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有趣的水實驗
有趣的水實驗1
平達說：“自然界中的一切事物中，唯有水最珍貴。”今天，我與水有了一次親密接觸！
梁老師首先用透明、精致的玻璃盆裝了清澈、沒有一絲雜質的自然水放在了實物投影上，讓我們看得更清楚。這時，我想：就是一盆普通的自然水，會有什么變化呢？我十分疑惑，猜不透梁老師到底要干什么。其他同學也正是如此，這也使我們的興奮度又增加了。
接著，梁老師從袋子里抓了一小把胡椒粉放在手里，用食指和中指互相揉搓，胡椒粉均勻地浮在水上。頓時，水不再像以前那樣清澈，蒙上了一層灰。那些胡椒粉，像千萬只小螞蟻定在了水面上，又像白色的紙張濺上了墨點�，F在，我就更不解了，“是要把水變一個顏色？還是要做一個圖形呢？”我猜測著。這時，全班都全神貫注地盯著大屏幕，眼睛像紅外線似的，連之前在偷吃零食的文均健也停下了嘴巴的腳步。
“見證神奇的時刻到了！”梁老師說，“但愿實驗成功！”她說完后變得滿臉緊張，看得出來，心都在怦怦直跳。梁老師仔仔細細、反反復復把手用肥皂抹了一遍后，深吸了一口氣，然后一下子把手垂直插入水中。大家迫不及待地想知道會發生什么，都伸長了脖子，前半身趴在桌子上，抑制不住自己想要沖上前去觀察，甚至恨不得自己的眼睛是千里眼，能把實驗看得一清二楚。那根手指像定海神針一般，紋絲不動，而胡椒粉便慢慢地、像蝸牛一樣向外靠去。那根手指像獵人，胡椒粉就是動物，很有先見之明地跑遠了。手指和胡椒粉又像磁鐵的同性相斥，相互不愿接近。不一會兒，水面上裂開了一道似小河的'口子，逐漸地越來越大，最后形成了一個圓。梁老師最終把手從水中抽了出來，長舒了一口氣，心中的石頭落了下來。實驗成功了！
簡直太神奇了！我吃驚地張開了嘴巴，瞪大了眼睛，感覺不可思議。袁志麟和鐘家樂不敢相信，急匆匆地跑到講臺上去看了又看，摸了又摸；高一丹和小李子在竊竊私語，議論紛紛；王芷豪則正在馬不停蹄地把自己所見的記錄下來。大家都各自發出“哇、呀、哦”的聲音，表示驚嘆。梁老師從緊張的神情恢復到了原來的滿面笑容�？傊�，教室里一片沸騰，像煮開了的開水一樣，又像千萬只麻雀嘰嘰喳喳地亂叫。
這次水實驗真有趣。它讓我開了眼界，知道了水的千變萬化。同時，我也理解到水的奇觀，課堂的樂趣。回家后，我也要試著做一做！
有趣的水實驗2
我們可愛的地球上百分之七十都是水。水既熟悉又普通，這無色、無味、無形的液體，是我們生命的源泉。
今天的實驗課讓我們看到了水的神奇奧秘。上課了，梁老師對我們說：“同學們，為了讓我們更加了解水的神奇，現在我們就來做幾個小實驗�！敝灰娏豪蠋熃o我們端來了一大盆水，同學們奇怪地望著這盆水。我心想：一盆水有什么好稀奇的，我每天喝它幾大杯水，我用它洗手，我用它沖涼……真是小兒科。在同學們的疑惑中，梁老師拿出了一種棕色的粉末，撒在了水面上。梁老師說：“這是胡椒粉。”這時，謝林佟大聲地說：“難道梁老師今天要變身大廚給我們做菜嗎？”許多同學在底下高興地竊竊私語。梁老師接著拿出了一條細長的.肥皂條，將肥皂條半截插入水中，原本均勻鋪滿水面的胡椒粉像破冰似的裂成了幾小塊兒。同學們都發出了驚訝的“哦”聲。調皮的袁志麟再也管不住自己的好奇心，沖上講臺要看明白。梁老師卻鎮定自若地拿出了另一個神奇的寶貝。
梁老師在黑板上畫了兩個方向標志，都是朝向右邊，我們奇怪地想：這又是做什么呢？我們全神貫注地看著下一步要發生的事情。只見她拿出了一個透明的水杯，放在方向標的中間向左移動。太神奇了，原本向右的方向標竟然通過水杯看起來調了個頭指向左邊。怎么回事呢？同學們七嘴八舌，蜂擁而上，想一睹究竟。情況有點失控，詹子杭擠不上去，急得跳上了桌子，想要把小標志看個清楚。
這堂課，我們在興奮和激動中渡過。這讓我想起了《神奇校車》這本書。我們的梁老師就是常常能給我們帶來驚喜的卷毛老師，她帶領我們走進水的神奇世界。
我帶著滿腦的問號在電腦上查找資料。原來啊，梁老師的魔術巧妙地應用了水的表面張力。當肥皂接觸水時，會產生擴散的張力，把附近水面上的胡椒粉推開。第二個魔術是因為光的折射，加水玻璃杯相當于一個凸鏡，使我們的眼睛看到的標志方向變反。
多么神奇的水啊！這節課讓我們了解了我們自以為熟悉的水，對水有了新的認識，真是觀水之奇，享課之樂。
今天我要告訴大家一個水的真相。在我們生存的地球上，只有不到11100立方公里的淡水是可供人們利用的。它們存在于湖泊、河流、土壤濕氣和埋藏相對較淺的地水盆地。請記住，我們不能造水，只能珍惜水！
有趣的水實驗3
水在我的印象中，是千變萬化、變幻莫測的。水可以是激情澎湃的，可以是美麗平靜又靈動的。水也是能維持生命的重要物質。這節課，梁老師帶我們親近水，做一次水的實驗。
實驗前，老師小心翼翼從柜中取出一個杯子，裝上清水，再拿出一袋胡椒粉�？粗@些東西，我的心中立刻充滿了疑惑。大家開始七嘴八舌地問相同的問題，梁老師笑而不答，賣了個關子，弄得大家心中的疑惑更深了一層。
梁老師將胡椒粉撒在自己的手中，然后很均勻地將胡椒粉布滿在水的每個角落。梁老師沒有半點失手，鎮定從容地做完了這部分實驗。但梁老師既未作出我想象的圖案，也沒有出現什么神奇的事情。我頓時感到有一小絲失望。我繼續猜測道：這是要下鍋的節奏嗎？
我開始觀察起杯子來：胡椒粉像是有人給他們下了死命令，全部服服帖帖地像紅色的小螞蟻一樣爬到所有區域，然后就一副聽天由命的樣子。他們并沒有被水融化，而是堅強地立在水面上。大家都很驚奇，就像人們看到同樣的鉛球和鐵球同時落地一樣，特別震驚！
現在梁老師仿佛有些擔心這部分實驗的'成敗，只見她嘴唇緊閉，突然而又果斷地將手指放了進去。同學們都對這個動作疑惑起來，難道會有什么神奇的事發生嗎？
同學們都期待著，把脖子伸得老長，像是眼睛長在了投影儀上；或是學哈利波特一樣來個幻影顯影。我更是這樣，都想直接站在桌子上去看了。果不其然，只見那手指所到之處，胡椒粉都被驅散到了一邊，就像獵人拿著槍，威脅著他的獵物一樣，而獵物們都恐懼地退到了一邊，誰也不敢往前踏出一步。緊接著，梁老師把手指直接拿了出來，然后把肥皂塊毫不猶豫地伸進水里。我們看得更加清楚了，原來只是一道裂縫，現在變成了一道“小河”。大家都被這現象驚呆了！剛才的“扔球”不過是小菜一碟，現在比那個震撼一百倍，一千倍！
全班早已炸開了鍋。袁志麟不知為什么突然跑上臺，可謂“神不知鬼不覺”，“來無蹤去無影”；李炫梔則展開了無休無止的討論，而我的嘴巴已經長成了一個無底洞！
這節課我們不僅學到了寫作方法，更明白了學問不僅是在書本上的死東西，更有活的。要兩者結合才能學好，正應了這句古人名言，“溫泉那得清如許，為有源頭活水來”呀！
有趣的水實驗4
水是“大波一跳入半天，粉碎銀山成雪片”，還是“泉眼無聲息細流，樹陰照水愛晴柔”的，也是“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。它可方可圓，可柔可強，變化莫測。
今天，梁老師帶著我們做了一個關于水的實驗，讓我充分領略到了水的奇妙。
梁老師從教具柜上拿出一個盛滿清水的精致玻璃碗，在空中停留了5秒，展示給同學們看，“這是一個盛自來水的玻璃碗�！绷豪蠋熞贿呎f，一邊將玻璃碗放在實物投影儀上。她做得十分認真鎮定，顯然做了非常充分的準備。教室中鴉雀無聲，梁老師打一盆清水作什么？水又能作什么？能用水做實驗，不會有多神奇吧？我不斷猜想，越猜越期待接下來的實驗。同學們似乎與我的想法一樣，都伸長了脖子，大氣不敢出，一臉好奇和疑惑。
接下來，梁老師又拿出一包胡椒粉，倒在手心上，然后均勻地撒在了水面上。褐色中夾雜著星星點點紅色的胡椒粉，像一只只無助的小螞蟻，撒滿了水面。同學們和我一樣，流露出難以置信的表情。自來水和胡椒粉能做什么實驗？我們出神地看著玻璃碗，時不時能聽見同桌倆忍不住討論的竊語聲。
梁老師又拿出一條肥皂，在食指上抹來抹去。我心中的疑惑漸漸被升騰而起的激動給蓋住了，最大幅度地伸長了脖子。知道重點來了，我左前方的唐浩閱甚至趴在桌上，用手肘支撐身體，藍色蝴蝶發帶從頭頂掉到了額頭上。
這時，梁老師提高音量說：“注意了！”我們都不約而同地看向梁老師涂滿肥皂的`手指上，仿佛它能點石成金。只見梁老師緊張地將微微抖動的手指插入碗中，顯然梁老師十分害怕實驗失敗。奇跡就在不經意間發生了，梁老師的手指一動不動地插在水中，而胡椒粉就像兔子躲避獵人一樣，雖然緩慢，但齊刷刷地閃開了。接著，本是均勻覆蓋著胡椒粉的水面，像冰面被人敲了一樣緩緩地裂開了一道縫。看到這一幕，平日里異常淑女的俊俊粗魯地拍打我的手，尖聲尖氣地叫著“快看！快看！”我也看得目瞪口呆，毫不理她。這時，全班同學炸開了鍋，驚嘆不已，連連發出倒吸氣和“哇！哇！”的聲音，滿滿驚訝地與同桌討論著。梁老師看到這兒，才笑開了花。實驗圓滿成功！
這次水實驗讓我大開眼界，充分領略水的奇妙，感受到水的神奇，原來平時不起眼的幾樣東西也能做出令人驚嘆不已的奇妙實驗。這堂課，讓我們觀水之奇、享課之樂。
有趣的水實驗5
水是我們地球上生命的源泉。水是無色無味的，但在今天的課堂上經過梁老師的一次實驗，水在我們的眼前展示出它奇妙的現象。
周五，梁老師給我們做了兩個關于水的有趣實驗。
試驗前，梁老師事先準備了一碗自來水、一包胡椒粉和一塊肥皂。難道梁老師會用這三種東西做成一種食品嗎？我感到很疑惑。今天的實驗到底是什么？我同時又有幾分好奇。
實驗開始了，同學們都瞪大眼睛看著大屏幕，不想遺漏掉每一處細節。只見梁老師把胡椒粉均勻地撒在水面上，等了一分鐘左右，胡椒粉像是“凍結”在水面上，仿佛形成了一道一毫米寬的薄冰。然后，梁老師把手洗凈，在右手食指上抹上肥皂，將那食指放入水中�？吹搅豪蠋熅o張又激動的表情，我們的心也隨之緊張了起來。我心想應該到了最重要的時刻了。這時我屏住了呼吸，緊緊地盯著大屏幕中梁老師的那只手指。在放入水面的那一剎那，手指周圍出現了一個洞，那些看似像冰一樣的胡椒粉裂開了幾道縫隙，手指像破冰船一般使胡椒粉慢慢地融化掉了。我既感到吃驚，又覺得奇怪，這是為什么��？沒想到肥皂能讓浮在水面的胡椒粉向外散開。我和身旁的馬慶嘉、王芷豪不約而同地驚嘆道：“哇！好神奇。”這時，梁老師又拿起肥皂，小心翼翼地將它放在水面上，胡椒粉退得更快了。肥皂如同一艘巨大的破冰船，快速地破開了“凍結”的胡椒粉�？吹竭@時，我的鄰桌袁志麟已經把雙腳跪在了座位上，脖子伸得長長的，好看清那奇妙的變化。實驗結束后，還有好幾位同學跑上講臺去看個究竟：有的觸摸了水面；有的仔細觀察；還有的干脆在自己的`手指上抹上肥皂伸進水里試一下……
看到實驗的神奇結果，我非常興奮，但肥皂為什么能使浮在水面上的胡椒粉四處散開，在我心中仍是一個謎團。我不甘心，查閱了一些資料想明白原因。后來在老師的解釋下，我終于解開了這個謎團。原來，肥皂有很強的去污能力，它的吸附能力很強。肥皂分子入水后包圍了胡椒粉，使一部分胡椒粉擴大而沉入水中，一部分胡椒粉則被肥皂分子包圍分解。原來肥皂在水中竟起著這么大的作用。
這次實驗讓我大開眼界。水，至清，至美。從一勺，至千里。利人利物，時行時止�！白匀唤绲囊磺惺挛镏�，唯有水最珍貴�！彼巧脑慈�，它是多么的重要啊！
有趣的水實驗6
水在我的印象中，是千變萬化、變幻莫測的。水可以是洶涌澎湃的，可以是美麗平靜的；可以是維持生命的重要物質，也可以是傷害性命的殺人狂魔。在一節樂趣滿滿的語文課上，梁老師帶我們一起與水親近，做了一個有趣的水實驗。
實驗前，梁老師不緊不慢、小心翼翼地從柜子上端下一個玻璃碗。大家一看，碗里裝滿了清澈的自來水。頓時，全班安靜下來，都在心中猜測梁老師接下來要做什么，連我也疑惑起來了。
梁老師緩緩撕開一個裝胡椒粉的袋子，輕輕倒在手里，慢慢地把胡椒粉一圈一圈均勻地撒著。大家的目光隨著梁老師撒胡椒粉的那只手轉動著。我一陣疑惑，梁老師干嘛呀？這是要煮湯的節奏嗎？
正在我疑惑不解的時候，忽然發覺教室里更靜了，大家全都屏氣凝神、全神貫注地看著投影儀。只見梁老師用肥皂涂抹著食指，不確定似的多涂抹了幾下，絞了絞手，最后一咬牙，把食指插入水中央。
奇跡發生了，凝固成一片的胡椒粉像是鹿群看見獵人似的，瘋狂向后靠，水面也好像裂開了一般。梁老師把手指輕輕拿開，我們看得更仔細了，中央出現了一個大洞。水面上凝固的'胡椒粉如同堅硬的寒冰被敲碎了似的，裂了幾條大縫。我十分驚訝地望著大屏幕，這可真是一根不可思議的魔指。
同學們也都驚訝了。后排的同學像一個個長頸鹿，站起來踮著腳尖，恨不得把頭伸到前面去；前排的同學們脖子也伸得老長，左右搖晃想找最佳角度看看。唐浩閱使勁地拉了看得出神的羅璇一下，小聲地叫到：“快看下邊，下邊！”羅璇也牙疼似的猛吸了一口氣，嘴巴張得老大。開心似乎也忘記了手中在記筆記，眼睛眨也不眨，直盯盯地望著投影臺，全身一動不動，活像一尊雕塑。連我也被震驚了，不停地捂著嘴，發出“哇”的聲音。梁老師滿意地拍拍手，很高興地掃視著我們的驚訝表情，說：“好了！我們的實驗成功地做完了！”
這節實驗課，使我的見識變廣了。想要學好語文，必須要多學知識，讓見識變廣闊，就如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這樣的課程真是十分有趣！
有趣的水實驗7
在我的印象中，水是柔和的，像個害羞的姑娘緩緩流淌；水是團結的，像一隊軍人向同一個方向目標前行；水更是重要的，沒有水就沒有生命。而今天，我對水另眼相看，我更認為它是神奇的。
上語文課了，梁老師笑瞇瞇地從門外進來。我暗想：“今天肯定有好玩的事發生�！闭媸怯⑿鬯娐酝�，梁老師宣布今天的語文課改為實驗課的時候，全班都不能自已地議論起來。我也既興奮又緊張，一躍三尺高。
實驗開始了。大家一下子都安靜了下來，一雙雙大眼睛用充滿期待的眼光盯著梁老師。梁老師先從講臺上端來一碗純凈透明的自來水，我覺得非常普通。而這時梁老師又拿來胡椒粉，使我們的興趣感一下子又提高了。全班竊竊私語起來。有的說：“該不會要做什么圖形吧？”有的又說：“可能要做吃的哦！”還有的說：“肯定有精彩的事發生！”我更是激動萬分，心想：“用胡椒和自來水能做什么呢？”梁老師把一小把胡椒粉放在手上搓勻，然后用手指均勻地把它撒在水面。胡椒粉像只壁虎一樣，穩穩當當吸在了水面上。梁老師的神情很專注，像造炸彈一樣。全班同學也都伸長脖子看，尤其是后排的文鈞鍵，都站上了板凳“極目遠眺”了。終于，最激動人心的高潮來了。梁老師把手指上抹滿了肥皂，她的表情非常緊張又有點猶豫，不過最后還是把食指插入了水中央。梁老師的.手就像一根定海神針，一動不動地立在水中。大家都屏住呼吸。只見梁老師食指上的肥皂開始工作了，它先如浙江潮般把周圍的胡椒粉給推開，然后潮水迅速地化為一條破冰船，馬達發動了，那條破冰船努力地向前行進，推動著水面上的那層冰。不一會兒我們都能清晰地看到它漂過的痕跡。這下，同學們都沸騰了起來，有的爭先恐后一窩蜂地如潮水般涌了上去，有的發出驚嘆地叫聲，還有的為梁老師熱烈鼓掌……特別是許拾源，他眼睛瞪得溜圓，嘴張得像雞蛋那么大，兩只手撐在桌子上發出哇的一聲來表示自己的激動。而緊張的梁老師也松了口氣，雖說實驗效果不是很明顯，有那么一丁點的遺憾，但總體還是不錯的。
這次實驗雖然不像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那么雄壯，可還是讓我對水大開了眼界。我以后一定要做更多水的實驗，讓我更了解水這神秘的東西。
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