神筆馬良讀后感【熱門】
細細品味一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?以下是小編收集整理的神筆馬良讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
神筆馬良讀后感1
今天,我看了《神筆馬良》這個故事。
馬良很刻苦,雖然家里窮,沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆,沙土作紙,一有空就畫畫,他畫得栩栩如生,畫只小雞老鷹就會來抓。后來,一位夢中老人送給馬良一枝神筆,畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天,他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地,就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的'皇帝叫他畫金山,他就有海中央畫了一座金山;实劬统舜蚪鹕今側,馬良在旁邊畫大風,船被打翻了,貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學習,學習他的刻苦、善良和機智。
神筆馬良讀后感2
讀《神筆馬良》有感作文他在給小和尚講故事,講的是什么呢?但我也為我所愛的花作出了我的貢獻。親情是永恒的.主題,貫穿于人生至死的整個歷程!澳莻伙計,就是你爺爺!春寒料峭時,深處一片綠葉,可給人希望與歡欣。有著蕭枝幾許。一天,逃太郎來到一塊西瓜地,他敲了敲他腳邊的一塊西瓜,“蹦蹦”,看來熟了!
我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風到什么就畫什么。
日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個白胡子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你現在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來,百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人,做一個對社會有用的人。
神筆馬良讀后感3
書里面講了一個叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時候就死了,他是在同樣貧苦的鄉親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫,因為他沒有錢買筆,所以他就用木棒畫,馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說:“這是一支神筆,畫什么都可以變成真的!闭f完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。
馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉親們,鄉親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的貪官,沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良歷盡千辛萬苦才到京城;实壑礼R良有神筆后,卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山,還要運財寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的貪官們上了運財寶的大船,就一直畫風,直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續為老百姓造福。
讀完這本童話故事書,我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的.孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權﹑有勢﹑又有財的大人,但是他們卻當官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命,貪圖享受,根本不如一個窮孩子!這說明馬良在的是明明是個好人但當了官就變壞的黑暗舊社會。
今天我們的生活很幸福,根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現在的幸福生活,努力學習,長大做一個對社會有用的人。我們要學習馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創造我們更美麗的生活。
神筆馬良讀后感4
星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內容是:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此,馬良這一個孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這一件事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但,麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的.岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們全部都被淹死了。從此以后,馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。
這一個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。這些優點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得我們學習!
神筆馬良讀后感5
《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學創作評比一等獎。
《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中,我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇,名叫《判官和魁星》。文中,讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇,名字叫《我有一支筆了》,主要講馬良畫了些什么,發生了什么樣的事情。
印象中,書中是這樣寫馬良是如何得到筆的:“有一天,馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后,馬良馬上就來到了城隍廟的面前,看到判官手里拿著一支筆,馬良就說:‘判官,你可以把你手上的那支筆借給我嗎?’判官不動聲色。然后,一個行人看見了,就說:‘你到判官這兒要筆,為什么不到魁星那里要筆?’聽后,馬良便去魁星那里了。過一不會兒,他就來到了魁星面前,看到魁星腳下有一條魚,一只手上拿著一支筆。然后,馬良就問:‘魁星,你的筆可以借給我一下嗎?’見魁星不回答,馬良又問了一遍:“魁星,你的筆能借給我一下嗎?’馬良連說三遍,魁星還是不動聲色。然后,馬良就爬了上去,拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊,馬良又把筆放了上去!
后來,馬良是這樣得到筆的:一天晚上,馬良睡覺的時候夢到一位老爺爺有很多很多的.胡子,而且都是白色的。然后,老爺爺就給了馬良一支筆。等馬良起來后,果然看到桌子上真的有一支筆。
那么,馬良拿著這支筆都畫了些什么,又發生了什么事呢?一天,馬良在墻上畫了一只小鳥。然后,小鳥就活了;馬良又到河邊畫了一條小魚,小魚也活了;接著,馬良又畫了一些樹……就這樣,馬良畫出來的東西后來都成為了現實中的物品,幫助了很多很多的老百姓。
馬良真是一個好心人啊!
神筆馬良讀后感6
最近我讀了一本《神筆馬良》的書,這本書主要寫馬良小時候很窮,靠打柴,割草過曰子。他很喜歡畫畫,但連一支筆也沒有。一個晚上他做了一個夢,看見一位老爺爺給了他一支神筆說:“你要好好用它哦”之后馬良用這支神筆幫助很多窮人。后來壞心腸的.財主,皇帝捉了他想利用他的神筆得到財物,最后聰明勇敢的馬良用畫筆想辦法殺死他們。
讀了這篇文章,我被馬良的勤勞勇敢,聰明感動了,不能學財主,皇帝這種貪心,壞心腸的品質,不然會吃苦的。我體會到馬良無私的精鐘。理解他怎樣幫助別人。
看完了神筆馬良后我收獲了怎么仿寫作文。我寫了神筆佑嘉,哈哈!厲害吧!
神筆馬良讀后感7
馬良雖然很窮,但是,他的畫功了得。可是他沒錢,買不起筆。日日夜夜,馬良都幻想自己有一支筆,他是多么渴望自己有一支筆。〗K于,功夫不負有心人,在夢中,一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場!歡迎——神筆!馬良用這支神筆,造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難,但他沒有退后,反而不斷地往前進!他這種毅力值得我們學習!經過不斷努力,馬良最終贏了,他成了大英雄!
我要學馬良的善良。他有了神筆,做出來的每一件事,哪一件不是為了大家?他這種大公無私的精神值得我們學習!馬良為大家做了很多好事,但是從來沒要一點回報。他有了神筆,生活還是依舊省吃儉用,過著平平淡淡的生活。他從來沒有想過為自己畫一座金山,畫一大把銀票,別人問他為什么不用神筆畫銀子,留著自己花,馬良當時就反駁了一句:“如果我用這支神筆做壞事,那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了!”
書是心靈的窗戶,打開人的思維;書是永不凋零的'鮮花,散發出芬芳香氣,讓所有人嗅到,讓所有人讀,讓所有人明白其中蘊含的道理!
《神筆馬良》這一本書諷刺了古代君王腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們,就欺壓百姓,今天到東家要稅,明天又跑去西家要稅。因此,老百姓們被欺壓的民不聊生。就在這時,我們的主角登場,就是我們熟悉的不能再熟悉的人——馬良!
馬良有志向,他朝他的夢想前進。為了夢想,必須要努力!哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋著你的視線,你也要勇敢無畏的前進。誰不曾迷茫過?誰不曾失敗過?每個人都迷茫過,每個人都失敗過,你見過誰一帆風順的成功么?我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧?讓我們朝著夢想前進,不能坐飛機前進,也不能開著汽車前進,只能靠自己一步一步的前進!只有你一步一步的前進。你才會坐上飛機,開得起汽車!
《神筆馬良》同時告訴了我們:不要欺負弱!欺負他人,最終得到報復的將會是你自己!請牢記這句話,它將會讓你受益一生!
神筆馬良讀后感8
前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功,《神筆馬良》讀后感。
這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的.東西,讀后感《《神筆馬良》讀后感》。
這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:“今天能不能只畫人頭啊”?爸爸對我說:“你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的”,在爸爸媽媽的開導下,我咬緊牙關,鼓足了勁,每天家庭作業完成后都練習一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應手,取得了好成績,F在想起來,這不正說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難,就會取得成功這一道理嗎?
在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。
神筆馬良讀后感9
暑假期間,我讀了很多課外書,讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書,給我帶來了很多的啟發。
《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可他又買不起畫筆,只能用樹枝當作畫筆在地上畫畫。有一天晚上,一位老爺爺送給了馬良一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后,就派人把馬良抓來,要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作,就不聽從他們的要求,還用他的神筆一次一次地脫險,最后利用神筆畫出來的`大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫,為鄉親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學畫:他到山上打柴時,就折一根樹枝,在沙地上描飛鳥;他到河邊割草時,就用草根在石頭上描游魚;晚上,馬良回到家里,就拿一塊木炭,在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮,但是他不怕困難,刻苦學習。我想如果馬良的生活條件好一點,他一定可以創造出更多的畫作,成為一個偉大的畫家。
以前學習時,碰到困難和難題時我常常就想放棄。讀了馬良的故事,我想以后遇到困難想放棄的時候就多想想馬良。馬良家里那么窮,生活那么苦,但是他從來沒有想過要放棄畫畫。正因為他的努力和堅持,才得到了幫助大家的神筆。而我們現在的生活環境這么好,難道還不能堅持自己的理想和夢想,不能克服一點小小的困難嗎?
是呀,我們應該要做一個新時代的馬良,不斷努力,刻苦學習,迎難而上;更要做一個善良,是非分明的人,用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人!
神筆馬良讀后感10
我讀了《神筆馬良》這本課外書,里面有一個小孩叫馬良,馬良以打柴、割草為生。馬良小的時候他父母就去世了,馬良喜歡畫畫。可是馬良一支筆也沒有。村子里的都是窮人,沒有一家是有筆的,他們過的都是苦日子。有一天晚上,在夢中有一個老人給馬良一只神筆,馬良只給窮人畫畫,不給富有的人畫。
我讀了這篇神話故事,我一定要向神話里的馬良學習,助人為樂幫助窮人們,不要像那些大官那么喜歡錢,看不起窮人,我要是有一只馬量的.神筆那該都好!我也可以給窮人的孩子畫些學習用品出來,那該有多好。
神筆馬良讀后感11
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料:
從前有個孩子叫馬良,他個性愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里十分窮,
買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當馬良醒來時,以為是夢,但是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。之后,馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西,人們都
窮人都十分感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了:用自我的潛質盡力幫忙別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自我的潛質來幫忙別人,讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學的小兄弟姐妹。馬良還要畫好多的領悟用品,給那些買不起領悟用品的同學送去。
馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災多難的'國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風下雨,都不在發愁。
愿馬良的神筆能讓天下人愉悅、美滿。
神筆馬良讀后感12
我爺爺和姐姐今天下午來我家。我們吃完飯后,我練習在電腦上打字。然后我姐姐建議看電影。大家都在想什么電影?我建議:“看筆馬好!”
電影開始了,它講述了一個名叫馬亮的.六歲男孩用“神奇的筆”戰勝黑暗的故事!
我有這個下午很高興。
神筆馬良讀后感13
前幾天,我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》,這個故事告訴我們一個道理:堅持就會成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經過多次練習,最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來看,后來他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。讀了這篇文章,我明白了一個深刻的道理,學習的道路上不是一帆風順的,會遇到許多困難,只有意志堅強、勇于戰勝困難,堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學畫,刻苦練習,他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而皇帝享受榮華富貴,一點都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西。
這使我想起了參加畫畫現場比賽前的事:一張畫在家里往往都要練習很多遍,剛開始十分生疏,形狀大小都很難把握,畫一張要兩小時,每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習后有點熟練了,可是爸媽還叫我練,心里想,已經很好了,不用再練了,我心里打起了退堂鼓,想討價還價,我對爸媽說:今天能不能只畫人頭?爸爸對我說:你線描沒練好怎么上色呢,何況參加比賽的同學個個都是高手,你是代表班級參賽的,沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的。
在爸爸媽媽的'開導下,我咬緊牙關,鼓足了勁,每天家庭作業完成后都練習一張,就這樣堅持了一周,最后畫一張畫只用一小時了,而且默畫得十分逼真,比賽時得心應手,取得了好成績,F在想起來,這不正說明了堅持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰勝困難,就會取得成功這一道理嗎?
在學習中,我要向馬良學習,學習他的有志氣,不怕艱苦的精神,但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎,成功必定屬于永遠堅持的人。
神筆馬良讀后感14
今日我讀了《神筆馬良》的故事。有個孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是他家很窮,買不起畫筆。
有一天,一個老爺爺送他一支神奇的`畫筆。這支畫筆畫出來的東西能夠變成真的。他經常給窮人們畫畫,可是有一個貪心的縣太爺,讓馬良畫一座金山。馬良畫了一片大海,用筆在海中央畫了一個金山,然后又畫了一只大船。縣太爺坐上船去海中央,不停的讓馬良畫風,最終縣太爺和船全都沉到海底了。善良的馬良又回去給窮人畫畫。
這個故事告訴我們不能貪心,應當多幫忙別人,才能得到更多的幸福。
神筆馬良讀后感15
《神筆馬良》一文,寫出了一個孩子,拿著那支神筆,去創造各種奇跡,他扶濟救貧,讓惡人得到應有的懲罰,讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話,是種種幻想,但體現出的卻是人的良心,與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。
讀完這篇文章,我感觸頗深。如果,我能像英雄馬良那樣有一支充滿神奇力量的筆,那么,我會:大自然固然美好,但有時卻不如人愿,比如有的地方長年干旱,人們沒有吃的,生活是那么困苦,假如我有一支神筆,我會畫出一場大雨,讓那里的人民人們盡情享受。假如我有一支神筆,我會讓泛濫成災的地區擺脫這種提心吊膽、背井離鄉,危及生命旦夕的痛苦,過上安居樂業、全家團圓的日子。假如我有神筆,我要把世上所有的壞人拿去坐牢,讓人們不再受欺騙與傷害。假如我有神筆,我會制造出更多先進的工具,讓工人農民工作不用太辛苦。假如我有神筆,我要畫出高科技的飛船,飛出太陽系,讓外國人刮目相看,不敢再瞧不起中國,讓中國成為最發達的國家。假如我有一支神筆,我會畫出更多藥和醫生,讓他們去拯救那些生命垂危的病者,讓病人家屬免受與親人陰陽相隔的思念之苦。假如我有一支神筆,我要把世界全都中上植物,變成綠色,那時,人們就可以居住在一個空氣新鮮,綠意濃濃,鳥語花香的`世外桃源。
擁有了神筆之后的我,就想做這樣的事情。這是人們心中的一種希冀、一種善念,人們心中有了這種善念,就會有救國救民,人們就會攜手共進、用自己勤勞的雙手,創建一個美好、幸福、自由的世界!攜手共創美好的明天,讓自己的手上擁有一支屬于自己的“神筆”。
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