以積累為話題的作文（精選20篇）

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。怎么樣才能寫出優秀的話題作文呢？下面是小編收集整理的以積累為話題的作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。

　　積累的作文1

　　積累，好像無數的細沙與石子，沒有它們的存在哪有萬丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個個的文字符號，沒有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 積累是力量，只有踏踏實實的積累，才有后來實實在在的收獲。只有點點滴滴的努力，才有后來轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個從量變到質變，先積累后創造的過程。

　　王羲之經過了“臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

　　然而在現實生活中，許多人卻常常忽視積累的'重要，整天做著白日夢，妄想天上掉餡餅。例如有些同學，平時不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事。現在社會上炒得最紅的莫過于各類選美大賽和方興未艾的“超級女生”。不錯，有些歌手暫時已經名聲在外，大小舞臺頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠遠不夠的，如果沒有踏實的聲樂功底和厚實的的人文素養，很快也會成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見。

　　巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強調積累知識的重要性，他把知識的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓說過：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓固然有謙虛的成分，但他卻說出了一個事實，沒有先前科學巨人十年如一日的觀測計算，就不會有他后來的驚人發現。任何一門學問都離不開積累，沒有積累就談不上發現與創新，也就沒有創造。

　　泰山不辭細壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。” 是的，只有積累，才能有未來的飛躍；只有積累，才能在創造的花園里開出瑰麗的花朵。

　　積累的作文2

　　每一次語文課前，我的課桌上除了語文書，總會多出兩樣東西。一個是經典本，另一個是聽記本。如今過了幾乎兩個月，他們一直陪伴在我身邊，從而變成了我的學習生活中必不可少的事物了。現在回想著9月份我上臺為大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，著實又讓我興奮起來。

　　當我得知后天就是我上臺時，我頓時變得緊張起來。我個人認為這并不是一件十分困難的事情，因為早在一個星期以前，我就買下了《說文解字》，并且翻了翻。還有，我想在小學我就積累小部分的名言警句，之中挑一句應該不成問題。最后是文章，這個再簡單不過了，《讀者》上有這么多文章呢。就這樣，我“心不在焉”地找了起來。

　　真是“不找不知道，一找嚇一跳”。這《說文解字》里對“謙”這個字的解釋還真不少，一會兒是“敬也”，一會兒是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解釋更令我“丈二和尚摸不著頭腦”。算了，干脆全抄下來吧。接下來的那句話也比較難找。首先我將小學版的《古詩文誦讀》后面的名言警句翻了個遍，結果不是別的同學講過了，就是我覺得與我們現在的社會有沖突，經過了十分鐘的精挑細選，孟子的那句話令我眼睛一亮“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，這句話能夠激勵我們無論富貴，貧賤，都不能喪失意志。就選他了！

　　“折騰”了30分鐘，我不得不面對最“艱難”的一件事：選文章。之前同學選的文章大部分是孫道榮同志的，這次可不能選；他們選的類型一般都是說明事理，而且是那種我們已經聽了N遍的，這一次要選一個新穎的；有的同學文章太長，聽了很乏味，這次要選一篇短小精悍的.……我抱出20xx年所有的《讀者》雜志，開始回憶起一篇篇文章。這30分鐘里，我在書海中遨游，在文字上移動，拼命尋找著。終于，一篇名為《勝利本來是一種意外》的文章吸引了我。簡潔的文字，新穎的主題，一切都符合我的要求，就是這篇！我拿起這篇文章，自己在心里做了“V”的手勢。

　　后天的上臺，我信心滿滿，幾分鐘的寫字，朗讀，得到了老師和同學的肯定。我想，積累并不是一個任務，而是一個積累的過程，在尋找文章，字，句子的過程中，我漸漸積累了豐富的素材，為我的文學素養打下了基礎。

　　積累的作文3

　　有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張，想像報紙上那些人一樣一下子成為百萬富翁，空守自己的不切實際的“發財夢”，孰不知，積累才能造就成功。

　　拿個很簡單的例子來說：愛迪生在發明燈泡時，為了找到合適燈絲材料，愛迪生和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類地進行了幾千次實驗。1879年10月的一天，他用一根經過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經久耐用的電燈泡，有人夸愛迪生是個“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”可見，世界沒有絕對的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬倍的努力。

　　在各個時候，各個領域，無不到處存在著這樣的例子。王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌，一筆一畫，不斷地反復練習，入木也三尺，大樹下的水也成“墨池”。他的書法已不再是簡單的.筆畫與結構。李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在嘗遍百草中驗證真偽，努力創作《本草綱目》，他的仁心已超越藝術本身。更有孔子學琴，在反復彈奏中思考著樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求，他的思想在音樂中升華……這些簡單的事情，就看你是否能夠堅持，不斷積累，才能在某一方面的頂峰有所造詣。

　　有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”學習、探究也都是如此。先從細小的、司空見慣的現象中看出問題，然后一次一次的詢問，一次一次的探索，在詢問的過程中汲取經驗，追根求源，終于把“？”拉直變成“！”，找到了真理，獲得了成功。

　　在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個？它說明成為“天才”并不難，獲得成功很簡單，不斷積累是關鍵。

　　積累的作文4

　　青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風景人物；魚始終只能在水中生活，所以認為世間萬事萬物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經驗，拓寬視野，認識許多新的事物，才能了解更多，學到更多。

　　紀曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學家、老河兵三人對在河中丟失的'石獸發表了不同的見解：僧人們孤陋寡聞，學識不深，不明白事物的道理，單純地認為石頭會像木片一樣順流而下，結果竹籃打水一場空；講學家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經驗，沒有自己親身經歷的經驗，誤以為石頭會筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經驗豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見解，并最終得以驗證。老河兵雖不比講學家學識淵博，但他富有比講學家多得多的生活經驗，在每日巡邏中不斷積累經驗，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問題。

　　春秋戰國時期，趙國的名將趙奢有個兒子，叫趙括。趙括從小飽習兵法，自以為天下無人可擋。后來趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點小伎倆就打敗趙括。有人說，這僅是趙括的一個小失誤。趙括在兵書上學到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因為他僅僅是在兵書上獲取經驗，怎能在實戰中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經驗，才能提高做事的效率以及成功率。

　　人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經驗的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學習知識，還要在生活中獲得經驗。

　　青蛙可看世界，所以識人識物；魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經驗的過程中，發揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經驗。

　　積累的作文5

　　眾所周知，牛頓的發現立足點最高是因為他的萬有引力定律完整地闡述了整個宇宙天體間的運動規律，而其他科學家都不過是發現了其中的一部分。但我們是否就可以因此下定論：天體運動規律的發現，只是牛頓一人的功勞呢？

　　顯然不是這樣，回顧牛頓的探索過程，我們就會發現，哥白尼繁榮“日心說”開啟了現代科學的大門也提出了天體運動方式這一論題。隨后布魯諾等人又豐富了這一議論。牛頓正是受“日心說”的影響，開始研究天體理論，他改進了伽利略的天文望遠鏡，認真研究了前人的天文觀測數據，所以說，牛頓的發現是融會了前人的探索成就，用他自己的話說就是：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”

　　如果沒有前面那些科學巨人十年如一日的觀測計算，也就不會有牛頓后來的驚人發現。正如生活給我們的啟示一樣，如果沒有前幾級階梯的點滴積累，默默支撐，也就不會有更高一級上那迷人的風光。

　　哲學上說沒有量變的積累，就沒有質變的飛躍。那座階梯的前幾級，都可看做是一種積累。直到牛頓的出現，才把這種積累升華到“質變”，從而使認識更上一層樓。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個從量變到質變、先積累后創造的過程。

　　王羲之經過了“嘗慕張芝，臨池學書，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭集序》；李時珍經過親嘗百草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土。”沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。

　　然而，僅有積累是不夠的，從量變到質變也是有條件的`，這便是我們的創新精神。哥白尼沒有提出正確的結論毫不足奇，因為“量”的積累還不夠。然而為什么到了伽利略時代，有這么多假說、推論，仍然總結不出更新的成果呢？這便是伽利略身上缺少一樣最重要的東西——創新精神，他只懂得孤立地局部地進行研究，最終功虧一簣，令人嘆息不已。

　　只有積累，才能為日后的飛躍打下堅實的基礎；只有創造，才能在積累的泥土中開出瑰麗的花朵。

　　積累的作文6

　　不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

　　——題記

　　小草積蓄了整整一年的時間，只為等待來年春天的再次新生；

　　夜來香積累了畢生的精力，只為迎接夜間時曇花一現的芬芳；

　　蟬積累了四個春秋，只為迎來四年后那短暫的一個夏天……

　　然而，它們無悔，無悔于自己的付出，無悔于自己的努力；它們無憾，無憾于自己的堅持，無憾于自己的成功。

　　我們又何嘗不能這樣呢？

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們只有不斷經過磨礪，不斷積累痛苦，才能換來芬芳。

　　學習在我看來是一個不斷積累的過程，積累真知，積累善行，積累真理。擁有真知，我們常識淵博；擁有善行，我們備受敬仰；擁有真理，我們“智”行天下。

　　“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，學習貴在積累。每天積累一小步，就有可能到達千里之外；每天積累一個單詞，就會變得滿腹詩書。一滴水日積月累，就會匯成江海；一棵樹日積月累，就會長成一片森林。

　　學習亦是如此。如果我們每天都能夠堅持不懈地積累一個英語單詞，一道數學題，一個語法點，一個善舉，一句名言……那么三年后我們會收獲到什么呢？我們可能會精通各門學科，可能會獨自建立一個知識網絡圖，將各門學科融會貫通，我們可能會得到他人的認可，也可能收到一張到理想的大學錄取通知單……

　　“滴水穿石”說的正是這個道理。即使我們現在沒有取得優異的成績，沒有擁有聰慧的大腦，但可以確定的是，我們都擁有一顆永不停止的心，我們擁有絢麗青春，我們擁有如花的.少年，我們還有三年的時間來彌補缺陷。“金無足赤，人無完人”，我們只有不斷用知識裝飾自己，用真理照亮自己，我們才會越發完美。

　　三年的時間并不是一個漫長的時間，它容不得我們半點浪費；但三年的時間也不是一個短暫的時間，它見證我們的努力與付出。

　　同學們，或許你現在還沒有找到自己的人生航向，或許你現在還在猶豫不前，但是，時間不等人，趕快找準你的人生航向，抓住你的夢想羅盤，不斷地積累、總結，朝著人生的彼岸駛去吧！

　　積累的作文7

　　學習是需要積累的，需要一點一點的積累。學習就像蓋一座房子，要蓋好一座房子，首先要學會搬磚，我們要先把一塊塊磚砌到土里，先打好基礎。

　　現在，正是我們打地基的時候，我們要好好努力了。就像學英語。記得我以前的英語成績總是很差，什么語法，句子都不懂，一個選擇題，我根本不知道它在說什么。英語作文，我明明寫滿了，可上面滿是紅色的叉叉。我真的堅持不住了，當時就想放棄英語了。這時候，我想起了巴金的故事。

　　著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他老了，他還是堅持每天有一大部分時間都在讀書中度過。他在談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”

　　想了想，巴金之所以能成為偉大的'作家，和他早年的不斷積累也是有關的，他積累的這些知識，正是他創作時的磚頭，只待一時靈感的來臨，就造就了一部不朽的篇章。

　　于是，我堅持下去了。每天早上，我都是第一個起床的，我偷偷的躲在廁所里，借助廁所的燈光，我拿起英語書，翻到了單詞那頁，默默地背了起來，我不敢出聲，生怕吵醒我的那些舍友。上午下課，我也沒有著急著去吃飯，我把我學過的一些難記的單詞都記在了上面，我不由得多看了一眼，然后帶著這本小本子，去排隊了。直到排到我的時候我才戀戀不舍的合上了本子。下午和晚上，我都是最后離開教室的，我就這么默默地坐在角落了，拿著英語課本，又默默地背起英語單詞來。就這樣，一連過了幾個月，英語考試的時候，我已經沒有以前的那么茫然了，試卷上的大部分單詞我都懂，句子的意思我也能大概的領會一二。英語考試成績出來了，成績雖然還是那么不大理想，當我也知道，學習是要靠積累的，要循循漸進，欲速則不達。而且這次成績較之以前，這可是質的飛躍。

　　學習需要積累，我在學習中慢慢的積累，在慢慢地進步著。

　　積累的作文8

　　韓文公曾經說過“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于果。”

　　這兩句話是大家所熟知的，無疑是強調勤奮的重要性。如果一個人不勤奮，不努力，那么天資再高也毫無用處。

　　古人也認為勤奮是一種值得贊揚的品德，囊螢、映雪、懸梁刺股等故事更是流傳了千百年，家喻戶曉。范仲淹筆下的傷仲永便是一個反面典型教材。

　　一個自六七歲便能指物作詩的曠世奇材，由于沒有接受良好的教育，沒有發奮圖強，最后也夭折了，成為一個普普通通、碌碌無為的庸人罷了。可見，勤奮是通向成功大門的必備鑰匙，也是在三者之中最為重要的一環。

　　談到天資，首先必須承認，人與人之間的天資是不同的，但一些自命天才的人并不稀見。同時天資也是與生俱來的，我們沒有力量去改變。

　　對于機遇，我們往往忽視它、輕視它，但是它卻是通向成功大門的捷徑小路，但它是不期而至的，我們無法左右。讓我們掌握所能掌握的，帶著“衣帶漸寬終不悔”的`精神來學習，相信成功便在那“燈火闌珊處”。

　　不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。這句話告訴我們的道理十分明白，做任何事，要學會從細小處做起，學會積累。

　　往往成功的人不大會是一夜暴富，出名的人也不可能一夜成名一樣，但他們的成功是長時間積累下來的成果。同時，能寫出一手好字的書法家，并不一定靠從師傅中學來的技藝，更多的一定是平時認真寫好每個字的精神，還有那些具備流利口才的辯論家，也都是從日常生活中的點滴練習而鍛造的。

　　這些同樣適用于我們的學習。其實，成功不需要非得干出什么轟轟烈烈的大事來，只要做好該做的每一件事。

　　我們要實現我們的理想，也只要一絲不茍的做好每天該做的事，我想，能這么日復一日年復一年下來，你距離自己的理想應該也不遠了吧。也許成功就那么簡單。

　　積累的作文9

　　“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。”

　　漫漫人生就是一個積累的過程，從牙牙學語到出口成章，從青澀懵懂到風華正茂，從畏畏縮縮到勇往直前…萬丈高樓，是由一塊塊磚石壘出來的，萬里長征是一步步跋涉出來的，浩瀚林海，是由一顆顆大樹積起來的，我們的成功就是由我們的學習一點一點積累起來的。

　　馬克思在準備寫《資本論》時，需要成冊書籍1500多種，且為此做的筆記就有250多本；列寧為了研究資本主義社會的法律，曾翻閱了數以百計的.書籍，其中有148本書和48種刊物上的兩百多篇文章進行閱讀，并在此基礎上，進行分析，批判，研究，隨之完成了著作《帝國主義是資本主義的最高階級》；愛迪生口袋里經常帶著一個先筆記本，有事在上面畫上草圖，寫下一些計算公式，這個筆記本就像他的知識寶典，時不時拿出來研究研究，這也就成就了“發明大王”的稱號。

　　在與時間的賽跑中，是他們多年的汗水，是他們日積月累的功夫，鑄就了他們的成功，他們是真正的人生贏家，人生是一場用時間決勝負的游戲，所謂的人生贏家，即是那些擁有堅韌意志，積累起一片片時間碎片的人。

　　然而，積累對于每個人來說不是永恒的，因為當你生下來的那一刻，死亡也隨之降臨了，生命過去的每一片刻，都在向死亡靠近一步，所以我們只能抓住生命的每一片刻。賀拉斯告訴我們：你想像每一天都是最后一天，不盼望的明天將躍顯得歡戀。

　　而在僅僅幾十年的歲月里，我認為最首要的是學會積累愛，打出生開始，爸爸媽媽開始無微不至的照顧，無所不能的保護，無一例外的支持。這樣無以回報的愛，讓年幼無知的我們學會愛，懂得愛。我們想最后一天的愛的愛著對方，鑄成幸福時光。

　　“冰凍三尺非一日之寒”，成功的事業需要不懈積累，美好的家庭，也是如此。既有事業又有家庭，正可謂事業家庭雙豐收。“騏驥一越，不能十步”不勞而獲的事不可想，朋友，踏踏實實的吧！只有積累才能取得成功。

　　積累的作文10

　　放下值周班，卸下經袖章，忽然間一絲不舍的感覺涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結束了。回首這幾天的值日，腦海里浮現出那一幕幕難忘的場景……

　　場景一：校門口值勤的我與其余與5位同學抬頭挺胸，立下姿勢站著，如同六棵挺拔的松樹，與松樹一點不同的是我們每個人的臉上都撫養最純真的微笑，嘴角揚起了最美麗的孤度，向每位進出校門的老師同學問好。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會投來贊許的眼光，回復我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！

　　場景二：天上下著淅淅瀝瀝的小寸，檢查衛生的同學冒著雨，手拿衛生工具，穿梭于校園的每一個角落，任憑雨水打濕他們柔嫩的臉龐，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因為他們知道：校園衛生勝于一切，自己的一點犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無私的奉獻吧！

　　場景三：檢查教學樓情況的同學一下早自習就如離弦之箭，飛快地射向各教學樓，駐扎在各班級，拿起手中的筆，詳細記錄著各班的情況，雖然有時會遭那些班級同學的驅趕、責罵，但是他們都毫不在意，一笑而過，用寬闊的胸襟去包容那些同學。這，或許就是寬容的體現吧！

　　這樣的場景還有許多，數不勝數，它們將成為我腦海里永恒的記憶！

　　細細品味這些回憶，真覺得這是一件樂事，仿佛覺得是在看一部精彩絕倫的`電影一般，而當電影結束后，我受益匪淺。

　　首先，我學到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉晴，使大氣中彌漫著一股清新的香氣，聞著心曠神怡。

　　再者，我學到了語言的魅力，這是我們語文書無論如何也學不到的，都說得體的語言能增加人的魅力值，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見時，雖然在語文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學到了我們要委婉巧妙地提意見，但在實際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動讓我在這方面得到了鍛煉，原來語言如此美妙。

　　回首這一周的經歷，我沉浸在充實的海洋里，帶著經驗滿載而歸。

　　積累的作文11

　　提到財富，大家就會想到掙錢。今天我們班就開展了“一元錢”活動，讓我們體驗賣東西掙錢的感覺。

　　來到活動現場，我的隊員們就沖上來了，問我：“咱們隊計劃賣什么呢？”我說：“賣我看過的舊書和雜志。”大家的情緒有些低落了，還說：“書都看過了，又舊又破誰買啊！”是啊！想著想著，我就來到了凌云閣小組，他們賣的是芭比娃娃，別的小組有的賣對聯，有的賣燈籠，有的賣風車，還有的賣爆米花……各種商品應有盡有。這時張老師姍姍來遲，我們照了合影之后便開始賣東西了。同學們紛紛散開，人人心情歡快，各個笑逐顏開。當我走到濱海門口時，已經是人山人海。我一連問了五六個人之后，不是說不買就是不回答我，這令我十分著急。“救星”張老師來了，她可是一個愛書如命的人，果不其然，她買了我的兩本書，我賺得了第一筆錢。

　　接下來的賣報工作可不是這么容易。我一連問了五六個人之后，不是說不買就是不回答我，無奈只好到對面的商鋪去看看，那里的`人們十分清閑。我深吸了一口氣，疾步走向了第一家店鋪：“阿姨，你好！我們在舉行一元錢活動，請您支持我買一份報紙吧。”“不，我已經買過了。”“謝謝！”此刻，我仍然沒有忘記對阿姨的尊重。我轉身走進了下一家店鋪，這位叔叔爽快地買下了我的報紙，我在門口拿著賺得的五角錢向媽媽揮了揮，快聽！小草在風中為我鼓掌。我更加有信心了，一連賣掉了兩份報紙。我的任務光榮完成了，在我以勝利者的姿態來到了濱海廣場時，芭比娃娃從15元直降到了8元，可是依然無人問津，他們十分沮喪，垂頭喪氣地向路人推銷，而我則可以大搖大擺地回家了。

　　通過這次活動，我收獲的不僅僅是錢，還有對別人的寬容和理解。人與動物的最大區別就是人類會用語言交流，我真切地體會到了交流的樂趣。

　　積累的作文12

　　時光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻“泯然眾人矣“，穿梭時空，走進當年有“指物做詩立就，其文理皆有可觀者“之才的仲永。

　　“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海“雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且“日扳仲永環謁于邑人，不使學“，天資過人的仲永，從小就沒經過學習的滋潤，沒有經過一字一詞的積累，日久生長，“令作詩，不能稱前時之聞“，寫的也沒有新意了。

　　可想而知，沒有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會最終走向墮落。但是有的人且是經過無數的挫折，經過日月積累而走向成功—他就是第一屆中國達人秀的'冠軍“劉偉“

　　劉偉本來是個活潑健康的小男孩，但因為10歲時一場意外，使他失去雙臂，不過他沒有放棄，到了12歲他開始拼命的練習游泳，要知道平常人練習游泳都是這般困難，更何況是個失去雙臂的人呢，但他沒有放棄，一直努力的練習去，經過一次一次失敗的累積，終于在14歲那年獲得了全國亞軍，15歲站在冠軍的領獎臺。

　　但是命運再次跟他開了個玩笑，使他不能再游泳了，但是上帝是仁慈的，雖然關了游泳這一扇門，但給他開辟了另一條更為輝煌的道路。

　　劉偉19歲開始學習用腳練習鋼琴，但因為腳趾太大和行動的不靈活，無法彈出優美的琴聲，他依然是那么的固執，有經過一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年后可以彈奏出一首相當用手彈的7級鋼琴曲，在這積累下最后登上了最高音樂殿堂“維也納金色大廳“。

　　日積月累可以鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經得起挫折的考驗，不斷的積累著失敗的經驗，最終走向了成功。

　　走過課室，聽著朗朗的讀書聲：“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海……“

　　積累的作文13

　　“啦啦啦，啦啦啦！我是快樂的夢精靈……”大家好！我是一個夢精靈，而且是一個快樂的夢精靈。我的任務就是收集快樂，然后積累起來。當看到傷心的人時，就把快樂送給她們。

　　快看，那個笑的很燦爛的女孩是我的老朋友，我們經常一起積累快樂呢！

　　我在一個晚上無意間闖入了她的夢中，我感到她非常緊張。女孩也發現了我，于是對我說，她將要參加一個比較大型的比賽，但她很害怕拿不到獎，以至于自己練習也練不好。我弄清楚原因后，給了她兩包快樂，緊張立馬就被快樂打敗了。就這樣，我和她成為了好朋友。

　　這個優秀的女孩原來是要代表河北隊到北京參加全國英語大賽，她走之前，我把所有的快樂都給了她，我只希望她能有一個好心情，從而取得好成績，獲得更多的快樂。

　　她快樂地上路了，臉上掛著燦爛而且充滿自信的笑容。過然不出我所料，女孩在比賽時面帶笑容，燦爛無比。第一項是自命題演講，這個快樂的女孩說得很棒，流利而且有層次。第二項問答題的前兩道女孩都對答如流，可是第三題和搶答題出了一點小意外，但這個快樂的女孩不會太在意，更不會因為這個而影響下面的比賽。表演才藝時，女孩的英文歌曲也唱得很好，比完賽后，女孩仍然帶著燦爛的笑容走下臺。她打電話給媽媽說自己表現得還可以，得個銅獎應該沒問題，這話正好被從她家路過的`我聽到了。我想女孩現在一定非常快樂。

　　可是頒獎那天，女孩卻沒有聽到自己的名字，她只差一名。女孩在這幾天的比賽中，積累了不少快樂，所以傷心就被快樂壓倒了，女孩也走出了沒有獲獎的陰影。女孩回來后對我說：“多虧了積累的那些快樂，要不然我一定會很傷心。謝謝你，夢精靈！”

　　女孩快樂地笑了，她周圍的同學也很快樂。好了，我也要去積累更多的快樂了！“啦啦啦，啦啦啦！我是快樂的夢精靈 ……”

　　積累的作文14

　　通過眼睛看世界，對事物的外部形態和特征，如大小啦，顏色啦，高低啦，長短啦……最能得到詳盡具體的了解。

　　比如一棵樹，我們把它觀察過了，便知道它有多高、多粗，枝桿是挺直的還是斜伸的，葉子是對生的還是互生的。但在文章里，我們寫一棵樹，并不是只寫這些就行了。這裸樹的氣勢怎樣，風度怎樣，它對周圍環境的影響怎樣，人們來到這棵樹下，有什么感覺、什么想法，對一篇文章來說，也許這些才是最主要的、最應該寫進文章的。但只憑眼睛去觀察，對這些卻不一定有收獲、有體會。

　　所以，積累材料，除了觀察以外，還要感受。感受是作者見到什么景物，遇到什么人、什么事以后，心里感到激動、喜悅、悲傷等等感情的一種能力，也是作者對人、事、物本身情緒的把握有些老師認為，培養感受能力，只是作家的事，對于學生，尤其是中學生來說，只需培養觀察能力就行了；也就是說，只需了解事物的外貌形態就行了這種說法顯然是片面的，不正確的比如有些老師給同學們出的作文題，就是只靠觀察獲得的材料寫不好的。

　　如《我的媽媽》這個作文題，你要寫好，就不是只憑觀察所得的材料就能寫好的.。只憑這樣的材料，你只說媽媽個兒多高，眼睛大大的，有一頭烏黑的發，笑起來多美，這并不能成為一篇好文章。因為這樣的文章，不能令人感動，不能令人感到媽媽為什么可親、可敬、可愛。而要寫出這些來，你必須靠平時對媽媽有所感受，比如說媽媽怎樣關心你的成長，怎樣疼愛你，又怎樣嚴格要求你。你必須在平時，把媽媽的一言一行，牢牢地記在心里當媽媽給你做了一件新衣時，你多么高興，當媽媽為你留下好吃的東西時，你多么激動，當媽媽批評了你時，開始，你多么不滿，后來，又多么懊悔。總之，你必須通過平時的感受，積累下這些方面的材料，才能將《我的媽媽》這篇文章寫好。

　　據說有個同學在寫《我的媽媽》這個題目時，回到家里，曾對母親說：“媽媽，我要寫一篇關上您的作文，請您站好，讓我觀察觀察您吧！”他的媽媽笑了笑說：“傻孩子，難道您平時就沒有觀察媽媽嗎？”這也許是一個笑話，但這笑話卻很值得我們深思。它說明，人們寫文章，為了積累材料，既要觀察事物，也要感受事物，既要提高觀察能力，也要培養感受能力。

　　積累的作文15

　　我是愛雨的，我尤其愛聽雨從天而降的聲音。在這古老而單調的聲音中，我找到了久違的美

　　麗。

　　——題記

　　春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩圣杜甫有“好雨知時節”的詩，在這樣的春夜

　　里，你只需靜下心來，泡上一杯清茶，畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠意的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去。伴著雨點落去，禾苗出土的聲音，一曲輕雅的《春江花月夜》便在你的心頭響起了。這是一個多么美的境界？

　　夏雨像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。它“噼

　　哩啪啦”地在一切能敲響的東西上敲起來，然后“咚咚”地落在仍然的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的搖滾就要開始啦！接著你會聽到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場地照亮，它還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地演奏著各自的音符。還沒等回過神來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最杰出的'樂章。一整個夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里，那鏗鏘的

　　4旋律美得讓人熱血沸騰。

　　金秋時節，雨也有了金色。傾聽著金雨，一切都變得沉默了，安靜了，如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那金雨便是最具魅力的背景。從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農民豐必了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。

　　冬雨是溫和敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；它不疾不徐地降落，準備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進入夢鄉后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到啦！多么美妙的確良旋律！

　　朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受它帶給你的無窮樂趣。

　　四季聽雨，傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一顆最純真、最美好的心靈。

　　積累的作文16

　　荀子曾說：“不積跬步無以至千里不積小流無以成江海”這句話的意思是如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。我們正在奮力拼搏的年紀，更要的是積累，只有積累，我們才能獲得更多知識，隨著時間的增加，我們就會有很大的收獲。

　　成功在于積累。一個人并不是一朝一夕就能獲得成功的，他們往往要付出很多汗水，甚至會產生絕望，越是這個時候，就越考驗人的意志，水滴石穿，只有堅持積累，總有一天你會達到自己的人生目標。

　　好的事物積累起來會更好，不好的事物積累起來會更糟。比如諺語小時偷針，長大偷金，就是因為不好的行為不斷積累，導致大的錯誤。“小時偷針長大偷金”的故事在民間盛為流傳，其內容是一位母親，見孩子拿人家的小東小西，不但不制止和教育，反而贊揚孩子“能干”。結果這個孩子長大后偷金盜銀，犯了死罪。這個故事就告訴我們，如果積累壞事，那么只會越來越壞，要知道，學壞容易學好難，我們可能會因為某些利益而去學壞，并且積累壞的事物，這樣只會要我們走上歪路，趁自己還沒走太遠，浪子回頭金不換啊。

　　很多人都會說，積累很難堅持下去，很可能會中途放棄，其實不然，就如我們現在，面臨著高考的壓力，還有時間來積累，還沒有到最后一刻，堅決不能放棄。可以每天背幾個單詞，幾首古文，或者每天堅持做一道物理題，保證對你有幫助。千萬別認為自己沒時間積累，時間都是擠出來的，吃飯時可以在腦子里背一背語文，睡覺前可以背一背政治，在打王者時背一背歷史，這些都可以用來積累，所以，積累還是要注重方法，利用最短的時間來積累更多的東西。就像我們班主任說的，你每天多留下來讀半個小時書，那么一個月下來你會比別人多花多少時間在學習上，一年又是多少呢？

　　積累不僅僅可以在學習上，也可以在日常生活上，每天做一件好事，慢慢的`積累正能量，你就會成為一個好人。比如，我們可以幫父母做家務，可以幫同學答疑解惑，可以幫老師管理班級，做個好學生，其實很簡單。

　　時光飛逝，不遠的將來，我們也許會怪罪現在的自己，也許會感謝現在的自己，為何不想想自己未來呢？別再忽悠自己了，從小事積累，相信以后，你會對現在的自己而感到自豪。

　　積累的作文17

　　《北京亮起來了》一文的作者向我們描繪：每當夜幕降臨，北京就亮起來了，各式各樣的燈匯成海洋，看不到邊，望不到頭；各種色彩的光交相輝映，把北京變成了一座不夜城。作者不光感嘆北京是燈的海洋，光的世界，而且還如數佳珍的把北京的燈光一一描述，燈光絢麗多彩，文中的好詞佳句像華燈一樣，使課文也亮起來了。教學本文時，如何引導學生咀嚼那些生動、優美的詞句，達到積累和運用呢？

　　1、創設情境，直觀理解。

　　要想讓學生積累和運用文中的優美語句，咀嚼理解是關鍵。所以，教學時，我首先讓學生邊讀邊畫出這些優美詞句，如：“金碧輝煌、華燈高照、絢麗多彩、五光十色、煥然一新、銀光閃閃、燈光閃爍的汽車，像銀河從天而降、夜晚的立交橋猶如道道彩虹”等詞句；然后通過生動的課件去沖擊學生的視覺，直觀理解詞句，激活學生的思維，調動學生的情感，讓學生處于積極主動的學習狀態。

　　2、以讀為本，理解品悟

　　語文，是最有味道的學科，尤其是閱讀課堂上，和孩子們徜徉于語言文字中，把一個個黑色的精靈般的文字讀活了，讀出趣味，讀出樂趣，那是多么愜意的事情。在本節課的教學中，我首先保證閱讀的時間，從本節課開始的初讀，到重點段落的研讀，以及最后對課文的美讀，給學生充分的感悟時間。其次，在朗讀形式上，采用自讀、范讀、評讀、指名讀、賽讀、齊讀等多種形式，讓學生充分朗讀課文，激發學生對于讀文的興趣。讓學生想讀課文、愛讀課文。最后，充分讓學生感悟文章內容，析詞品句，在此基礎上深入朗讀，在交流、評價中理解朗讀的方法，依據學生獨特的感悟，讀出自己的'課文，讀得眼睛亮起來。在這樣一遍又一遍的朗讀中，學生對這些優美語句所描述的意境有了更深的感悟；同時也在這遍遍的讀書品悟中，真正把這些優美詞句熟記于心，積累了下來。

　　語文課，讓學生理解得更直觀透徹，讓學生讀得眼睛亮起來，讓學生領略到語言文字的魅力，讓學生學會積累并嘗試運用，這是我一直的追求。

　　積累的作文18

　　毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。

　　你的出生

　　我的老家在一個不知名的山中。這里有如詩如畫般的世界，有大自然的交響樂，有著大自然獨特的味道。不必說那陡峭的懸崖，不必說那通天接地的山峰，不必說那深幽的森林，更不必說那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時，我看見了你。你那時只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時我便認識了你。

　　你的成長

　　眨眼間一年過去了，當我來看你時，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應該長得很快，為何你長得這么慢。媽媽給我說：“毛竹正在積累呢！”我有點迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養料。因為你知道只有通過這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著拼命地扎根。

　　你的'成功

　　又過了兩年，再去看你。你只長到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開始了生長，你將自己的身體一節一節拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節的動力。當早晨的朝霞升起，我便起床了。看見你又長高了三十多厘米，我真的有點不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥為你歌唱。風和樹葉一同為你鼓掌，這時母親出來了。說：“孩子毛竹，其實前三年都在積累，雖然三年他一共只長了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長，這都是他積累的果實。”

　　你猶如一盞燈，為我照亮前進的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無二的，永遠會綻放它獨特的光芒，引我走向成功。

　　積累的作文19

　　“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”荀子的話告訴我們積累的重要性，積累是什么？積累是愚公移山的那份執著；是愛迪生從無數次失敗中得出的那些經驗；是精衛填海的那份堅持。

　　我為什么要強調積累呢？

　　因為積累是走向成功必不可少的助跑器。數學家蘇步青也是一個很重視積累的人。他在開“人大”會期間，抓緊空隙時間完成了《防射學微分幾何》的后半部分，他說：“別看時間零碎，分分秒秒的時間好比零布頭，只有充分利用，能做不少事情呢。他若不是把零碎的時間積累起來就不會取得那么大的成就。

　　因為積累才會從量變到質變。沒有人生而知之，沒有人天生聰慧。都是在大量積累后才獲得成功。在中國詩詞大會中脫穎而出的武亦姝是不是天生就會那么多的詩詞呢？非也，她也是在大量的積累后才能熟練掌握那些古詩詞。央視主持人董卿才華出眾，我們都很羨慕，孰不知她小時候也是大量積累古詩詞。由此可見沒有積累就不會獲得成功。

　　那么，我們該如何積累呢？

　　學會積累，我們要學大量識記。人的大腦就是一個存儲器，我們在平時要博聞強識；文學的、科學的自然的……通過大量的記憶、積累，人才會變得聰明睿智。

　　學會積累，我們首先要懂得思考，如果說積累是一條單行道，那么思考就是兩側最特殊的指標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。畢竟明天，又是全新的一天，只有思考了，才會在無意中記住它。

　　學會積累我們要善于觀察和發現。我們要懂得關注世界上任何一件微小的事情，關注身邊的一朵小花，關注天空中無形的云，關注那飄落的雨，關注它們的細節，花的'顏色，花上的蜜蜂，云的形狀，云的純潔，雨的形態，聲音，情態。只有關注了世界上任何一件事，你的思想才會進入新的境界。

　　“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”我們只有學會積累，成功的小苗，才會隨著一點點的養分成為參天大樹。

　　積累的作文20

　　光陰似箭，日月如梭。日子匆匆而過，我們擠壓時間的海水，努力學習知識，為我們來日的美好生活打好基礎，我們就像毛竹一樣，悄悄地壯大著自己的根系，用十二年的時間武裝自己，希望創造自己的神話。而古往今來的仁人志士，也給我們做出了榜樣。

　　古代著名的軍事家孔明，身懷雄才大略，卻甘心躬耕南陽，他不斷地充實著自己的.，蓄積著力量。終于，劉備三顧茅廬，諸葛亮走出南陽，他巧借東風，舌戰群儒，六出祁山，七擒孟獲，成就了自己一生的風采，更幫助劉備和孫權，曹操形成三國鼎立之勢。諸葛孔明的成功在于他用豐富的知識武裝自己，知識是他成功的法寶。

　　越王勾踐被吳王夫差打敗以后，沒有一蹶不振，而是臥薪嘗膽，忍辱負重，等待時機成熟，蓄勢待發，他向夫差示弱，他親近百姓，他默默地蓄積這每一分力量，終于使積蓄的力量化作利劍兇猛地刺向敵人，創造了三千越甲可吞吳的神話。越王勾踐的成功在于他懂得如何把自己的力量積累起來，蓄勢待發，形成強大的力量，終于，他獲得了成功。

　　世界第一飛人博爾特，創造了一個個體育神話。他的身高1。96米，使他爆發力不強，但博爾特卻照樣創造了一個奇跡!他接受米爾斯教練的艱苦培訓，他在大街上秀舞放松，他進行背部訓練減輕自身病痛，所有的一切告訴我們，博爾特是個會蓄積力量的家伙。他一次次打破了世界記錄，他一次次打破了人類的極限。他成功了，創造了田徑賽場上的一次次神話。博爾特的成功同樣是在不斷積累自身的力量的基礎上獲得的成功。

　　可見，成功源于積累。

　　而現在坐在教室的我們，不也正從老師身上，從課本上獲得知識嗎?為的是什么?近期目標當然是考上個理想的大學，遠期目標則是為自己打造一個美好的將來，為了能夠為祖國做出貢獻，為國家積蓄力量。所以，我們一定要學會積累，把握機會，獲得成功。

　　成功源于積累，積累是成功的基石。讓我們共同積累，蓄勢待發，一飛沖天!

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