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《東施效顰》讀后感范文（精選18篇）
認真品味一部名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《東施效顰》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
《東施效顰》讀后感 篇1
最近，我讀了《東施效顰》這個成語，心里深有感觸。
這里面主要寫的是春秋時期美女西施患有心痛病，因此常常捂著胸口，而同村的丑女東施看了覺得很美，于是也學著她的樣子走路，殊不知卻弄巧成拙，遭人嘲笑。
其實，我認為東施雖然丑，但是她因為羨慕西施那沉魚落雁般的'美貌而敢于去追求自己的完美，這是一種可貴的精神，因為她希望通過自己努力也想去變的美麗，更敢于在眾人面前去展示自己的努力，雖然，最后她失敗了而且引來了嘲笑，但誰沒有遇到失敗與挫折呢？她的“效顰”總比那些遁入空門好的多。東施這種敢于去嘗試、敢于去努力、敢于去追求的精神實在可嘉。
因此，我想，如今現實生活也應該發揚“東施”的這種精神。
讀了這個故事，我懂得我們必須向“東施”學習，哪怕成功與否，都應該去搏一回！
《東施效顰》讀后感 篇2
書，是人類的知心朋友，在人類有疑問的時候總會看書。暑假里我就看了一本書《成語故事》。
這本書有許許多多的故事，比如：《按圖索驥》，《八仙過海》，《拔苗助長》，我最喜歡《東施效顰》這個故事。故事的內容是：春秋時代，越國有一個美女叫西施。她在河邊浣紗時，清清的河水映照著她那俊俏的身影，使她顯得楚楚動人。魚兒看見她的倒影，竟然忘記了游水，漸漸沉到河底。因而，“沉魚”成了西施的代稱。西施住的村子里有一個女子叫做東施，長得很難看，經常自以為是。
有一次，走在村路上的西施因為心臟突然疼痛起來，就皺著眉頭，捂著胸口。村里的人看到了，都忍不住說：“西施真漂亮啊，就是生病了皺著眉頭，也那么好看，比平時更加嬌弱動人了。”
東施聽到了，也希望得到這樣的夸獎。她學著西施的樣子，皺著眉頭，捂著胸口在村子里走來走去。東施本來就難看，再加上如此裝模作樣，就更難看了。村里的人見了都忍不住笑起來，勸說：“你要學習，也應該學人家的優點啊！現在這樣子，反而把自己的形象搞得更壞了。”
東施聽了，覺得很不好意思，就趕緊回家去了。
東施效顰”可笑在哪里呢？是西施之態不可學呢？還是東施不該這么學呢？我們覺得覺得兩者都有，而以后者為主。西施之美表現在她的容貌身姿上。儀態風度，是一個整體，并不是只在捧胸蹙眉上。捧胸蹙眉是她的`病態表現，恰恰是一個健康的人不應該模仿的。東施以偏代全，以糟粕代替精華，以為只要模仿捧胸蹙眉的病態也就能象西施一般美了。東施完全不顧自己的條件，胡亂仿效，拾取人家的糟粕。
我們班有個同學練習寫字，他不是一筆一劃地練好運筆，擺正間架，而是專學胡飛亂草，把東倒西歪的字體，忽長忽短的筆畫，偏倚一側的間架當作書法的精華。他像東施一樣不知分辨，不識美丑。當他洋洋得意時，老師和同學們卻笑掉了大牙。
我們要把“東施效顰”的故事當作一面鏡子，時常照照，從中獲取教益。
《東施效顰》讀后感 篇3
最近，我讀了《東施效顰》這個成語故事，心里深有感觸。
這個成語故事寫的是春秋時期的越國美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂著胸口，而同村的丑女東施看了覺得很美，也學著西施的樣子，殊不知卻弄巧成拙，遭人嘲笑。
然而我認為，東施雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美，這是一種可貴的精神。東施希望自己能通過努力也獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行努力，雖然她的努力失敗了，但誰不會遇到失敗和挫折呢?她的.“效肇”總比遁入空門逃避現實好得多。東施這種不自暴自棄、敢于愛美、敢于追求美的精神實在可嘉，由此我想到，現實生活中也應發揚這種“東施精神”。
為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發揚“東施精神”。
《東施效顰》讀后感 篇4
沒有了真，同時也失去了美。
正如《東施效顰》這個故事中講到的那樣，真實的.一面讓西施美麗，而只知道一味效仿他人的東施，卻讓自己感到愈加丑陋。
在生活中，也有許多東施這樣的人，比如:掩蓋自己原有的音色，一板一眼效仿他人的音樂愛好者;還有一部分人，看別人穿什么衣服好看，立刻又買一件和別人一樣的衣服，試穿后卻發現不合適……
美不只在于外表，還在與自然。
讓我們一起發現美，認識美，讓真正的美永遠與我們相伴!
《東施效顰》讀后感 篇5
《東施效顰》是這樣的一個寓言故事。傳說春秋時期，越國有一美女，名喚西施，不僅有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，而且就是平時所做的任何一個動作，都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣著，裝束;也常有一些人有意無意地模仿她的行為舉止。
有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服時，皺著眉頭，用一只手捂著胸口，走在路上雖然非常難受，但旁人看來今天的西施卻又別有一番風姿。西施有一鄰居容貌長的很丑，見西施人長的美，別人時常效仿西施的衣著，舉止。她就常常暗地里觀察，看看西施到底與別人有什么不同之處。這一天，她看到西施用手捂著胸口，皺著眉頭的樣子后，感到非常美。于是她就跟著學起這個樣子來了。本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸弓背，卻又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪，后人就把這個典故說成是《東施效顰》。唐朝王維在詩文中引用了這個典故，在“西施”中說道：“持謝鄰家子，效顰安可稀。”于是《東施效顰》的寓言故事，更加廣為流傳。這個典故深刻地反映了內容與形式的關系，諷刺了那些不研究實質內容。只單純地效仿表現形式的人。《東施效顰》故事中的美，主要是講的外在美。就其內容來說主要有：皮膚、身段、五官長相及氣質類型。這些要素是通過儀態風度、服飾、表情、言談舉止等表現出來的，外在美是一種自然美，是先天形成的，個人無法選擇。一個人的皮膚、體形、五官等要素，在決定一個人容貌美與不美的時候是主要的.方面，盡管一個人的服飾、化妝、表情、行動、舉止在表現其形態過程中起到一定的作用，但這種作用是有限的。
在《東施效顰》的寓言故事中的那個婦女，就是不能清楚地認識到自己在容貌上與西施美女的差距，僅僅是一味地在西施的各種動作上去尋找美的因素，并加以效仿，必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中這樣的“東施”至今還沒有絕跡。一些通俗歌曲的歌唱演員，在演出中不是去學習港、臺以至國外歌手的演唱技巧、發聲方法，而是一味去嗲聲嗲氣地去學說、學唱他們的音調;學做他們在舞臺上即興出現的某一個動作。希望生活中的“東施”千萬不要再“效顰”了。
《東施效顰》讀后感 篇6
課文《東施效顰》主要講的是東施機械模仿西施，結果適得其反，遭到眾人嘲笑的故事。可是，如果拋開本文本意不管的話，東施內心世界所傳達的信息還是有許多地方值得我們現代人學習的。
首先，愛美之心人皆有之，東施為了使自己變美，選擇了挑戰，盡管在大家眼里，她的行為是那么不切實際，最后的結果也沒達到所期望的目標，但她敢于去尋找美、發現美、追求美。而我們呢？我們在面對困難、面對問題、面對挫折時，往往選擇的是逃避、推卸，缺乏最起碼的嘗試的勇氣。人生旅程不在于目的，而在于敢于上路的勇氣和在路上的心境，從過程中吸取經驗充實自己，才能從容面對生活。東施活得很自我，就像有句名言說道：“走自己的路，讓別人說去。”
其次，東施學習的對象是大美女西施，這充分說明東施已經知道自己的不足，而且她懂得欣賞美，十分擅長挑選學習的目標。現代人往往居高自傲，缺乏一顆平和的心，難以認清自己，殊不知在我們所生存的.高速運行的世界里，如果不承認或不擅于學習別人的優點，及時彌補自己的不足，在我們面對激烈的競爭時，相信失敗這個結果將長期伴隨著你。
人們常常嘲笑東施，不理解那些敢于違背傳統觀念，有自己獨立行為的人群，但我想說：“既然承認人與人不同，那何必用統一的自認為正確的框架去衡量、評價不同的人呢，那不是強迫大家去當東施嗎？”
其實，我們現在再討論東施的對與錯，實在是沒什么積極的意義，關鍵是要從中吸取教訓，要明白同樣的目的由于人的不同，應該采取適合對應的方式，不能盲目跟從，找到屬于自己的路，相信我們都能夠散發出屬于自己的美。
《東施效顰》讀后感 篇7
最近，我讀了《東施效顰》這個成語故事，我趕緊到了這個故事很好笑，但讀了幾頁覺得東施很愚蠢，故事發人深省，耐人尋味。
故事是這樣的：從前，有一位美女叫西施，她很美，大家都喜歡她。還有一位丑女，叫東施，她很丑，大家都討厭他，有一次，西施得了一種怪病——胸口疼。她在道上捂著胸口，皺著眉。大家都說她美。東施也像她學，大家都說她丑。
人們之所以說西施美，是因為她本身就美。東施不應該簡、機械地學別人，而應該揚長避短，尋找自己的`優點和長處。
在生活中，這些趣事不勝枚舉、屢見不鮮。比如說網上的《賣棗和賣核桃》。故事是這樣的：有一對兄弟倆，哥哥賣棗，而弟弟賣的是核桃。哥哥把棗全賣完了，而弟弟一個也沒賣出去。于是，弟弟就去打聽，他看見哥哥在陰涼地方，大聲說：“賣棗了，大棗小核，小棗沒核。”于是，它就去學。他說：“大核桃小仁，小核桃沒仁。”可是，還是沒有人買。我覺得弟弟可真可笑。
我希望同學們不要像東施一樣，那樣會適得其反。
《東施效顰》讀后感 篇8
那天，在課堂上我們學了一篇課文——《東施效顰》。這篇文章對我有非常大的教育，讓我知道了什么是美，什么是丑。
這篇文章主要講了：西施生病了，捂著胸口從街上走過，同村的一個丑婦人看見了就覺得西施的樣子很美，于是回家時就模仿西施的樣子從街上走過。村里的富人看見她，都緊閉大門不愿出來；窮人看見了，帶著家人遠遠避開。最后，不明白她的樣子為什么不美。
丑婦人為什么不做好原來的自己呢？非要去模仿別人，要知道刻意的`模仿別人只會丑上加丑，美麗不一定是外表美麗，而是心靈美麗。
不管你的外表是美或丑，但你的心靈美這就是美；不刻意的模仿別人自然的是美；美是平凡的但不被人遺忘。 不管你的外表是美或丑，但你的心靈丑這就是丑；刻意的模仿別人是丑。在追求美時，先要追求真、追求健康!
《東施效顰》讀后感 篇9
今天，我讀了一個成語故事，叫《東施效顰》。
傳說西施由于有心絞痛，在發病時會捂住心口，緊皺娥眉，十分嬌弱的樣子，讓人心生憐憫。同村的`丑女東施見到西施發病時的神態認為很美，此后也在村里捂住胸口皺眉。同村的有錢人看了，就閉門不見；窮人見了，拉起妻子和兒女就躲。原來，東施只看到了西施皺眉時很美，卻不知道西施的美是天生的，而不是皺眉得來的。
還有一個示例出自紅樓夢，說的是“若真也葬花，可謂東施效顰了，不但不為新奇，而且更是可厭。”若真學黛玉葬花，但沒有黛玉漂亮，反而出丑，學別人的長處沒有學到家。
愛美之心人皆有之，但不要不顧自身條件而一昧地去模仿他人，更不能知其然不知其所以然，這樣的結果只會適得其反。朋友們，記住了，生活中不要盲目地東施效顰，這樣只會畫虎不成反類犬！
《東施效顰》讀后感 篇10
這個寒假我讀了《東施效顰》這個成語故事，心里感觸頗深。
這個成語故事寫的是春秋時期的越國有一位美女名喚西施，因長期有心痛的毛病，所以常常捂住胸口，而同村的丑女東施看了覺得很美，也學著西施的樣子，殊不知卻弄巧成拙，遭人嘲笑。
然而我認為，東施雖然丑陋，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美，這是一種難能可貴的精神。東施希望自己通過努力也能獲得美麗，更敢于在眾人面前進行努力，雖然她的努力失敗了，但誰不會遇到失敗和挫折呢？她的“效顰”總比遁入空門好的'多。東施這種不自暴自棄、敢于愛美、敢于追求美的精神實在可嘉。
由此我想到，在現實生活中我們也應該發揚這種“東施精神”。我們不僅要欣賞美，更要敢于學習生活中別人的一切優點；我們不僅要發揚中華民族的傳統美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推動中國的現代化建設。
為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發揚“東施精神”！
《東施效顰》讀后感 篇11
東施效顰出自《莊子天運》。東施也住在耶溪附近，每天看著西施浣紗。看到西施特別美，再看看自己，“哎呀，人家是個大美人，怎么我就是個丑女，如果哪天我也能變成美女，那該多好啊。”功夫不負有心人，東施終于想到了一個好主意，“如果我要是模仿西施的舉動，我肯定也會是美人。”第二天她起了個大早，專注地觀察西施。這時西施心絞痛，痛得難耐，于是她皺著眉頭，手捂住了心口。“呀，好美啊。我就學這個姿勢吧。”每天她打了盆水，對著水，腦袋里想著西施的那神情，那姿態。終于，出師了。在外面走著的`時候，就“秀一下”。啊，不秀還好，一秀就秀出了笑話：有錢的人一看到東施過來就把門關上，眼不見為凈。沒錢的人看著她就躲。東施困惑了，人家西施這動作一出都把我迷住了，我怎么同樣也是這般大家都不覺得美。
西施很美，東施想要學，這是對的，也是好的。但東施本身丑，她不知道美貌的西施即使是皺個眉頭也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向錯了，再多的努力，只會讓自己離成功越來越遠。
《東施效顰》讀后感 篇12
在《莊子·天運》記載：“春秋時，西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。”從此“東施”變成為了那些不自量力人的代名詞。
然而我認為，這樣評論東施實在是太不公平了。俗話說“愛美之心，人皆有之”，那么為什么要諷刺東施呢？她雖然貌丑，但也羨慕西施那如花似玉的美貌，也敢于去追求美，這是一種多么寶貴的精神呀！
東施的可貴之處在于她愛美，更敢于追求美，她當然知道自己的貌丑，不被大家喜愛，所以她想要努力的改變自己，提升自己，她希望通過自己的不懈努力也獲得沉魚落雁的美貌。她更敢于在眾人面前進行努力，雖然努力沒有成功，但是有誰敢說自己沒有遭到過失敗的挫折呢？東施的“效顰”總要比把自己鎖在小屋里要好得多多了！東施的這種不放棄、敢于愛美、學美的`精神實在是值得我們去學習。
由此我想到，在我們的生活中也應發揚這種“效顰精神”。我們不僅要學習知識，更要學習別人的一切優點；不僅要學習發揚中華民族的自身優點，更需要敞開國門學習各國的先進技術、先進理念、先進經驗，以次來推動我國的發展。
為了讓祖國崛起，為了我們明天的未來，讓我們把這種“效顰精神”進行到底！
《東施效顰》讀后感 篇13
上課時，國文老師給我們講了《東施效顰》這個成語故事，我覺得東師真是愚蠢，你想知道這個故事內容嗎？那就聽我慢慢道來。
這個故事是這樣的：從前有一位美女叫西施，她非常的美麗，但有一個毛病，一犯這個毛病他就捂著胸口，雙眉緊皺，不過人們感覺她更美麗了。有一位丑女東施看見了西施，就跟他學，學習結果人們看見了東施，都跑了，都感覺他是瘟神。
人們之所以夸贊西施是因為她天生美麗，不論做什么都很美，人們之所以嘲笑東師是因為它她很丑，她還讓自己學更丑的動作自然而然的人們會笑話她，我覺得東施不應該盲目的`學別人。而應該多發現她自己身上的優點。
這樣的事在生活中也有很多，我就在網上查了一個笑話，這個笑話就是說這種事情的。有一對兄弟，哥哥是賣棗的，弟弟是賣核桃的。哥哥賣的很好，弟弟一個核桃也賣不出去，有一天弟弟悄悄地跟著哥哥，看哥哥有什么秘密，能賣的那么好，只見哥哥大聲的吆喝：大棗核小，小棗無核。不一會兒棗就賣完了。第二天，弟弟和哥哥又來賣了。弟弟就學哥哥那樣要吆喝著說，：大核桃小人仁，小核桃無仁。沒有一個人來買了。弟弟只是生搬硬套的學哥哥吆喝，誰能買他那無仁的核桃呢？
同學們，我們不要生搬硬套的模仿別人，不然會事與愿違，適得其反。
《東施效顰》讀后感 篇14
時年少，總會在想為什么別人可以有那么多的好朋友，而我且一個都沒有？是因為他們都很能鬧嗎？于是我也開始很鬧騰，就像文章開頭描述的那個語文老師。也許他是覺得斯斯文文比較符合他的職業，而我則純粹是為了想擁有更多的朋友。
盲目去羨慕水蜜桃的甜的后果，就是我連一個朋友都沒有了。失望之余，我開始反省自己，為什么總是失敗，為什么我老找不到朋友呢？想了想，才恍然大悟。有些我認為應該的事，別人卻不會這樣認為，有些我覺得讓我火大的事，在別人看來卻覺得我沒風度，很小心眼。于是我開始克制自己的脾氣，同時也努力學著照顧別人的感覺，讓自己變得很細心，能使和我在一起的朋友找到“被在乎”的幸福感。
就這樣，離開了小學幼稚的我，成為級部里公認人緣很好的人，不是認識人多，而是認識的人都不會說半句覺得我不好的話。當然，轉學以后就不是那樣了，不過這是后話了。
所以，那些酸檸檬們，請先喜歡你們自己吧。如果真的不受歡迎，那就去選擇適合自己的改變，而不要盲目去學習，機械重復只會令人厭煩。不喜歡檸檬的酸，可以學習山楂的酸；不喜歡山楂的'酸，可以去學習酸梅的酸……總之適合的，就是最好的。
不要偏激的人為自己渾身都是缺點，也不要隨意改變。說不定，你正是那人人都喜歡的水蜜桃呢。
《東施效顰》讀后感 篇15
昨天，我們學習了《東施效顰》這篇古文，課文主要講了丑女東施覺得美女西施心痛而捂胸蹙眉的樣子很美，于是盲目效仿，結果引人啼笑皆非的故事。
學完課文后，我深受感觸。你看，文中的東施是多么無知、多么愚蠢呀。西施的美是一種自然天成的美，這美不需去刻意修飾，這怎能是刻意妝扮的？其實，我們生活中不乏有像東施這樣的'人。
在我們身邊，總有一些追趕潮流的人，他們被稱為“新新人類。”這些人，多數是無知的青少年，他們喜歡另類，喜歡標新立異。他們模仿西方國家具有頹廢作風的“嬉皮士”，而疏不知這些國外早已不再流行，可我們卻又去咀嚼這沒有味的干饃。我們身邊的這群“新新人類”，他們對現實不滿，一派玩世不恭的樣子，蓄長發，穿可以當裙子的短袖襯衫，對任何人不屑一顧。試問，這是美嗎？
還有，迷上網絡，通宵達旦的泡在網吧里，回家上電梯，誤以為自己是擁有超能力的SUPERMAN，從高樓跳下，不用我說也知道結果，沉淪于虛擬世界，并認為經過特技修飾的俠士是英雄。崇尚英雄這沒有錯，我同樣如此，可要有善于甄別，如果全世界的人都以蜘蛛俠為榜樣，躍高樓，這到底是愚蠢呢？還是英雄行為呢？
還有，還有，這樣的事例還有很多，我只想敬告諸位一句：不要像東施一樣，也不要像上面這位一樣，做一個最好的自己吧！
《東施效顰》讀后感 篇16
沒有了真,同時也失去了美。
正如《東施效顰》這個故事中講到的那樣,真實的一面讓西施美麗,而只知道一味效仿他人的東施,卻讓自己感到愈加丑陋。
在生活中,也有許多東施這樣的`人,比如:掩蓋自己原有的音色,duhougan一板一眼效仿他人的音樂愛好者;還有一部分人,看別人穿什么衣服好看,立刻又買一件和別人一樣的衣服,試穿后卻發現不合適……
美不只在于外表,還在與自然。
讓我們一起發現美,認識美,讓真正的美永遠與我們相伴!
《東施效顰》讀后感 篇17
書是我的拐杖，它可以扶我走過許多溝溝坎坎；書是我的指南，它可以指引我走向正確的人生道路……每年的生日我都會得到不同而又有意義的禮物，這次生日也不例外，媽媽送給了我一本名叫《成語故事》的書，希望我能從中收獲知識，增長閱歷。
在這本書里我讀到了一個叫《東施效顰》的故事，它使我感悟頗深。《東施效顰》主要講的是一個丑陋的`女子——東施，看到西施那樣風華正茂，所以就處處學著西施。西施有心疼的毛病，有一次西施按著胸口在集市上走時，人人都說好看。這一切被東施看到了，于是她也學著西施的樣子扭來扭去，但是卻沒有一個人說她美。東施很是納悶：“嗯？我不好看嗎？”看了這個故事你肯定會說東施是個愚蠢的模仿者，但是我卻不那么認為。東施想不斷地改善自己，并通過自己的努力去追求完美，這是一個多么值得我們學習的精神啊！這個故事告訴我們，在生活中要不斷地汲取別人身上的優點，改善自己身上的不足，事事不要很好，要追求最好。
《東施效顰》讀后感 篇18
假期里，我讀了一篇古文，名曰《東施效顰》。故事的大致意思是說，丑女東施看到美女西施皺眉捂胸口的動作很美，于是“歸亦捧心而顰其里”，最后沒有取得好效果，反而顯得更丑。這篇故事說明：一個缺乏內在美的人，如果簡單盲目地學習、仿效別人，就會弄巧成拙，反被人譏笑。
但是，撇開這個故事的寓意不談，單單只說東施這個人是值得許多現代人學習的。
首先，愛美之心人皆有之。為了變美，東施進行了嘗試，雖然結果不盡人意。試想一下，如果東施獲得了成功，那她還會被世人嘲笑嗎？比起東施，我們之中還有許多人不如她呢！她們遇到了問題只會逃避，從來沒有嘗試過迎接挑戰。他們或許覺得，結果總歸是失敗，何必進行嘗試，不是多此一舉嗎？還會引來他人的`嘲笑。其實不然，結果不是最重要的，嘲笑又何足畏懼？只要敢于嘗試，有了嘗試的過程，就會有許多的“得到”，汲取許多教訓。所謂“吃一塹，長一智”，以后如果再遇到同樣的問題能從容應對，我們是不是該學學東施敢于挑戰的精神嗎？
其次，東施學習的對象是美女西施，而不是什么很丑的女子。美丑好壞在她心中是有明確標準的，她懂得選擇美的人來學習，這點值得我們學習。不像許多青少年，盲目追星，把自己打扮得流里流氣，穿著奇裝異服，自以為是緊跟潮流，向偶像學習，其實是選擇了錯誤的人學習，沾染上了不良習氣。其實追星并不是皆是壞事，偶像身上也有閃光點值得我們學習：樹立夢想、堅持不懈……所以我們要向學習東施，把正確的人當做榜樣！
再者，東施勇氣可嘉。她敢于尋找美、追求美。而我們，勇氣在哪里？有些人不敢再課上回答問題，認為是丟臉的事情；有些人甚至不敢在人多的地方說話，連這點勇氣都沒有的話，怎么去追求想要的東西呢？如果沒有勇氣，又有什么事情能完成呢？如果沒有勇氣，怎么會有人登喜馬拉雅山？如果沒有勇氣，楊利偉怎么會成為中國首位探索宇宙之人？其實，人在學習的過程中，也是在不斷提高自己，豐富自己。所以人要一直學習，做到“學無止境”。
這樣看來，東施身上真的有很多地方值得我們學習，我們要善于看到他人的另一面，并“擇其善者而從之，其不善者而改之”。既然發現了她身上的優點，我們就好好的向她學習吧！
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