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《傅雷家書》讀后感

時間:2024-04-30 09:55:33 讀后感 我要投稿

《傅雷家書》讀后感【精華14篇】

  當賞讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《傅雷家書》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《傅雷家書》讀后感【精華14篇】

  《傅雷家書》讀后感 篇1

  初讀《傅雷家書》我幾乎要再三確認作者,“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,每天清早六七點就醒,翻來覆去睡不著,也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說,可是不敢說,你這個年紀是一切向前往的,不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代一把鼻涕一把眼淚的時代的往事,會引起你的煩惱。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中,隨時隨地會浮起來,像一幅幅的小品圖畫,使我們又快樂又惆悵。”這段話看得我鼻子一酸,如此細膩的情感讓我難以想象是出自那個嚴謹近于殘酷,倔強甚至有些暴躁的學者。

  對待兒子,他說:“我高興的是我有多了一個朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長的。”而且,他謙虛誠懇地說:“我與兒子的相處中,學得了忍耐,學到了說話的.技巧,學到了把感情升華。教會我們如何和孩子相處,以怎樣的一種姿態交往。”孩子經受痛苦時,他說:“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿,不經歷尖銳的痛苦的人,不會有深厚博大的同情心。”他不為孩子包辦,而為孩子這種蛻變的過程而高興,并且鼓勵他藝術要有更誠摯的心,“得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無愧于心”。

  為了指導兒子把全部精力放在研究學習上,多用理智,少用感情,用堅強的信心,克制一切的煩惱,他說“藝術是目的,技巧是手段老是只注意手段的人,必然會忘了他的目的”。

  面對現在大學生郵給父母的待寄匯款單,沒有其余的問候,而這位父親告誡兒子寫信就是強迫你整理思想,也是極好的訓練。在如今是多么需要啊。

  在日常生活中,他告誡兒子“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問題,最基本的就是要抓緊時間”;“做事要科學化,要徹底”;“在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習慣,就等于修改自己的意識與性情”。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。

  《傅雷家書》讀后感 篇2

  在家節中,傅雷幾乎每次都全和兒子交流音樂的演奏,有時甚至因為一首曲子的色彩、情感發生爭執。有一次,二人因為曲子的演奏發生爭吵,父親甚至斥責兒子”才看了多少書就敢這么說話!”可以看出,父親的嚴苛甚至不近人情。

  但在這之后,父親也及時發現了自己的謬誤,與兒子交談中明顯地多了幾分包容。

  除此之外,他還對兒子的禮領日常有要求,例如一次,他對兒子寫道:”你素來有兩個習慣不符合西洋人的標準。”在專業之外,父親還會糾正兒子在生活中的細節,有時令人暖心。

  傅雷是一個棱角分明的形象,眼里容不得沙子,誓必將兒子塑造成自己理想中的“完美”。盡管方式方法難以茍同,但他心中為兒子的好,在我的眼中歷歷在目。每當我看到他對孩子噓寒問暖的瞬間,我的眼前總會浮現一輪太陽:有時毒辣,有時的溫暖卻直擊人心。

  朱梅馥:潤物無聲,思念如雨

  在國外的生活中,傅聰無人照顧,卻又忙于學業、工作,根本無暇顧及平日的正常衛生、生活。這時母親便起到了重要的作用。每次寫信最多的`問題是“最近身體怎么樣?”“過得不要緊吧?”

  又一次,為了方便兒子的日常起居,托朋友給兒子帶去了手提箱、手表以及作曲的用具,甚至還囑咐兒子要更換琴弦。如此的細致,就如同春雨滋潤了兒子繁忙枯燥的生活。

  當然,朱女士也是父子之間的潤滑劑,沒有一段親情是風調雨順的。傅雷一家更是如此,父子之間的矛盾比比皆是。以此,兒子離家出走,更是讓所有人雞飛狗跳,兒子不回,父親不請,只有母親在干著急,最后還是母親的兒子接回,維系了一家人的秩序。

  母親的形象是一片云,是一場雨,潤物無聲,一家人的幸福由她締造,被她精心調和。每當讀到她那濃情的書信時,我的心中,就好像下起了溫暖清新的春雨……

  方式之差,父母之愛

  都說“父愛如山,母愛如水”,傅雷夫婦是中國傳統父母的典范:一個棱角分明,一個溫婉如玉。但是,兩人對傅聰的愛卻形影不離。父親的深沉,母親的溫暖;一個是對兒子未來的鑄就,一個是對兒子心靈的慰藉。這樣明暗交織的親情,讓我深深感動。

  《傅雷家書》讀后感 篇3

  那位父親——雖外表嚴肅認真,但內心卻是充盈著對兒女深深的舔犢之情。

  那一封封家書,寄予了一個父親對兒子苦心孤詣,嘔心瀝血的殷殷期盼。

  那位父親,就是著名的文學翻譯家傅雷。傅雷是一個嚴厲,盡責的父親。那些家書,就是在兒子長大成人,留學海外之后,對兒子的生活和藝術進行悉心指導留下的親子教育的典范篇章。

  這些家書凝聚著傅雷對祖國,對兒子深厚的愛。信中首先強調的,是一個年輕人如何做人,如何對待生活的問題,傅雷用自己的經歷現身說法,教導兒子待人要謙虛,做事要嚴謹,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術,人格的尊嚴,做一個“德藝具備,人格卓越的藝術家”,做一個真人。

  同時,對兒子的生活,傅雷也進行了有益的引導,對日常生活中如何勞逸結合,正確理財,以及如何正確處理戀愛婚姻等問題都像良師益友一樣提出意見和建議。

  拳拳愛子之心,溢于言表。

  如果傅雷的兒子是一個順心,聽話的孩子,看了父親寄來的一封封裝滿深深愛意的家書,會吸引父親所說的學習方法和做人要求,奮發向上,成為國家的棟梁之才。如果傅雷兒子原本是一個調皮愛玩的孩子,即使他是不愛學習的,甚至是討厭學習的.,但是看著父親煞費苦心寄來的一張又一張的家書,載滿一位父親對兒女的期盼,可以想象當時父親寫這一封封信時的表情,即使是一顆冰冷的心,也會被自己父親為自己做的事情而心生感動,并開始學習,為自己,更為了父親對自己的一片片神醫,自己只能用自己的學業,事業回報父親,回報父親為自己做的點點滴滴。

  這些家書,這位父親,為兒女的以后,一直在努力,一直在繼續。

  新的世紀,我們為何對傅雷家書愛心依舊?只緣——家書載滿了感人肺腑的親情,蘊含著作者極高的藝術修養。樹人育人立人,《傅雷家書》為我們樹立了高標。

  《傅雷家書》讀后感 篇4

  傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國學術著作和文學作品近40種,較具代表性的有丹納的《藝術哲學》,羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》,巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》等。他為中法之間的文化、學術交流做出了卓越貢獻。

  傅雷先生還是一名優秀的父親。從《傅雷家書》中,可以看出他很關心兒子的成長。在近200封家信中,他多次教導兒子:禮儀需得體,做事需嚴謹,待人需謙虛……

  因為長子傅聰遠離故土,對祖國日益陌生,傅雷先生堅持給愛子郵寄書籍,從《詩經》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中,他多次與兒子探討民族文化、藝術與哲學,不斷糾正兒子信中不妥的字詞。“作為一個中國人,老祖宗的財富是不能丟的。”他對孩子的愛不是簡單的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術放在第一位。

  當傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習,時常熬夜時,傅雷先生勸道,“精力有限,人壽亦有限,要從長遠著眼、勞逸結合,馬拉松才能跑得好。”除此之外,傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財,如何正確處理戀愛婚姻……拳拳愛子之心,溢于言表。他告誡兒子:“永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普天下的'赤子之心相接相契相抱!”

  他還鼓勵兒子多從詩歌、戲劇等文學作品中汲取營養,提高自身的藝術修養。傅雷先生為人坦蕩,稟性剛毅。1966年9月3日,傅雷先生因無法忍受迫害,在家中服毒自殺,其夫人朱梅馥亦自縊身亡。

  傅雷先生平反后,傅聰回國,開始在全國各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到,也許會有些許寬慰吧。

  合上書,我想起傅雷先生曾寫下的話:藝術、人格的尊嚴都沒丟掉,民族、國家的榮辱之心都沒有愧對的人,才稱得上是德才俱備,人格卓越的藝術家。

  傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話。

  《傅雷家書》讀后感 篇5

  《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

  這是一部最好的藝術學徒讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子:傅聰——著名鋼琴、傅敏——英語特級教師,是他們先、后成“家”,思考,因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說:“長篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。

  第一,我的確把你當做一個討論藝術,討論音樂的對手;

  第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養料,同時也可以間接傳布給別的青年;

  第三,借通信訓練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;

  第四,我想,隨處給你做個警種,做面‘的`鏡子’,不論在方面,在生活細節方面,在藝術方面,在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的,藝術的,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父女強烈的感染啟迪。

  傅雷和傅聰的家書給了我許多。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系,養了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們因為迫切地望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字,打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于的原因,但在這一點上他是幸福的,因為他和兒子成了最知心的朋友。

  現在,很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。

  《傅雷家書》讀后感 篇6

  這是一本沉甸甸的書,并不是正因它厚重,而是因為它里面包含的都是愛。它就是《傅雷家書》,一本關于愛的書。

  沒讀過《傅雷家書》之前,我以為只不過是一封又一封枯燥無味的家信罷了,為什么要編成一本書來讓我們閱讀呢,可是,當我認認真真地讀完這本書后,我完全消掉了我這個認為枯燥無味的想法,這本書竟給我帶來了無數啟示,從中我感受到更多的是父愛!

  說起父愛,他是不同于母愛的,他沒有優柔綿長,他更像的是一杯溫開水,雖然平淡無奇,可又能讓你渾身溫暖,倍感熱血。

  這本書主要是傅雷在書信中告訴孩子如何做人,如何搞藝術,以及如何對待生活等問題。他教兒子要做一個謙虛謹慎的人,做一個“德藝兼備、人格卓越的藝術家”。在生活上,傅雷也對兒子積極的引導。家書中大到事業人生藝術,小到吃飯花錢,事無巨細,無不關懷備至。而且他敢于剖析自己,在子女面前承認錯誤,從自身的經歷中給出經驗和教訓。

  家書中,傅雷不忘時刻教誨兒子,沒有一絲的溺愛,既教他為人處世的道理,也常像朋友一樣與兒子閑談,與他交流音樂、文學、藝術等等,扮演著一半父親、一半益友的`角色,他無疑是兒子的良師益友。

  《傅雷家書》給我們了解過去的歷史,開啟了一扇不大卻能看清一切的窗戶,很好的為我們保存了那個年代珍貴的記憶,正因為有它的存在,才將中華民族優秀道德清楚明了的闡釋出來,它不僅僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立生行事的準則。

  說到這里,我不禁想到我的父親,在現實中又何嘗不是這樣,他雖然不是像傅雷那樣的偉人,但是他給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少。他事事為我著想,為我考慮,他給的愛是永遠不能與任何人相比較的。他雖然不能講出許許多多為人處世的大道理來,但是,他的教育方式和處事態度也是非常好的。

  書中有這樣一句話令我記憶猶新,“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。”當我們面對成功時,要坦然謙虛,面對失敗時,要積極進取,人生本就是一曲跌宕起伏的音樂,這些高潮和低潮構成了精彩的人生,坦然面對,才能真正幸福。這句話給了我深深的啟迪,我一定會永遠銘記。

  《傅雷家書》讀后感 篇7

  白茶清歡無別事,我在等風,也在等愛,沁入心田。——題記

  你可曾在喧囂﹑繁雜的世界里尋過愛的足跡呢?或許,在傅雷給兒子寫的封封書信中,體現得淋漓盡致。《傅雷家書》包含了傅雷這位偉大的父親對兒子的苦心孤詣,這份跨越千山萬水的愛,讓我在文字中領會到了父愛如山,深沉而偉大;也如水,細膩而溫柔,就這樣涓涓之愛流淌在父與子之間……

  “上海已經秋涼了,你那的氣候如何?地理書上說波蘭是大陸氣候,寒暑都在極端。你現在穿些什么衣服。”這哪里是一位父親對遠在異國他鄉的兒子的問候,這分明是傅雷在對一個近在身前的兒子日常關心。質樸的語言里,包含著一份如山的愛。“注意:鋼絲上有小條子,注明號數,切勿丟掉,否則以后不易分清。鋼絲彈性很足,有彈傷眼睛、身、手的危險。你自己千萬不可隨便拉開,一定要讓動手做的人收場。望你牢記在心,萬萬千千!”傅雷對兒子的愛像空氣,無處不在,通過書信,飄越過國界線,愛充斥著兒子的生活。

  “……寄你的書里,《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》你可仔細看,而且要多看幾遍,隔些日子溫溫,無形中可以增加文學史及文學體裁的知識。”傅雷不僅是一位偉大的父親,他還是一位特殊的教育家,學者,對兒子要求嚴格,在學業上,藝術方面亦是如此。望子成龍之心如此強烈。

  天下哪位父母不望子成龍﹑望女成鳳呢?我的母親,對我無論是生活上還是學習上,都要求十分嚴格,她能以身作則,給我樹立一個完美的`榜樣。她的學歷并不高,但是母親的言談舉止總能讓我受益匪淺。母親會以自己的方式教育我和弟弟,也像傅雷對傅聰那樣,愛在點點滴滴,教在星星點點。

  劉瑜在書中對孩子說:“愿你有好運氣,如果沒有,愿你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛,如果沒有,愿你在寂寞中學會寬容。”

  看,不管是偉人還是平凡父母,對子女的愛都如星辰大海,不容沉浸。

  青春易逝,隨歲月一同蹉跎的何止吹彈可破的面容,那些懵懂如水的回憶,也會慢慢消逝,我們無需作答,只要在父母的涓涓愛意中成長便可。

  《傅雷家書》讀后感 篇8

  最近,在看一本書,叫《傅雷家書》。從一個學生的角度上說,這本書有許多值得我們去學習的。

  通過傅雷寫給兒子的信,可以看出,傅雷要兒子知道國家的榮辱、藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態度對待一切,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”

  《傅雷家書》也告訴我們:一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂,盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境,而最后真實的光不能永遠湮滅,還是要為大家所認識,使它的光焰照徹人間,得到它應該得到的尊敬和愛。

  書信中寫到:對客氣的`人,或是師長,或是老年人,說話時首要垂直,人要站直。你這種規矩成了習慣,一輩子都有好處。開始一看,以為只是普通的一句話。但你細細的去品會發現,這里面蘊含著滿滿的父愛。從一個小的生活習慣上,告訴兒子禮儀、禮貌。而這些將會一生受用。

  傅雷不止在小細節上提醒兒子,并在精神上幫助了兒子。例如:人一輩子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般,或者要有極高的修養,方能廓然無累,真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張,低潮不過分使你頹廢,就好了。太陽太強烈,會把五谷曬焦,雨水太猛也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡,不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。傅雷在告訴兒子大道理時,用到了幾個通俗易懂的例子,希望兒子可以從失意中走出。

  其實,對于我們而言,這些都很難理解。但有一點,我們必須明白,我們要心理平衡,開心時,不浮躁;失意時,不沮喪;這樣我們的身心才會健康。

  這本書,傅雷從做人的基本禮儀,到音樂上的問題,再到人生的大道理上去,教育了兒子該如何做。這不止是望子成龍,更是一個父親對孩子的愛。

  其實,生活中的我們也是如此。每一位做父母的,哪一個不是望子成龍,望女成鳳的呢?盡管有時他們的表達方式有問題,但那都是為了孩子們的健康成長。

  作為一位家長,看完這本書后,對孩子的教育方式會改變;作為一個音樂愛好者,看完這本書后,對自己的音樂之路會有很大的幫助,作為一個學生,看完這本書后,里面許多人生的大道理一定會讓我們受用一生。

  《傅雷家書》讀后感 篇9

  “待人要謙虛,做事要謹慎,禮儀要周到;遇困境不氣餒,獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,要有藝術和人格的尊嚴,做一個德藝俱備,人格卓越的藝術家。”

  《傅雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。他強調的是一個年輕人如何做人,如何對待生活里的問題。給我感受最深的部分莫過于傅雷隨時隨處都做著兒子的“警鐘”,做著面忠實的“鏡子”。

  他認為,“世界上最有力的論證莫如實際行動,最有勁的`教育莫如以身作則;自己做不到的事千萬勿要求別人;自己也要犯的毛病先批自己的,先改自己的。”他不僅將此話奉為自己的信條,而且用一生行動完美詮釋了此句。

  他認為,“越是對原作品有深刻的認識,越是欣賞原文的美妙,越覺得心長力細,越覺得譯文遠遠的傳達不出原作者的神韻。返工次數越來越多,結果卻總是不滿意”,然而他“并不因此心灰意冷,照樣‘知其不可為而為之’”,翻譯了大量的法文作品,如羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。他為兒子樹立了一個嚴肅認真、一絲不茍的榜樣,使兒子既聽其言,又學其行,在成長的路上穩步前進。

  這使我想到了我的父親,他是一個妥妥兒的“狠人”。他常常對我說:“要對自己狠一點。你看,我對你狠吧,我對自己不是更狠嗎?”他是這么說的,亦是這么做的。我吃飯總慢,他就說:“這可如何是好?你得吃快點兒啊!上了高中肯定來不及!”我顯得十分不耐煩,他搖了搖頭,道:“我和你媽也有責任,沒有做好榜樣作用。”后來,我便發現,他總是在5分鐘內便能吃完飯。

  去年,他膝蓋常疼,走路、爬樓很是不便,一經檢查,原來是膝蓋積水。后來雖有好轉,但是醫生再三囑咐不可操勞過度。可是,他現在仍然干著最重的活兒,挑著最重的擔子。他還說:“我兒上學苦啊,我不苦點兒怎么說得過去!”這卻叫天天下課在教室里吵鬧的我無地自容。

  他的確為我樹立了一個榜樣。他不遮不掩,坦坦蕩蕩,將鋒利的解剖刀直指自己心靈上的缺陷,從而言傳與身教有機結合,為我做出了嚴于律己的表率。再回到《傅雷家書》中,我仿佛才能讀懂傅雷的愛子情深……

  一千個讀者有一千個哈姆雷特。

  《傅雷家書》讀后感 篇10

  暑假如約而至,第二天,我就收到父親送給我的假期禮物一一《傅雷家書》。翻開飄滿墨香的書頁,我那顆原本躁動的心,一下子就被吸引過去。

  《傅雪家書》收錄了傅雷夫婦與留學兒子傅聰的往來書信,其中的每一句、每一字都流露出人世間親情的溫馨:父母對兒子的關心、問候,對兒子學習、工作的鼓勵和教誨;兒子對新生活的憧憬和追求,對未來的向往和規劃,深深地感染著我,打動著我。每一封家書飽含的綿綿親情和刻骨銘心的思念,都令我印象深刻。

  最令我感懷的,還是那一份來自父母最純粹、最樸素的愛。離別之際,父母的.不舍、難過,對兒子曾經的粗暴行為的懺悔,對兒子未來生活的顧慮和擔憂……宛如一把鋒利的尖刀,清晰地鏤刻出父母心中最深沉的愛,這種愛,幾乎是浸著血的!

  這不禁讓我聯想起自己與父母生活中的點點滴滴--

  秋季到了,天氣尚未轉涼,母親總是嘮叨著讓我多穿衣服,不厭其煩地把我平時喜歡穿的秋裝,一件件地倒騰出來,任由我選擇,任由我朝她發脾氣。當我順從地加穿一件衣服時,她才滿意地放我出門上學去。

  母親外出時,看到什么好玩的、好吃的、時尚漂亮的,總是第一個想到我,千方百計地弄到手,笑瞇瞇地送到我手上,但我從來沒發現過她為自己買過什么,哪怕是最便宜的地攤貨!

  由于母親只上了幾年小學,無法在學業上給我什么指導、幫助,但幾乎每夜都在不遠處陪伴著我。有一次我遇到一個數學難題,苦思冥想,抓頭搔腮,她顯得比我還焦躁,在門外踱來踱去,讓我哭笑不得,只好反過頭來安慰她。

  父親一向大度,對于我的訴求,也是盡力滿足。

  讀了《傅雷家書》,我加深了父母與子女之間的親情的理解。父母對子女的愛,是最真摯的、最無私的!但我們這些作子女的,往往把這份情、這份愛,忽略了、無視了、冷落了,甚至忤逆父母的心愿,作出傷害父母感情的叛逆行為,如此種種,我們真該早點省悟丶早點懺悔、早改過自新!

  讀了《傅雷家書》,我更體會到我們一定要好好珍惜一家人在一起的美好時光,照顧好自己,多關心父母,讓人間真情與天地同在,與日月同輝!

  《傅雷家書》讀后感 篇11

  傅雷同千千萬萬的父母一樣,都是望子成龍,望女成鳳。

  傅雷對孩子管教之嚴,他使孩子按照自己的方向去探造,去成就他們的未來。這種家庭教育相當危險,然而這種教育對傅聰、傅敏卻成功了。這足以說明傅雷夫婦是偉大的教育家。傅雷夫婦同我們的父母一樣,對我們的日常生活十分關心。希望能夠幫助我們健康成長。他們的良苦用心值得人們用心體會。

  記得有一次,我因為一件小事跟媽媽吵了起來。一氣之下,我賭氣的出了門。在路上我看見一對父母正跪在一家門前。于是感到十分疑惑,便上前詢問。原來這對父母的唯一孩子被這家人撞到,他們上法院尋求幫助。但是這家人仗著自己有權有勢,硬是把他們的`告狀打壓了下來。這對父母無奈,只好跪在這里,請求他們承認自己的過錯,為自己的兒子討回公道。他們就這樣跪了一個下午。此時,我的心中不禁感慨萬千。想著剛才的自己因為一點兒小事跟父母吵了起來。然后一氣之下,竟然出了門。我對此感到十分愧疚,當時我就在想:“天下的父母都這么可憐,每天除了工作,還要照顧他們的孩子,他們真的十分辛苦。”媽媽現在應該很擔心我,我應該馬上回家,免得又讓他們瞎操心。”于是我立馬往家跑,到了家里,我發現媽媽正著急地想要出去找我。媽媽看到我之后,十分興奮。我把剛才看到的事情一五一十的向媽媽講了。此時,我的心中卻感嘆:真是可憐天下父母心啊!

  父母是我們最親密的人。當我們在生活中遇到困難,我們第一個想到的是去尋求父母的幫助,他們是擁有豐富經驗的長者,是他們教會我們做人的底線。我感謝我的父母,是他們在我遇到困難時,不停給予我幫助;是他們在我傷心時,不停的安慰我,并告訴我解決的辦法。在我成長的道路,因為有我的父母,我的生活才更加絢麗多彩。

  《傅雷家書》讀后感 篇12

  赤子孤獨了,會創造一個世界。”這是傅雷的墓志銘。

  “赤子之心”指內心純潔,心無雜念,執著于藝術的追求之心。傅雷正是一位懷有赤子之心的偉大父親。

  傅雷在一封封家書中教導兒子做人的道理,同時也告訴了我們許多道理。正是這樣的一位父親,教出了兩位國家棟梁,教出了兩位將做“人”道理熟記于心的人。

  傅雷執著于“禮”。“在飯桌上,兩手不拿刀叉時,要平放在桌面上,不能擱在腿上或膝蓋上。”這是傅雷教育兒子在飯桌上的“禮”。這也教導我們,作為一名“教養的青年”,哪怕是一些小事也要用心對待。

  傅雷十分關心兒子的音樂之路,他與兒子之間甚至有過藝術間的激烈爭論。他告誡兒子過多的音樂會麻痹人的感覺,長此以往,有成為鋼琴匠、奏琴機器的風險。傅雷雖并不專攻音樂,但能根據經驗作出推斷,并與兒子平等地交流,恰恰印實了傅雷對兒子的關心。同時,這種主動了解各行各業且略知一二的精神值得人們學習。

  傅雷總能用寥寥數語,道出蘊含深刻人生哲理的語句。這不僅源于他個人豐富的人生閱歷與感悟理解,更源于一位父親為兒子竭盡全力的愛護之心。而這種信念貫徹了全書,雖然一些敘述看似是在與兒子平平淡淡地談著過去的事,但這些事卻能讓人從中學到些許道理。傅雷對兒子的關心,細微到生活中的點點滴滴,可見其關心之細,與此同時,一個偉岸的父親形象便屹立在我的眼前。

  讀完這本書,我深深地體悟到了父母對遠在他鄉的孩子的.愛,這愛是濃烈且深切的,讓人不禁感嘆:“我能有這樣一個父親就好了。”但羨慕并不能解決問題,我們要嘗試著去交流、去改變,向傅雷學習,讓愛被理解。這也告訴我們,不要隨意抱怨,要行動起來,去改變不完美的過去,去創造更美好的未來。

  《傅雷家書》是一本不可多得的好書,傅雷也是一位好父親。從這本書中,我學會了許多,也明白了許多。在生活中我也要做一位懂得禮儀、孝敬父母的兒子,在將來也更要做一位像傅雷一樣的好父親。

  《傅雷家書》讀后感 篇13

  教育分為很多種,有如狂風暴雨一般把你淹沒地,有如小雞啄食一般靈動而有趣的,也有如傅雷對傅聰所做的一般。

  讀傅雷寄給傅聰的家書,我們讀到了許多,有他對傅聰的思念,有他對傅聰的期望,更多的則是經驗,人生的經驗。他就如一本書,總能給傅聰許許多多的幫助,當然這不是本絕對的書,它又留給傅聰無數的空隙,讓他在生活中能將這本書完善,讓他在這本書中找到自己面臨的問題最終的答案。

  這本書也是有原則,有堅持的。比如它所承載的人生信條,最基本的原則,等等。他在告訴傅聰,有些事要由你判斷,但有些卻不得改變。當然這不是沒道理的堅守,因為這本書早已替他承受了后果。

  他同時承載這一個精神——平等與獨立。從這本書的正文開始是,這兩種精神就在文字間開花,何處不平等,何處不獨立。傅聰的遠行,家書中僅僅是勸誡的'勸誡,無疑都在體現傅雷對傅聰的態度——他是一個完全獨立,與他平等的態度去與他交談。雖然他是傅聰的父親,但他深知兒子是一個完全獨立的人,自己不能以自己的要求去規范他。

  但這也不意味著放手。在他的影響下,傅聰獨立而全面的成長著。他有著自己的見解與父輩的經驗,所以他不僅沒在任何方面有重大的缺失,反而是健全的。但現在呢?那無數的熊孩子不就是一些對人生認知有缺的孩子嗎?那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨立的后果嗎?

  有人會把這推給教育。應試教育固然有一些錯誤,但你們身為家長,而且已經知道應試教育的不足,為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢?

  也許他們差的只是一份重視,一份時間,一封信。信作為中華民族最傳統的交流方式,必然有其優點。也許傅雷的信中便體現了一種或更多種優點,而且有一點是再明顯不過的,那就是適宜交談。在信中,人們往往能真正的交談,透過層層面具的交流,心對心的交流。傅雷無疑在有意無意之間完美的利用了優點。當然不只信信有這點優點,許多的文體都有這種優點。

  那也就是說,做家長的,對于孩子精神方面教育的缺失,其實是可以做到的?

  教育有許多種,能讓人們所堅持的,大概就只有潛移默化了把。

  《傅雷家書》讀后感 篇14

  眾所周知,《傅雷家書》是一本充滿了父愛的教育范本。所以在假期里,我認真的拜讀了這本書,真的被這186篇感人肺腑的書信所打動!

  有很多人說傅雷是一個很嚴格的父親,確實,在他和傅聰兩年間的書信來往中,不難看出這一點。他對兒子有著不容置喙的愛,但在書信來往中,他始終把對傅聰的道德和藝術的指導放在了第一位,而把舔犢之情放在了第二位!

  傅雷說,他給兒子寫的信有多種作用:一、討論藝術;二、激發青年人的感想;三、訓練傅聰的文筆和思想;四、做一面忠實的“鏡子”。事實上也確實如此,兩人書信中的內容,除了生活瑣事之外,更多的是談論藝術與人生,灌輸一個藝術家應有的高尚情操,讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”,做一個“德藝俱備,人格卓越的藝術家。”

  “親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你,也不知道為什么。”這句話就出自于《傅雷家書》,從這句話可以清楚地看出,傅雷和天下所有的父母親一樣,深愛著自己的孩子,當孩子遠在海外,心都被牽絆著。

  “以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的.地方非常細膩,音色變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該夸獎你幾句才好。”這樣的一句話,展現了傅雷對兒子傅聰的教育方法,他不會像一些父母那樣只是批評,而是會給予適時的鼓勵,給孩子自信以及指明奮斗的方向!

  “在公共團體中,趕任務而妨礙正常學習是免不了的,這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場,向領導婉轉而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。”這些話則充分體現出了傅雷對兒子嚴厲的一面,他希望他能夠成長起來,學會面對,學會處理問題,這是他教育方式中很有特色的一點!

  《傅雷家書》記錄著傅家父子兩人兩年間的交流。仔細閱讀這本書,你會發現不一樣的親情世界,理解不懂得的人情世態!

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