高中的我作文

時(shí)間：2023-04-30 02:14:33 高中作文我要投稿

【實(shí)用】高中的我作文匯編八篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高中的我作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】高中的我作文匯編八篇

高中的我作文篇1

　　走過了太多，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非。

　　——題記

　　最初是發(fā)現(xiàn)自己有些不太熟悉自己的字跡了，仿佛從塵土中掘出千年的古書，那些刻印讓你恍惚，讓你想象那曾經(jīng)應(yīng)是什么樣的朝代。那日忽地翻閱了過往的筆跡，一筆一畫都張牙舞爪得難以辨認(rèn)。但畢竟是我親手留下的痕跡，單是看著那些奇形怪狀的文字，腦中的句子總是先于視覺的意識(shí)浮出，然后不知不覺中就重溯了那段模糊的時(shí)光，舉手投足間灑下模糊的影子。

　　我認(rèn)為這是一個(gè)很可怕的兆頭。人生隨著成長而變得倉促，一同倉促的，還有我的文字。抄筆記，寫作業(yè)，各種考試，速度的要求讓我的字跡變得隨意。筆劃過紙張，越來越快，文字都成了勾勒無章的線條。漸漸地，幾乎要認(rèn)不得自己的字跡了。如果一個(gè)人認(rèn)不得自己的文字，那將是一件很可怕的事。這說明生活太過殘酷，讓他真實(shí)的自我早已不知被拋到何處。有時(shí)我也想要靜下心來，放慢速度，寫回自己原來的筆畫，卻發(fā)現(xiàn)一切都只是徒勞的努力，蒼白的矯飾。

　　你在變化，你就抓不住原來的你。你恒常流動(dòng)，恒常變化，從以弗所來到小亞細(xì)亞的哲學(xué)家赫拉克里特斯就認(rèn)為“所有事物都是流動(dòng)的”。只是有時(shí)候，流動(dòng)的你變化不多，回首時(shí)你還能看見原來的你，那模樣也還算清晰。如今我有閑暇回眸時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的我早已不知被沖刷到何處。

　　一回頭發(fā)現(xiàn)什么都變了，仿佛從前活過的人不是自己似的，那些一深一淺的腳印，被風(fēng)化磨平，殘留的空氣里，已然消失了自己行走時(shí)的身形。于是從缺失自己的空隙里，迸發(fā)出一片漠然的蒼白，篡改了我一個(gè)人的歷史。我回首往事時(shí)只覺得有一片茫然的空白，填充著那看似不屬于我的人生。不慎迷失了曾經(jīng)。

　　但人的記憶有限，你的大腦能保留住的曾經(jīng)也十分有限。生活的沖刷如此激烈，誰又能保證自己的過去依然被扼守得完整？我寧可相信我的過去還是美好的。站在暖意初露的灰色城市中間，各種溫?zé)岬母杏X從四面八方向我裹挾而來，我又在重新晾曬我的記憶。當(dāng)我的人生開始變得封閉，回憶就成了最容易拓展的空間。最自由的時(shí)候是小學(xué)，帶著滿滿的幼稚和天真。

　　上五天課就可以放兩天假的生活，現(xiàn)在看來已如登天一般美好，但對(duì)當(dāng)初什么都不懂的小學(xué)生來說卻還是一種可怕的煎熬。還有一件幸福的事就是可以走讀。僅僅是從家到學(xué)校一天四次的來來往往，偶爾東西落在家或?qū)W校回去拿可以擴(kuò)展到六次，這就讓我對(duì)周邊世界有了一定限度的了解。從家到學(xué)校，位移是一定的，但是行走的路徑卻是可以無限拓展的，于是我就對(duì)周邊的世界編織了一個(gè)網(wǎng)狀的印象。那種印象是會(huì)更新的，我用我的眼睛見證了這一帶商店的更新?lián)Q代。家門口正在建一家美式快餐店，哪個(gè)紅綠燈旁邊的煙酒商行開始賣冰淇淋和蛋撻，原來這里的電器店改成了一家美容店……這個(gè)地方所有商鋪的變遷都逃不過我的法眼。但是除了關(guān)注到這些細(xì)微的變化，也有別的一些東西可以被發(fā)現(xiàn)。橋下有個(gè)賣冷飲的老奶奶，你跟她打招呼時(shí)甜蜜一些，她就會(huì)給你一些額外的優(yōu)惠；那條陰暗的巷子里養(yǎng)著一只跟獅子一樣大的金毛大犬，我有好幾年不敢走那條路，并且那條路上還經(jīng)常傳言有嚴(yán)重的犯罪案件；大路邊上有一家商店一夜之間忽然關(guān)上大門再也不打開了，墻上用紅油漆寫著大大的“殺人償命”，也讓我和同學(xué)議論紛紛……我的小學(xué)或許是一所不怎么起眼的小學(xué)，但我現(xiàn)在回憶時(shí)卻能肯定我在那里度過一段很滋潤的歲月。我離開小學(xué)后，身體就被長久地禁錮在學(xué)校或家中了，我對(duì)我身邊的世界缺乏了解。最近幾年在家鄉(xiāng)行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有無數(shù)商店背著我的法眼偷偷地改變了容顏，整條街下來幾乎要面目全非。我開始驚訝我曾在這里活過那么多年，而活過的時(shí)間卻都淡泊如水，一旦逝去就徹底地不留痕跡。我在內(nèi)心呼喊，呼喊逝去的時(shí)間倒著回來，而一路上商店依然紋絲不動(dòng)，華燈依舊，整個(gè)世界照著原來的軌跡車水馬龍。

　　我的小學(xué)生活，雖然一副看不到大世界的模樣，但那時(shí)日子真的很開放，我每天都能感到世界那些細(xì)微的流動(dòng)。如今，當(dāng)我感受到世界的流動(dòng)時(shí)，原來的世界早已不知道被甩到何處了，于是我的世界恍恍惚惚，我的過去似乎成了別人人生的片段。

　　我不得不承認(rèn)我現(xiàn)在的人生很封閉，人在成長過程中磨滅了對(duì)世界的好奇心，磨平了棱角只往高考、大學(xué)里鉆。歷史作為最好的見證，中國近代的.屈辱史就告訴我們封閉一定是沒有好下場的。

　　小學(xué)除了給我空間上的自由——好像也真的只給了我空間上的自由。小學(xué)的輔導(dǎo)班是很瘋狂的，雙休日幾乎不能給我什么空閑的時(shí)間，平時(shí)的話，好像也很辛苦。現(xiàn)在想想，以前做作業(yè)做得真是慢，步入五六年級(jí)后作業(yè)平均都要寫到十點(diǎn)多。我記得有一天我很夸張地寫到了第二天，媽媽實(shí)在看不下去了，畢業(yè)考前一兩個(gè)月吧，作業(yè)量達(dá)到了有史以來最可怕的巔峰，她就把我托到老師家里去了，然后我的幸福生活就開始了。在老師家中，和另外幾個(gè)同學(xué)互幫互助，共同研討答案，在計(jì)算機(jī)和自己購買的答案的強(qiáng)力輔助下，我的作業(yè)寫得飛快，平均七點(diǎn)多就能完成了。這段日子給了我的小學(xué)時(shí)光一個(gè)安閑的尾聲。

　　然后說到小學(xué)的活動(dòng)。不得不承認(rèn)我的小學(xué)校園比我現(xiàn)在的高中還要小，但不管怎么說它還是給了我的童年豐富的活動(dòng)。我記得最清楚的是準(zhǔn)備元旦晚會(huì)上的英語話劇，我們演的是白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。當(dāng)我剛聽到有這個(gè)話劇節(jié)目時(shí)負(fù)責(zé)的幾個(gè)同學(xué)就跟我說已經(jīng)把我算進(jìn)演員里了，并且已經(jīng)在沒有我的情況下，當(dāng)我在那里排練了一次了。于是我也欣然同意了這樁子和學(xué)習(xí)無關(guān)的事。剛開始是和同年級(jí)別的班的話劇組進(jìn)行PK，選出最好的參加晚會(huì)。我們每天必排練一次，在我們的勤奮努力加纏著英語老師求指導(dǎo)的幫助下，我們終于以一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)勝過了一個(gè)只排練過一次的話劇組，獲得了元旦晚會(huì)的演出資格。那一年那座有著百年歷史的教學(xué)樓，因?yàn)槌蔀槲７勘粡?qiáng)拆了，關(guān)于那座房子，我有一段極鮮明的記憶。我的二、三年級(jí)時(shí)光是在那里度過的。二年級(jí)的有一天，我正和同學(xué)在衛(wèi)生包干區(qū)掃地，然后有三年級(jí)的大哥哥仗著年齡優(yōu)勢(shì)把垃圾掃到了我們的包干區(qū)。我們收下了他的垃圾，然后在他走了之后開始痛罵三年級(jí)的學(xué)生。那個(gè)同學(xué)告訴我，男生到了三年級(jí)都會(huì)變壞的，只有女生會(huì)稍微好一點(diǎn)。我聽了之后就覺得非常害怕：啊，三年級(jí)這么可怕，我一定要控制住，不能變壞。當(dāng)然到了三年級(jí)以后那種超自然的現(xiàn)象沒有發(fā)生。

　　回到正題。因?yàn)椴糠中Ｉ岜徊鸪耍允Ｏ聛淼慕虒W(xué)樓的所有空間都被挪用來當(dāng)教室了。我們那個(gè)巨大的閱覽室，一番整理后被一到六年級(jí)六個(gè)英語辦公室瓜分得一干二凈，還留出了一條別具風(fēng)格的走廊。因?yàn)榻ǖ煤艽植冢阅莻€(gè)地方所有的墻都是隨意拼接的三合板，表面上還有很多沒清理的木屑。那段排練的時(shí)光，我們每天都出入那個(gè)全是三合板的地方，一眼望去，全是三合板，三合板，三合板的卡其色包裹了我那段時(shí)期能見的所有色調(diào)。

　　說到這里我還沒談過我的角色。我告訴你我演的是小矮人你會(huì)笑嗎（我很高）？事實(shí)上這演員很不好找，結(jié)果找過來的小矮人里一半的都比白雪公主要高，白雪公主表示壓力很大。然后就是我講的話很少，我現(xiàn)在拼命回憶好像也只覺得我的臺(tái)詞就那么三四句。也沒辦法嘛，白雪公主一個(gè)人對(duì)七個(gè)小矮人，小矮人話語總數(shù)除以7本來就沒幾句了，弄得大家個(gè)個(gè)都是跑龍?zhí)姿频摹Ｅ啪毜娜兆涌偸亲屛矣X得很高興，我們因它耽誤了學(xué)習(xí)仍樂此不疲。終于到了最后演出的時(shí)候，全英語辦公室的老師來為我們化妝。她們拿出各種家藏的化妝品為我們化妝，一人準(zhǔn)備一種，我繞著她們走一圈出來臉就不知道成什么樣了。好像還租來了小矮人的服裝，我當(dāng)初穿的時(shí)候還覺得一切順理成章，現(xiàn)在回憶才發(fā)現(xiàn)那根本就是圣誕老人的衣服！而且小矮人的衣服都超級(jí)小，我很艱難地才把它穿了起來（我就說我演小矮人肯定很好笑）。我還記得我一拿到那個(gè)紅色的帽子，就把那個(gè)帽子頂上的白球弄掉了。

　　最后值得一提的是那座被拆了的房子。我還在學(xué)校里的時(shí)候始終沒有機(jī)會(huì)看到它被再建起來，后來我回訪母校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方在同學(xué)們建游泳池的猜測(cè)聲中又蓋起了一座新的教學(xué)樓。

　　這是我對(duì)小學(xué)記憶最清晰的一件事。那段時(shí)光生活曾煥發(fā)出異樣的色彩，是我如今蓬頭垢面地從作業(yè)中抬起頭來所見的一切所不能比的。長大后才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的生活是多么美好，而且自己卻在此刻開始永不回頭地長大。我真的承認(rèn)那曾經(jīng)的一切都是幸福的，也的的確確是我親身經(jīng)歷的，不管我現(xiàn)在回首所見的記憶有多么模棱兩可，那些早期時(shí)光的記憶卻永遠(yuǎn)是真實(shí)和不容欺騙的。我曾活過，那些記憶都是我的。

　　而如今回想起曾經(jīng)單純的生活，心中總是有些迷亂。我不曾懷疑那曾是我活過的，我懷疑不是我活過的我也一一活過。生活就是不容許你太過倉促，否則等你回頭你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都面目全非。

　　沒有認(rèn)真回憶的話我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我記憶的土壤是多么富饒的寶藏。在日漸灰暗而逼仄的生活里，回憶中的一切無疑成為了一片永不被侵犯的凈土。我仿佛看見我灰白色的生活空間破裂出混亂的裂縫，翠綠的荒草從罅隙中瘋狂地涌出，蔓延了我整個(gè)世界，把真實(shí)的世界狠狠地窒息在它的枝葉之間。它浸出使人麻痹的毒液，讓人麻木在這個(gè)逐漸失去活力的空間，忘了生命原來的樣子。

　　歲月變遷，這些年忘身于學(xué)習(xí)，理性的知識(shí)盤踞了我大腦的大片領(lǐng)地，以至于我完全不知道窗外世界早已是滄海桑田。它們冰冷的容顏，勾不起我絲毫似曾相識(shí)的感覺，于是生命像經(jīng)歷一場嚴(yán)酷的拷問，拷問自己是否真的在這里活過。我的字跡不像我寫的，我熟悉的街道早已面目全非，世界變化得太過迅猛，我無法適應(yīng)，我覺得自己就像一塊頑石只能沉在河底，仍永不停流的河水匆匆地帶走我身邊的生活，沖刷我的記憶。而當(dāng)真實(shí)的世界已經(jīng)讓我無法辨認(rèn)，我也只能沉浸在有我的記憶里。

　　長大后的人生就有了一段擱淺的空缺，恍惚感讓我險(xiǎn)些迷失了自己的歷史。說實(shí)話，生活永遠(yuǎn)比你想象的流逝得快，你要永遠(yuǎn)給自己一個(gè)回頭的余地，目送曾經(jīng)仍未走遠(yuǎn)的時(shí)間。于是我又想到我有機(jī)會(huì)好好回顧的時(shí)間，那就是現(xiàn)在。我承認(rèn)，我現(xiàn)在過得并不太好，不知道將來回憶時(shí)會(huì)覺得如今的生活怎么樣。我小學(xué)的時(shí)候看見寄宿學(xué)校的初中生整日拿著滿滿一大袋的零食往學(xué)校跑就覺得無比羨慕，仿佛他們是專門去學(xué)校吃零食似的。而那時(shí)的我，極度厭煩自己的處境，想要盡快掙脫束縛自己的小學(xué)。而上了中學(xué)的我，才想到小學(xué)根本沒有束縛，我現(xiàn)在瘋狂地想念小學(xué)豐滿的假期和暑假作業(yè)本，和那些不用聽都會(huì)的簡單知識(shí)。你把這些東西講給小學(xué)生聽他們一定無法相信，他們一定是在瞋視著你說你妖言惑眾，就像現(xiàn)在大人告訴我們學(xué)生時(shí)代是最幸福的時(shí)光時(shí)我們一樣無法相信。

　　現(xiàn)在的生活，讓我的人生閱歷里多了一段不堪的空白。我講不出我收獲了什么東西，只有枯燥的知識(shí)塞滿大腦，性靈被磨滅得一干二凈。若要換一個(gè)美麗的詞組，我想稱這段日子為“美麗的掙扎”。生活在這里褪去了小學(xué)的單純，帶著將脫未脫的幼稚匯入大人復(fù)雜的世界，污濁與純真并行，直到純真被打得筋疲力盡。我覺得這里的生活才疼痛得接近真實(shí)，它已脫離了小學(xué)時(shí)期的襁褓，色彩趨向于空虛的蒼白，我在這里學(xué)會(huì)處理各種事情，也學(xué)會(huì)了與各種東西斗爭，這樣的生活才飽滿而不乏味。但換個(gè)角度講我又不想把這里的生活講得有那么好。從某種程度上來說，我覺得有些可惜，人生最美好的韶華在這里褪色成了蒼白的六年，這六年專心學(xué)習(xí)，遺失了一些原本美麗的事情。等我告別這里，就是一個(gè)再賣萌就會(huì)讓人覺得惡心的大人，那時(shí)是真的什么也回不來了。那時(shí)我的回憶必已面目全非。

　　長大后的我，回憶就是一座溫馨的小城。城里的我過著平凡的日子，一如我曾經(jīng)活過的。那時(shí)候的我，將帶著兩顆近視嚴(yán)重的眼睛從書本間抬起頭來，或是從電腦屏幕前移開視線，發(fā)現(xiàn)世界已完全變了模樣。珍視我的人，被我默默地拋棄了；我珍視的人，同樣殘忍地把我拋棄了。熟悉的街道，已然從頭到尾沒有一家熟悉的店鋪；再看回我的筆跡，以為這是別人的本子。暈眩間發(fā)現(xiàn)自己被整個(gè)世界落在遺忘的角落了，發(fā)現(xiàn)自己正在過別人的人生。走過了太多，發(fā)現(xiàn)一切早已面目全非，一切早已不是我熟悉的樣子了。但我還有東西記得。我還記得學(xué)生時(shí)代某某某喜歡某某某的謠言，我還記得那條完全在我掌控下的繁華的街道，我還記得那個(gè)白雪公主和七個(gè)小矮人的蹩腳話劇，我還記得我珍視的人和珍視我的人。我還沒有徹底迷失，一切都還十分完整。不管我多么茫然，看見這個(gè)迥異的世界和同樣變得唐突的自己，我都不能否認(rèn)，那些歷歷在目的曾經(jīng)都真實(shí)得不容置疑。那些曾經(jīng)，不叫回憶，叫：

　　我活過的。

高中的我作文篇2

　　如果沒有小溪的涓涓細(xì)流，就沒有大海的洶涌澎湃;如果沒有野草的搖搖擺擺，就沒有大樹的高聳挺拔;如果沒有小花的名不經(jīng)傳，就沒有牡丹的雍容華貴!

　　或許在我們?cè)诓唤?jīng)意間就會(huì)流逝許多美好的事物，我們應(yīng)當(dāng)有不一樣的眼光，時(shí)刻欣賞并發(fā)掘美麗的事物。

　　這就如沙灘拾貝一樣，你若是追求貝殼的完美與獨(dú)特，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)籃子里空空如也。如果你用欣賞它不一樣的眼光，你會(huì)采擷到各有特色的貝殼。我們的人生也是這樣，只要你去用心體會(huì)換一種方式去欣賞或許會(huì)得到更多奇妙詭譎的事物。

　　后現(xiàn)代畫家梵高的《星空》是他住在精神病院時(shí)創(chuàng)作的一幅作品。畫面冷色調(diào)為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線條組成詭異的星空。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人理解他的意圖，只當(dāng)他是精神病發(fā)作的一時(shí)渲泄而已。可是院長卻在這幅如今的世界名畫前徘徊很久，他說：“這是梵高又一次創(chuàng)作的巔峰。”同樣的一幅畫為什么會(huì)有截然不同的兩種態(tài)度，不一樣的眼光注定會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。

　　其實(shí)在我國古代最為出名的高太祖劉邦。在他還沒成為一國之主的時(shí)候，人人都認(rèn)為他是一個(gè)無所事事的小混混，不務(wù)正業(yè)騙吃騙喝。可是后來他去呂雉家赴宴時(shí)竟然謊稱送了紅包五千兩。呂雉的父親是一個(gè)有遠(yuǎn)大見識(shí)，并具有獨(dú)特眼光的人，他說劉邦日后必成大器，并執(zhí)意將大女兒嫁給劉邦，便是日后的呂后。

　　誰也不會(huì)想到一個(gè)小混混劉邦會(huì)成為一國之主，可是他的岳父卻有不一樣的眼光，他從劉邦的舉手投足之間，從他的從容不迫之中，很果斷的得出了結(jié)論。

　　往往就是在這樣的不經(jīng)意間，一個(gè)小小的`細(xì)節(jié)，一次微不足道的舉動(dòng)，需要用我們不一樣的眼光去捕捉去欣賞。

　　我們總是抱怨時(shí)間太寬，指尖太瘦，留不住美好的回憶。為什么我們不去挖掘不去欣賞呢?用不一樣的眼光去看待我們周圍的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各有各的精彩。

　　我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘的貝殼一樣，可能會(huì)有這樣那樣的瑕疵，但是當(dāng)你駐足欣賞時(shí)，你一定會(huì)有不一樣的感受，因?yàn)槟銚碛胁灰粯拥难酃狻?/p>

高中的我作文篇3

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”

　　這句話，第一次是在課堂上聽到的。而第二次則是在幾年后的應(yīng)聘時(shí)，一位經(jīng)理說出的。

　　他的桌上，放著兩個(gè)小旗，一個(gè)是中國的國旗，一個(gè)是黨旗，像一只張開翅膀的鷹一樣，躍躍欲試。

　　那天我是穿著休閑裝去應(yīng)聘的。那位經(jīng)理坐在那里，就像站在講臺(tái)上的老師一樣嚴(yán)肅，所以我和同學(xué)對(duì)經(jīng)理是畢恭畢敬的。

　　他問我們來應(yīng)聘什么工作，我倆幾乎沒有思考，脫口而出:“辦公室文員”。

　　他笑了，“剛畢業(yè)就想坐辦公室，眼光挺高的”。

　　他說了簡單的道理，是懸崖上的“小雞和鷹的故事”。

　　懸崖的兩個(gè)峭壁上，生活著兩種生物。一家是雞，一家是鷹。一天，鷹媽媽的一個(gè)蛋，掉在了雞媽媽的窩里。雞媽媽看到了一個(gè)異樣的.蛋時(shí)，很是驚慌。于是，很快地趴在了那個(gè)蛋的上面。這樣荒涼的地方，有不一樣的蛋。她害怕極了，因?yàn)殡u爸爸會(huì)懷疑她有外遇。

　　幾天后，小鷹孵出來了。她的嘴巴彎著，當(dāng)其它的小雞把嘴伸到瓶里喝水時(shí)，她只能眼巴巴地看著。小雞們得意洋洋地喝著水，帶著一股嘲諷的味道。

　　一天，老鷹飛過這時(shí)，看到一只小鷹在雞群中，她就伸開雙爪把小鷹抓了起來，向高空飛去。

　　小鷹喊著:“我要媽媽”。

　　老鷹告訴她：“那不是你的媽媽。你是只鷹為什么要在雞群中。你應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔。”

　　小鷹哭著鬧著找雞媽媽。老鷹就把雙爪放開了。小鷹從天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她試著張開了翅膀，“噗，噗”幾下，飛了起來。

　　經(jīng)理告訴我們：“你們?yōu)樽约寒嬃艘粋€(gè)圓，而你就是那個(gè)圓心。你不想突破的話，什么也不會(huì)學(xué)到。”

　　老師，不再是站在講臺(tái)上，講地唾沫橫飛，而是默默地像啟明星一樣，做著導(dǎo)師。

　　當(dāng)我們這群調(diào)皮的學(xué)生，用現(xiàn)代的眼光看老師時(shí)，老師不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿著學(xué)生一樣的服裝。

　　老師不再是站著講課，累了可以坐一會(huì)，喝一口水，站在講臺(tái)上回應(yīng)學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑。

　　當(dāng)老師走進(jìn)我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子的真理:“三人行，必有我?guī)煛！闭^的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”

　　當(dāng)老師像一把鑰匙打開智慧的門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅是知識(shí)，而是智慧，是生活。

　　所以，想到了汪國真的那首《感謝》:

　　……我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天

　　……我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋。

　　……我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林。

　　……我原想親吻一朵雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　種子發(fā)芽了，那是種子的力量。當(dāng)老師給了這顆種子以發(fā)芽的動(dòng)機(jī)，那種力量會(huì)勢(shì)如破竹。老師的偉大，應(yīng)該就在這里了。

　　前幾天，實(shí)習(xí)時(shí)，一個(gè)學(xué)生給我講了一則故事:

　　他，是一個(gè)高二的學(xué)生，從來都是衣來伸手，飯來張口。他的飯都是媽給準(zhǔn)備好了放在飯盒里，帶到學(xué)校里吃。雞蛋都是撥好了皮的。

　　當(dāng)時(shí)，學(xué)生告訴我，他學(xué)習(xí)學(xué)傻了。筷子都不會(huì)拿。那次，學(xué)生一塊出去野炊，同學(xué)們都在吃飯了，他卻在那等著，同學(xué)問他為什么不吃。他說他不餓。實(shí)際上，那天中午他餓了一中午。

　　回到家，他埋怨媽媽:“你為什么不給我?guī)э?”

　　媽媽很奇怪，:“飯不是在你包里嗎？”

　　他回頭說到:“你給我的是飯，可我不會(huì)用筷子啊!”

　　都說，父母是孩子的第一任老師。孩子可以寵著，不過像這樣只能抹殺他們自食其力的能力。為什么有那么多父母總是想代替孩子來學(xué)習(xí)呢?

　　是我們的，就要去爭取。

　　仁者見仁，智者見智。當(dāng)社會(huì)多元化發(fā)展的同時(shí)，我眼里的老師會(huì)是一個(gè)多面手。有情，有愛，有智慧。

　　當(dāng)然，“傳道，授業(yè)，解惑”，獨(dú)一無二。

高中的我作文篇4

　　永遠(yuǎn)記得老師那有神的眼睛，鼓勵(lì)的話語和批評(píng)我時(shí)的嚴(yán)厲。

　　謝謝您，老師！是您找我談話，給了我鼓勵(lì)，讓我沒有那樣輕易地放棄自己。那個(gè)時(shí)候是我剛從A班轉(zhuǎn)到B班，對(duì)新同學(xué)的陌生和對(duì)父母的歉疚，讓我心里很不好受。可就在那個(gè)時(shí)候，您將我找了出去，和我談了談，雖說是您找的我，可您并不是我的班主任，只是我的生物老師，但您卻讓我感覺到了無限的溫暖。

　　謝謝您，老師！是您給我的鼓勵(lì)與肯定讓我重拾信心，讓我不再自暴自棄，讓我也想要去競爭。記得那時(shí)您對(duì)我說：“其實(shí)我還很佩服你的，因?yàn)橄逻@個(gè)決心是很需要勇氣的，一般能夠做這樣決定的人絕不會(huì)是一個(gè)膽小的人，所以我很期待你今后的表現(xiàn)。”正是這番話使我明白自己至少還是有優(yōu)點(diǎn)的，至少不是想象中的那樣一無所長，正因此，才使我萌發(fā)了奮斗的信心，您的話使我感覺到了希望。

　　謝謝您，老師！是您幫我制定的計(jì)劃才使得我在以后的`學(xué)習(xí)中發(fā)揮出我的特長。開始時(shí)，您要我自己說，問我打算以后怎么做。我說出了我的想法，只見您時(shí)而點(diǎn)頭時(shí)而搖頭。我說完后，您才緩緩道來您的想法，您告訴我，不能一味的只在課外擠時(shí)間，關(guān)鍵要抓緊課內(nèi)時(shí)間，一分鐘當(dāng)兩分鐘用那么一節(jié)課下來，你就比別人多了45分鐘，那一天下來呢？一年下來呢？你有比別人多多少時(shí)間，又會(huì)多學(xué)多少知識(shí)，怎么可能學(xué)不好。當(dāng)時(shí)我沉默了，只是覺得很有道理，而且覺得您不應(yīng)該當(dāng)生物老師，而是應(yīng)該去當(dāng)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槟珪?huì)“算計(jì)”了。您幫我制定的計(jì)劃使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

　　謝謝你，老師！是您的嚴(yán)格要求讓我收斂了那顆懶散的心。記得那個(gè)沒您在的晚自習(xí)，心情很放松，就邊做生物作業(yè)邊和同學(xué)講起話來，時(shí)間過的飛快，不一會(huì)就下課了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)只做了一半，最后，只好硬著頭皮作業(yè)交了上去，當(dāng)時(shí)還懷著僥幸心理，心想，反正是第一次，您應(yīng)該不會(huì)說什么的。但是沒想到第二天您就找了我，那時(shí)您看我的眼神是凌厲的，語氣也不似先前那樣溫和，我知道您是真生氣了才會(huì)發(fā)真么大的火，至今耳邊還常常響器您說過的話，“一個(gè)人，做一件事情都龍頭蛇尾，還能指望他干什么。”這句話像一記警鐘在我耳邊敲響，自此之后，我再也不敢松懈了。

　　謝謝您，我的生物老師——張勇老師！您的教誨，您的關(guān)懷，您的指點(diǎn)。我將永遠(yuǎn)銘記與心。

高中的我作文篇5

　　10月31日晚上，爸媽帶我一起去名人TV俱樂部度過了一個(gè)快樂有趣的萬圣節(jié)前夕夜。

　　萬圣節(jié)是每年的11月1日，源自古代凱爾特民族的新年節(jié)慶，也是祭祀亡魂的時(shí)刻，10月31日晚上被稱為萬圣節(jié)前夕夜。那天以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴(yán)冬，是西方國家傳統(tǒng)節(jié)日。主要流行于英語世界，西方國家。現(xiàn)在，我國的年輕一代，也開始傾向于過“洋節(jié)”，一些大型超市和小商販都會(huì)賣萬圣節(jié)的玩具，吸引年輕人的眼光。

　　我們平常去TV唱歌，一進(jìn)大廳都是燈火通明，服務(wù)員列隊(duì)兩旁，熱情迎接。可這天一進(jìn)大廳燈光很暗淡，服務(wù)員戴著嚇人的面具，頭上插著鳥類的五顏六色的羽毛，經(jīng)理和店長戴著骷髏頭的面具，頭上戴著一個(gè)高尖大帽子。吧臺(tái)上、地上、房間里到處擺滿了雕刻精美的南瓜燈。有鬼臉南瓜燈、白網(wǎng)黑蜘蛛、白衣鬼等。場景非常恐怖，把我們嚇了一大跳。這時(shí)所有的燈光都亮了，服務(wù)員也給我們戴上插著鳥類的'五顏六色的羽毛的面具。我們一起唱萬圣節(jié)歌曲、跳萬圣節(jié)舞蹈，搞聯(lián)歡活動(dòng)，為百姓祈福。分享著萬圣節(jié)的禮物—糖果、點(diǎn)心和水果，玩的非常開心快樂！

　　我喜歡萬圣節(jié)！我祈求百姓安居樂業(yè)，幸福安康！

高中的我作文篇6

　　地球是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的星球，連續(xù)幾年被宇宙王評(píng)為“美麗星球。”而我就是地球中的一員。

　　每天早上一起床，穿上萬能衣。這可是本世紀(jì)的重大發(fā)明！這種衣服內(nèi)含有納米纖維，能根據(jù)天氣變化自行調(diào)節(jié)溫度。能在炎炎夏日使你感到?jīng)鏊趪?yán)寒的冬季能覺得溫暖如春。洗梳完畢，來到廚房，廚房里就會(huì)根據(jù)你的'腳步測(cè)量出你今天所全部需營養(yǎng)，給你馬上做出“萬能丸”。這是一種高營養(yǎng)的食物，保證人體在一天之間的會(huì)部營養(yǎng)。一切準(zhǔn)備就緒，駕上號(hào)飛船，就去電子大廈上班。

　　在路上，飛船行駛在寬闊的馬路上空，馬路兩旁是一個(gè)個(gè)造型新穎和花園和一棵棵修剪得體和樹木。樹木散發(fā)著氧氣，鮮花散發(fā)出芬芳，兩種氣體混合在一起，有一種說不出的香氣，使我陶醉了……

　　我工作的地方位于市中心。辦公在樓是一座很新潮的樓房，有點(diǎn)像法國的著名建筑——埃菲爾鐵塔。全樓外觀材料是銀灰色的太陽能板，能吸收太陽的熱量，再經(jīng)過樓內(nèi)的電能化站，一部分電能供應(yīng)全樓日常工作用電，另一部分輸入電能儲(chǔ)存庫，如果遇到陰雨天，要使用電的時(shí)候，可調(diào)出“倉庫”中的電能，這樣，就足夠全樓用了。

　　在電子大廈忙碌了一天，駕著號(hào)飛船駛回家里，我坐在沙發(fā)上，頓生感悟：哎，要想制出許多造福國家物品，必須從小努力，好好學(xué)習(xí)！

高中的我作文篇7

　　“嘩……嘩……;啪!啪!啪!”放下手中的筆，走向窗邊。窗外，是淅淅瀝瀝的雨，雨點(diǎn)，滴滴嗒嗒，拍打在窗戶上，也久久拍打著我的心。

　　一

　　“都要期末考試了，還打電腦，如果不考出優(yōu)異的成績，有你好看的!……”回想著剛才被媽媽無情地推出書房外，坐在書桌前的我，眼睛濕潤了，不明白為何媽媽會(huì)變得如此無情，學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)壓得我喘不過氣來，難道連娛樂的權(quán)利也沒有嗎?想著，我狠狠地抓起一團(tuán)紙，摔在地上。

　　雨依舊下著，黑色的霧氣漸漸籠罩了夜色，街燈中，人影、傘狀交織在一起，星星點(diǎn)點(diǎn)的，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫……“佳佳!”門外傳來了媽媽的聲音，“外面下雨了，爸爸肯定又沒帶傘，快去給爸爸送傘。”

　　我極不情愿地拿著傘來到街上，天氣竟比我想象中的更冷，不禁皺了皺眉頭。慢吞吞走向車站，爸爸應(yīng)該快到了。站在人群中，不住地甩甩手，跺跺腳，人群的溫暖絲毫沒有讓寒風(fēng)畏縮，禁不住這樣的襲擊，拉鏈一次一次地滑落，又一次一次被拉上。此情此景，似曾相識(shí)，哦，那是爸爸媽媽多少次站在雨中，翹首期盼的身影。

　　終于，一個(gè)同樣顫抖的身影出現(xiàn)在眼前，“爸爸!”我飛奔上去，“你終于回來了!你今天出門又忘了帶傘!”“怎么眼睛紅紅的?怎么了?!”“……”

　　二

　　“媽媽，爸爸回來了!”“好，快來吃飯吧!菜都快涼了!”

　　“哈哈!真好笑!這個(gè)演員叫什么名字?演得真好!哈哈哈!太搞笑了!”

　　“怎么又在看電視，給你說過多少次，沒事多看點(diǎn)書，下個(gè)星期就考試了!”

　　“孩子復(fù)習(xí)累了就讓她休息一下，勞逸結(jié)合，反而……”“不用說了!不看就不看!有什么了不起!”

　　“砰——砰——砰!”踏著樓板，沖上了樓。躲進(jìn)被窩，我傷心地瑟縮著。

　　躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，窗戶沒關(guān)緊嗎?怎么會(huì)有一種涼颼颼的感覺?慢慢地，閉上了眼睛，窗外零星的雨點(diǎn)打進(jìn)了我的心。

　　猛地，睜開眼睛，又一次走到窗前，不變的依然是淅淅瀝瀝的雨。的士站前，一對(duì)母女在雨中站立著，雨點(diǎn)不住地敲打著她們頭頂那一把小傘，雨簾模糊了我的視線，可是我分明的看見母親把她的傘向著女兒傾斜，而她的肩已經(jīng)濕透。那是愛嗎?冷笑：“真傻!”我想，那樣的寒冷，一定不壓于此刻我心里的冰涼。不禁打了個(gè)寒顫，搖了搖頭，看看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，睡吧!

　　好不容易進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那一夜，我做了一個(gè)噩夢(mèng)……“啊!”在一聲尖叫聲中，我從夢(mèng)中驚醒，汗水布滿了額頭，“怎么了?”媽媽猛地推開門，“又做噩夢(mèng)了?看吧!叫你別看那么多電視，看了就得做噩夢(mèng)!好了，快睡吧!”那一刻，我被媽媽抱在懷中，聞著媽媽身上那股和小時(shí)一樣、從未消失的媽媽的香味，我睡了。朦朧中，媽媽為我蓋上了被子，眼淚，又一次順著臉頰流下，媽媽走出了房門。

　　“怎么了?孩子又做噩夢(mèng)了?”

　　“是啊，她只要電視看多了，晚上總會(huì)做噩夢(mèng)!唉!真為她擔(dān)心，這半夜三更的，著涼了怎么辦?”媽媽，您怎會(huì)忘記，此刻您只穿著一件薄薄的單衣。

　　三

　　那一夜，我破天荒地失眠了，腦海里，不停地上映著兒時(shí)的一幕：“媽媽，我們會(huì)像電視里的那對(duì)母女一樣，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分開嗎?”這是坐在病床上的我退燒后對(duì)媽媽說的第一句話，媽媽看著我，笑了，“當(dāng)然會(huì)，我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分開，快睡吧，孩子。”我也笑了，笑得那么燦爛，這是退燒后的我對(duì)媽媽綻放的第一縷陽光。那一年，我三歲，媽媽，二十九歲;今年，我十三歲，媽媽，三十九歲。媽媽的年齡已是我的三倍。我突然明白，兒時(shí)與媽媽的問答只是一個(gè)美好的愿望。我和媽媽，在某年某月某日，將會(huì)天各一方，永不再見。于是，在現(xiàn)在的.某一時(shí)刻，我必須長大，讓媽媽把她的辛苦分一半給我，讓媽媽依偎在我的懷中，就好像，曾經(jīng)，我偎依在媽媽的懷中。

　　明年，我十四，媽媽四十，兩個(gè)讀音剛好調(diào)換的年齡。到那時(shí)，媽媽的臉上，又爬上了許多條紋;媽媽的鬢間，又增添了幾縷銀絲;媽媽的身體，或許又多出了些許憔悴。曾經(jīng)，幼稚的我認(rèn)為，自己已經(jīng)長大，有權(quán)對(duì)爸爸，媽媽的句句充滿愛的“嘮叨”提出抗議;有權(quán)在生氣時(shí)摔碎水杯;有權(quán)將在學(xué)校受到的氣回家撒在父母身上……可是，我卻忽略了，忽略了一個(gè)最重要的問題，我的言行，帶給了父母親多少無法言喻的創(chuàng)傷，他們的心，也曾像一個(gè)脆弱的孩子，忍受了多少委屈。父母終將老去，但永遠(yuǎn)年輕的，會(huì)是父母為我們創(chuàng)造的，為我們留下的那一個(gè)個(gè)美好的祝愿。我們，只能在他們即將老去的一刻，真摯地對(duì)他們說一聲：“爸爸媽媽，您們的付出我已經(jīng)受了太多太多，現(xiàn)在，我會(huì)用比您們對(duì)我的愛多一倍、百倍、千倍的愛來回報(bào)您們。因?yàn)椋?dāng)年的辛勤播下的種子，而今，已長成參天大樹，能夠?yàn)槟鷤冋陲L(fēng)避雨，能夠讓您們安心了。”

　　回想起那一刻，回想起母親在病榻前為我熬夜的那一刻，回想起風(fēng)雨中為父親送傘的那一刻，回想起的士站前等車母女的那一刻，回想起被噩夢(mèng)驚醒的那一刻……我只知道：

　　那一刻，我長大了。

高中的我作文篇8

　　十字路口的人是迷茫的，痛苦的，艱難的，因?yàn)樗媲暗氖沁x擇，可是卻只能選擇一條，如果那時(shí)道多項(xiàng)選擇題，那該多好，可是魚和熊掌卻不可兼得，真令人無奈。

　　現(xiàn)在的我就好像站在十字路口。雖說選擇了一條，但卻總遲疑不決。我選擇了“專生本”。卻又為我放棄自己的愛好而倍感遺憾，我真的不知道，這條路是對(duì)還是錯(cuò)。也許是誰都不可預(yù)料的。每當(dāng)必須時(shí)，還是不由自主地去畫些什么，也許我選擇了愛好，會(huì)為這邊的事情而難過，我只想知道愛好會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？我如果花費(fèi)在愛好上的時(shí)間多一點(diǎn)的.話，就在學(xué)習(xí)上用的時(shí)間少了，所謂一心不可二用。我該怎樣做才對(duì)呢？才是最好的方法呢？我的能內(nèi)心充滿了矛盾，“人無遠(yuǎn)慮，必?zé)o近憂”說得太對(duì)了。

　　可我為什么總是這樣愁呢？愁啊愁，何時(shí)才是盡頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多美的詩，用在我身上，一點(diǎn)兒也不為過，遙望走過的路，已經(jīng)很長，不知接下來還有多長的路，路上還有多少荊棘。都需要我自己去一步一步的實(shí)踐，踏平。可我卻在這時(shí)放慢了速度。好像動(dòng)力不足。一閉眼，一天又悄悄溜走了。再睜開眼，新的黎明又已來臨。時(shí)間稍縱即逝，誰也無力挽留，我們沒有別的選擇，沒有。只能和時(shí)間賽跑，追趕時(shí)間。

　　可又有幾個(gè)真正捉住時(shí)間的人呢？

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