有關高中的作文集錦五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的高中的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
遇見它,是一次偶然而又幸運的邂逅。
在超市里漫無目的地散步,突然,低頭看到了它。它沒有五彩斑斕的外表,只有著樸實的淺黃色,甚至,上面還帶著些許疤痕。就是這樣一個丑陋的檸檬,卻被我帶回了家。
回家后,按照腦海中對檸檬僅有的一點記憶將它洗凈,切片,去籽。用手輕輕的拾起薄薄的一片,打翻在一杯溫水里。一股清香撲鼻而來。從此,它成了我生活中的必需品,無數個日日夜夜,因為有了那一杯杯清香的檸檬水,我不再寂寞。
此時,已是地理生物中考的倒計時階段。每天回到家,第一件事情便是切下一片新的檸檬,然后將它泡入水中,擺在書桌前。每當疲倦時,便去品嘗一口。苦和酸終究掩蓋不了它的清香。一杯喝完,再倒入新的水,看著檸檬片在水中旋轉,升騰。它的軀體被一杯又一杯溫水摧殘的只剩下軀殼,仿佛在痛苦的呻吟。而我又何嘗不是如此,面對著一張又一張的試卷,一個又一個概念,我早已疲倦不堪,內心也仿佛被抽空一般。此后,我喝到的'檸檬水,少了那一份清香,卻多了一份苦澀。
地理生物考試如約而至,公布成績的時間也如約到來。我考的很不理想。于是,回家后,我大哭了一場。這是我長這么大第一次因為成績而哭泣。為什么?我一遍又一遍的問自己,卻找不到答案。一個又一個的淚珠從眼角輕輕滑下。當我看到一個個并不怎么努力的人取得比我還優異的成績時,當我聽到周圍的家長在談論自己孩子優秀的成績時,當我面對一個又一個詢問我成績的人時,我多么想躲開,到一個沒有人,沒有成績,沒有攀比的地方。我那慘淡的分數,連同一個接著一個的打擊,定格在了那一天。從此,我不再理會它,不再喝那一杯杯終日陪伴我的苦澀的檸檬水。
我終日頹廢,自暴自棄。突然間,母親的一句話點醒了我:你只要努力學就可以,不要去管結果。我像是豁然開朗了一般,又重新振作了起來。制定了期末考試前的計劃,將我的睡覺時間又向后推遲了一個小時。夜深人靜的夜晚,父母都已睡去,我感到肚子有些餓,便向廚房走去,打開冰箱,突然發現,那半塊小小的檸檬正在冰箱中不起眼的角落注視著我,像是在哭泣。突然間,內心像是受了某種觸動。我將它拿出洗凈,重新沖泡了一杯檸檬水。拿起品嘗、突然發現檸檬水不再是那般苦澀,苦中帶著酸,帶著甜,帶著清香。帶著苦盡甘來的那一份堅持。
難忘那堅持奮斗的日子,難忘有它陪伴我的每一天。它教會我堅持,在一次又一次不經意的品嘗中告訴我酸甜苦辣,人生百態。
難忘與它一起走過的日子,難忘它苦盡甘來的那份清香,在我的生命中,余香環繞。
高中的作文 篇2
麗江和香格里拉是兩塊被世人譽為還沒有被污染的最后的凈土。前幾天我就到這兩塊凈土去游玩了。
第一天由于航班延誤,我們晚上10點多才到麗江。下了飛機,我坐在汽車上望著窗外,外面一片漆黑,顯得很荒涼,路上還時不時地有塌方的泥土。我心里想:麗江怎么跟我想象的有這么大的差距呢?
大概半個小時之后,我們的車停在了路邊,我們到了。導游是個漂亮的姐姐,熱情地帶我們往我們要住的客棧走去。我好奇地打量著周圍:到處都是燈籠、喝酒的人和歌聲。我們拖著箱子沿著路往前走,路十分不平。一問才知道是青石板鋪的,可能這樣才更能突出麗江的古樸和自然。到了客棧,我們洗漱完畢就睡覺了。
第二天一大早媽媽就把我從睡夢中喚醒。要是平時我肯定會在床上磨蹭半天,可今天不一樣,我要去逛麗江古城啦!我一骨碌就爬起來了。走出客棧,映入我眼簾的是一條小河,小河從古城中間穿過,河的'兩邊是寬寬的青石板路和一座座古色古香的小樓。小樓似乎都是木制結構的,樓層最高就是兩層。路邊有花壇和柳樹,柳樹的枝條下垂著,微風一吹,隨風擺動。柳樹、小河、古色古香的房屋、青石板路……好一派自然和諧的景象。我沿著小河走著,突然一幕讓我驚奇的畫面出現在我眼前:只見小河里有許多小魚,它們不像我平時見到的那些魚一樣順水而游而是逆流而上!看著小魚吃力地逆著水使勁往前游,半天也沒見前進半步,可是它們一直堅持不懈地往前游,似乎是一群要跳躍龍門的小鯉魚。我被它們這種知難不退、勇往直前的精神深深地感動了。
我和媽媽沿著街道繼續朝前走,只見路邊有往下走的臺階。我看見下面有三個方池子。下去一看才知道原來是古井。第一個方池子是可以直接飲用的井水,池子旁邊放著幾個供人喝水的碗。我拿起碗,舀了一碗水喝了一口,水不像我想像的那么清甜,但卻非常好喝。我問在旁邊洗衣服的阿姨,才知道原來這三口井叫“三眼井”。第一口是用來直接飲用的,第二口井是用來清洗食物的,第三口井則是洗衣服的。
走著走著,空氣中漂浮著誘人的香味。我順著香味來到一個攤位前,原來這里在賣“云南十九怪”——————包漿豆腐。豆腐在鐵板上煎著,一會就變成金黃色了,阿姨撒上各種調料出鍋了!我一口氣吃了五塊,真是太好吃啦!
不一會兒我們來到了古城最熱鬧的地方:四方街。四方街這個名字的由來是因為這里是十字路口,四通八達而得名的。只見在街中心的廣場上有一群穿著既像裙子又像圍裙的少數民族老太太們伴著音樂在翩翩起舞。周圍圍滿了游客,有的拿著相機拍照,有的駐足觀看,還有的也隨著音樂的節奏和她們一起舞動。她們又唱又跳,好不熱鬧!
這時我看見四方街的一條路上有很多人,一定是有好玩的東西出現啦!我好奇地湊了過去,原來這是個郵局。游客們在郵局購買麗江風光的明信片,并寫上自己祝福的話寄給親朋好友,我也不例外,挑選著漂亮的明信片,把自己的祝福寫在上面,寄給我的爺爺奶奶和好朋友,還給我自己寄了一張。
最后我們終于走到了古城的盡頭——大水車,從這里出去就是麗江的新城了。只見一大一小兩個水車不停地轉動。人們紛紛在水車前拍照留影。我順著臺階往下走,來到了水邊。看著清澈見底的水,我忍不住伸出手去摸,哇!一個字:冰!
天色漸漸地變暗了,我和媽媽一起穿過馬路,來到新城的肯德基吃晚餐。今天我逛得很辛苦,呆會要多吃點!
高中的作文 篇3
提起郭老師,同學們一定會有說不完的話題。一想起他,我就不禁想起那一堂堂生動而有趣的數學課。
郭老師中等身材,愛穿運動裝。在他頭上,我沒發現幾根頭發。我想也許是因為聰明絕頂吧。
“讀呀讀書郎呀,背起個書包上學堂,不怕太陽曬,不怕風雨狂……”一聽這歌聲,就知道是我們班的`“開心果”——郭老師來了。什么,說老師是“開心果”?不可能吧!哼,郭老師是“開心果”,那可是真正的名副其實呀!想知道為什么,那就繼續往下看吧。
我們喜歡上郭老師的課。郭老師為了讓我們多思考,用了許多“怪招”。一次,郭老師講完一題后神秘地說:“告訴你們一個好消息……”“什么,什么?快點說來聽聽啊。”我和幾個調皮鬼大喊著。郭老師瞪著大眼睛盯了我們一秒鐘,接著說:“這個好消息是只要你們把以下幾個題做出來了,我就翻幾個跟頭給你們看看!”我們一聽心里樂開了花,急忙說:“那您別反悔。”“好,我不反悔!只要你們做得正確!”教室里的所有同學陷入沉思。一會兒,有同學做完了就是不對,很遺憾。經過一番思索,終于有同學做了出來。郭老師眉頭一展,笑了笑。我們一個個瞪大眼睛等著看好戲。我想郭老師會不會翻跟頭呢?翻了會不會洋相呢?正在這時,只見郭老師掄起衣袖,提提褲子,好像要大干一場的樣子。郭老師側身一翻,沒翻好,一下就翻歪了。我們看了哄堂大笑,人仰馬翻。
我們既喜歡郭老師,又害怕郭老師。每次期末復習時,郭老師常常對我們說:“你們可要好好復習,要是考得不好,我就不教你們這個班了。”我們最怕聽到的就是這句話了。于是,我們抓緊復習,每次考試都不會令郭老師失望。
郭老師教了我們三年數學,在這三年里,我們感受到了無比快樂,真希望郭老師能永遠教我們的數學。
高中的作文 篇4
“坐在門前的矮墻上,一遍遍懷想,也是黃昏的沙灘上,有著腳印兩對半。”我靜靜地重復著這句歌詞,希望找回那兩對半的腳印。但是,它們被時間淹沒了。
夕陽的余暉籠罩著大地,柔和的光線與海水相映,格外美麗。在海天相接的地方,一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落,不動聲色地消失在我的眼前,正如你一樣,安靜得讓我不知所措。
因為你,我愛上了大海,更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也好像一個愛鬧的小孩,脫掉鞋子,輕輕地,輕輕地在沙灘上烙下你的腳印,然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭,向你揮手,用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案,然后向你炫耀功績。你拄著拐杖,夾蹦亂竄地向我走來,就像一個長了三只腳的奇怪的人,那滑稽可笑的樣子,讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫,把拐杖舉得老高,想要嚇唬我。但我知道,你舍不得打我,我也舍不得讓你追我。所以僵持一會,我們都會不約而同地笑了起來。
我們坐在沙灘上,你的叫總是不安分地四處踏著,看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說,你喜歡海,喜歡在沙灘上亂走,這樣會讓你產生歸屬感。我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的'腳印抹去,然后一溜煙地逃開,剩下你在原地齜牙咧嘴,不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長,覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去,但是沒想到,你離開了。
你睡得那么沉,那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚,想和你一起去才沙灘,可是你為什么無動于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉,還是怕我的腳印比你大?你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上,在沙灘上奔跑著,跳躍著,學著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂,那腳印被雪白的浪花沖淡了,只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著,只有這樣,我才感覺你一直在這里,等著我一起踩沙灘。
“姐姐,你在干什么?”一個男孩打斷了我,“我在制造腳印呢?腳印對我很重要哦!”
是啊!腳印很重要,那是我對你的思念,那是你給我的禮物。
看著腳印,我又想起了你——外婆。
高中的作文 篇5
音樂現在已經成為我生活中不可缺少的一部分。音樂或許是一種表達方法,用那音符表現出來。我熱愛音樂這門藝術。每天抽一部分時間,拉著二胡,是我很好的享受。有時我還在電腦上下載音樂。在音樂中,我看到了《二泉映月》的作者阿炳的困苦,聽到了《國歌》的作者聶耳的號召。我漸漸的學會了體會音樂,感受音樂。
總之,音樂是我的'朋友——它將是我一生的朋友!——后記
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