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小學(xué)生優(yōu)秀讀后感

時(shí)間:2023-11-09 08:57:48 讀后感 我要投稿

(薦)小學(xué)生優(yōu)秀讀后感

  讀完一本名著以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(薦)小學(xué)生優(yōu)秀讀后感

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感1

  在我生日那天姑姑送給我一本特別漂亮的故事書(shū),剛拿到手里,我就被漂亮的封面所吸引,飯都顧不上吃就纏著媽媽跟我一起讀。

  這本書(shū)很厚,里面有拼音,我看著拼音也可以自己拼讀,可是我讀的速度比較慢,我很著急想知道后面的情節(jié),所以媽媽同意跟我每人一個(gè)自然段的讀。就這樣,每天放學(xué)我一寫(xiě)完作業(yè)就讀這本書(shū),迫不及待地想要知道故事的結(jié)局。

  這本書(shū)講的.是一個(gè)小布娃娃,他的名字叫“小布頭”,膽子特別小,總是想決心做個(gè)勇敢的孩子,可是什么是真正的勇敢呢?他就從醬油瓶子上跳下來(lái),還打翻了他的主人蘋(píng)蘋(píng)的飯碗,蘋(píng)蘋(píng)批評(píng)他不愛(ài)惜糧食,他還生氣了,從蘋(píng)蘋(píng)家跑了出來(lái),一路上遇到了很多不可思議的事情。

  看了這本書(shū)以后,我覺(jué)得小布頭很可愛(ài)。他能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并努力改正,他從開(kāi)始膽子很小變成了勇敢的孩子,他從不愛(ài)惜糧食到懂得了農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。我也要學(xué)習(xí)他的這種精神,做一個(gè)善良、勇敢、可愛(ài)又充滿智慧的孩子。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感2

  讀了《匆匆》這篇課文后,我也不禁回想我那曾經(jīng)走過(guò)的四千多的日子。

  從媽媽的肚子里出來(lái)到牙牙學(xué)語(yǔ),從自己勇敢地邁出了第一步,踏入了幼兒園,到升入小學(xué),現(xiàn)在又到了六年級(jí)的畢業(yè)班。在這一路走來(lái),我不知曾白白浪費(fèi)了多少時(shí)光。

  我拿出幼兒園的畢業(yè)照,轉(zhuǎn)眼間也將會(huì)獲得小學(xué)的畢業(yè)照,六年,六年吶!在這六年里,有同學(xué)的陪伴,有老師的鼓舞??這一路雖然坎坷,但“千辛萬(wàn)苦”,總算走過(guò)來(lái)了。

  我的妹妹出生了,現(xiàn)在都四歲了,看著手機(jī)里妹妹剛出生的樣子,再看看現(xiàn)在我這個(gè)調(diào)皮的'妹妹,我不禁思索著:時(shí)間過(guò)得真快呀!就連妹妹都四歲了。會(huì)不會(huì),我一眨眼,我就已經(jīng)有了自己的家庭了呢?再一眨眼,我會(huì)不會(huì)已經(jīng)無(wú)力地躺在病床上了呢?呵呵,不敢隨便眨眼了呢。

  時(shí)間能造就一個(gè)人,也能毀滅一個(gè)人。所以,我們能做的并不是一直愚昧地回憶過(guò)去,而是朝著未來(lái)自信地?fù)]手。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感3

  剛剛看完郭敬明的《悲傷》男女主角的交錯(cuò)讓我有很多感觸。

  那是一種我認(rèn)為的,它被我叫做介質(zhì),也被世人叫做感覺(jué),它襲來(lái),任何人都不可避免,陷進(jìn)去時(shí)就像黑夜劃破天空的來(lái)臨,是那樣自然與和諧。

  而當(dāng)你看清了它溫柔的背后,當(dāng)你帶著恐懼的眼神逃離時(shí),它卻猶然變成無(wú)數(shù)雙的大腳。

  縱然是僥幸的掙扎出來(lái),也亦是傷痕,甚至,會(huì)死。

  這種不現(xiàn)實(shí)的,被我稱(chēng)為介質(zhì)()的`東西,也許叫愛(ài)情吧。

  似乎我知道,也許早就知道,我被它包裹了。

  我覺(jué)得他的書(shū)里寫(xiě)的那段話很好:易遙回過(guò)頭,眼睛看著前面,黑壓壓的一片后腦勺,她定定地望著前面,說(shuō):齊銘你對(duì)我太好了,好得有時(shí)候我覺(jué)得你做什么都是理所當(dāng)然。很有可能有一天你把心陶出來(lái)放在我面前,我都覺(jué)得沒(méi)什么,也許還會(huì)朝上面踩幾腳,你還是別對(duì)我那么好,女人都是這樣,你對(duì)他好了,你的感情就廉價(jià)了。真的。女人就是賤。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感4

  暑假里,我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書(shū)《大林和小林》。這本書(shū)主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界頂級(jí)富翁--哈巴,并做了他的'兒子,過(guò)上了他想要的富裕生活,整日無(wú)所事事,最后,卻因太過(guò)貪財(cái)而喪失了卿卿性命;小林被一只名叫皮皮的狗賣(mài)到四格格家里,每天被迫給她做很多工作,卻吃不飽穿不暖。在那里,小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭,最后,小林和他的伙伴們依靠他們的聰明才智,戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。

  這是一本很好的童話書(shū),它教導(dǎo)我們,做人一定要善良,不要太貪心,“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。而我最佩服的,就是小林,面對(duì)那樣的環(huán)境,他卻毫不放棄,勇于同壞人做斗爭(zhēng),他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定要好好學(xué)習(xí),努力掌握本領(lǐng),做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感5

  每次都說(shuō)不喜歡看低俗淺薄的愛(ài)情小說(shuō),可每次看都會(huì)為主人公的唯美愛(ài)情而動(dòng)容。

  小四的《悲傷》又在賺取我們的眼淚了,看完后我都有去找他理論的沖動(dòng),為什么他筆下的愛(ài)情為什么總是帶有傷感的'韻味,主人公的結(jié)局總是那么凄慘,那么的`不盡如人意。易遙帶著她對(duì)這個(gè)世界愛(ài)與恨死了,其實(shí)在她看到齊銘和湘湘在一起時(shí),在看到父親狠心的丟下自己和母親時(shí),在面對(duì)母親的嚴(yán)刑拷打時(shí),在彈指間母親就悄悄地離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),在全世界都認(rèn)為是她害死了湘湘時(shí),她的心就死了。我不知道怎么去形容我的感覺(jué),我僅僅總是在他們不經(jīng)意的話語(yǔ)間,得到莫名的感動(dòng)與欣慰。在我眼里她和他的愛(ài)情,永遠(yuǎn)不會(huì)落下帷幕,他們會(huì)像這幅寫(xiě)字框旁的情侶一樣,永遠(yuǎn)依偎在一起。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感6

  今天,我終于讀完了一本非常有意義且對(duì)我們也非常有好處的書(shū)。我會(huì)推薦給我身邊的人讀,他們也一定會(huì)受益終生的。

  全書(shū)完全正確可以用兩句話來(lái)形容:“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了,你是在愛(ài)孩子,還是在傷害孩子!

  “巴學(xué)園”一個(gè)孩子夢(mèng)寐以求地方,溫文爾雅的'校長(zhǎng),奇怪的電車(chē)教室,別的學(xué)校里沒(méi)有的都在這里出現(xiàn),這里無(wú)奇不有。吃飯都是奇奇怪怪的,要有“海的味道”“山的味道”。溫文爾雅的校長(zhǎng)居然聽(tīng)小豆豆嘮嘮叨叨說(shuō)了四個(gè)小時(shí),在這四個(gè)小時(shí)中,校長(zhǎng)一個(gè)小動(dòng)作都沒(méi)做,就坐在那兒聆聽(tīng)著,等她說(shuō)完了校長(zhǎng)還平和地問(wèn):“沒(méi)有了嗎”?似乎他還是很想聽(tīng)似的,小豆豆埋頭苦思,好像要勾起自己的一點(diǎn)回憶似的。直到她想不出來(lái)了,才鄭重地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“真的沒(méi)有了”。小豆豆很感激校長(zhǎng),因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)她把話說(shuō)完,包括父母。

  這是一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情!

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感7

  上一周我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》,這是林清玄寫(xiě)的一篇散文。

  課文講了林清玄小時(shí)候上小學(xué)就失去了外祖母,那哀痛的日子持續(xù)了很久。有一次,林清玄和太陽(yáng)比賽了一次,讓林清玄懂得了珍惜時(shí)間,就是在珍惜自己的道理。

  如果要讓我和林清玄比的.話,我肯定會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。因?yàn)槊刻煜挛绶艑W(xué)我就會(huì)飛一樣的速度跑到電視機(jī)前看電視,早上我也總是拖拖拉拉的起床,比蝸牛還慢呢!所以,從今以后,我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。

  在這里,我要提醒大家也要珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)檎湎r(shí)間,就等于在珍惜我們的生命。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感8

  我很喜歡【愛(ài)的教育】這本書(shū),他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。

  【愛(ài)的教育】是部日記體兒童小說(shuō),原名【心】是本很感人的書(shū),書(shū)中以小學(xué)生的口吻,記述了發(fā)生在4年級(jí)中的百個(gè)動(dòng)人的故事。

  “記住,從現(xiàn)在開(kāi)始,誰(shuí)再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人,關(guān)心別人,別人受了欺負(fù)就要去幫助他。卡隆是個(gè)能主持正義,善良的好孩子。

  我還從:個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上,正巧有輛車(chē)過(guò)來(lái),英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景,勇敢的跳上去,把那孩子推開(kāi),自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢,是個(gè)很了不起,奉獻(xiàn)于他人的`好孩子。

  還有可憐的潑來(lái)可西,他每天受他爸爸的打,卻不告訴同學(xué),維護(hù)他的爸爸,在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí),最后他得了二等獎(jiǎng),它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。

  【愛(ài)的教育】中有很多感人的故事,也有很多品質(zhì)好的人,我要學(xué)習(xí)他們,做個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感9

  今天,我讀完了一本名著《童年》。這本書(shū)是高爾基的一部自傳,講的是高爾基小時(shí)候的故事。

  高爾基在很小的.時(shí)候父母就都去世了。高爾基只能跟外公﹑外婆住在一起,日子過(guò)得很苦。有時(shí)候高爾基調(diào)皮,外公就打高爾基,但她從不計(jì)較。

  一年年過(guò)去了,高爾基長(zhǎng)大了。高爾基到一家鞋店當(dāng)學(xué)徒,那時(shí)高爾基才十幾歲。

  高爾基的家庭條件并不好,但是高爾基并沒(méi)有因?yàn)檫@些而有一絲怨言。我們跟高爾基不一樣,家庭條件很好,從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)苦。所以,大家一定要珍惜我們美好的童年。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感10

  以前,我有一個(gè)缺點(diǎn),也是常人的通病,那就是——懶。不愿意幫助爸爸、媽媽干家務(wù)。比如,我津津有味地在看電視時(shí),媽媽叫我去幫她倒垃圾,我答應(yīng)了一聲,又看起了電視。媽媽沒(méi)辦法,只好自己去倒垃圾。爸爸看我不愛(ài)勞動(dòng),就向我推薦了一篇散文——《背篼》,并對(duì)我說(shuō):“你看看這篇文章里的人,看看他們是怎么做得!

  書(shū)中的孩子為了給下學(xué)期積攢學(xué)費(fèi),每天早晨上山打柴,有時(shí)撿幾顆鳥(niǎo)蛋,摘幾個(gè)山柿子或是拔幾株藥材。

  文章看完了,我想:原來(lái)以前的孩子們都是自己積攢學(xué)費(fèi)的,放假了也不能痛痛快快地玩,還要幫大人干活,上山打柴,每天都要干得很晚,很晚。而我們現(xiàn)在卻是家里的小皇帝、小公主,爸爸媽媽的'小心肝寶貝。

  他們不讓我們干一丁點(diǎn)兒活,學(xué)費(fèi)也爸爸媽媽出,要什么有什么,什么事情也不用做,別人說(shuō)你一句還要哭,嬌氣極了!我決定以后一定要幫爸爸媽媽分一點(diǎn)負(fù)擔(dān),做一個(gè)懂事的好孩子。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感11

  我讀了《和時(shí)間賽跑》這篇課文,感受很深。作者的外祖母去世了,讓我們知道人沒(méi)有無(wú)限的時(shí)間!庇幸惶煳覀円矔(huì)像外祖母一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的!斑@讓我感受到了我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該珍惜時(shí)間,千萬(wàn)不能再浪費(fèi)時(shí)間了。

  我就有一些不珍惜時(shí)間的壞習(xí)慣。每次老師布置的'周末作業(yè),我總是到周日晚上才寫(xiě)。以后我一定改掉這個(gè)缺點(diǎn),決定提前把作業(yè)寫(xiě)完。我的哥哥就被時(shí)間甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他總是每天玩電腦,奶奶問(wèn)哥哥:”作業(yè)寫(xiě)完嗎?“每次他不是說(shuō)沒(méi)有作業(yè),就是說(shuō)做完了。他還對(duì)我說(shuō):”我的語(yǔ)文組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是我的好哥們,不檢查我的作業(yè)。“我真為哥哥浪費(fèi)時(shí)間而擔(dān)憂呀!

  我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,”但是可以比原來(lái)跑快一步,如果加把勁,有時(shí)可以跑快好幾步。這幾步雖小,但用途卻很大!八晕乙惨蜁r(shí)間賽跑,好好學(xué)習(xí),將來(lái)我也要做一個(gè)成功的人。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感12

  茫茫的草原,掀起一層層海浪,輕輕打在身上,便能感覺(jué)到心情是多么舒暢,開(kāi)朗。

  草兒隨著風(fēng)輕輕地蕩漾,牛羊打成一片,寂靜的草原開(kāi)始歌唱。柔軟的春風(fēng)向我吹來(lái),慢慢地飄進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  啊!多么美麗的草原,多么美麗的畫(huà)面,我在畫(huà)中走來(lái)走去,只看見(jiàn)天邊的云霞。

  是誰(shuí)把草原變成一幅畫(huà),是誰(shuí)讓我的夢(mèng)里遍地開(kāi)花?是老舍——一位偉大的中國(guó)作家,是您讓草原充滿色彩,是您讓草原變成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà),您的.名字將會(huì)在我的心中生根發(fā)芽。

  讓小草漸漸長(zhǎng)大,讓小丘上開(kāi)滿了鮮花,讓羊群唱起歌兒,讓駿馬聽(tīng)到風(fēng)聲,聽(tīng)到雨聲,也聽(tīng)到我的心聲。

  吃上一塊美味的奶豆腐,喝上一杯熱氣騰騰的鮮奶茶,和友善的蒙古族人民一同歡歌起舞,是多么美好的一件事呀!

  我騎在高高的馬背上,歡呼著,飛馳著,飛過(guò)了小丘,飛過(guò)了羊群,飛過(guò)了蒙古包,飛進(jìn)了春天的懷抱……

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感13

  一年端午節(jié),翠翠和爺爺一起去了茶峒,在那里,爺爺由于擔(dān)心渡船,先回去了,卻沒(méi)有再回去接翠翠,翠翠在那里遇到了二老,二老儺送好意讓翠翠去他們家坐著等爺爺,但是翠翠誤解了他的意思,反而將儺送給罵了一頓,這可愛(ài)的小姑娘,卻不知道這將來(lái)是他所愛(ài)的人。儺送回到家之后,就讓人將翠翠送回家,爺爺在渡口問(wèn)是翠翠嗎,翠翠自言自語(yǔ)道:不是翠翠,不是翠翠,翠翠被大魚(yú)給吃了,生氣的小姑娘何嘗不是這么可愛(ài)。翠翠從那以后記下了儺送,她忘不了。

  隨著時(shí)間的推進(jìn),情節(jié)開(kāi)始起伏。大老在一次意外中死去,爺爺也在一次雷電交加的夜晚逝世,翠翠心碎了。故事的最后只留下了那么一句話——這個(gè)人也許明天就會(huì)回來(lái),但也許永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。這句話仿佛是一個(gè)美妙的泡沫在明天與永遠(yuǎn)中消滅了。

  也許只有哀傷的故事令人難忘,而《邊城》令人最難忘的不僅僅是這淡淡的`感傷,更是那質(zhì)樸的情感單純的喜歡!

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感14

  魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒,靠自己的雙手,戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)的困難,改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞;修筑棚欄馴養(yǎng)山羊,種植谷物,制造獨(dú)木舟,烘烤面包,是自己過(guò)上豐衣足食的生活。有一天,他從野人的手中救出了一個(gè)土人,并給他取名為“星期五”。在他的教育下,星期五成了他忠實(shí)的仆人。后來(lái),一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近,并帶魯濱遜返回英國(guó)。他的父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的.全部收益,并把其中的一部拿出來(lái)感謝那些幫助過(guò)他的人。

  讀了這本書(shū)我明白了:當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣、力量。

小學(xué)生優(yōu)秀讀后感15

  前幾天,我們學(xué)了一篇課文,名叫《匆匆》是散文作家朱自清寫(xiě)的。

  課文主要講了作者對(duì)時(shí)間的流逝之快的無(wú)奈。課文中作者用了不少的比喻擬人和排比,突出時(shí)間過(guò)得快,時(shí)間在我們的不經(jīng)意間流去。

  還有,我從“在默默里算著,八千多日子已從我的手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里,我的.日子地在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子”里讀出了時(shí)間在我們的不經(jīng)意間流去,誰(shuí)也不知道時(shí)間去了哪里。而從“我不禁頭涔涔而淚潸潸了!蔽矣肿x出了作者不希望時(shí)間過(guò)的這么快。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊有許多珍稀時(shí)間和不珍惜時(shí)間的人,下面我們來(lái)一起看看吧!

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