話題作文精華(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的話題作文9篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
爺爺走的那天，瑞雪紛飛。
奶奶挎著小竹籃——今天是去趕集。她將買好的、枯黃的煙草卷了又卷，折了又折，心想著又得挨老煙鬼的罵，跨入門檻時，卻打了個激靈——老頭子已經不在了。習慣了趕集買煙草，再為他點上，聽著他叨叨的罵聲，而現在……
奶奶微顫地拿出捂在心口的煙草，灑在了香火爐里。
親人的`離去也許會隨時間消匿了印跡，但那些習慣呢？
令我家欣慰的是，奶奶倒顯不出天塌下來的悲傷。可蕭落的村莊，荒涼的田壟，也可逼得人生出淡淡悲苦來。但奶奶堅持不走。
葉落歸根，我和父親輕言勸慰，卻不強求。
那日，我又被父親派來勸說奶奶。磚囪生起幾縷灰煙。進入廚房，奶奶生著火，一如平常燒飯。
“奶奶！”我叫得脆亮，害得奶奶將手中的碗打碎。
“你啊，不省心，這碗一打碎，又不知道你爺爺會怎么說道我。”奶奶忽然緊張起來，矗在原地，眼睛緊緊鎖住木門，像是等待著什么的宣判。
我蹲在地上，困惑地向奶奶眨了眨眼。我這一眨，驚醒了奶奶，她不知所措地望了望我，明白了什么，面帶歉意地苦笑，蹲下來揀拾著碎片。
奶奶的眼角里含著淚花。
媽媽事后告訴我，奶奶原來是不會做飯的，經常打碎東西。爺爺每每聽見脆響，便從堂屋救火似的奔來，將奶奶臭罵一頓。
打的碗多了，自然挨罵也成了一種習慣。可這一次，奶奶習慣性地立身等著挨罵，可人卻遲遲未來。
習慣了。奶奶經常這樣對我說。
像是為這一切不尋常的舉動找開脫，又像是在懷念著那些習慣。
人說越老越糊涂，也許真的是這樣。
奶奶拿著我小時候最愛吃的糖果招待我，卻不知，我早已改吃巧克力。
一遍遍地重申，奶奶總是說，習慣了，我老是記得你喜歡吃的就是這種啊……
奶奶漸漸遺忘著什么，甚至隔壁老張家她都記不清。她只記得，老張讓她從集市帯只魚。當提著魚興高采烈地拜訪時，老張家早已鐵將軍把門，這時，奶奶就會撓撓頭，說，習慣了。
是啊，習慣了。當時光好如冰底水流淌時，帶走了記憶的流沙，而沉淀在人生這個河床上的肥沃的河泥，就是泥沙。
物是人非，可總有什么東西是在的。無論悲歡離合，陰晴圓缺。
話題作文 篇2
人生中的每一件事就如同一個圓，一旦有了終點，新的起點便會出現!
手里拿著這稿紙，沉甸甸的，不知是因為它非比尋常，還是因為我神經過敏。我又一次檢查了稿紙上的學校，班級，姓名，恩，挺不錯，都滿意了。
剛要把這稿紙投進信箱，手卻不由自主地縮了回來。萬一，萬一這又是一篇石沉大海的死稿;又或許，或許這次會有回音，我不斷斗爭著，變化著，全然沒有注意到自己已在這投稿箱前站了許久。
秋風靜靜地吹著，勾起了我無限的傷感。這樣紛繁復雜的心情全是因為那一次的`失敗啊!
那是去年，同樣在一個秋天，同樣在這個投稿箱前，我與好朋友小A都抱著“試試看”的心情第一次向中學生報投了一篇自己的得意之作。當時，我們是多么快樂呀!我們滿懷誠意地互相祝愿：“祝你成功!”投完稿后的好幾天，我都不能平靜下來，幻想著我的作文被刊登在報紙上后，同學們向我祝賀的快樂心情。我是多么地激動呀!
過了一個星期，新一期的中學生報與大家見面了。我和小A一起迅速的搜索著目錄。“啊，我的作文誒!登上了!”小A快活得大喊著。我轉眼一看，果然有。那么我的呢?我的眼睛如雷達般緊緊掃描著每一個作文題目，一遍，兩遍，三遍，我的心涼了，就如同被潑了一盆冰水。
我狠命地拍了拍小A的肩，大聲說：“小A，祝賀你!”
話音剛落，我強忍著的淚水還是流了出來。
我跑向了廁所，偷偷地大哭了一場，為什么?為什么上天這么不公?難道我下了這么多功夫完成的作文，就這樣被拒之門外了嗎?
“是金子總會發光的!”我忽然想起了這句話。對啊，我怎能這么輕易就放棄呢?我現在只是沒被人發現，總有一天，我會有所成就的!
躊躇的我驀地下了決心，我最后看了看稿件，鄭重地把它投入了稿箱。
我想：如果這次沒消息，我還會繼續投……因為，失敗的終點就是成功的起點。
我揮揮手，迎來新的開始。
話題作文 篇3
我們一起回家。
“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。離別后鄉愁是棵沒有年輪的樹，永不老去。”在我們的鄉愁之路上，席慕蓉的小詩就是我們靈魂的擺渡人，讓我們心存一份最真摯的鄉愁。
我們一起回家。
在這黃梅時節，去看看故鄉。
記憶中，老屋里有一口大灶，這大灶旁，有裊裊的炊煙升起，有祖母那一個個絮絮叨叨的故事，有一方小小的窗口，透過那個窗口，我看見了“泉水激石，泛泛作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”沉默的大灶凝聚了我難言的鄉愁。
我們一起回家。
在這喧囂的塵世，回到故鄉，回到我們心靈的深處。
我的祖父和祖母之間絕無什么相濡以沫的纏綿愛情可言，他們常常因為一些雞毛蒜皮的小事而互相嗔怪。我那時喜歡辛棄疾的豪放之詞，認為所謂情，必是如“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”般豪邁，怎么會如他倆那樣心中只有柴米油鹽呢？
當時只道是尋常，忽略了祖父鋤地，祖母拔草于田壟上的和諧；忽略了祖父添柴，祖母在灶臺前做飯的溫馨；忽略了他倆在飯桌上閑談的閑適。誰說生活一定只是琴棋書畫詩酒花？
祖母有一本記事本，視之珍寶，在我稍大時，他便常常把我抱在膝上，一字一字教我讀席慕蓉的小詩，淡淡的鄉愁在這抑揚頓挫的吟誦聲里悠悠蕩蕩。祖母說她想回家，我那時真有點兒莫名其妙。祖母不就在家里嗎？她不是和祖父在一起，有一個平平淡淡但詩意的家嗎？難道她曾離了家嗎？這些疑惑在我心頭盤之不去，霸道得有些蠻不講理。但那時的我哪能讀透祖母的心呢？
我們一起回家。
在這忙碌的生活中，舍棄一些對功名利祿的追求，采擷一朵陶淵明所歌詠的菊，帶著一份淡泊和從容，揣懷一顆詩意的，投入故鄉溫暖的懷抱。
在龍應臺的《目送》里，溫情的文字背后，流露出理性的思索。龍應臺的母親，她也想回家，在人來人往的火車站，失魂落魄地呼喚著故鄉。書結尾文字給了我深深的`觸動，她們想回的家，不是一空間的概念，他們想回的，是那段舊時光，在這舊時光里，有親人的陪伴，有煙火的氣息，有最初的本心。
我的內心被觸動了，我驀然悟到回家的含義。龍應臺的文字解開了我的疑惑，亦讓我更加理解祖母，理解祖父母的情，理解故鄉的種種。
我們一起回家。
再次見到略顯破敗的老屋，見到閑置多時的灶臺，見到祖父祖母飽經滄桑但仍如花的笑靨，濃濃的鄉情，深沉的親情，別是一般滋味在心頭。我開始更多地陪伴祖父祖母，幫他們做飯，陪他們閑話家常，我真希望能盡我一片小小的力量，讓他們再次回家——回到那個美好純粹的心靈之家。在這樣的交談中，我也可以讓自己回家——回到我渴望的桃花源，回到我心靈的故鄉。
我們一起回家。
回家之路漫漫，吾誰與歸？幸而有鄉愁相伴，有親情相隨，有文字相襯，回家之路不會黑暗，心靈的詩意之家永存。
我們一起回家……
話題作文 篇4
1958年，某地發生大地震，10多萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
救援人員在挖掘的時候，聽到了一聲凄涼的叫聲：“救命，快來救救我的女兒！”救援人員聞聲趕到，而眼前這一幕卻讓他們大吃一驚：一位瘦小的母親，背上頂著不明白有多么重的石頭。在她的肚子下面，蜷縮這一個小女孩！“快來救救我的'女兒！”母親哀求道。但就是救援人員費了好大力氣都沒有把石頭搬起來。工作從白天進行到晚上。救援人員在努力搬救，記者在下面拍照……
到了第二天，這個地方得很多人家從報紙上看到了這個故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到那里來幫忙救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來。
“怎樣樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的問道，因為女兒的生命就是她支撐下來的唯一期望。救援人員最后忍不住了，抽泣著說：“她……她還活著。”此時他不想讓她明白，她的女兒已經飛進了天國，這樣的話，她肯定會放手，讓背上的石頭壓下來砸死自己。母親如釋重負的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來了，送到醫院急救診，算就是撿回了一條命。
就這樣，這個地方的全部報紙上面都有她用手撐地，保護著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標題就是：母愛的力量。
話題作文 篇5
“老師,你不是說以后下樓梯的時候要拉著我的手嗎?”看著睿群一臉認真的跟我說這句話時,我的心里怦然一動:原來他一直都記得。
事情的起因還得從兩三個星期以前說起：每次領著孩子們下樓活動時，總有那么兩三個男孩子喜歡順著樓梯的扶手往下滑，這是件很危險的時。每次叫他們下來時出了一個孩子外其他的孩子都會趕緊下來，這個孩子就是睿群。當我提醒他不要從樓梯上滑下來時，他還振振有辭：“這樣不是更快嗎？”經過幾次后，別的孩子就有意見了：為什么睿群老是滑呢?孩子們很是不平，睿群能滑，我們就不能滑嗎？并且有的孩子還有學睿群的跡象。為了孩子們的安全，也為了消除孩子的不平心理，我就對睿群說：“以后下樓梯的時候我們兩個就拉著手吧。”當時睿群也欣然同意了。然而好景不長，他的老毛病又犯了，外出做操或散步時，不是滑樓梯就是到處亂跑，有時候忙于照顧其他的孩子也就顧不上拉著他的手。我以為他早就把這件事忘記了，沒想到他竟然還記得。于是我對他說：“老師當然記得，以后你可不要再忘了。”睿群很乖的拉起我的手，一邊走一邊跟我說話，那樣子與平時的他簡直判若兩人，像極了一個斯文的小孩兒。如今他又突然冒出這么一句話，我一下子被感動了，這種感動大概除了當父母的也就只有幼兒教師能夠體會到。于是我問睿群：“你知道老師為什么要提出和你拉著手嗎？”“是你很喜歡我嗎？”“老師是很喜歡你，但是老師喜歡你從樓梯上滑下來這種行為嗎？”“不喜歡。你是不想讓我從樓梯上滑下來。”“對，因為那樣做很危險，就算你自己很小心掉不下來，但是你能保證你前面的小朋友不被你撞倒嗎？”聽了這些睿群低下頭不說話了，只是乖乖得跟著我往下走。我知道他已經認識到自己的錯誤了，只是還需要我幫他繼續保持好的習慣。
孩子并不是不懂事，只是有時候他們比較貪玩，往往把安全置之腦后；孩子也不是故意不聽話，有時候他們也有自己的看法，要讓他們認清事情的對錯可能要多花費一些時間和精力；千萬不要把孩子當成工具來擺布，他們是活生生的人，如果你處事不公，他們是不會心服口服的'，即使當時不說什么，但他們的心里肯定會對你有看法。在很多時候，我們往往想找一中最快捷、最有效的教育方法，而事實上教育本來就是一個緩慢的過程，一次兩次可能看不到效果，但是時間長了，一種習慣就養成了；教育孩子也不是必須聽到他親口認錯，才算是一次成功的教育，有時孩子的表情和動作更能表達出他內心的真實想法。從這件事上我也更堅信了：世上沒有教育不好的孩子，只是有時我們稍稍缺乏了那么一點耐心。
話題作文 篇6
我們存于世間，或清醒如殺手般刀劍上起舞卻冷眼相待，或沉醉如詩人般化月光作劍直指天涯。
——題記
（一）日神：清醒
越清醒，越殘忍。
我們的清醒是因為從沒有深愛過，哪怕心已刀割，也不敢負了時光。塵世的迷蒙煙火，有多少人在其中，便有多少人在仰望。
張愛玲筆下的振保，同時擁有著炙手可熱的紅玫瑰和皎潔純粹的白月光，在一個男人的人生中總會有至少兩個人。在振保的生命里，有那么多紅顏讓他留戀。世間的遺憾就在于得到與得不到，時間讓得到的像蚊子血般摧毀了對美的矜持與珍惜，也讓得不到的像玫瑰紅般渲染了對愛而不得的向往的激動。
選擇即失去，選擇即清醒。我們的清醒，是貪婪，是怯懦，是沒有勇氣去挑戰歲月的流離和愛情的炙熱。振保終是熬不過時光，放棄了紅玫瑰的火熱，因為知道了繁華帶刺要我們付出難以承受的代價，選擇與月光般的妻子安身立命，因為知道世間有那么多人歡聲笑語，卻難找一個人來陪你回家。
清醒的選擇，理性的角逐，是尼采筆下的日神文化，他是嚴厲的造型之神，人們敬畏他的`威嚴，以理性支配著內心的世界。就像塵世的欲望，無非在紅白之間，清醒的人在未選擇之前便已明白，失去是唯一的宿命，失去是最好的擁有。
存一點日神精神，以悲劇作底，看生命的大樓如何壯麗巍峨，如何轉眼傾頹。
（二）酒神：沉醉
情不知所起，一往而深。
當時我怕世俗怕榮光，現在我才知道我只怕你不在我的身旁。韶華的美，就是讓我和你成為我們。
愛上一個錯的人，今生再無對的人。楊玉環與李隆基相遇在繁花開遍的湖畔，從此江山與美人，他選擇了沉淪。他有天下，可在愛她后卻一貧如洗，馬嵬一別，此生不遇。那天，她沒有哭，她應該想到沉醉不過是一場夢，到頭來醒了終歸是無疾而終。最大的錯，不過是在相遇的那一刻沒有擦肩而過。
這是站在了日神的對立面的酒神文化。人人都敬畏日神，可是在酒神的華曲中爛醉狂歡，公然違背，打破所有的戒律清規。人與人與自然之間融為一體，我們寧愿跌入谷底，粉身碎骨，也要舞破中原，爛醉花間。
存一點酒神精神，以一瞬作永恒，在沉醉的剎那里體驗生命的另一種真實，以爆發來和解。
我們在日神中自斂，在酒神中爆發，再一一輪回。于是我們在生命的真相里行至盡處，達到酒神與日神的二元不可避免沖動的最終融合。
存日神與酒神精神，在清醒與沉醉間體味人世悲歡，留得剎那真實。
話題作文 篇7
天空大比天空大的是人心。是一顆包容的心。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了。“哐！”我用勁把桌子搬到一邊，與同桌的桌子拉開了很大的距離。前面的同學見狀忙對我說：“好了好了，人家向你道歉還不成？”
“做夢”我瞟了同桌一眼，只見他低著頭臉脹的通紅。
放學時，我發現文具盒里有張字條“Iamsorry請你原諒！”——同桌。“是他？哼！一張字條算什么？誰讓他背地里說人家壞話！活該！”我忿忿不平地想，把紙揉成一團順手扔進了垃圾袋。
課間，兩個男生在打鬧，其中一個被打得無還手之力，我想開個玩笑，便打了他的胳膊一下。只聽“哎呀”一聲，他捂著胳膊變了臉色對我說：“你怎么打得這么疼？我又沒惹你！”
“我我.....”我真沒想到他會生氣，解釋說“我只是想開個玩笑，真是對不起，我，太沒輕沒重了.....”這時我想她聽了也許會笑笑，說聲沒關系，事情也就過去了。可是，甩來的是硬邦邦的聲音：“你少跟我說話！”他連頭也不抬，背起書包就走了。
我愕然了，一個人愣在那里，頭上仿佛澆了一桶冷水。“你少跟我說話！少跟我說話！....”這個聲音一直在我耳旁回蕩著，振動著。事情怎么會弄成這樣？是我不對，是我不好，可是我已經道過歉，承認了錯誤，為什么不你給我一點包容？為什么不能諒解問我？...這時，我想起了我的'同桌，為了一件小事，她幾次向我道歉，可我呢?給她的是什么？包容？諒解？不，是無情的報復。現在，我才知道被怨恨、誤會是怎么一種感受，才覺得包容是那么美。
我學會了包容而且使我明白了生活中人與人之間的矛盾很多，如果人人都多給別人一些包容和諒解，再大的矛盾也會解開，人們也會少一些痛苦與煩惱。
話題作文 篇8
生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉；生命是一條河，只有成熟的人才能領略它的綿綿不息；生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙；生命是一顆樹，只有成熟者才能采擷生命之果。
成熟是一種明亮不刺眼的光輝，一種圓潤不膩耳的響，一種不再需要察言觀色的從容，一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之后的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣后的波瀾不驚。
終于有一天我們成熟了，勃郁的豪情發了酵，尖利的山風吹過了勁，湍急的.細流成了海——智慧之海，閱歷之海，生命之海。
成熟需要的是不斷完善自己。在無窮的困難中迎難而上，百折不撓，在無邊的煩惱中閑亭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮斗中提高自己的能能力，完善自己的人格，升華自己的靈魂。
成熟需要挑戰自己。像荊棘鳥一樣不安于現狀，不貪戀舒適，一生只為找自己的長著長刺的荊棘樹而放歌，哪怕歌盡而亡。走出安逸，走出自滿，走向一次次的挑戰。正如屈平所述“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦，收獲智慧和閱歷，然后變得成熟而自信。如此，方是達到生命的極致，如此才能擷取生命之果。
成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗后，“汲取教訓”不敢再爬起來，不是成熟；在利益面前，爾虞我詐，利用的自己的“經驗”排擠他人不是成熟；在困難面前，畏懼而退身自保不是成熟；面對不良現象忍氣吞聲明哲保身更加不是成熟。
成熟是向秀麗為國家利益而獻身的殞身不恤，是司馬遷受盡折磨而著《史記》的堅韌不拔，是岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣云干，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的赤膽忠心。這些才是成熟，公德心的成熟，意志力的成熟，民族心的成熟，氣節和大義的成熟。這些才是大智，才能真正的成熟，方能領略生命的真諦，達到生命的極致。
成熟是一雙翅，助我們飛上生命之峰；成熟是一條尾，助我們暢游生命之河。成熟是一種大智，助我們采擷生命的果實。
話題作文 篇9
青春，多么美好的字眼。請聽她的名字：青————春，青：綠色，包含生機、蓬勃之氣；春：春天，貯滿希望絢麗之情。
是的，童年已經離我們遠去，但我們還有青春可以把握，還有青春可以享受。她同樣豐富多彩，同樣歡樂無窮，她同樣是我們人生中一道絢麗的`風景。
青春就像一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，不必在乎別人說什么，你只要跳好你自己的舞，展示好你自己，就夠了。跳不好沒關系，因為我們好比朝陽，機會與時間都會有，都還充足，只是我們要好好把握每一次的機會。當然，我們有屬于我們的煩惱，這是青春舞臺上的你最迷茫、最無可奈何的事，沒關系，把一切都拋開吧，因為你正處在人生中最美好的時段，何必讓煩惱籠罩你，破壞你的好夢呢？
不要再懷念童年了，朋友！童年天真爛漫，自由自在，可她已經不在了，你何必要白白浪費你的光陰呢？相信吧，青春的魅力同樣無窮，她集酸、甜、苦、辣于一體，平靜下來，認真去品嘗，你自會發現人生的真諦！
我們的青春剛剛開始，青春舞臺的大幕剛剛拉開，把握臺上的每一分鐘，用心去秀出你自己，為你登上人生之顛鋪起堅實的墊腳石吧！
這個舞臺最個性、最華麗、最適合你自己，放開你飛翔的翅膀吧，這個世界是屬于你的！
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