《漂亮老師和壞小子》讀后感范文
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文1
我第一次讀漂亮老師和壞小子時，就被它搞笑的故事吸引住了，也許是這本書的想象力太豐富了。我左讀一遍，右讀一遍，可是這本書就是引人注目。
作品講了師范大學的大學生米蘭，在一次偶爾的機會成為白果林小學六（三）班的班主任，因此，與四個壞小子發生了幽默的.故事，米蘭老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她能夠把跳芭啦芭啦舞跳的很優雅；學生們吵架了，她不要家長到學校來，只要學生認錯；她教幾個堅強的男生，面對任何困難；在上課前她先化妝，表現了她對同學們的尊重。在故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。
我想我收獲了很多，能夠做到。可以看到一切。陽光金燦燦，不管屬不屬于自己的事，你都假裝沒聽見。班上不管有什么事，都是結為它，對每一個老師來說，都是無比光榮。
我多希望每個老師都跟米蘭老師一樣好啊！如果是那樣，我就不會走神。連壞學生都會認真的聽課，更別提上課時睡覺，思想開小差了。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文2
今天，我讀了漂亮老師和壞小子這本書，書里講的是幾個壞小子，在肯德基里遇見了美女，美女還告訴壞小子，她的名字叫米蘭。
壞小子一共有四個，肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰小歐，簡稱H4。兔巴哥戰小歐是出了名的飛毛腿，所有田徑運動的第一名，都非他莫屬。
米蘭她喜歡看蠟筆小新，壞小子還請他做了他們的新老師，米老師和其他老師不一樣，豆芽兒黃豆豆很希望米老師去他家訪。
肥貓魯云飛，他有一次把自己的爸爸嚇了個半死半活，一天魯云飛做錯了事，叫米老鼠米奇在他的屁股上畫了一個鬼臉，所以，才會被嚇得半死半活……
我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。這本書讓我深深的感到了世界的.溫暖，帶我們走進了新的世界，感受到了集體的美，感受到了人性化的美，感受到了謊言的美，感受到了新鮮教師的活力。這種美是那么的令人留戀，那么的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很有趣，也很有幽默感。
壞小子也不是壞，而是調皮但是他們也很善良。他們使集體的力量成為永恒的美，善意的謊言化為純真的美……
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文3
我喜歡米老師。因為她富有同情心，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。
就說她的同情心吧﹗記得有一次，米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛，這引起了米老鼠媽媽的不滿。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。
直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子，于是她對“公主”再也不聞不問了。后來，“公主”難產，米老鼠就偷偷地曠了幾節課，將“公主”送到了醫院，可錢不夠，只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因為“公主”生下了，所以米老鼠的媽媽就遺棄了“公主”。無家可歸的`“公主”運氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。
你們說你會喜歡這樣的米老師嗎？
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文4
寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風趣的故事情節深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。
讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；同學犯了錯，米蘭老師不會到校長那里去告狀，不會讓學生叫家長，也不會懲罰學生，總是讓學生自己去認識錯誤，從而改正錯誤。這一點和我們的兩位王老師真是有點像呀！我喜歡書中的'米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！
這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？米蘭老師真是一個好老師呀！她集好老師的優點與一身，是學生心目中的好老師的化身，“把人性關懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學生的知心朋友。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文5
《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨的力作，它講述了師范女大學生“米蘭”，在一次偶然的機會中，被聘為白果林小學六(3)班的班主任，從而發生了一連串既溫暖又幽默有趣的故事。
米蘭剛到班級時，還不熟悉各個同學的情況，于是，她就去家訪。六（3）班有四個“壞小子”--肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔八哥，他們組隊叫做H4。米蘭先到豆芽兒家家訪。豆芽兒的.父母驚慌失措，因為豆芽兒以前在學校總要犯錯，每次老師來家訪，不是教育家長，就是教育孩子。米蘭知道豆芽兒雖然特愿意引人注目，但他實際上是個非常自卑的孩子，因為他已經六年級了，但還要尿床。這次老師去家訪之前，還專門去一個古樸的小鎮拜訪一個神醫，尋求治療尿床的秘方。米蘭還特地把秘方的十二味藥全部配齊了，交給豆芽兒的父母。豆芽兒知道后，滿臉通紅，米蘭為了不讓他難堪，說自己小時候也尿床。
這是一個善意的謊言，卻說得如此自然貼切，讓豆芽兒感覺剎那間充滿了幸福。其實豆芽兒的父母都明白，這是老師的一個善意的謊言，老師用心良苦，為的是讓學生融入班級，讓那些自卑的孩子重新找到自信。老師的愛打動了同學們，從此他們慢慢地喜歡上了米蘭老師，給她打了99。99分。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文6
今天，我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書，故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發生的故事。
其中最令我深刻的是一天，壞小子們來到肯德基店里。每個人開始在自己身上搜出錢來：一塊的，兩塊的，五毛的，一毛的鈔票堆了一桌子。可是連買一個漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書包里找出了一枚嶄新的一元錢，可就在這一個一元錢，他們購買一個漢堡，可他們心想：一個漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買一個小漢堡和一杯可樂。可就他們坐在位置上時，米蘭進來了，米蘭引進了他們的視線。他們趁米蘭去點東西的時候，他們注意了米蘭手中的`蠟筆小新光碟。他們現在對這個事產生了興趣，就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認識了他們。米蘭在校長和談論做六三 班的的 老師，自從米蘭六三 班的 老師，就受到了全校師生的喜愛，因為米蘭有著獨特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來的倒數第一漸漸變成了第一，在做早操的同時他們班都被校長在廣播中受到表揚。
從個故事中，我似乎對這本是產生了興趣。對這個班級有著無比向往的興趣。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文7
在暑假這段時光里，我閱讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。其中有一句話，引起了我的深思:“把人性關懷放在首位。”究竟，是將學生的道德放在首位，還是成績為第一呢？
書中，在師范大學中文系畢業的米蘭，在一次偶然走進白果林小學六·三班，結識了“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽兒”、“兔巴哥”，和他們一起描繪出精彩的“白果林史冊”：壞小子為米蘭打架、面對歹徒，她巧妙地保護好了她的學生們，她誤會了學生會誠懇的道歉、學生體育不達標，她會當陪練······
這樣的老師哪個學生不喜歡，學生喜歡的老師就是好老師！之前開頭所提到的問題，我想我已經有了答案······米蘭，她走進了六·三，走進了孩子們的`心，她用心在傾聽孩子的故事，“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，并把它放大。”這，就是好老師！
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文8
今天，陽光明媚，我沐浴著這溫暖的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的著名校園小說—— 《漂亮老師和壞小子》
這本書最引人入勝的特點就是里面漂亮的米蘭老師的教學方法。她性格開朗，和同學們友好相處，發生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的`感覺。但我反復讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實。
書中的“ h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的調皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子知道米蘭學歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個樂于助人的人。我們也應該向她學習。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文9
暑假是充電的好機會，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了米蘭老師和白果林小學六（3）班的同學們的故事。米蘭老師帶領同學們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，面對險境她巧用計謀教學生保護自我……每一個故事都是那么溫暖，每一個故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。
白果林小學六（3）班的.同學們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是她長得漂亮，更主要的是她有一顆善解人意的心，是同學們的知己。她能走進每個同學的心里，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵，誰需要她的指引……
讀著書，我的眼著出現了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個同學開小差了，她會用嚴厲的目光制止他；下課了，盧老師會和我們一起說笑；當我們遇到困難的時候，她總是與我們并肩作戰；當我們取得勝利的時候，她總是說“真棒”！
我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文10
今天，我在圖書館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，讀完后，我感觸很深。
故事主要講的是：師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，再一次偶然的`機會被聘為白果林小學六三班的班主任；她帶領學生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊嚴；畢業考試前她竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽兒，認識了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱為“優秀老師”，可是同學們不這么看，因為有些老師不尊重他們。書中，米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文11
今天我看了《漂亮老師和壞小子》內容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。｜
這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個壞小子戰小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評議考評他們四個人一起來，把米蘭請他們班當語文老師米蘭十分愛學生給那經常尿床的豆芽兒送點中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學生們云郊游，排除他們學習的煩惱，還舉報一場家長會，讓家長正確學生……
我最敬佩米蘭，因為她讓學生們感到學習的快樂無比，也激勵學生們要學會自強，學生犯了錯誤，她沒有懲罰或批評學生，而是用溫柔的語言讓學生們知道了自己犯的.錯誤等。
看，這就是《漂亮老師和壞小子》的精彩內容，請同學們一定要看這書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文12
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會下，被聘為白果林小學六〔3〕班的班主任。
在米蘭老師的帶領下，六三班去跳了芭蕾舞；畢業考試時，帶學生們踏青去放松，減輕壓力；還帶學生們曠課去救貓等等，我為六三班有這么一個老師而感到高興，她愿意幫助同學一起解決困難，并理解的眼光去看待孩子。
其實我們現在的學習，老師好像除了讓我們學習就是學習，雙休日家長也總有做不完的作業給我們布置，有上不完的興趣班，上次媽媽讓我做作業快一些，我還小聲的頂了嘴，有誰喜歡做作業啊。真的，我很希望有一次學校里不布置作業了，就讓我們整天的玩，自己想做什么就做什么，我真的`很希望我們不像一只關在籠子里面的小鳥，找到我們應該得到的快樂和自由，我真的很希望老師教學時可以用互動性較強的小游戲來提高我們的興趣，我真的很希望……我們她們的老師，但是我也很理解每一位老師都是很盡職的，只是他們教學方法不同，我還是要尊重他們的選擇，繼續努力讀書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文13
剛得到這本書的時候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰小歐(兔巴哥)，他們調皮又搗蛋，所以嚴老師退休后，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的.班主任后與他們發生了一系列又溫暖又幽默風趣的故事。
書中的米蘭不同于其它的老師，學生犯了錯，不會動不動就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學生，別的老師家訪通常都是來告狀的。
米蘭如果不小心錯怪了哪些學生，他會當眾向那些同學道歉。
還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個電話，說米奇家的貓難產要三百塊錢做剖腹產，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學生曠課。
這本書展現了一種新式教育，是一本很好的書。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文14
故事發生在肯德基店里，6。3班的壞小子要去吃肯德基，結果他們攢了11。5元，他們要買一大杯可樂和一個雞米花，要12元，誰也沒有錢了，結果桌子上放了五角錢。面前還站了個美女，他的名字叫米蘭。
男生們要給米老師打分，平時最愛惹是生非的米老鼠，逮住6。2班的一個牛高馬大的男生杜威，非要人家給米蘭打分。“你給我們米老師打幾分？”本來杜威給米蘭打一個高分，但一看米老鼠那張狂的'摸樣，就把分降了下來。“60分。“什么，才及格？”他卡住米老鼠的脖子，硬要米老鼠給他們顏老師打99。99分。“快說，99。99分！”米老鼠十分艱難地說道：“米老師……99。99分……”杜威沒耐心忍下去了，一拳打在米老鼠的鼻子上，鮮紅的血從兩個鼻洞里流出來。
我的感受是米老師雖然長得漂亮，很溫柔，但是米老鼠不應該那么張狂，這樣會令人討厭的。杜威給米老師打60分，那是他的感受，打低了不應該生氣，打高了不應該驕傲。米老鼠嫌棄杜威打的分低，就生氣。杜威就打米老鼠。他們倆都是不對的，我希望他們以后不要這樣了，做一個好學生。
《漂亮老師和壞小子》讀后感范文15
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。
文章主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任老師。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼上呢？
這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的.心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
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