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六年級讀匆匆有感

時間:2024-03-25 17:21:42 讀后感 我要投稿
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六年級讀匆匆有感

  認真品味一部名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的六年級讀匆匆有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級讀匆匆有感

六年級讀匆匆有感1

  這是朱自清的一篇著名的散文,寫的很生動,語言也很美麗,有時候是它提醒了我許多,時間的寶貴人人都知道,但盡管他們都知道,可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時間,時間從來就不等人,它來的匆匆,消逝的也匆匆,讓人無奈,我們很想留住時間,但你們認為這可能嗎?

  想想,我們現(xiàn)在畢業(yè)了,還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯了事情認真地聽著老師嚴肅的批評,那個時候好想快些逃離那里,但現(xiàn)在呢,似乎有些懷念老師的聲音,老師對我們做的許許多多的事,那個時候我們的埋怨變成了現(xiàn)在的懷念與不舍,可惜,那段時間早已過去了,還記得我們每個人第一次見面的時候,那種陌生的氣息嗎?從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎?同學們還記得嗎?老師還記得嗎?

  那時候我們每一個人都催促著大家,那種滋味回憶起來甜嗎?每一任同桌還記得對方嗎?

  我還記得我進入學校的第一個同桌是誰,他有著有些卷卷的頭發(fā),胖乎乎的,或許是因為那時候還小,總是因為一些雞蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因為一道男女生的‘’三八線‘’而傻傻的'吵架,還因此兩人都受到了一點小傷〔皮外傷〕,我媽媽卻小題大做的去找老師,不過似乎因禍得福了,我和同桌張洪霖的同桌關系緩和了些,不過我已經(jīng)滿足了,哈哈!當然,我的最后一個同桌我也沒有忘記,她既是我的同桌,又是我的好朋友——朱艷茹,她是優(yōu)等生。雖然我們兩個人都是女生但似乎也會有冷戰(zhàn)發(fā)生,你們一定不敢相信吧,其實我的嗓門比她大,有時候也總愛嚇嚇她,至于冷戰(zhàn)很快就會結(jié)束的,再怎么說我們兩個人都是女生啊!

  好微小的事情啊,但它卻已經(jīng)變成過去了,那段時光也讓我成長了,老師的“灌溉”也令我們感動。

六年級讀匆匆有感2

  《匆匆》這篇散文是講要人們珍惜時光,發(fā)奮向上,有所作為。字字句句都引人深思,耐人尋味。

  “一寸光陰一寸金。”古往今來,人人都知道時間是寶貴的。有了時間就可以學習、工作、勞動,可以增長知識,創(chuàng)造財富。工人需要時間,農(nóng)民需要時間,作家需要時間。社會的進步、祖國的發(fā)展都需要時間。時間就是財富,時間就是成就。

  你看,散文寫得多么形象!時間從水盆、飯碗、雙眼、身上、腳邊過去了。像輕煙,如薄霧那樣飛走了,就像俗話說的“光陰似箭,日月如梭。”誰能留住它呢?

  我剛過完十二歲生日,屈指一算,有四千多個日日夜夜從我身邊流過,還有三十多天就要小學畢業(yè)了。如果再過四千多個日日夜夜我就大學畢業(yè)走向社會了,來建設祖國了。如何才能做一個合格的小學生呢?如何才能做一個合格的建設者呢?什么都要學,什么都要時間如果你利用得好,什么都有可能;如果利用得不好,那它就會從你身邊溜走。

  朋友,時間對人是公平的`,我們要抓緊時間,發(fā)奮向上。朱自清的《匆匆》——這五百字左右的散文給我啟迪,給我力量。

六年級讀匆匆有感3

  讀了《匆匆》這篇課文后,我被這篇課文所感動,從中悟出了許多道理。

  時間掌握在自己的手里,利用的是多是少,完全取決于自己。時間像小鳥,牢牢抓住小鳥,它想逃也逃不掉;沒抓住小鳥,想再抓也抓不住了。雖然生命中時間很多,可日子如流水——總有一天會斷流,總有一天你會離開這個社會,倒不如趁著日子還很多,去干點令自己和別人都滿意的事情。

  從出生到現(xiàn)在,再到死去,中途沒意外的話,你有23725個日夜,如果運氣好的話,你又32850個日夜,日子看起來雖多,可真正用起來,你會感到其實日子特別少。雖然在生命中你可能干不到“豐功偉業(yè)穿喉過,杯酒沉浮江山定”的地步,可“用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”這一步總干得到吧,既然可以,又何樂而不為呢?

  明天掌握在自己手中,今天也掌握在自己手中,用心干完今天應該干的事來充實自己的生活,也不失為一個好方法。而我們的`任務就是學習,學好了,學充實了,對得起父母,也對得起自己,千萬別落得個“白了少年頭,空悲切”的地步。

  明天,希望與未來;今日,努力與現(xiàn)實,體現(xiàn)自己的人生價值,在于自己,時間不等人!

六年級讀匆匆有感4

  時間是寶貴的,時間對每個人都是公平的,珍惜時間就是珍惜生命!

  今天,我們學習了《匆匆》這篇課文,它讓我懂得了要珍惜時間,每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝,哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個動作,時間就逃走了,但是,它會到哪兒呢?我們的日子為什么一去不復返呢?也許這是個謎,時間過去了,就不再回來,它是用無數(shù)金錢也買不回來的。一天過去,新的一天又會來到,但是,在這寶貴的.一天內(nèi),在這同樣的一天內(nèi),我們會做些什么呢?

  就拿我們班同學來說吧,有的同學會在課堂上認真學習,課間歡樂的游戲,偶爾幫助一下別人;還有的同學就會在課堂上搞小動作,擾亂紀律,課間和別人小打小鬧,告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比:第一類同學這一天就過得充實、快樂,也充分的利用了時間;第二類同學這一天就白白浪費了,不僅沒學到知識,而且還會遭受老師和家長的批評,分明是自討沒趣!

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間就是自己,我們來到這個世界,就像接受了時間成為我們的好朋友一樣,我們要讓它有用處,不要讓它從我們身邊一步步離去,我們要讓它有意義,不要讓它虛度時光!時間就在你的掌控之中,你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭,日月如梭。如果你沒有珍惜它,時間就會像一支箭一樣從你身邊劃過,再珍惜也晚了!

  從現(xiàn)在開始,讓我們站在起跑線上,跟時間賽跑吧!

六年級讀匆匆有感5

  奧斯特洛夫斯基說:“生命對于每個人來說只有一次,這僅有的生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。”

  ——題記

  前不久,我們讀了《匆匆》這篇文章,它是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。課文緊緊圍繞“匆匆”二字,細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡。讀了這篇文章,我受益匪淺,感慨萬千。

  偉大的文學家魯迅先生說過:“時間就是生命。”他一生都在抓緊時間,努力學習,拼命工作,他每天寫作到兩三點才睡,第二天上午起床后,連飯也顧不上吃,又開始工作了。病情惡化后,他更是抱著“趕快做”的態(tài)度,抓緊一分一秒的時間。逝世前十個月,他的身體極度虛弱,有時連報紙也拿不動,但還是寫了54篇文章,并回復友人信件270多封。他雖然只活了短短的55歲,卻留給我們640萬字的`珍貴作品。

  試想,假如不是對時間的分秒必爭,居里夫人能發(fā)現(xiàn)當今核工業(yè)的重要原料——鈾元素嗎?假如不是牛頓整日泡在實驗室里,他能歸結(jié)出舉世聞名的三大定律嗎?假如沒有千萬個日夜的苦苦思索,華羅庚能成為數(shù)學界的一代名人嗎?

  文章中,作者提出了一個問題:“為什么我們的日子一去不返呢?”是呀,時間老人匆匆不息,每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著。歷史不會重現(xiàn),過去的也不會復歸。時間就像一把剪刀,把生命這匹錦緞一節(jié)一節(jié)地剪去。

  花開花落,斗轉(zhuǎn)星移,時間依舊在悄無聲息中消逝。不要說容顏易老,不要說青春難駐,只要我們珍惜時間,便會擁有最大的幸福。即使在失敗之際,我們也敢坦言:“我無怨無悔。”同學們,讓我們珍惜時間吧!

六年級讀匆匆有感6

  輕輕地打開書本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》:“燕子去了,有再有的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的',你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?……”多么優(yōu)美,多么富于哲理的話語,我一遍又一遍地讀著、讀著……

  是啊,時間在默默地,沒有聲響的從我們身邊溜走了,我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當我們回首這一切時,也不免感概萬分。與朱自清相比,真是感到慚愧。我們不也是在白白地浪費時間嗎?課堂上,當你與同學講小話時,時間便從你那雙伶俐地小嘴邊溜走;當你上課開小差時,時間便從你發(fā)愣的眼前閃過;當你和朋友們瘋狂地踢著球,而忘記做作業(yè)的時候,時間便從你奔跑著的腳邊左躲右閃地閃過了;當你坐在電腦旁津津有味地玩著游戲的時候,時間便從你那晃動的鼠標下流逝……

  歲月不饒人,再有本事的人也無法把時間留住,所以,要想使自己的人生變得更精彩,那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒,努力學習,撐握過硬的本領,將來為國家,為社會多做一些有意義的事。也許只有這樣,當我們老了的時候,才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。

六年級讀匆匆有感7

  布萊西特曾說過:“不要為已消盡之年華嘆息,必須正視匆匆流走的時光。”這正是在警告那些活在過去里的人,那些活在昨天里的人,在對已流逝時光大為嘆息時放走時光的人。過去的時光已經(jīng)成為歷史,如果你執(zhí)著于昨日的星辰,必將錯過今朝的太陽。正如作者所說的:“過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。”那么該做的則是抓住正在流逝著的匆匆的時光,抓住每分每秒去創(chuàng)造自己的生活,開創(chuàng)自己的天地。

  “當許多人在一條路上徘徊不前時,他們不得不讓開一條大路,讓那些珍惜時間的人走到他們前面去了。”這則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留,徘徊不前的“徘徊者”。因為徘徊,他們失去了前進的方向;因為徘徊,他們失去了前進的勇氣;因為徘徊,他們失去了大把匆匆流走的時間,失去了成功的機會。正如作者所說:“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”那么,請向遠方看吧,請跟緊時間的`步伐吧,讓自己在匆匆的光陰中,做出一份偉大的成就吧。

  “明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”這想必是在說那些“明日者”的了。他們癡心于明日,然而今天該做的,明天再早解決也是晚了。可是,這些“明日者”們,卻在無數(shù)多個明日中,埋沒了自己似錦的前程,耗盡了自己青春的生命。到頭來,任憑時光匆匆的走,也只能空吟“少壯不努力,老大徒傷悲。”那么,請那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時光吧,為自己青春的生命錦上添花。

  因此,只有今日事今日畢者,才是會追逐“匆匆”的人,才是真正珍惜時間的人,才是真正熱愛生命的人。

  “在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”難道真的只有徘徊嗎?難道真的只有匆匆嗎?我們并非如此。當我們赤裸裸的來到這個世界,就必定要留下一些痕跡,一些屬于自己的足跡,自己的成功和天空。盡管時光匆匆,步伐匆匆,我們也應將自己的步伐匆匆起來:盡管來的匆匆,去的也匆匆,我們依舊應在匆匆中找尋自我,創(chuàng)造成功。

  那么,讓我們攜起手來,即使無法挽留匆匆的時光,我們卻可在匆匆的時光中不斷進步,不斷充實自己,實現(xiàn)自己的夢想。驀然回首時會發(fā)現(xiàn),原來,在匆匆中,也可留下“不匆匆”的回憶。

六年級讀匆匆有感8

  讀了朱自清的《匆匆》使我頗有感受。

  在這四千多的日子里,我留下了什么痕跡呢?這些痕跡又是些什么呢?在未知的時間里又是如何匆匆呢?

  時間對我們是公平的.,只是你如何利用罷了。如果整天酗酒抽煙的話,就不公一事無成,而且會對身體有傷害。

  時間是匆匆的,在我們上課分心時,時間匆匆溜過;在我們閑談時,時間匆匆晃過;在我們自抱自棄時,時間匆匆流過時間為何匆匆呢?

  如果我們年老后一事無成,就只有抱怨終身。哎,早知道小時候努力學習就好了。這聲音有可能是你、我發(fā)出來的。

  世界上最而又最慢、最長而又最短,最易被人忽視而又最令后悔的就是時間。從這句話中我們可以知道時間會給我們造成幻覺,在我們們玩耍時,時間過得飛快;在我們無聊時,時間仿佛過得很慢

  匆匆的時間啊,我們?yōu)槭裁匆掖业刈咭换啬兀繛槭裁匆掖业鼗厝ツ兀繜o數(shù)的為什么,我的腦子里問。在我思考時,時間又從凝神的雙眼閃過。

  時間等于生命,生命等于所有的一切。沒有了時間就是失去了生命,時間為何如此珍貴,易失而不易得呢?這只有一個答案時間一去不復返!珍惜她吧親愛的朋友。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。就算你再有錢,也不可能買得到時間。

  有誰敢說自己沒有浪費時間?我們都在不知不覺中浪費過時間,不過,沒關系,只要你現(xiàn)在懂得珍惜時間就還為時未晚。

  時間如此珍貴,我們要像珍惜生命一樣珍惜時間。

六年級讀匆匆有感9

  俗話說,時間就是生命,來的匆匆,去的匆匆,在朱自清的筆下,我感受到了時間的寶貴。

  “在默默里算著,八千多日子已從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音也沒有影子。”光陰似箭,日月如梭。時間沒有倒流的時候,也沒有停止的'時候。朱自清用比喻的手法,勾勒出時間的匆匆。在朱自清認為,他的時間在嘆息中閃過,因為,他視時間如生命,才感到時間無情得流逝,才感覺自己沒把時間填滿,我們也應該學習他。

  談談我自己,無論在那個假期,我都是一如既往的先把作業(yè)草草了事,然后就是吃過了玩,玩過了睡,悠閑自得,與朱自清比,那是一個天上,一個地下。看到書本,就隨意一扔,根本不想看。而朱自清,他充分利用時間,不然時間白白流失。無時無刻,他都不放下筆,與筆度過了漫長的人生。

  讀完這篇散文,我體會到朱自清對自己已消失的時間的惋惜,但他很謙虛,將自己的一生投入寫作中,他并沒有浪費時間,反而我們應該珍惜時間,畢竟一寸光陰一寸金哪!

六年級讀匆匆有感10

  讀了《匆匆》這篇課文之后,我十分的有感想。我在語文中體會到了:春去春又來,時光不復返。課文也在感嘆時光流逝,時光來去匆匆。

  這篇課文緊扣匆匆二字,刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈何惋惜,揭示了既然來到了這個世界就不能白白走一遭的主題思想。結(jié)尾一句,照應了文章的開頭,突出了作者關于時光的匆匆的感慨,引人深思。讀了這篇課文,我的感受深刻,體會到了人的生命是有限的,時光也是有限的。看電視的時候,日子從屏幕上過去;玩耍的時候,日子隨著笑聲逝去;跑步的時候,日子也在腳步聲中漂流。

  我還找到了許多珍惜時間的名句和一首詩:1、少年易老學難成,一寸光陰不可輕。2、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。3、拋棄時間的人,時間也拋棄他。4、你熱愛生命嗎?你們別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。我找到的.詩是《今日歌》:今日復今日,今日何其少!近日有不為,此事何時了。人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日歌》,努力請從今日始。在詩中,詩人以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時間,勿虛度年華,莫荒廢了光陰。今日事今日畢。

  光陰似箭,日月如梭,時光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。的確,人的生命是有限的,不惜寸陰于今日,以留遺憾于明天。每個人都應珍惜時間,奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事才會無愧于心,展望未來才會充滿信心,才會在人生道路上取得一個又一個成功。

六年級讀匆匆有感11

  富蘭克林曾這樣形容時間:“時間是最有限的資產(chǎn),也是最有價值的日用品。一般人老是抱怨時間不夠用,然而卻不懂得珍惜時間。如果你珍惜生命,那就不要浪費時間。”它發(fā)出的是對浪費時間,虛度光陰的`警告。捫心自問,在有限的時間里去做有意義的事,我做到了嗎?每逢周末的早晨,我總是賴在床上遲遲不愿起來,早晨最寶貴的鍛煉時間或晨讀時間就被我浪費了;穿衣吃飯又磨磨蹭蹭,總想時間多的是,慢一點兒又能怎么樣;到了該坐到書桌前開始學習的時候,作業(yè)本攤開,卻發(fā)現(xiàn)字典不在手邊,數(shù)學該畫圖了,又忙著找尺子圓規(guī)……零零碎碎地又浪費了不少時間,為什么我不能把這些零散時間積少成多,節(jié)約出更多的時間去做有意義的事情呢?

  《匆匆》里有朱自清對時間的思考,讀了《匆匆》,也觸動了我。是的,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”而屬于我的日子卻將一去不復返,我不想浪費我的生命,我要付諸行動,珍惜時間。

六年級讀匆匆有感12

  “燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候......”當我每每讀到這篇課文《匆匆》那一句句讓人心靈觸動的語句時,心里就有一絲澀澀的傷感,想起時間已從我們手中漸漸流逝,我就心中升騰起一種想把時間停留的感覺。

  當今天學習了朱自清先生寫的一篇流傳至今的散文《匆匆》后,我的感受頗多,思潮起伏,寫出一篇讀后感與大家一起品味其中一字一句蘊含的意義。

  時間,在無時無刻、無聲無息的寂靜中旋轉(zhuǎn)著。你也許不會發(fā)現(xiàn),有時候,在你發(fā)呆時,它從你眼前走過;看電視時,它又從那屏幕上走過,一分一秒,就這樣一天一天的走過了。有時,我會感嘆時光過得太快,感覺一恍就過去了。

  轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要步入初中的大門,那些過去童真美好的印記已深深扎入我的心底。在我出生時,那時一個小嬰兒的我無知、懵懂,在親人的關懷呵護下的我過這一天又一天無憂無慮的'日子,可是那時,時間已在我那時的無知中消磨。三四歲時,一個童真可愛的我上了幼兒園,天天在幼兒園里與孩子們做游戲,那時的我只會想著與朋友們玩耍,根本不懂得時間在一分一秒流逝,珍惜時間。到了七歲真正步入小學開始學習知識時,我已經(jīng)會有條不序的學習,合理安排自己的時間,不讓一分一秒浪費。在現(xiàn)在五年級的學習與生活中,逐漸長大了的我開始慢慢懂事,不肯讓一分一秒在我手中白白溜走,開始贊嘆時間的可貴。

  我們抓不住時間老人的腳步,在匆匆中,找回自己,在匆匆中找到勇氣與力量,在匆匆中,尋找到不確定事的方向,在匆匆中,是一個稚童變?yōu)槌墒欤O成蝶的過程......在匆匆時間中,我們只能把無數(shù)個今天的日子充足的度過,合理快樂安排自己這短暫而又美好的日子,在這十一年的生活中,我在這匆匆時間中學習、進步、把握好自己的每一天,都讓它們充實、滿足、快樂的做著最真實自己!

  在每一個明天中,都會有著美好、快樂的生活,讓我們一起伴著這初升的朝陽與輕柔的微風,去擁抱每一天,讓時間記錄出我們每一天的美好與快樂、平靜與安祥......

六年級讀匆匆有感13

  時間在輕輕地走過我們的身邊,你發(fā)現(xiàn)了嗎?《匆匆》的作者朱自清就發(fā)現(xiàn)了。所以,他寫出了《匆匆》,也使我明白了,時間就是生命,《匆匆》一文講述了朱自清在發(fā)現(xiàn)自己已消逝了八千多日子的生命,十分慚愧,從而告誡我們要珍惜時間。文中說到:洗手的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。朱自清的生活是這樣,我們又何嘗不是?玩兒電腦時,日子從鍵盤上過去;看電視時,日子從遙控器邊兒上過去;聊天兒時,便從不停說話的.嘴唇上過去。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句話許多人都知道,可謂是上至九十九,下到剛會走。可有哪一個人按照這句話的提示去做呢?

  著名軍事家岳飛曾說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切。這便是一位千古名家的覺悟,這句話也是告訴我們要惜時。

  朱自清明白了惜時,現(xiàn)在的我們知道了嗎?時間是生活的本錢,沒有了本錢,我們?nèi)绾蝸斫?jīng)營生活這家公司呢?時間可沒有銀行,更不可能去貸款了;別人也無法借給你時間,時間只能是靠自己一點一滴節(jié)省下來的。有了時間這個本錢,我們才能經(jīng)營好生活公司,從而一步一步地走向成功,獲得快樂,有一個幸福的家庭,成為最成功的人。

  親愛的朋友們,時間就是生命,你們明白了嗎?

六年級讀匆匆有感14

  坐在窗前看著楊柳吐綠,盼著鶯燕的歸來,念著朱自清的《匆匆》,談著時光的飛逝……我陷入了沉思。

  《匆匆》這篇散文十分細膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡,表達出作者對虛度時光的后悔與惋惜,但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎?

  曾記得有這樣一句話:時間是最不偏私的,給任何人一天都是二十四小時,但時間也是最偏私的,給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑,感覺這句話前后矛盾,但總覺得其中有一種特殊的意蘊,也許太小吧悟不出來。長大后,再想起這一句話時,已經(jīng)經(jīng)歷了許多,也漸漸明白了這句話,這句話其實并不矛盾,而且其中蘊含了許多深刻的道理,他的意思也就是說:時光老人對每一個人都是極其公平的',一天只有二十四小時,但每一個人所運用是有很大不同的;有些人濫用這些時間,將這二十四小時都用在了虛度光陰之上:做事不專心等等之間,所以他們所運用的有意義的時間,最多只有七八個小時。但是還有些人完全運用了這二十四小時,并且毫不虛度,在那些虛度光陰的人的眼中,他們的這些二十四小時,完全就是自己二十五,二十六小時也比不上的,所以時間的偏私就在于你所運用和運用的地方及其方法。

  但是在有些人看來,珍惜時光就是將自己的生活塞滿事情,不管有沒有意義,我覺得這種人太可悲了,他們不僅浪費了時間,還透支了自己的體力,丟掉了一個好身體,而在我看來珍惜時間,就是做好一天中你該做的,就像我是個學生,我要上課認真聽講,下課完成作業(yè),并且擠出時間去讀書鍛煉,因為沒有一個健康的身體,說什么都是空話,因為在你生病時,不僅你的壽命在減少,并且你所運用的時間都不是高質(zhì)量的,這也是讓時光飛逝。

  《匆匆》這篇文章雖然語言樸素,但很生動并且能深深的引起我的沉思,所以說,我覺得吧,我以后一定要改掉上課跑神,做作業(yè)時不專心的毛病,不能再浪費時間了,因為時間無價。

六年級讀匆匆有感15

  這幾天,我學習了一篇散文,題目叫《忽匆》,是朱自清先生在二十四歲時寫下的。學完這篇課文,對時光不經(jīng)意間的流逝,我感慨萬千,不能自己。

  時間真的是匆匆啊!我們?nèi)兆拥牡拇_確在那些瑣碎且令人厭煩或愿意并樂此不疲的事情中溜過了,如白駒過隙一般迅速,卻不易讓人察覺。

  有句歌詞這樣唱:“時間都去哪兒啊?還沒有好好感受就老了……”也許日子就是這樣,過去了即消逝,用文中的話來說就是“一去不復返”啊!它的流逝,它的`一去不復返,亙古不變!因此不知有多少文人墨客為之嘆息;不知有多少黑發(fā)時不知勤學早,而白首時方悔讀書遲;不知有多少人見“燕去燕來,柳枯柳榮,花開花謝”而潸然淚下啊!

  此時,我也想大聲疾呼:聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?。”

  此時,我雖沒有頭涔涔淚潸潸,但內(nèi)心也十分恐懼。我真太不珍惜時間啊!

  為什么?請看我的同學小周便能觀真相了。我早上在6: 40左右才起床時(周末更晚),小周早已開始學習了;下課后,我在那里嬉戲玩耍,小周卻在做著練習;放學后,我在喜滋滋地吃著零食,小周卻在靜靜地看著書;周末時,我在外面瘋玩,小周卻在字習練鋼琴……

  說實話,我列出我與小周在同一時間段做的事情時,我的手心里已經(jīng)攥出了汗,這算涔涔嗎?

  的確,若我任由自己繼續(xù)放縱下去,怕將也會“赤裸裸地回去”,難道我活著就是為人類增加個數(shù)字?不,絕不能!李白說:“天生我材必有用。”但,這是自信,我們能否在自己的人生中留下些“痕跡”,必須靠我們自己的努力!

  所以說,我們要珍惜時間,把握當前,抓住機遇,發(fā)憤努力,在有限的日子里留下“痕跡”,使自己在這個世界里活得有價值些。

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