都有自己的樂法，所以我們有網絡，我們可以與全世界溝通。有閑工夫，我們就會打開電腦，快速連接網絡，漫游。當然，創網的孩子就會在創網得到快樂。
歡樂，還有什么好講的？人就是要活的快快樂樂，實實在在。我希望所有人都能擁有樂。
樂為題的記敘文 20
豐富多彩的生活中有無限樂趣。每個人的快樂都是不同的，而我的快樂就定格在駛去外婆家的公交車上……
金燦燦的陽光沐浴著大地，照在挺拔的大樹上，散發出燦爛的光芒，一陣秋風襲來，樹葉“沙沙”作響。
我乘車去外婆家，車上的人很多，在我的旁邊坐著一位上了年紀的阿姨，她戴著一副銀色眼鏡，一頭又短又卷的頭發，身穿一件黑色大衣，手里緊緊攥著一個黑色的手提包，神色焦急不安。交談中得知阿姨跟我是同一地點下車，要去看望重病的親人。車緩緩的向前駛著，人越來越多，車上也越來越擠。連阿姨何時下車我也毫無察覺。車終于停穩了，正當我要下車時，一個黑色的東西吸引了我的眼球。“咦？這不是阿姨的包嗎？難道阿姨把她的包落下了？阿姨應該還沒有走遠呢……”想著我便拿著包穿梭在擁擠的.人群中，廢了九牛二虎之力，終于走到了車門口。東張西望之際便看見了阿姨的身影，邊跑邊喊著阿姨。旁邊的路人都向我投來了好奇又疑問的目光，但我可顧不了這些，終于追上了阿姨。阿姨看著我滿臉疑問的說：“小朋友你怎么了？有什么事情嗎？”我去喘吁吁的說：“阿……阿姨，你的包落在車上了。”阿姨猛的打了一下自己的腦袋說：“哎呀，我怎么能把這么重要的東西忘了呢，真是老了不中用了……”“謝謝你了好孩子，要不是你，我真不知道要怎么辦了，這里邊是我拿給親戚看病的兩萬塊錢，雖然不多但也是我的心意……”阿姨眼含淚水激動的向我表達著謝意。由于時間緊迫我與阿姨匆匆道了別，那一刻我覺得陽光更加溫暖了呢。
望著阿姨遠去的背影，我很快樂，我體會到了助人為樂的快樂。我才真正的明白了什么叫做幫助他人快樂自己。
樂為題的記敘文 21
讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認為，讀書的苦與樂完全取決于自身對讀書本質的理解與個人的讀書經驗。對書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的`感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠淹沒。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚嗎？但讀書有時也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學》時，那時候我上小學4年級，對書中的語言很是不理解，不明白文章內容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難啊！一段得反復看幾遍才難往下繼續，那時我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！其實我確實是先放下她了，但當我初中再看她時，覺得并沒有剛接觸時那么辛苦，想來主要是取決于自己的心態，因為那會兒我首先害怕她太厚，自己啃不動，內心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時會很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒堅持下來的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來自精神領域的升華。說到底，讀書的苦樂還是取決于自身的態度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？
樂為題的記敘文 22
“啊！”我大聲地喊到，高興的語氣中稍稍帶了些驚訝，雖然不長，但全村人應該勉強能聽見。你知道我為什么大叫嗎？因為，終于可以搖桂花了！我天天盼星星，盼月亮，還有盼太陽，可算是把這給盼來了，你都不知道我有多想你，一年就等這一次，等著這次來搖桂花。
當母親滿臉笑容地對我大叫道：“孩子呀，快過來搖樹嘍！”的時候，我蹦得也有兩尺高。我三步并做一步，如同離梢的箭，邁著大大的腳步，“嗖”的一聲沖了出去，只見影不見形，如同閃電般的速度硬生硬地停在了桂花樹的前面，整個人還因為巨大的沖擊力，而在那兒前后搖晃，活脫一個不倒翁。想必你已經猜到了，沒錯，那就是我！
擺脫了巨大的慣性之后，我回過神來，定睛一看，啊~母親，哥哥，還有我那親愛的小妹妹，都已經到了呀！
我用小手緊緊抱信了桂花樹干，配合著大人，并且使出了吃奶的力氣，拼了命地搖，此時，金燦燦的花如同一只只墜落的.金蝴蝶，從桂花樹上漸漸飄落，也好似一滴滴金黃的雨水，灑在了我的頭上，肩上，衣服上。
年幼無知的妹妹，掀起了她的小裙子，開始在有桂花掉落之處四處亂跑，也想著點桂花幫我們的忙。哥哥呢？他也正忙活著哩！你瞧，他干得多起勁，每個地方和排雷一樣仔細掃描過去，一點也不落下，真是盡職盡責啊！
這時，我仰起頭，注視著那些飄落的桂花，正巧，一枚桂花掉到了我的唇邊，我深吸一口氣，啊！真香啊！一股清淡的香味撲鼻而來，我貪婪地吸吮著，仿佛這是人世中最香的氣味。我的舌頭經不住誘惑，悄悄越出了“國界”，把俘虜“帶”回了嘴里，口腔中，桂花也在不停地散發著清香，那略甜又清涼的滋味，使人久久難以忘懷。
樂為題的記敘文 23
放學的時間終于到了，我背著沉重的書包走出校門，來到下洋車站等車去體育館打乒乓球。“嘿，只我一個人等車，終于不用擠車了!”我暗暗地想。這時只見遠處有一輛漂亮的57路駛了過來，上了車，“呵，右邊有一個座位呢!”我自言自語道，快步走向座位，安然地坐了下來，環顧四周，已經沒有了座位。
車子快速地開著，轉眼間就到了省一建，只見一位體態稍胖但氣色紅潤，面容慈祥的老太太蹣跚地走上階梯，找了地方握住了欄桿。突然，我覺得心中的小惡魔與天使打了起來：“嗯，老師教過我們應該要讓座……不，不，我上課已經很累了，還背了個沉重的'書包……你才錯了，應該要讓座，這才是好少先隊員。不是的，既然自己很累了，為什么要讓呢?再說，別人也會讓座的啊!再等等看吧……”正當我猶豫不決時，司機已暗了三次的給老人讓座，他似乎有點生氣，便不再按了。
“再等等，別人會讓的……”我默默地提醒自己，只見老人還是帶著慈祥的面容從容的站著，它的眼神卻透露出期盼。我心里有所一動：“應該要讓座的，我坐得舒服，可老太太卻站得累啊。”可小惡魔又跑了出來，“不，不，別人會讓做的，會的!”小惡魔的想法讓我稍稍放下了讓座的心。我再次環顧四周，還是沒有人讓座，我又思忖著：“我不是學過一篇課文嗎——《將心比心》，要想想，如果你是一位老人，見沒人給你讓座你會怎么想?讓座可也是一個美德啊!”想畢，我便站起身來，微笑地說：“奶奶，過來坐吧!”只見奶奶慢慢地走向座位，嘴里連聲說：“謝謝，謝謝。”我倚在欄桿旁，心里洋溢著從未有過的快樂……
幫助他人，你也會收獲快樂!
樂為題的記敘文 24
在生活中，會有很多事發生在我們身邊，這其中總會有一些令人感動的事。現在，我就向大家講述一件發生在我身邊的令我感動的事吧。
在一個炎熱的下午，放學后，我背著書包高高興興地走在回家的路上，我看到走在街上的人們有的撐著傘，有的邊走邊扇著扇子，急切的想快點回家涼快涼快。誰也沒有注意到路旁的一位老爺爺正艱難地騎著一輛裝滿了水果的三輪車上坡，那個老爺爺已經累得汗流浹背，腦門上的汗珠不斷的往下淌著，老爺爺一邊吃力地騎著三輪車，一邊還擦著自己額頭上的汗。看到這種情景，我也沒當成一回事，心想：我是個小孩，力氣小，杯水車薪也無濟于事，況且還背著一個不輕的書包，背也在冒汗呢。正在這時，我看到一個拄著拐杖的叔叔，快步向三輪車走去，一只手拄著拐杖，用另一只手幫老爺爺推三輪車。就在這一刻，我深深地被這位叔叔“身殘志不殘”的'精神感動了，再看看自己胸前的紅領巾，心里真有些慚愧，想著：我是一名少先隊員，應該主動幫助別人。想到這兒，我連忙跑過去幫助推這輛拉滿水果的三輪車，老爺爺的腳蹬在踏板上感到輕松多了，就回過頭來，向我們點了點頭表示感謝，還說：“謝謝你們呀，沒有你們，我就快要拉不上這個坡去了。”叔叔對爺爺笑了笑，說道：“不用謝，這是我們應該做的，來，我們一起使勁，把車推上去。”就這樣，我們三個人頂著烈日的酷熱，把三輪車推到了坡頂。爺爺下車來用手帕擦了擦汗，對我們一再感謝，我聽了心里甜蜜蜜的。
雖然我累得滿頭大汗，那一刻我感動了，同時，我也懂得了助人為樂的道理。
樂為題的記敘文 25
今天上午，我到臨安太湖源去玩。一路上，兩旁高山峻嶺，樹木郁郁蔥蔥，沿著崎嶇山路，我們先到了農家樂。一進村，一群群稻谷彎著腰，仿佛在向我們問好。村里，又紅又大的番茄，又圓又大的南瓜，小巧玲瓏的毛豆，又長又彎的茄子，又黃又嫩的玉米，紛紛呈現在我們眼前。我還親自到地里去挖番薯呢！我先找來一根粗木棍，一把抓住番薯莖，用木棍使勁。
地把泥土不停地往外挖。哇噻！我竟然挖出了個“四胞胎”，我激動得把“四胞胎”從土坑里搬出來，全家人高興地歡呼雀躍。
農家樂還沒玩夠，又到了太湖源。太湖源是個天然綠色生態長廊，這里風格奇特，環境優美，空氣清新，山體巖層豐富多彩，巨大的卵石布滿山嶺，遠望是群山崢嶸，森林繁盛，近觀則溪流奔騰，轟鳴震耳。因為這美麗的風光與九寨溝相似，所以被譽為小九寨溝。
一進大門沒走幾步眼前就出現了一座高聳入云的“龍須壁”，上面垂掛著一叢叢“龍須草”，據說，“龍須草”還可以治療高血壓呢！就因為有了“龍須草”，“龍須壁”的.名稱才由此而來。
再往里走，又可以見到氣勢恢弘的“千仞崖”，它已經有一千六百多萬年的歷史了。不知不覺，又到了最有意思的地方“醉花瀑”和“百丈祭”。“醉花瀑”在水盛極時，從高處落下，拍打大片石灘，濺起亂瓊碎玉，像落花一樣醉人眼神，因此有了這樣一個詩意的名字。
“百丈祭”是從高處倚壁而下，一級一級地淌下來的，宛如仙境。據說在冬天，落下的水流會凍成冰凌垂掛下來玉鐲般的晶瑩剔透，煞是好看……到達山頂時我坐著轎子下山。上山時觀賞太湖源美景，下山是又是另一番風味。
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