關于高中的作文集合九篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的高中的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
在南京的時候，我走在秦淮河的一座石橋上，抬眼望去是白墻黑瓦的水上人家，紅色的風幡大大寫著“茶”字，大紅燈籠在雕花木梁上招搖。古林的河水與往來的花燈互訴衷情，微風過處間似乎瞥見當年秦淮八艷的風姿。
記得我當時興奮得手舞足蹈不知所措，幾英寸的鏡頭永遠也捕捉不完秦淮俯拾皆是的嫵媚動人。在嘖嘖稱贊的同時，也看見夫子廟商鋪的老板娘翹起二郎腿，對激動的游客不屑一顧的神情。
或許是多年沉浸在秦淮的美麗，令她對眼前的麗景習以為常而忽略了它的風韻。久居蘭室而不聞其香，我們也往往因為習慣而忽略了很多感動。習慣接受同桌為你整理桌子而忽略這是出于對你的`關心；習慣接受朋友的謙讓與遷就而忽略這是一種美德；習慣接受父親深鎖愁眉下的一再原諒而忽略這種大愛無疆；習慣接受樓下小狗的親近而忽略了它真的很可愛；習慣接受自以為習以為常的事而忽略它可能失去的現實。
不是嗎，長期的冷漠讓同學、朋友失去耐心，父親會對不可教的愚子抱以心死的悲哀，小狗也因無法得到愛撫而郁郁寡歡。最后只剩下一人孑然徘徊雨中。
習慣像是穿梭于神經中的一只螞蟻，在日落西山之際輕輕扯一下神經，無關痛癢地說，唉，又一天了。生活就在習慣中變成只會周而復始地進行簡單運動的機器，失去活力與驚喜。
為什么不摘掉那只螞蟻呢，為什么不把別人的幫助當成要付以微笑的有償行為呢？
現在，秦淮已被深情地鑲進我歲月的齒輪，向前運轉的時候不斷綻放美麗。習慣像是微風揚起的塵埃，覆蓋在這份美麗上面，我將揣著一顆顫抖的心，輕輕拭去塵埃，讓美麗重新恢復心跳，每一次都給我注入不一樣的鮮血。
高中的作文 篇2
世界原本沒有對與錯之分，是人類的進步為道德與行為規定了范圍才有了對與錯的區分。錯只是對的相對詞，并非十惡不赦。錯是過失，不正確的事情或行為，大多是無意造成或不注意造成，也有故意而為的；錯是互相交叉或雜亂，只是指事物與事情的盤根錯節，有點繁雜；錯是岔開或錯失，既有相對行動時避開而不碰上，使辦事的時間不沖突的有序進行，又有機遇的錯失，機會的錯過。錯不是悲哀而是前進的主題曲，錯不是無奈而是奮發的動力。
路字足各合成，“足”指行走；“各”意為“十字交叉”。“足”與“各”聯合起來表示“走到十字路口”。路不僅僅是供人、貨物等通行的平面，更是思想或行動的方向、途徑。路不僅僅是供人通行的，更是供人選擇的。世界本來沒有路，人走的多了就形成了路。沒有路的行走可以使人迷失方向，但也可以使人成就輝煌。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生之路貴在選對方向，果敢行動，注重過程，追求最佳效果，看淡最后的榮辱。
有人嘲笑修的'高速，幾環幾環路，都是高低不平，曲曲折折，為什么不修直修平呢？是為了適應眼睛生理的要求，是為了適應汽車奔馳而不出危險的需要，也有節儉財力的規劃。修直修平，司機在沒有看點的行駛中容易產生視覺疲勞，容易忘記超速的惡果，造成事故。人生之路也是如此，在風雨中行駛學會了堅強，在逆境中行駛學會了頑強，在坎坷中行駛學會了不謝的追求。而一帆風順者往往容易在偶爾的風浪中沉沒。
人們在回首往事的時候，往往會留下遺憾的眼淚，在反思著走錯的路。殊不知再美的光環也有陰影，在偉大的人物也有過失；殊不知美麗的光環很快消失，而陰影的感悟往往歷歷后人心中。自己的路自己選擇，自己的路自己走過，自己走過的路就要無怨無悔。走錯的路也是路，不用眼淚，不用懺悔，勇敢的去面對。有機會去重新選擇，沒有機會就留作感悟的點滴。
高中的作文 篇3
受苦的人，沒有悲觀的權利。 ——題記
在戰爭時，沒有叫累的權利;在地震時，沒有喊暈的權利;在失火時，沒有怕熏的權利。因為：受苦的人，沒有悲觀的權利。
尼采，一個曾自詡為“太陽”的人，或許正是在用他的言論來普度眾生，光照大地吧!每每看到那些掙扎在苦難與不幸中的人們，我的心里總免不了要對尼采的話產生懷疑：難道受苦受難的人，就不能悲觀一下，暫時停下他們痛苦的腳步嗎?
尼采的回答永遠都是那么得干脆——不能!因為，幸福的家庭都是相似的'，而不幸的家庭卻各有各的不幸!
譬如，張海迪;譬如，張尚昀;譬如，洪戰輝;譬如……譬如千千萬萬叫得出與叫不出名字的，更加不幸更加悲慘的生命。
相信命運嗎?相信所謂的命中注定嗎?至少有一個人是不相信這種東西的，他就是一時間家喻戶曉，一時間傳遍大江南北的，河南青年大學生——洪戰輝!
十二歲親眼目睹年幼的小妹之死;遭遇生母攜弟離家出走;承受其父精神病時作的打擊;勇敢而果決地擔負起撫養被棄女嬰和病父的重任，十二年來無怨無悔，這就是洪戰輝，一個在苦難中成長起來的好青年，好榜樣!可以說是苦難造就了他，可以說是苦難孕育了他;可以說是苦難成全了他。于是，苦難對于他來說才真正算得上是一筆不可多得的財富!
他很偉大，他很了不起，他很令人不可思議!不僅僅是因為他的仁愛孝悌;他的堅韌不拔;他的自強不息，自尊自立;他得知存高遠，立志成材;他的關愛家庭，奉獻社會，更重要的是，他說：“我并沒有作什么大事，我只是做了一個平凡的人應該做的事”
艱難困苦，玉汝于成。
洪戰輝把常人看起來難以為之的事情，輕描淡寫的稱之為“平凡的人應該做的事”，足以見得，來自于家庭的，社會的，人生中的等等一切一切的災難與不幸，看得是那么得渺小，那么得平淡無奇。難怪在經歷了12歲那年的家庭變故之后，洪戰輝說他再也不會被任何艱難險阻所打倒!面對他，面對這樣一個同為血肉之軀，卻有著鋼鐵般意志的人，我們有什么理由對那些事實上并不存在，抑或根本就無足輕重的“苦難”去嘆息?去悲觀?去抱怨?去放棄，甚至是頹廢?
想起洪戰輝，想起苦難。除了敬畏，還是敬畏。
沒有波瀾的人生，味同嚼蠟;沒有苦難的成長，難見彩虹;沒有痛苦的蛻變過程，難至重霄;沒有抗爭的意志，如同行尸走肉，到頭來還是逆來順受。
幸福源自痛苦，倘若沒有了痛苦，幸福也便失去了它賴以生存的土壤，苦難也一樣。如果你屈服于它，它便會聚集成千上萬倍的力量，將你徹底摧毀;如果你勇敢地向它發出挑戰，等待你的將不再是苦難跟不幸，難以言喻的幸福都會悄然來到你的身邊。“福兮禍所伏;禍兮福所倚”老子早在前年前的教誨，說的恐怕就是這個道理了。洪戰輝曾說過這樣一句話：“貧窮絕不是我接受捐贈和救助的資本。”所以，苦難也絕不是我們借以退縮、一蹶不振的理由!
他說過他就像一只蝸牛，背著自己的家庭，背著自己的學業，背著撿來的妹妹，一步一步地向前爬行。雖然辛苦，但他只是默默地走，不愿放棄……
高中的作文 篇4
每個人的心中都有屬于自己做人、做事的原則。常言道：“沒有規矩，不成方圓”。許多原則性的問題是不容置疑和改變的，比如法官判案時不能因感情的原因而去改變判決的結果，因為依法辦事是斷案的原則；裁判不能因個人的喜好而改變判罰的尺度和結果，因為按規則辦事是裁決的原則；學生不能為了取得好成績而在考試中作弊，因為誠實是做人的原則。但是堅守原則，往往是一件難上加難的事。堅守下來，你將獲得成功；放棄堅守，注定將一事無成。
堅守原則能獲得成功。“高貴不能淫，貧困不能移，威威不能屈”。歷史長河中，有多少人為了原則犧牲性命。解放戰爭中，我們的戰士江姐、許云峰等人，因為叛徒浦志高的告密，被國民黨抓進監獄。敵人用盡了各種慘絕人寰的刑罰。即使十指被扎進了竹簽，即使雙腿被老虎凳折斷，就因為這些英雄心中有一個不可動搖的原則：不能出賣黨的秘密。所以他們咬緊牙關，至死不渝。他們保守了黨的秘密，更是堅守了心中的原則。正因有了無數這樣革命志士他們的`堅守，中國革命才取得了成功。
堅守原則能獲得敬佩。不僅英雄堅守原則，我們平民百姓也有堅守原則的典范。比如馮驥才筆下的蘇七塊。他有一個原則：凡是看病都要先交七塊錢。當摔斷胳膊的車夫痛苦的走進門時，他不是不知道車夫生活窘迫，而是因為自己的原則不能打破。當車夫在劉醫生的幫助下交了七塊錢后，他立刻給車夫看了病，并在看完病后把七塊錢還給了劉醫生。他這樣做也是為了堅守自己的原則，為了原則寧愿被別人誤會他鐵石心腸。但當大家知道了真相后，他換來的是別人對他的贊美和敬佩。
那么，我們該如何堅守原則？首先，我們要選擇適度的原則，原則有好有壞，好的要堅持，壞的要擯棄。選定好原則就要努力堅持下去。在堅守原則的道路上會遇到很多抉擇。比如：在堅守原則和得罪朋友之間抉擇；在堅守原則和出賣組織換取生命中抉擇等等。此時我們一定要咬牙堅持，堅守心中的原則。因為堅守原則換取的是正確和更美好的結果。
堅守原則是難事，但堅持下來，你將獲得成功、敬佩等等。所以，為了得到更美好的結果，我們就要咬牙堅守自己的原則。
高中的作文 篇5
有一天，一位采油女孩悄悄地告訴了我她的一個夢，這夢忽然使得我的內心一直不能平靜下來。
很久以前，剛聽說采油女工的時候，我就覺得她們應該是我們油田上一道美麗的風景線。當許多年后，我也成為一名采油工人的時候，我卻認為此時的她們，必須是我們油田上最美麗的的豐碑。
這就叫我不得不去告訴大家，那個凄美的夢。
——題記
風絮飄殘已化萍，泥蓮剛倩藕絲縈，珍重別拈香一瓣，記前生。
人到情多情轉薄，而今真個悔多情，又到斷腸回首處，淚偷零。
清。納蘭性德。攤破浣溪沙。風絮飄殘已化萍。
彩蝶
曾經恍如隔世的夢里，見到自己。飛舞在采油樹的身旁，久久不去。
用那花兒作床，用星星作燈，用清晨的露珠兒洗臉，用柳梢兒作飾帶，用彩霞繪在我輕盈的翅翼邊。
黃昏，夕陽斜斜的射在你那銹漆斑駁的身上，霞光染紅了井場里的世界。唯有你那身影在地面上來來回回的擺動、搖曳。隨著夕陽的變幻時而上，時而下，又時而清晰，漸漸悠長。落日帶著一日的疲憊，往山的那邊緩緩沉落。而滿天云彩，全被染成了光芒耀眼的色澤。
我就那樣飛舞在你的身邊，飄逸的雙翅，仿佛曳地的長裙，美麗的觸角下，是生氣蓬勃的臉。神采奕奕的。顯然完全無視于即將夜的寒瑟，笑容溫暖如春，眼波明媚如水！
你癡癡的看著我，完全忘記了自己的偉岸！
春天，樹梢那些嫩得可以滴水的小綠葉，草叢中那些叫不出名目來的小野花，以及天際那些薄薄的云，空中那些微微的風，甚至原野中那份淡淡的泥土的.氣息……我飛舞在你的身旁，久久不去。
夏天，熾烈的陽光圍在你的身旁，而我卻依偎在你的身影下，靜靜地休憩，你撐起手臂，任那荼毒的烈日將身上染上灼熱的紅光。你的眼睛在陽光下發亮，凝視著我，叫我久久不忍離去。
秋天，井場邊有條通向山上的小徑，小徑邊生長幾棵樹，隨著秋的腳步，樹的葉子由綠而黃，由黃而紅。你看著那遍山野的紅葉飛舞，寧靜的歡愉從心底油然而生，我們四目相矚。于是，我婀娜起舞，歌聲縈繞，久久不愿離去。
可是……
再深沉的感情，再真摯的牽掛，還是會有分開的一天，到頭來又怎么敵得過生離死別。
采油樹
初冬，原野上一片薄薄的霜，清晨的風刺刺的吹著，遠山遠樹，全籠罩在白茫茫的寒意之中。此時的天空，總有那么一股蕭瑟和蒼茫的意味。
我一如往常的尋找著她。
可始終沒有找到。
我抬起頭，嘆息著。
內心里忽然涌出了無盡的凄涼，我靜靜地感受著這一刻的痛楚，漸漸地，沒有了自己。
就剩一顆枯萎的心。
夜里，我望著皚皚的大地，任那冷風撕碎我的身軀。
月亮高而皎潔，月光清幽而溫柔。還有那高原的夜景和繁星，還有那遠處的車燈和暗夜中明明滅滅的井架。
此時那一些屬于歡愉的，寧靜的東西從我們的眼底悄悄的飛走，取而代之的，是某種顫栗的，痙攣的，酸楚的情緒。永久都不能平靜……
月圓月缺，日升日沉，又有多少的日子從我的手底流過。潮起潮落，花開花謝，又有多少的歲月在我的身邊飄散。
春，望著漫山的花兒。
夏，頂著炎炎的陽光。
秋，踩著遍地的落葉。
冬，守著寒冷而心酸的一片銀白……
無數個清晨，當晨曦展露的時候，我都會對著大地第一聲的呼喊：“你好啊，美麗的彩蝶！”
我始終期盼著我們能夠再見。
雖然沒有經歷過桑田滄海的變遷，也不懂得究竟何為“永遠”，假如這個世間真的有永恒存在，那就讓他屬于我吧。
我宛如幽靜的湖水般，縱使將要迎接的是億萬年的孤寂與無眠，都無法令我改變。
采油樹旁的彩蝶
望著你偉岸的身軀，我不停地徘徊在天際，用我深情的目光，緊緊地擁抱著你，美麗的夜空下，聆聽你對我的話語，感受著你那份綿延的承諾與剛直的情義。于是，我化身成人。
成為一名采油女工，靜靜地來到了你的身旁。
你默默的看著我，不語。用你的心，依然溫柔地為我遮起那炎炎的烈日。
我卻依舊如那彩蝶般，飛舞在你的身邊，用我的情，堅強的帶給你那億萬年承諾的慰藉。
這就是那個夢，用盡了我所有的感情，卻也無法表達出來的一個凄美的夢。
茫茫人海，蕓蕓眾生。
走在俗世凡塵中，走進萬家燈火處。
那采油樹與彩蝶的守候，那采油女工對姬原油田炙熱的情，都融進了這里的山水之間。
也許，幾經輪回后的某一天。
歲月的畫卷仍印記著。
采油樹與他身邊翩翩起舞的。
堅強、溫柔、美麗的。
高中的作文 篇6
每個人都有自己的理想。有的人的理想是當一名醫生，可以拯救蒼生，有的人的理想是當一名科學家，為人們的好奇心排憂解難，穆旦說過：“沒有理想的人就是草木，我們不要草木，要成為對國家有用的人”。這就是我的目標!
我有一個很美的理想，在很小的時候我的理想是當一名醫生，小時候對醫生這個職業太癡迷了，于是，就把自己想象成醫生，天天都喂我的小娃娃，給它打針，吃藥。于是漸漸地長大了，對這種我小時候很癡迷的游戲，幼稚的游戲，厭煩了起來。
自從對醫生這個職業厭煩了以后，我又擁有了一個新的理想——“鋼琴家”在電視上看見大的`鋼琴家在鋼琴上的88個鍵上彈來彈去，很有意思，自從對這個理想有了興趣以后，我就和媽媽說：“媽媽給我買一架電子琴”媽媽很爽快的就答應了，就在我過生日的那一天晚上，媽媽把電子琴交給了我，說：“你要好好把握”于是我每天晚上寫完作業了以后，就去練習一下我的曲子。我的這個理想沒有被泯滅，而是好好保留在我的心底。
通過我的的成長經歷，讓我明白了一個道理——建設自己的目標，完成自己的目標，這才是我的理想。
高中的作文 篇7
目前高中作文教學中大致存在著這么一些問題：
第一、 教師對作文教學的意義認識不清。有些教師認為，學生作文的好壞與教師無關，教師在這一塊的工作簡直就是白費力氣。在這種思想認識指導下，教師的工作總是處于被動狀態。
第二、 學生對作文有畏難情緒。許多需人生總是害怕作文，一提作文就頭疼，因而對作文總是采取應付的態度，反正就是給老師交差。
第三、 有些教師也知道作文教學的意義，但苦于沒有好的方法，所以在作文教學中常常是隨心所欲。到了作文的時候，隨便給學生一個題目，作文教學沒有計劃。
第四、 教師的批改壓力很大。兩個班的作文，一般都在百十來本。如果要全收全改，老師的時間和精力有限。但是要像魏書生那樣讓學生自己改，又怕領導批評。這確實是長期以來困擾教師的一個問題。
第五、 作文的評語還是公式化太嚴重。許多教師長期以來養成了一種壞毛病，對學生的作文批語來去就是那幾個詞，不說具體的問題，只說概念化的.套話。這也影響了學生作文的積極性。
綜上，我覺得高中的作文教學應該改革一下。我的思路是：
首先，教師要從思想深處充分認識作文教學的意義，他不但使學生語文水平的一個重要方面，而且對學生人格的培養和道德水平的提高，有著不可忽視的作用。在此基礎上，尋求一條作文教學的正確路子，結合閱讀教學的順序，確定作文教學的序列，是作文教學有章可循。糾正那種作文教學的無序狀態。
其次，一定要培養學生對作文的興趣。學生害怕作文，原因很多。但老師不會啟發、不會引導，也是其中原因之一。要啟發學生對作文的興趣，教師一定要和學生交朋友，一定要深入到學生的生活當中去。只有這樣，你才能發現問題，也才能有效的啟發學生的思維。我除了鼓勵學生經常寫日記，還經常組織學生搞各種各樣的活動。活動多了，學生有了生活，教師再讓他們記錄生活，思考生活，學生的文字表達能力和思想認識水平自然而然就提高了。
第三，關于作文批改，我既欣賞魏書生老師那種教師不改，讓學生自己改的理想境界，同時又覺得，學生自己改總是有缺陷的，在必要的時候，還是要有老師的修改。因為學生的知識和認識水平畢竟有限，如果一味地相信學生能改好，要老師何用？
我在指導學生寫作方面有許多體會，特別是如何利用身邊瑣事啟發他們思考和寫作，做了一些有益的探索，已有專文介紹，這里就不贅述了。
高中的作文 篇8
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罷了；有的人是做夢罷了。可有人為什么會成真呢？那是因為刻苦奮斗。
我的理想，是成為一名科學家。科學家是一種探索科學，看透世界的人。同時也是十分神圣的天使。他們探索地，
其實就是把“？”拉直成“！”，把人類的無知變為人類的文明。
科學家中有許多出名的人物。那用了幾千根銅絲才發明出電燈的偉大人物———愛迪生。他是一個創造出人類生活中不可缺少的一樣東西的人，是他給予了人類光明和快樂。
還有牛頓。他由于一個蘋果，而向人類發表出“地球擁有吸引力”的評論。給人類思維上的進化起到了很大的作用。
在這個世界上，還有許許多多這樣的人物。他們是世界的創造者和發現者。
科學家不是自封的，而是要有真本領、真模樣。要有自已的風格和大家的評選，才能當上一名真正的科學家。真正的天使！
我想當科學家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽。是為了人類未來的生活。我會為人類創造出美好的`未來！做出巨大的貢獻！
所以，現在我就要好好學習！為科學家的這個稱號而奮斗。為了人類的發展打下堅實的基礎！
高中的作文 篇9
“如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神，勇往直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能至于至善至美的境地。”這句話出于居里夫人，我想她所說的是對的，為了自己的理想，任何人都可以拋棄一切，為自己的理想勇往直前。我的理想也許里我有些遙遠，但我可以站在遠處默默地站望著它——律師。當律師需要口齒伶俐，能說會道。我想，我當上了律師，應該是個優秀的律師吧！
當律師的這個夢是在一個偶然的機會才開始的。有一日，我拿著報刊，五姨夫認真地問我：“長的以后想當個什么有用之才？”我愣住了，停止了手中翻動的報刊，見我“許久”沒有回答他的問題。手中的茶杯也放了下來，好像是在耐心地等待我的回答。我從未想過“理想”這個詞，于是隨口一說：當律師吧！平時看上去挺威風的！
“律師可不好當呀，可累了，你有這個理想我想還可以。”他好像對我的回答挺滿意的，有重新拿起了放下不久的茶杯！
“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中。”這句話出于巴金爺爺的“金筆”之下，不錯。只要用盡心思，用盡全身的力氣去努力，理想就不再會是夢，不你論怎么打自己，總會感到“痛”，但通并快樂著。追求理想我任為應從小事做起，當一名律師就是“管閑事的祖宗”，從小開始“管閑事”、替“人民伸冤”。當然，我的.要求很簡單，當律師都是出眾的人，我不要名揚四海、家喻戶曉，我只需做一名優秀的律師。
讓我萌生這個念頭的不只是隨可一說，也是看了一些有關律師的資料與事例，他（她）們為人民的那種“服務”為人民的“付出”，真的讓我頗有幾分感動。為了人民，律師們不知在雨中淋了幾次！
為了打贏一場官司，他們不知受了多少苦。曾經有一位律師，受了別人的托負，要努力打贏這場官司，他在奔波中感冒了，但在法庭上，他卻讓然堅持著，他心里知道，每一位被告人與原告之間都有一些糾紛，如果自己不努力的話，吃虧的是相信自己的人，即讓她那么相信自己，那么自己一定要努力。他得病沒有一個人知道，是他那種對自己事業認真的毅力，沒有讓任何一個人失望。“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂！
如果工作是一種義務，人生就是地獄！
”這句話出自歌德之口。對！
對于這位律師而言，工作就是樂趣，人生就是樂趣，人生就是天堂！
“理想并不是一種空虛的東西，也并不是玄奇；它既非幻想，更非野心，而是一種追求善美的意義。”我們的理想正如伏契尼所言，并不是空虛的東西，而是一種追求。
【高中的作文】相關文章：
高中的作文11-12
高中的作文12-26
高中優秀作文：高中寒假作文04-25
優秀高中作文11-04
優秀高中作文11-30
離騷高中作文01-09
高中寫景作文02-04
感受高中作文11-08
讀書高中作文11-12
高中作文優秀12-30