各地高考作文頻“撞臉” 湖北作文不算出挑

　　每年高考（2012高考作文），最受社會關注的，莫過于語文卷中的作文試題了。今日本報特簡摘全國部分高考作文題，并特邀我省骨干教師導師、武昌區中語會理事長張銀華針對命題的巧妙度、區分度以及考查力度“評星”(★★★★★為滿分)。

　　張銀華說，去年各地的高考作文題偏愛命題、半命題作文，今年則統一偏向了材料作文，有意思的是各省市的作文材料九成雷同，從內容上看都偏向關注人的道德品質修養，以及當今社會的熱焦點；從思維上看，都要求考生以辯證發展的眼光看問題；從審題上看，材料寓意深厚，但審題不難，考生都有話可說。總體來說，水平高于去年。

　　湖北卷——最具典型性

　　題目：湖北省2012年高考作文題

　　閱讀下面材料，根據要求作文。

　　語文老師在課堂說，杜甫的詩《春望》里的“烽火連三月，家書抵萬金”，現在很少有家書帶給人的這種感動了。

　　學生甲說：“也不是啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，這種形式不可替代。”

　　學生乙說：“現在科技這么發達，電話、短信、發郵件，誰還用寫信的形式來進行交流啊？”

　　學生丙說：“即使不用寫信，也不是說書信就消失了，而是以另一種形式存在著。”

　　學生丁說：“這樣說來，何止是書信，隨著社會的發展，很多事物都是這樣變化著。”

　　……

　　閱讀上面材料，自選角度，自擬標題，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。

　　點評：這是一個典型的高考作文題，材料引導考生關注社會、關注未來，科技的發展影響著我們的生活，引發了一系列的思考，審題有點費腦筋。

　　★★★★

　　北京卷——最具人文性

　　題目：材料講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛回應。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

　　點評：人與人之間的互相理解、幫助和回報，讓社會和諧而彌漫溫情。材料以小見大，發揮余地大。

　　★★★

　　上海卷——最理性思維

　　題目：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。

　　點評：命題含蓄、切口小，材料關注了心靈深處，追求和舍棄都是一種認同，有點小糾結。

　　★★★★

　　四川卷——最“老套”

　　題目：關于水的詩歌材料，從象征意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

　　點評：老瓶裝新酒，全國高考曾考過“水”，要求寫說明文。這次題目有所翻新，同時要求提高了。

　　★★

　　江蘇卷——最有底蘊

　　題目：慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊) ；為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)；在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛……他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭) 　請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

　　點評：這是一道關系性的命題，既要寫出憂患的原因，又要寫出愛的主題、憂患與愛的辯證關系，有一定的難度。每個考生都有自己的理解，有話可說。

　　★★★★★

　　福建卷——最簡潔

　　題目：馮驥才說“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。

　　點評：這是一個人生哲理的話題，談人生的價值，現實性和反思性強，立意指向明確、好寫。

　　★★★

　　湖南卷——最新穎

　　題目：一幅圖片加四句話，圖片的內容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。

　　點評：每一只手應該都具有溫暖、想像、創造、收獲的追求，既可單寫某一個角度，也可以多個角度結合一起。角度非常多，開放性強。

　　★★★★

　　遼寧卷——最樸實

　　題目：一個音樂家登臺穿得非常樸素，有人問他為什么不穿得華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據以上材料寫一篇作文。

　　點評：材料簡單但寓意深刻，突出主題、分清主次、抓住主要矛盾，考生容易分析透。

　　★★★

　　浙江卷——最引人遐思

　　題目：坐在路邊鼓掌的人

　　點評：題目給了考生極大的暇想空間，坐在路邊鼓掌的人，是旁觀者也是參與者，鼓勵合作、交流，拒絕冷漠，有一種積極向上的意義，但內容相對單一。

　　★★

　　重慶卷——最有故事性

　　題目：下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。 突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。 事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊！”

　　保安說：“我在這家企業工作了35年，每天數以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人。”“今天，他進門時跟我說過‘你好’，但一直沒有聽到他說‘明天見’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見’，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。”

　　點評：平日送出的”鮮花“，你會收獲一份厚禮。故事簡單但寓意豐富，相信學生寫出的故事會很精彩。

　　★★★★★ (記者趙莉)

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