以難忘為話題的作文（通用50篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的以難忘為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以難忘為話題的作文 1

　　在成長的過程中，發生過很多難忘的事，但有一件事給我留下了深刻的印象。

　　那還是二年級的.第二學期，一天下午快放學時，老師告訴我們第二天要進行一次測試。放學回家后，我根本沒把它當作一回事，心想：我要背的課文都早背了，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？100分穩取了。

　　第二天，我來到學校，當其他同學抓緊時間復習時，我仍是若無其事。時間過得真快，開始考試了，我cao草的一看：嘿，真簡單！我暗自高興，不到一會兒，一張卷子完成了，只檢查了一遍，那一遍也是一目十行，走馬觀花。卷子交上去后，我還以為自己考得不錯。

　　后來，老師拿著批改好的試卷來到教室，講有的同學粗心，沒對待好這次考試。我心想：“我這次會考多少分呢？”發下卷子一看，95分，一個小小的標點給我帶來了極大的損失！看看其它的同學有幾個考了100分，我后悔極了。

　　晚上，我躺在床上，心里久久不能平靜，這是一次小小的考試，但是給了我一個深刻的教訓：無論大事小事都要細心，才能做好。這件事雖然過去很久，我將會把它深深地記住。

　　以難忘為話題的作文 2

　　童年的往事像是無數星星在我腦海里閃爍著，有快樂的事，有悲傷的事……這些事都令我難以忘懷。其中有一件事最難忘，那是一件令我后悔的事。

　　那是在我讀二年級的時發生的。

　　那天，我和好朋友王丁、李山等人去時代廣場踢足球。場上，我左躲右閃，把對手遠遠甩在后面。這時，對方守門員李山像瘋了似的向我撲來，我跳了起來，盡管李山沒有碰到我，但我還是失去平衡，來了一個360度大轉彎，踢到了隊友王丁，王丁也飛了起來，壓在李山身上，三個人幾乎同時跌倒，王丁氣沖沖地李山說：“你怎么沒碰到林煌就把他弄飛了呀，難道你會氣功嗎？”李山生氣地直跺腳，說：“哎呀小小年紀就會冤枉人你不能怪我，該怪林煌這個混蛋知道嗎？”

　　我聽了暴跳如雷，狂叫著：“你居然罵我堂堂天下第一聰明人”，真是夠傷我的'心！。傷你心又怎么樣？李山不服氣地回答。我吼起來：“王八蛋，你們全都是王八蛋！”王丁對我大叫：“廚子不看菜譜改看兵法了，還說你是天下第一聰明人呢！我呸！”李山又說：“以后我們再也不是朋友了，永別了！”說完李山轉身就走，王丁也走了。過了幾天，他們各東西——搬家了。

　　我很后悔，因為我的一時沖動失去了兩位好朋友，我很后悔，很后悔！

　　以難忘為話題的作文 3

　　我，是個小氣的人。不管是誰只要是說我的缺點或壞話，我總會鉻記在心，下一次她找我玩，我總是愛理不理，和她自己賭氣。

　　快畢業了，我還沒有擺脫這個壞問題。最后，在第二節課上，老師突然叫我到辦公室，這時，我的心怦怦直跳。袁老師說：“聽說你經常因為別人說你的缺點或壞話而恨他？”“是的。我羞愧地說。這意味著你是一個吝嗇的人，一個吝嗇的人不會容忍別人，不會容忍別人不會學會寬宏大量，學會不寬宏大量是很自私的，很自私的人不會有親密的朋友，對嗎？”“是的`。“你對我說的話很了解，不是這個原因。

　　下課鈴響了，老師讓我回去，回來的路上，我仔細想了想，是的！自私的人沒有親密的朋友在課堂上，我只是轉移，有很多朋友，但現在，我不知道為什么，他們漸漸疏遠我，我不想玩了，現在我終于明白了，原來……

　　通過這件事，我下定決心，要改掉我們這個壞毛病，同樣，袁老師也教導我，快樂教育要與學習別人可以一起進行分享的！

　　難忘師恩，難忘老師對我的關心和愛，袁老師，我永遠不會忘記你，是你教會了我，哺育了我，你對我的感情，我永遠不會忘記！

　　以難忘為話題的作文 4

　　那個冬天雖然很冷，但很溫暖，很難忘。一場大雪過后到處白雪皚皚。這天上午大課間，同學們正排著整齊的方塊兒隊在跑操，我的腳突然絆了一下，原來是鞋帶開了，我趕忙跑出了隊伍去系鞋帶子，可一不小心，我的手被鞋帶上的`冰碴劃破了，流了很多血，滴到了雪地上，把雪都染紅了。看著那流出的鮮血，我越發覺得天氣寒冷。

　　手還在流血。我直起腰環顧了一下周圍，希望我的老師或者同學能幫我包扎一下，可我發現就在我綁鞋帶的那會兒，老師和同學已經向遠處跑去了，于是我無助的回到了教室。

　　一進教室，正巧同桌也在教室里，一見此景，她便著急的問道：怎么弄成這樣啊？說著迅速從自己圍巾上的抽出一根線來，又拿出餐巾紙仔細地給我包扎起了傷口。看著同桌給我包扎，我不緊自責起自己來，平時我為一點小事和她吵架，現在想想真慚愧。于是我感激地說道：謝謝你。同桌說：不用，都是同學，這是我應該做的頓時，我的內心感覺溫暖了，四周也變得暖了，整個冬天都溫暖了。干枯的樹枝，仿佛瞬間變得富有生機，沙沙作響，像是為我的同學鼓掌。

　　這件事雖然發生在寒冷的冬季，卻讓我感到溫暖，難忘。

　　以難忘為話題的作文 5

　　那年我上幼兒園，我的好朋友章般佞經常去家里玩。每當我去她家，她喜歡玩，我很喜歡她玩好聽。所以，我想有一臺鋼琴，演奏一首好歌在同學面前。但我不知道，當我們在練習打球，章般聹。

　　在和我媽媽討論之后我成了一個漂亮的如愿以償。

　　一年，兩年，三年過去了，隨著年齡的增長，我學到的`音樂越來越難了，老師不停地給我調教音樂，我不想彈練習曲，每天絞盡腦汁想，怎么不會彈鋼琴，或者刻意寫作業到10點，或者在家玩，總之，可以少彈練習曲。

　　不過，也有一流的，我改變了打球的感覺。上課了，我的腦海里似乎有一只小兔子，嘣嘣直跳。因為我沒有練好練習曲，所以我哭了。然后老師認真地問：“托托你為什么哭？”我哭了，說：“老師，因為我不喜歡彈練習曲，所以我沒有練習彈”老師聽了我的話：“老師并沒有在9歲的愛子炸彈練習曲，我的第一次練習曲練好和實踐他們，我的心臟感到受寵若驚，“老師對我說：”小子，你可以試試“

　　那個星期，通過我的精心練習，功夫得到了回報，我練習了練習曲，立刻，我就想吃甜蜜的蜂蜜。練習曲沒那么難。

　　老師對我說“孩子，你可以試試”這句話，讓我學自行車，學跳繩。那句話，讓我難忘。

　　以難忘為話題的作文 6

　　人人都有一件難忘的事，當然，我也不例外。

　　記得是在一個暑假，我因為呆在家里太悶了，就拿著10元錢，到小店里買一根冰棍。這時當我路過一個十字路口時，聽見了一陣陣吵架聲：“你沒長眼睛呀！看都沒看就往人身上撞你知不知道這條褲子很貴的呀……”我走近一看，原來是一位老伯伯騎著山輪車，不小心撞到了一對蠻橫無理的母女。只見那位老伯伯穿得十分樸素，衣服有幾處破了。就在這時，那對蠻橫無理的母女對那位老伯伯說：“看你穿的這么破，就不讓你賠太多錢了，你就賠我50元吧！”

　　老伯伯聽了，把自己的錢包拿了出來，把里面的`錢倒了出來，我看了看，都是一毛錢的硬幣。老伯伯數了數，只有9元6角錢。老伯伯說：“我實在賠不起你們饒了我吧。”老伯伯說完，就給那一對母女跪下了。我見了，本以為那一對母女應該會可憐哪一位老伯伯。可是沒有想到，那一對母女竟然說，老伯伯在裝可憐，硬是讓他賠。過了一會兒，不知道是誰提議，幫一幫老伯伯，大家都拿出自己的錢來給老伯伯：你20，我50……我見了，也把自己的錢給了老伯伯。老伯伯見了，連連說謝謝。

　　以前的時候，我并沒有注意那一對母女，現在回想起來，就得那一對蠻橫無理的母女實在是太壞了。

　　以難忘為話題的作文 7

　　這三天我離家軍訓，體驗了軍人過的生活，才知道今天的生活來之不易。

　　這天早上我們很早起床，洗漱完后就要去訓練。這時，我們班有一位同學在和另一位同學講話，不料被教官發現了，把他們倆狠狠的教訓了一頓，并且還要全班同學一起受罰。我的心里忿忿不平，滿腦子都是疑問？之后經過教官的點評告訴我們要有一個團隊精神。每個人都要控制自己的'手腳，不要因自己表現不佳影響集體的榮譽。

　　在家里我都是衣來伸手，飯來張口。早上起床爸爸媽媽叫，被子爸爸媽媽鋪，學習爸爸媽媽輔導我。不管做任何事情都離不開父母，可是在這里一個親人也沒有全靠自己：起床，疊被，添飯。不過我動手能力強,有時幫同學扎辮子，鋪床，洗碗···。但同學也會幫助我，當我沒錢買水的時候同學就會借給我，天冷了同學就會把他的衣服借我穿，生病了同學就會多給我蓋被子。

　　軍訓結束了，在這里我最大的收獲是懂得了感恩，在這我要感謝媽媽在生活上關心照顧著我，在學習上陪伴著我，在精神上鼓勵著我，還要感謝爸爸它雖然嚴厲，但他是為了我將來能過上美好生活，還要感謝老師，她們不怕辛苦每天都傳授給我們知識，最后要感謝同學們的幫助，和我一起快樂的成長。

　　以難忘為話題的作文 8

　　今天發現我們樓的樓道很臟，地上滿是灰塵，扶手上也是污漬，于是趁著假期把樓道打掃了一遍，為住戶做了一件好事。我拿著掃帚和臉盆，開始干活。

　　我先在地上灑了些水，以防灰塵飄在空中。然后我彎下腰，拿起掃帚，認認真真地掃了一遍。但是因為不經常做家務，不一會兒就腰酸腿麻。有好幾次我停下來想退出，但我以為環衛工人天天打掃街道，比我辛苦多了。他們都堅持，我一時受不了。最后掃了一地，該掃樓梯了。我站在最上面的樓梯上，把水扔下去，然后站在要掃的臺階西邊，用掃帚按順序掃。但是，不管我怎么掃，樓梯井扶手附近的臟兮兮的角落，都是掃帚掃不到的。現在，我很困惑。我想用手接住，但又怕臟。雖然已經是一個寒冷的冬天，但我仍然在出汗。汗水順著我的臉頰流下來，和地上的臟水混在一起。我沒有休息，擦擦汗，繼續掃。我的.動作越來越熟練，掃的越來越快。最后走廊被我打掃干凈了。看著整齊的走廊，我把掃走廊的艱辛拋在腦后，心里滿滿的。

　　從這次難忘的勞動中，我體會到了勞動的艱辛，嘗到了勞動的果實。我會多參加勞動，幫大人做家務，通過勞動鍛煉自己。

　　以難忘為話題的作文 9

　　難忘是什么？難忘是08年5月12日的汶川大地震，難忘是失命之痛！

　　聽說唐山地震中，房屋大多成疊餅狀，空氣中彌漫著尸體腐爛后發出的臭氣，失去親人的大人、孩子，在一旁放聲哭泣……而現在，又重演了當年的悲劇。但在這悲劇中，卻有很多事讓人難忘。

　　人人都說母愛偉大，我不懂，這次卻讓我刻骨銘心。一位母親在地震中不幸死亡。當人們發現她時，她那只有4個月大的`孩子卻安然無恙的睡在她的懷里，還有一部手機，上面留了一個短信：“親愛的寶貝兒，如果你還活著，一定要記住，我愛你！”當我看到電視上的那一刻，我終于明白了真正的母愛是多么的偉大！

　　還有個堅強勇敢的故事。一個剛被救出的少先隊員，左臂被壓碎了，無法動彈，而他卻用右手做了一個堅強而又帶了幾分感激的動作：莊嚴的向解放軍叔叔敬了個隊禮。那堅強的勇氣，是在鼓勵我們要好好的活下去呀！他讓我看到了我們孩子的堅強與勇敢。

　　這些難忘的故事告訴我們，我們一定要萬眾一心，眾志成城，戰勝災難。中國加油！中國必勝！

　　以難忘為話題的作文 10

　　有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。今天的我，更加懂得師恩之重，師恩之深。長久的幾年慢慢的過去了，我依然清晰記得，在又一個教師節來臨時，寫下我心中的感激和懷念。

　　師恩難忘，飲其流者懷其源，學其成時念吾師。老師帶領我們在知識的海洋里暢游，在炎熱的夏天里，老師的汗珠一滴一滴地往下淌，老師們顧不得擦汗辛苦地給我們講課。在刺骨的寒冬，老師們風雨無阻，為生病的同學補課。

　　師恩難忘，記得有一次您發了高燒，您仍打車來到學校繼續給我們上課，盡管中途您嘔吐了半天，但仍上完了這節課。老師，您這種堅持不懈的`精神非常值得我們學習。

　　師恩難忘，老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師感謝您為我們做過的所有一切。無論走到天涯海角都難以忘記您。

　　以難忘為話題的作文 11

　　每一位母親對待孩子都是無私的，那一年我生病住院，是我這輩子最難忘的事情。

　　那次我胃出血住院。在去往急診室的路上我就暈倒了。當我醒來的時候已經在病床上了。我漸漸睜開雙眼看見母親因為哭泣而紅腫的雙眼。她正在雙手握著輸液管。見我醒來忙問我怎么樣了，滴進去的藥涼不涼，原來是母親怕藥水留到我身體里太涼而用雙手來使它暖一點。我碰到母親的手，是那樣涼了。那一刻我的心深深的顫抖了。從醫生那得知，我昏迷了一天一夜，母親就那樣一直守著我從未合過眼。

　　一次我醒來發現母親在我揉腳。因為我幾天沒吃沒喝的緣故，手腳冰冷。母親在那抱著我的腳給我來回揉捏。那一刻我真的感動了。在住院的日子里，母親怕我躺著無聊就給我講各種故事笑話。吃飯的時候也是變著花樣來。雖然在醫院治住了半個月，可母親看上去卻憔悴了不少。我真的很心疼。

　　在醫院的那些日子里所發生的'種種都深深的印在了我的腦海里，我會永遠記得母親的無微不至。將來一定好好報答她不讓她失望。

　　以難忘為話題的作文 12

　　在我的生活中，有很多人、事件或其他難忘的事情。但是大部分我都不記得了，但是腦子里有一個人我忘不了。

　　那是我七八歲的時候。我媽帶我出去玩。我很開心。我和媽媽一起玩，準備回家。在回家的路上，我看見王阿姨在掃地。拿起紙和塑料袋，讓人走在干凈的`路上，看到美化的環境。我每天都倒垃圾，但每次都不倒。王阿姨對我說：“我給你把垃圾拿出來。有時候，我看到爺爺奶奶，他們不方便倒垃圾。王阿姨主動幫助他們。

　　一個年輕人從遠處走來。他嘴里叼著面包。她吃完后，把他吃完的塑料袋扔在地上。王阿姨上前說：“我們不要隨地扔紙屑。”年輕人說：“你是做什么的？”然后他就走了，于是王阿姨拿起紙，路上的人都在議論那個年輕人。

　　記得有一次，王阿姨生病的時候，人家勸她去看看，她不想等到工作結束。等王阿姨掃完路撿完紙，王阿姨暈倒了，路邊的人送她去醫院。

　　現在王阿姨已經調到外地了，人家舍不得放她走。

　　我也忘不了她。她的崗位雖然平凡，但她在平凡的崗位上付出了巨大的努力，做出了不平凡的事跡。我從她身上學到，不管是什么，一定要努力，一定要做得更好，我永遠不會忘記她。

　　以難忘為話題的作文 13

　　在生活中，常常會有一些讓你難忘的事，這些事情猶如夜空上那星星，完好無損的記在我的心上，就拿今年我第四次去世博會來說吧！

　　那天的`前一個晚上，我興奮地睡不著覺，聽說去沙特阿拉伯館還有禮物送呢。終于，天亮了，我沒等媽媽叫我就起來了，換好衣服，將爸爸叫起來，連早飯都沒吃，直接開往世博園。

　　那時候時間很早，我隊也不排就進去了，進了世博園，無拉著媽媽不管三七二十一直沖沙特館，沒想到那么早人卻已經那么多了，我被那些排隊的人擠得都成肉餅了，我“嗚嗚”地哭了起來，排了4小時30分鐘的隊，終于進去了。首先我看到的是一部像電影一樣的片子，里面有許多來自沙特的人向我們揮手。看完這個片子后，我也沒啥心思觀賞，急匆匆地出來領禮物，但我領到禮物后，卻感到不太高興，這是什么原因呢？我對爸爸媽媽說：“我不想看了，我想回家。”爸爸只好開我回家。

　　回家了，我才知道，我難過是因為那些擠我的人太沒有道德了，只顧自己，要早點看到館。我真希望每個人都謙讓，講文明，懂禮貌，因為這樣世界才會變得更美好。

　　以難忘為話題的作文 14

　　我們每個人都有自己的老師，我也不例外。在我大二和大三的時候，我有幸認識了一位和藹可親的老師，徐老師。

　　徐老師這么漂亮，大家都喜歡她，你不信？你看：他頭上扎著一個馬尾辮，雖然他的大雙眼皮上戴著一副黑框眼鏡，但他還是那么明亮。

　　我記得有一次上勞動課，忘記帶美工刀了。徐老師似乎看出了我的'心思，拿起一把美工刀走到我身邊，和藹地說：“怎么，我忘記帶美工刀了？我這里有一個，借給你，小心使用。”當時我不懂事。我以為老師愛他的美工刀，讓我謹慎使用。因此，我每時每刻都在責怪徐老師。但是當我不耐煩的時候，我割破了手，鮮紅的血立刻流了出來。我盡力不讓眼淚流出來，但眼淚好像不受控制的流了出來。老師聽到我的哭聲就沖過去，找同學借餐巾紙，拿出紙杯從飲水機里倒溫水給我清洗傷口，趕緊去辦公室借其他老師的繃帶給我包扎。突然我的眼睛濕了。

　　這時，我真的想對徐老師說：“對不起。”在過去的兩年里，徐老師讓我閱讀和理解英語，這讓我愛上了英語。謝謝

　　以難忘為話題的作文 15

　　我喜歡爸爸、喜歡媽媽，還喜歡我的班主任——曹萌芳老師。

　　曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經常穿著好看的衣裳還有一頭好看的長發，卷卷的。

　　那時，我剛剛升二年級，在開學的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個星期就沒能上課，落下了許多課程，心里七上八下，非常著急。病好后來到學校見到了曹老師，她拉著我的手輕輕地說："好好努力，我們能趕上！"這時我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的`笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此后，曹老師每天在課余時間給我補課。有時候她生動活潑，有時候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業也不多不少，很適合我。一段時間后，我就跟上了同學們的進度，心里別提有多高興！晚上，我做了一個夢，夢見有一股春風吹進了我的大腦，很快大腦里長出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的知識。醒來想一想，曹老師就像春風，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長。

　　曹老師是我心中的好老師。

　　以難忘為話題的作文 16

　　這個小學有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個時候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。

　　開學頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著新班主任的到來。上課鈴一響，李老師就滿面春風的走進教室，一進教室，同學們就七嘴八舌地討論起來。“嗯…………嗯"老師清了清嗓子說“在接下來的幾天里，我就是大家的新班主任了，希望在接下來的幾個學期里，我們共同進步，共創佳績。”不知道是誰起的頭，教室里頓時響起一聲掌聲。我也跟著鼓起掌來。誰知，這個李老師可不簡單嘞。

　　李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學寫的'小貓十。老師便有模有樣的模仿起來。他彎起腰做看看又開開開到沒有人，就抓住了“食物”。模仿完以后，老師又繪聲繪色的評論起來。

　　我聽得入迷，恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止，我卻仍然在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過來，原來老師已經讓同學們做作業了。

　　十年樹木，百年樹人。老師就像紅彤彤的太陽，滋潤著我們，從小芽長成茁壯的幼苗；香勤勞的園丁，無私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　以難忘為話題的作文 17

　　心潮在澎湃，心海里的小船在晃動，我的思緒也晃動起來。回憶以前走過的路，一個個腳印，深深淺淺，一件件小時時隱時現。印象深刻的.是在一個下午中發生的那件小事。

　　記得三年級的一個下午，同學們正坐在位置上等老師上課，可就在這個“和平的世界”中，“世界末日”發生了，我的同桌——黃良嬌突然流鼻血了。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們馬上帶她去洗手處，我們四個人——黃永佳、陳桂湘、張艷華和我，分工。我像箭一樣跑到老師的辦公室報告老師，老師聽了之后，就急匆匆地和我一起跑到了那，張艷華提供紙巾，黃永佳用紙巾擦鼻血，陳桂湘用水拍打額頭。

　　我們花了九牛二虎之力才把鼻血止住了。黃良嬌感慨萬分，我們連忙說：“不用謝，同學之間應該互相幫助或互相友愛啊！”

　　名言說得好，助人為樂要從小事做起，不因善小而不為。你做的好事也許不是驚天動地，但只要你在別人需要幫助時，伸出援助之手，你就會體會到快樂。不信，你試試。

　　以難忘為話題的作文 18

　　師恩難忘，老師，是人類靈魂的工程師，當然，有一位工程師最令我難忘。

　　這位老師姓蔡，叫蔡媛。 蔡老師說她最不喜歡“菜園”這個詞兒，為什么呢？因為蔡老師一聽到這個詞，就會不自然地答應一聲：“唉！”呵，真好笑！

　　記得有一次，那時我才六歲，一年級。在一節語文課上我心不在焉，眼睛東瞅瞅西瞅瞅，手上擺弄著橡皮，腳也這里踩一下，那里蹬一下，一點兒也不安分。

　　這一切都被蔡老師發現了，“何飛橋，”蔡老師站起身，“請朗讀這一文章！”我一下子懵了，傻傻地站起來，連忙翻到那一頁。“彎彎的月亮小小的船……”由于帶有四川味兒，引起全班哄堂大笑。

　　我臉像高粱一樣紅了，耳根子滾燙滾燙的'，自然也讀不下去了。

　　下課后，蔡老師找到我：“你知道我為什么點你嗎？”“知……道……”“一次課是十分寶貴的。今天你讀書，說明你對普通話仍不熟，不過我們要學拼音了，你一定要好好地學，好好地練，將它學透徹，學明白，你才不會被別人嘲笑，懂了吧！回去吧！”“好！”我連忙回應。

　　蔡老師用一席話改變了我。從此，我上課變得專心。蔡老師也用這席話讓我明白了，要尊重別人的發言，這樣你才會發言。

　　以難忘為話題的作文 19

　　我以前的班主任李，她有一頭長長的卷發披在肩上，格外好看，那雙炯炯有神的眼睛很有活力。李身材苗條，個子高挑，她不生氣的時候和藹可親；可當她生氣的時候，就會滿臉“烏云”，讓人看了就怕。

　　因為我們是三胞胎，所以李老師特別關心我們。記得二年級的時候，我們三人膽子都特別小，不敢積極發言。當看到別人將手舉得高高的，我便會低下頭，看著書本，默默無語。有時候李老師會讓我回答問題，我非常害怕，慢悠悠地站起來，并且心跳得很快，我不知所措，就對著課本小聲地講了一通。李老師不但沒有批評我，還開導我說：“王星，不用怕，膽子大一點，老師又不是。”經過了李老師多次的`開導，現在我也能主動發言了，而且聲音洪亮。

　　還是二年級的時候，您讓我們下午在教室里看故事書。但我一看見那密密麻麻的字，就感覺頭昏眼花，怎么也看不進去。您發現后，耐心地告訴我應該怎樣看書，講了多讀書對以后寫作的幫助。我似懂非懂，但從那以后，我強迫自己去看那些課外書，慢慢的，我覺得每本書都有它的特點。現在，我非常喜歡看課外書了，而且我的寫作水平也有了很大提高。

　　李老師！祝您節愉快！

　　以難忘為話題的作文 20

　　“老師——是人類靈魂的工程師。”今天，我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的出色人才，她讓我們在快樂的學習環境中成長，在她的教育下，我們變得更快樂、活潑。

　　張老師她非常溫柔，從不打罵學生，發現我們有錯誤，總是認真、細心的.去輔導我們。

　　在一次早讀課上，我和同學們一起齊讀。突然，有一只溫暖的手扶著我前額離書本一尺遠，握著我的手將書放正。我抬頭一看，是張老師。然后，張老師讓我站起來朗讀一下課文。當我讀完時，她把我有錯誤的地方都做了個試讀，然后，我再跟著張老師讀一遍，慢慢地，我越讀越好，直到我讀得讓人覺得娓娓動聽的時候，張老師在旁邊露出了親切的微笑。張老師又來到我的面前一邊摸著我的頭，一邊笑著對我說：“嗯，你很棒！”雖然張老師說我很棒，但我看得出張老師心里在想：你是很不錯，但不是最好，所以要繼續努力，做到最好。我在心里暗暗下定決心，一定要努力，不讓張老師失望。

　　是啊，老師您是航標燈，指導我們勇往直前；老師您是蠟燭，照亮著我們的成功之路。

　　以難忘為話題的作文 21

　　時間就像流水不輕易就從身邊悄悄地流走，許多事已忘記，但是有一件事情我一直無法忘記它。

　　———題記

　　在深圳讀書的時候，那天吃飯時，我沒去學校飯堂吃，而是在校門口買了一串棉花糖，喝了一杯珍珠奶茶，吃一盒炒米粉。就回教室，邊走邊想：剛才去買米粉的時候看見那個人手指好黑啊，好象沒洗手一樣，然后我有一點感覺到肚子好疼，便回教室一歇息，感覺好多了。

　　我在黑板上練字，老師從身邊擦過。老師發現，便好奇地問：你怎么不吃飯啊！”我說：吃過來啊！” 可是...... ” 可是什么啊” 在外面吃的”我說道。怎么又不聽老師的話啊！又跑到外面去吃呢？” 那樣不好，因為外面的食品不干凈，只要車子一經過，廢氣就飛到食品上，使食品變臟，吃了就會肚子疼。 ”

　　老師一番語重心長的'話使我受益匪淺。

　　從那天起，我就沒有在外面吃，老師對我可真好啊！

　　這件事情一直保留在我的腦海中，使我知道師生難忘。

　　以難忘為話題的作文 22

　　周日，媽媽讓我整理三年級用過的書本，我發現了一張語文試卷，看見這張試卷，我的眼前浮現了一個身影，她是我的語文許老師，也是我的班主任。她中等個子，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，目光看上去有點嚴厲。

　　還記得那是三年級下學期，快期末考試了，許老師給我們復習學過的知識，許老師經常叫我起來回答問題，因為我平時學習總是馬虎、不認真，好多問題我不會回答，只好站在那里翻白眼，徐老師用犀利的眼光看著我說：“你別給我翻白眼，你都快成搖頭先生了！”全班哄堂大笑，我心里非常埋怨許老師，全班幾十個同學，為什么偏偏叫我，不叫別人。接下來的時間我感覺度日如年！中午吃完午飯，同學們都準備午睡了，許老師走過來叫我跟她到辦公室去，我心想：又要挨批了！到了辦公室，許老師把我的語文大練翻開，指著上面畫×的題目，耐心的給我講解，講完了讓我開始訂錯。午睡時間很快就過去了，我也在許老師的幫助下完成了訂錯。

　　期末考試結束了，我的語文成績提高了不少，我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長的.對我說：“你要感謝許老師，要不是她幫你一字一句的糾正錯誤，怎么會有今天的成績。”

　　以難忘為話題的作文 23

　　李老師是我們1~4年級的班主任，戴著一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強壯而高大!然而，在我們五年級時，李老師調走了，我們都覺得李老師是一個好老師，但是，他調走了。

　　李老師教導很有方，他懂得理解學生，他親近學生，他從不有成績來衡量學生，他喜歡班里的所有學生。他作業布置的較少，因為，他覺得該做的作業做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業呢?他曾經講過一個詞，叫：玩學，我也不知這究竟有著什么樣的道理，我只知道李老師是個好老師。李老師每次在教我們課文生字時，也會教我們一些古字，他讀課文很有感情，學課文時還給我們講關于課文的.故事，比如說，這個詩的作者的故事等等。李老師還把我們學校的一個地方設成我們班的“風水寶地”呢，我們曾在那里看過書，還有幾個同學在那給我們唱過歌。

　　這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來，對五年級的期望，也沒有那么高了。老師的教導之恩，我絕不能忘記。

　　以難忘為話題的作文 24

　　當我早上醒來，想到媽媽不在家，我別提有多開心了。“我的寒假是我決定的”，媽媽的嘮叨不見了。多安靜啊！我困在床上，玩著ipad，什么的。不知道過了多久，聽到肚子咕咕叫，才知道時間不早了，肚子在抗議。

　　我別無選擇，只能起床找東西填飽肚子。但是家里的零食柜已經沒有吃的了，冰箱里也沒剩多少了，只有兩個雞蛋。但是在我眼里，兩個雞蛋等于兩個香黃油的荷包蛋！

　　開始，我開了煤氣，倒了油，學著媽媽的樣子，打了兩個雞蛋。看著清澈的蛋清和玲瓏剔透的.蛋黃緩緩流到鍋底，我仿佛真的嘗到了色香味俱佳的荷包蛋。但是看著逐漸形成的雞蛋，總覺得怪怪的，好像——好像記得荷包蛋要先打均勻。

　　我趕緊關了煤氣，用勺子舀起半熟的荷包蛋，用筷子使勁打。我覺得滿意后，拿起鹽準備加，但不知道加多少。我搖了搖手，看到雞蛋上有一層白色的鹽花，才知道鹽加多了。

　　過了一會兒，荷包蛋熟了。我小心翼翼地把它們放在盤子里，卻沒有勇氣品嘗。但是饑餓仍然征服了我的意志。我拿起筷子，把一小塊放進嘴里。哎喲，這是什么味道？除了咸還是咸，跟我媽平時做的荷包蛋差遠了。

　　我終于閉著眼睛吃完了。雖然嘴里咸咸的，心里還是甜的，因為那是我自己的早餐。

　　以難忘為話題的作文 25

　　人的一生中會經歷許多的老師。當你遇到困難時，老師會耐心地指點你；當你做錯事情時，老師會告訴你下一次怎么作更好；當發現你身上的缺點時，老師會幫你指出，讓你下次做的好改正缺點。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學習到跳繩的時候。我們班已經有大多數的同學會跳繩了。但是，那些少半數不會跳繩的同學們雖然經過體育老師的指點，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。

　　我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對我們說：“沒關系的，那些會跳的也要很大的努力！加油，我相信你們。”在祁老師的鼓勵、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經過自己的努力。我們都學會了跳繩。當然，在小學里不止一個著樣的老師。因為我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長大。我們是渺小的'火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實、飽滿的蠟燭。雖然老師板著一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著幸福，您的話語充滿快樂！

　　以難忘為話題的作文 26

　　一天，我在家里收拾東西發現我一年級時寫的作業紙，看著上面那么多的優字，我想起了我的第一位數學老師―吳曼曼老師。

　　開學第一天我和媽媽一起走進了一所美麗的.學校，走進了一個十分陌生的班級，班級十分漂亮。這時媽媽說：“這就是你的數學老師吳老師”。我叫了一聲：“吳老師好”！吳老師對我笑了笑。第一天我就覺得吳老師十分和藹可親。她的身高中等，頭發長長的，眼睛大大的，戴著一副眼鏡，好看極了，第一天我對吳老師就有了深刻的印象。

　　一個星期后，我們學習數字了，一個個橫杠的數字我不知道是什么，只好讓老師教我。上課了，吳老師說：“這是1，是不是十分像小棒”，說著吳老師連起來說了一遍：“1、1小棒1”，老師說話的聲音一會兒高，一會兒低，比唱歌還要好聽呢！眼睛一會兒睜的大大的，一會兒又瞇的小小，特別有趣！

　　有一次，數學考試我在認真地寫著，只有一節課多二十分鐘的時間，我們班有些人寫著寫著就在玩，時間很快過去，我已經寫完了，但是還有一些人沒有寫完，這次我考了100分，我十分開心！

　　我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水，讓我們茁壯成長。現在我已經不在那所小學上學了，但是吳老師對我的教導我終生難忘！

　　以難忘為話題的作文 27

　　上周五，我們學校舉行了一年一度的校運會。有：跳繩、跳遠、男女混合接力、150米跑。在所有的項目中，接力賽是我最難忘的一個。

　　150米比賽結束，大家期待的是男女混合接力賽。運動員都準備好了，‘砰’！裁判的投籃就像拉一根繩子，讓運動員跑得像箭一樣快。在觀眾一波又一波的歡呼聲中，我們五四班跑到了最前面。就在五四班高興的時候，一個嘆息的場景發生了。

　　本來我們班兩個女生一個接一個掉棒子，讓五一班大張旗鼓的往前走。我們成為第二名，53和52落后。兩邊觀眾都在拼命尖叫，五一：‘保持現狀！”52和53:“爭取第三！而我們：“追上來！"

　　輪到女人的最后一棒——吳曉燕了！她以燕子的速度沖了出去，把五月天打成平手，把棍子遞給了班上的第一名楊莉。楊的速度像獵豹一樣快，緊緊地咬著牙齒。五一班主任覺得自己能贏卷，但看著楊莉飛快的`速度，臉上失去了笑容。終于，楊莉追上了五一，胸膛挺立，壓線。我們面帶勝利的喜悅擁抱在一起。

　　這次接力賽讓我知道，團隊的力量是最強的，只要你堅持，你就能成功！

　　以難忘為話題的作文 28

　　在一個朗朗的讀書聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著。她就是我們四年級時的班主任—虞老師。

　　虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學下課時，午休時，甚至上學和放學時也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時會說一說身邊有趣的.事，有時會和虞老師一起來評一評班上有些吵架事件誰對誰錯。下面我就來說一下我們班在四年級時的有趣事情吧！！！！！

　　記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒來，黃睿走進教室，他左顧右看似乎在看老師有沒有來，老師沒來，黃睿擺著腰，一扭一扭地走進教室，這時，虞老師已經站在教室門口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒笑才注意到了虞老師站在門口了吧？還有一次，不知是誰把窗簾拉上了，虞老師開玩笑地對我們說：“是誰把窗簾拉上了？像地獄似的。”離窗戶近的同學趕緊把窗簾拉開，黃睿接著說：“啊！天堂啊！！！！”“哈哈哈哈！！！！”連虞老師都笑了。

　　虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。

　　以難忘為話題的作文 29

　　老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關懷。

　　我的老師姓張，她雖然個子不高，可是體內卻蘊藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷！

　　記的剛上三年級的時候，我們班被公認為“最討人厭的班級”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學，還專門開設了一節閱讀課，中午午休時，她還對我們說：“睡不著的可以看書”。就因為這樣，我們班的同學都真正地愛上了讀書。

　　冬天，我們的午休改成了午間活動，有些老師卻把這個時間當作了“補課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會這樣，她會讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。

　　在她的.課上，我們每一個人都是平等的，都有發言權，而且她還會給不愛舉手發言的同學機會，讓我們同舟共濟，不讓任何一位同學落后，不讓任何一位同學失去自信心，讓我們每一個人都得到同樣的愛。

　　如今老師的努力，也得到了回報，現在的我們經常獲得全年級第一，作文比賽第一，運動會第一的好成績，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！

　　老師的愛猶如春雨點點般滋潤著我的心靈，令我終生難忘！

　　以難忘為話題的作文 30

　　最近，我們班老有人感冒，我也沒能逃過去。

　　媽媽怕我的咳嗽會更嚴重，就給我買了止咳糖漿，別看有糖這個字就覺得甜的，那你就錯了，它是苦的。

　　一天，我剛到學校，同學就跟我說：“老師叫你過去一下。”我心里一驚，想：辦公室？老師找我干嘛？不會是我干了什么事要挨批評吧？我懷著忐忑不安的心走進了辦公室，剛進辦公室，屋里靜悄悄的，原來，只有我和老師兩個人。老師笑瞇瞇地對我說：“把藥喝了吧！我想媽媽居然把藥送到學校來了，這時我雙眼緊閉，雙手緊緊地揪住衣服，就跟粘住了似的。嘴里還在嘀咕：“到底要不要喝你呢？”老師仿佛看出了，我的心思，說：“乖，喝完藥病就好了，要喝藥。”老師這哪是跟一個十歲的'人說話呀？分明就是在哄三歲小孩！最后，我二話不說一口氣把藥都給喝了，畢竟我也不想在老師面前出丑呀！可是，不知怎么地，我走出辦公室時，心里感覺暖暖的。我感謝老師對我的關愛。

　　十年樹木，百年樹人，老師對我們的關愛滲透在生活的點滴之中，我會珍惜。

　　以難忘為話題的作文 31

　　我已經上五年級了，令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個子，一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上，是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著燦爛的微笑。

　　陳老師的課上得生動、有趣，每次上課我都聽得津津有味。她從不輕易對我們發脾氣，總是給我們講小故事，大道理。

　　而且不僅如此，陳老師還是我們同學最好的`朋友，下課時，她會和我們做一些有趣的游戲，在娛樂中讓我們感受到娛樂中也有知識。上課時，她講得是那樣的深透，那樣的豐富多彩。從她嘴里吐出的每一個字，就像一口口甜蜜的果汁，滋潤著每一個同學們的心田。雖然她只教了我們兩年，可給留下了深刻的印像，在學習中，和我們一起享受知識的奧妙，一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中，老師您付出了多少心血，我想說一聲：“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中，老師您給了我們知識，讓我們走進了知識的海洋。

　　陳老師，將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：感謝您老師！我永遠不會忘記您。

　　以難忘為話題的作文 32

　　有人說，教師像一個園丁，滋潤著我們這些花兒，有人說，教師是太陽，照亮了我們的教室。也有人說教師像一把金鑰匙，把我們領進知識的海洋。而我覺得，教師是一本書。

　　上課時，黃教師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區分下，有土地很幸福，所以幸福的幸上頭是土，立著、站著，很辛苦，所以辛苦的辛上頭是立。”“還有紙的下頭不能加點，因為教室地板上不能夠出現紙屑，所以紙的下頭不能加點，大家明白了嗎？”黃教師的這些方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

　　生活中，黃教師是一本“戰國策”，同學們之間的矛盾，在她的短短幾句話之間，立刻和好，真不明白她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖的聽話。

　　黃教師更像一本思想品德書，有一次運動會，黃教師看別班的'水喝光了，立刻叫幾個同學送過去，教會我們予人玫瑰，手有余香的道理。

　　黃教師是一本有魔力的書，在不一樣時間，變成不一樣的書，給我們帶來幫忙和歡樂！

　　以難忘為話題的作文 33

　　她有點胖，小臉蛋圓又圓的，但是她看上去總有一種可愛的樂于助人的樣子，她很友善，也很可愛，我們在一起學習，一起看書，一起游戲，一起運動還一起說說自己的心里話，把所有的一切都傾吐給對方。

　　我們倆的關系超級好，就像有福同享、有難同當的好姐妹一樣。我們倆還特別的`像。不管是興趣還是思想，我們都喜歡畫畫還有舞蹈，我們兩個在一起總有很多的共同話題，所以爸爸媽媽都知道我們的感情會特別好。

　　有一次放學，天空中飄起了小雨，轉而變大了。我當時沒有帶傘非常難過，因為早上媽媽讓我帶傘我卻沒有帶傘，看見別的小孩都有家長接送心中有點堵。這個時候我的朋友突然過來，叫住了我的名字，我一回頭看見她撐著傘說，我們一起走吧。

　　我當時內心特別的糾結，心里滿滿都是感激。

　　后來，我再也沒有見到她，他們一家人去了別的城市了，她走得時候沒有來找我，只是在我的桌子上留了一張紙條大概就寫了我們還是好朋友希望以后還能在一起玩之類的。

　　她是我最難忘的好朋友，希望她在別的城市也能過得很好，我很想她。

　　以難忘為話題的作文 34

　　在每個人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫和贊美。在我成長的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點燃了我學習的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。

　　唐老師，是我們的四年級班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時候，眼里透著嚴肅和認真；在課下，和我們說話的時候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時而嚴厲，時而親切。

　　唐老師的課，既生動又有趣，在課堂上，我認真聽講，積極發言，得到了老師的贊揚和鼓勵。過了一段時間，老師想選語文課代表，出乎意料的.是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時候，老師并沒有批評我，而是耐心的教導。在老師的鼓勵和悉心指導下，我漸漸勝任了這個職務，也喜歡上了語文。原本內向的我，像一棵柔弱的小草，現在得到了陽光雨露的滋潤，茁壯成長。我想對唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽光。

　　唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進的方向。

　　唐老師，您是一位音樂家，用小號吹響了我們未來的號角。

　　唐老師，謝謝您！

　　以難忘為話題的作文 35

　　我們的老師姓張，個子雖然不高，但是學問淵博。

　　從一年級到四年級，令我最自豪的是就是我現在的作文，說到作文，要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點進步都沒有。后來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時，也要多閱讀各種有益的課外書，每周至少要讀一本書，然后把每周所讀的書名以及從書中體會到的讀后感發到博客上。

　　我就這樣日積月累的堅持下來，有時侯在洗手間里，有時在洗腳的時候和睡覺之前，都要看一會兒書，并逐漸養成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時，我感覺到我們班所有的.同學在閱讀和寫作方面都在進步。

　　有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這么神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評價，這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章，提筆成行。

　　在課上，張老師發現某些同學的作文寫得非常的好，他就會抽出一兩節課的時間讓我們互相學習、互相進步，這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！

　　以難忘為話題的作文 36

　　在我一到三年級期間，換了四個語文老師，但我的數學老師一直沒變，她叫袁會，是我的第二個“母親”。

　　她的個子不高，濃濃的眉毛，一頭中長發總是扎著馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來威風凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學都搶著舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級的時候總是喜歡調皮搗蛋，上學偷偷帶卡片，上課不聽講，這讓老師頭痛，但我在經過那件事之后變了。

　　那是個星期五的下午，我帶了很多卡片，和別的班的孩子玩的不亦樂乎。突然我被我們學校的小紅帽抓住了，他們還把我帶到了袁老師面前。開始我還無所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因為我“不遵守校紀”時，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無比，狠狠的把我批評了一番，使我認識到自己的.錯誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問題，課后認真復習知識。功夫不負有心人，我在那個學期末拿到了“三好學生”。

　　我現在已經到了五年級，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現在我眼前，讓我難以忘懷。我會更加努力的學習，不辜負她對我的期望！

　　以難忘為話題的作文 37

　　是誰？像辛勤的園丁養育著我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個世界。

　　我們大聲的說：“是老師！是辛勤的老師們！”

　　回想自己上小學的經歷，無數的面孔在自己的眼前閃過。但是一個身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級的語文老師——曾老師。

　　記得那是一個電閃雷鳴 、風雨交加的下午，同學們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲，同學們都十分害怕。由于那一堂課我沒有聽老師的講課，所以我就像“鴨子聽雷”似的`。老師叫我放學后留在教室里等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒有認真聽講還是要打我手心……放學了！我呆呆地坐在教室里，忐忑不安地等著。伴隨著一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛才上課的內容，我聽著您那如沐春風的語言，看著您那股認真勁，我不禁熱淚盈眶。由于我實在太笨了，所以我總是聽不懂，在我想要放棄的時候是老是鼓勵了我，是您的耐心讓我看見了希望。

　　老師，您的一句話，一個眼神，一個手勢，一個微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終于匯成學生心靈之船歸航的師生情之海 ……

　　以難忘為話題的作文 38

　　二零零八年的九月，我剛滿七歲，便到南長街小學去讀書。

　　南長街小學位于揚名路十二號，教我們語文的叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。

　　不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的說“你信不信，這些字我不看拼音就會讀了？”

　　“不信！”同桌不服氣地說。

　　“我讀給你聽”，我邊說邊拿出一本本子遮住拼音。“小，要過河……”當我念完后，卻發現任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學們繼續復習：“a,o,e……”

　　兩天后的一個早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？

　　不一會兒，任老師走了過來，語重心長地對我說：“俗話說的好‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的`字，也不能驕傲了。”我臉紅著點了點頭。

　　事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。

　　以難忘為話題的作文 39

　　他有著高高的個子，一舉起手就能夠著排球網，身材不胖不瘦，他有著一頭比煤碳還黑的頭發，別看他在球場上嚴格要求我們，在訓練休息時還給我們買水、買雪糕、水果獎勵我們，他就是我們長江東路小學排球隊的金牌教練——劉老師

　　劉老師是一位負責任的教練，每天訓練總是不厭其煩地一遍遍地糾正我們的發球動作；每次比賽前舍小家顧大家，天天跟我們訓練到很晚才回家。無論大小比賽劉老師總是親自在賽場邊上給我們指揮，每場比賽后及時給我們總結比賽中的優缺點；比賽暫時落后于對手時，老師及時叫暫停來緩解我們的緊張情緒，我們都看在眼里，當我們迎頭趕上時，老師的興奮，當我們最后贏了比賽時老師開心的擁抱我們，這就是對我們滿滿的'愛——劉老師。

　　他不僅是我們的教練，在生活上他更像對我們疼愛的家長，每次有隊友受傷或者生病，老師總是跑前跑后地第一時間想辦法妥善處理；暑假在蘭州比賽時當我發燒的時候，跑前跑后給我拿藥吃、量體溫、噓寒問暖，怕我媽媽擔心半夜還給我媽發信息說明我的病情；當我退燒了時候，老師長長舒了口氣。

　　這就是我們敬愛的劉老師，對我們充滿愛的劉老師……你們喜歡他嗎?

　　以難忘為話題的作文 40

　　那年暑假剛過，我才7歲，便到鄰近的小學讀書。這個小學很舊，但有我一年級的'回憶，語文老師姓蔣，教書十幾年了，經驗特別豐富，學歷也非常高。

　　開學頭一天，班里炸開了鍋，有人在跑，有人在說話，有人在玩，反正亂得不可收拾，一直亂到老師來，我們才安靜下來，當時我和一個叫張夢妮的女生坐，第一天，蔣老師教我們學了“a、o、e”。

　　蔣老師不僅教我們文化知識，而且還很善于和我們交流，晨會課經常給我們講故事，記得其中一個故事是這樣的；“我有一個弟弟，他小時候不好好學習，長大以后去當了兵，有一次，他對我說：當兵太苦了，真后悔當時沒有好好學習呀。”講得太好了，我不禁贊嘆道。蔣老師同樣也特別關系我們，我特別有安全感。

　　如今，蔣老師教我們四年多了，我對她已經終生難忘，我會感謝老師為我播下文學的種子。

　　等我長大了，我會感謝老師的教誨之恩，我會和老師一樣，把文學的種子傳給后代

　　十年樹木，百年樹人，在學校，教室是我家，老師是我父母，我會更加努力，天天向上。

　　以難忘為話題的作文 41

　　我的教師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛。

　　我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內心的`夜空，每顆星星都指導我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神里滿是對我們的鼓勵，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見教師的眼神仿佛在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……

　　那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣抬腳了，這時，我聽到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點沖去，啊！我得了第三名，在教師的鼓勵下，我最終拿到了名次！

　　經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，僅有堅持下去才會有勝利。啊！教師，您是火炬，指引我們前行的腳步。

　　以難忘為話題的作文 42

　　我和杜老師朝夕相處，在老師的培養下，我一天天長大。老師和我之間的點點滴滴我永生難忘。

　　一次，我們在聽寫，我覺得都很簡單，于是就寫得龍飛鳳舞。第二天，我萬萬沒想到，自己的作業被杜老師撕了！當時就仿佛掉進了冰窖，從頭頂涼到了腳尖，我呆呆地坐在椅子上，心里像揣著一只小兔，七上八下跳個不停，這可是杜老師第一次撕我的作業啊！只見老師沉著臉瞪著眼嚴肅地說：“寫—人—字！”我覺得無比羞愧，恨不得找個地洞鉆進去。我迅速拿回本子，坐在座位上，認認真真地書寫，我暗下決心，以后一定要認真做好每一件事。當我再次把作業遞給老師時，杜老師笑瞇瞇的`，和藹可親地說：“孩子，記住字如其人，字如我們的身份證一樣，看你的字能看出你的文化水平，能看出你的性格，寫一手好字，很重要！這才是真正的你，棒棒的！”一股暖流不由得涌上心頭，頓時覺得愛充滿全身，感激之情在心中蕩漾……

　　常有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說師恩似海，因為大海浩瀚無法估量，天涯海角有盡處，只有恩師無窮期。

　　以難忘為話題的作文 43

　　我的好朋友楊旭和王浩幫助過我一件事，而那件事我是永遠忘不了的。

　　就在一天中午，吃午飯的時候突然想起今天是我搞值日，于是我就搞了值日，但是搞值日是很簡單的可是你們可不知道搞值日雖然就是掃掃地擦擦桌子而已，但是搞完值日就要刷可惡的盛菜的大盆，而且這一次不光是刷兩個盛菜的大盆和我吃飯的小鵬而且今天正好是吃米飯的，所以還底另外加上盛米飯的大盆，這個大盆不光大而且粘在上面的'米又不好刷所以這次我就底吃好多好多的苦了，正在我擦完桌子正要去刷我最討厭的四個大盆的時候我心想：誰能幫幫我呀，我刷這么多的大盆呢，哪怕就幫我刷刷一個也行呀，正在我祈求別人幫幫我刷大盆的時候，我看了看周圍的人，那些人都差不多都快走光光了，餐廳里就剩下別的班的幾個人還有五年級的恐怕我們班的人也已經走完了吧，我走到那里的時候已經沒有放盆的地方了，我只好手拿著就在這時從我的兩邊傳來了兩個聲音楊旭說：“張夢，我來幫你刷兩個菜盆吧，”楊旭的話音剛落王浩又說：“張夢，我來幫你刷你的小鵬吧，”聽了這兩句話我的心里頓時充滿了溫暖。

　　我現在想對你們兩說一聲謝謝，感謝你們讓我學會了幫助別人。

　　以難忘為話題的作文 44

　　記得有一次，我的作業本丟了，受到了老師和父母的教訓，所以從那次之后，我再也不敢馬虎了。

　　記得那是暑假的時候，我寫完了作業，寫完之后，對我媽媽說：“可以玩會兒電腦嗎？”媽媽說：“等會兒，我看看你的作業，如果你敢騙人的話，我也不知道等會兒的后果。”于是，我想反正寫完了，不需要檢查。就打開了電腦，玩得津津有味，不知不覺就過了半個小時，不知道從哪冒出來的身影，嚇得我直接把電腦關了，我回頭一看，原來是哥哥，嚇死我了！哥哥問我：“你的作業寫完了嗎？”我說：“寫完了啊！”哥哥又問：“那你的字帖寫完了嗎？”我頓時懵了，這才想起來，我還有字帖任務沒完成呢，明天就開學了，我立馬跑到媽媽那里說明了我的情況，媽媽說：“這是你馬虎，再說了，偏偏在上學的前一天才開始寫，這件事是你自己搞的，不關我的事！”我又跑到了爸爸那里，爸爸也重復了媽媽說的.那句話。

　　于是，我連夜寫了字帖，到了第二天早上，字帖還有十幾頁，我想這下沒辦法了，只能挨老師罵了。我再次跑到媽媽那里乞求，媽媽這才給老師打了電話，我只好垂頭喪氣地去上學了。那一刻復雜的心情真使我難忘！

　　這件事我明白了：寫作業的時候，不能圖快，要細心！

　　以難忘為話題的作文 45

　　在我們小學生活中，遇到了很多很多好老師，其中有一位老師令我至今難忘。

　　每當我有心事的時候，她總是用親切得話語開導我，每當我在學習有困難的時候，她總是耐心的為我講解，每當我生病的時候，她總是緊張的為我操心。兩年的時間，她就這樣悄然無聲地在我心底安營扎寨了。

　　記得有一次，我因為發燒請了幾天假，落下了許多功課。老師很關心我的學習，她利用中午休息時間幫我補課。她一邊為我補課一邊不停地打呵欠，老師太累了，我關切地問：“老師你累了，休息吧！”老師擺擺手：“不用了，你的學習要緊！我們繼續吧！”我用深情的目光望著老師，聽著老師一句句的話語，我的心涌起了一股股暖流。

　　還有一次，老師因為我們不聽話，而要扯開嗓子講課，弄得嗓子都沙啞了，還要為我們講課，聽著老師沙啞的聲音，我們感到很慚愧。同學紛紛給老師送上潤嗓子的糖，西瓜霜，給老師治嗓子的。老師卻用手推回去，笑瞇瞇地說道：“你們的'好意我心領，只要你們好好學習，老師就滿意了”

　　這就我們的老師，她是多么謙遜，多么的關心學生。她真是我們的好老師。

　　這個令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。

　　以難忘為話題的作文 46

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻在了教育戰線上。

　　上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動，只怪我是個不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的'師恩，我永世難忘。

　　上周，程玲校長為我們班開了一次會，從她口中，我得知張老師以前很愛運動，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經常晚上11點過才睡，可3點過就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經常嚴重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學校大掃除，學校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的是打心眼里佩服她。我想，學校里也許很多老師都做不到親身示范。

　　和張老師在一起，收獲了太多的感動。她是我的老師，也是我第二個母親，溫暖我的心田。老師，您的關懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。

　　以難忘為話題的作文 47

　　畢業了！小學六年轉眼間就過去了，大家的眼睛都紅紅腫腫的，真懷念這六年的種種過去，多希望時間之水能逆流啊！

　　記得剛接受小學教育的時候，我們功課不多，經常一大班人一起圍著玩游戲。大家都嘻嘻哈哈的，那快樂的.童聲至今還遺留在我的心胸，永遠也不能消逝……

　　當我們升到高年級的時候，功課很緊，也很難，所以，課余時間我們都一起去大草地那里談論有關學習的問題，你問一句，我答一句，像一只只可愛的小老鼠正在商討‘偷米大計’似的，有些老師經過都會忍不住走過來問問我們有什么問題搞不懂，要找四十幾個腦袋來思考！聽了我們準會一起高聲地哈哈大笑！

　　回憶這六年的光陰，我們就像打翻了‘五味瓶--酸甜苦辣樣樣齊’。既有憂，又有喜，既有苦，又有甜。六年過去了呀，什么恩怨都已成為過去，留下的就只有思念。我的心越想就越難受，想起這六年來對同學們的過失，感到很慚愧，特別是還沒向他們道歉的那些同學，心里感到更加痛苦。一想到這次離別以后就很難有機會再見，內心便刀絞般的疼。

　　再見了，親愛的同學們，雖然這短短的六年已成為過去，但我相信你們在會永遠留在我的內心深處，絕對不會被抹掉這短短的歲月痕跡--因為友誼天長地久。

　　以難忘為話題的作文 48

　　那天，我和另外兩個女同學，一齊去二（1）班當"英語小教師"，別以為這是個美差，當教師可辛苦著呢！可細細一想，又覺得自我得到了一次鍛煉自我的機會。這樣想著，我就進了教室門。我們教的都是一些基本的`日常用語，對于已經六年級的我們來說，這些是十分簡單的，但對于二年級小朋友來說，英語是十分饒舌的，所以我們必須一個單詞一個單詞地教。

　　我從來沒有如此鮮明地感受到當教師是那么辛苦。我讀一句話，讓他們跟著讀，他們就是不讀，我生氣極了。這時，我忽然想到了我們的班主任陸教師，那時侯，她剛接手我們班，我們不明白她的性格與治班方略，依舊像往常一樣亂哄哄，同學間打打鬧鬧，？班級里雜亂無章，惹得陸教師十分生氣，幾個同學吃了苦頭，便心生反感。前幾天，陸教師又因病請假近一個月，未等完全康復就來給我們上課，那時，我才明白，以前的我們是那么愚蠢。

　　世界上僅次于母愛和父愛的便是師愛了，教師與我們非親非故，卻愿意把知識，精力和心血毫不保留地奉獻給我們，？并不求回報，這是一種多么高尚，多么純潔的愛呀！

　　我將永遠銘記著刻骨銘心的愛！

　　以難忘為話題的作文 49

　　每個人都有恩師，我的小學恩師是肖老師，她是一個和藹可親的人，待人友善，熱情，是我小學時最喜歡的一名老師。

　　我有什么事要去問肖老師，肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個很仔細的'人，不管我們班上誰有心事她都能看出來，并幫我們解開心結。

　　有時同學們的成績下降了，她也會及時找那位同學詢問愿因，幫助他提高成績。我在學校非常的靦腆，總是提不起膽子，肖老師時常勸說我叫我大膽點，別這么害羞。可是不知道為什么，不管我怎么努力讓自己變得大膽在學校總是表現不出，對我這難題，肖老師并沒有放棄，依然鼓勵我大膽。也許是因為心理暗示吧，現在的我要比以前在學校大膽許多，可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過，如果沒有肖老師那耐心的鼓勵，恐怕我還是那個在學校靦腆又不敢表達自己心意的女孩，因此我心中對肖老師感激不盡。不論是她的教導方式，學習方法都讓我記憶深刻。

　　肖老師如果我是魚兒，那你就是那清澈的小溪；如果我是雄鷹，那你就是那蔚藍的天空；如果我是小草，那你就是那一縷縷溫暖的陽光。肖老師你對我的恩我永遠不會忘，你對我的德我永記心中，畢業的日子將到，心中對你的感激不舍一涌心頭，愿你青春永駐，桃李滿園。

　　以難忘為話題的作文 50

　　有一位老師，她的個子不算高。頭發，好似一只只“蝴蝶”在她的頭上飛舞。在她那張鵝蛋形的臉上，常常洋溢著陽光般的笑容。鼻子下面是一個妙語連珠的櫻桃小嘴。最引人注目的是她那雙會說話的眼睛，就像“探照燈”似的。十幾年的經驗，使她練就了一雙“火眼金睛”。這雙“火眼金睛”不但能找我們的優點，好能找到我們身上的缺點呢！她就是我的班主任：李老師。

　　記得有一次，競選班干部，到我上去演講了，我的心里慌亂極了，就像一只小兔子在我的心里蹦來蹦去。雙腳也不聽使喚，像篩糠一般。我費了老大的勁才張開嘴，說得結結巴巴。這時，李老師走了過來，笑容滿面地對我說：“加油，相信自己可以。”我在李老師的鼓勵下又重新說里一遍，這次我自信無比，演講的很順利。

　　你知道嗎？李老師也有嚴厲的'一面呢！有一次上課鈴響時，某個同學還在和她的同桌津津有味地聊著天。結果，走進教室的李老師發現了，用嚴厲的目光看著她們，好像在說：“上課不能做小動作。”她們倆發現了李老師的目光，只好做罷。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”師恩是多么難忘啊！

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