超級市長讀后感
超級市長讀后感（一）
五年級六班 姚樹祺
我讀過很多本書，最近讀的一本《淘氣包馬小跳之超級市長》給我留下了深刻的印象。
這本書描寫了小主人公馬小跳要去競選虛擬城市的超級市長。“神童”林子聰覺得“這本是鳳凰的游戲，雞卻來攪和”；小大人丁文濤則認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超、張達卻力挺馬小跳，他們同心協力，幫助馬小跳過關斬將，馬小跳終于如愿以償，不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進行了平等的對話。
馬小跳的成功主要在于他能夠頂住來自“神童”和“小大人”的壓力，保持一顆平常心，認真聽取各方面的意見和建議，善于運用集體的力量和智慧，發揮自身的優勢，樹立自信，迎難而上，最后取得成功。
與馬小跳相比，我平時膽子太小，不敢上臺演講，有時連上課舉手發言都不敢，對自己缺乏信心，面對困難不積極想辦法解決，有畏難情緒。遇到簡單的問題又盲目自大，馬馬虎虎。對于五年級的學生，加減法是太簡單不過的知識了。可是最近我在學習乘除法的時候，往往把數字相乘完了結果加錯，在算除法的時候相除完了減錯，最終都導致結果錯誤。媽媽每次批改我的作業都會非常惱火，其實這都是粗心大意造成的。
讀完這本書后，我下定決心要向馬小跳學習，學習他那種面對困難信心十足的精神，學習他那種遇到事情不慌不忙的心態，克服“神童”林子聰式的自以為是、馬馬虎虎的壞毛病，爭取成為一名樂觀、自信、謙虛、積極向上的小學生！（指導老師：張瑞蘭）
老師評語：本文作者能夠較好的理解該書的中心思想，并能較好的表述主要內容。結合自己的實際情況，查找自身存在的不足，提出了自己的奮斗目標，暢談了自己的所感所悟，較好地表達了習作的主題。
超級市長讀后感（二）
五年級六班 姚樹祺
我讀過很多本書，最近讀的一本《淘氣包馬小跳之超級市長》給我留下了深刻的印象，故事中的馬小跳使我記憶猶新。
這本書描寫了小主人公馬小跳要去競選虛擬城市的超級市長。“神童”林子聰覺得“這本是鳳凰的游戲，雞卻來攪和”；小大人丁文濤則認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會踩死螞蟻”。但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超、張達卻力挺馬小跳，他們同心協力，幫助馬小跳過關斬將，馬小跳終于如愿以償，不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進行了平等的對話。
馬小跳的成功主要在于，他能夠頂住來自“神童”和“小大人”的壓力，保持一顆平常心，認真聽取各方面的意見和建議，善于運用集體的力量和智慧，發揮自身的優勢，樹立自信，迎難而上，最后取得成功。
與馬小跳相比，我平時膽子太小，不敢上臺演講，有時連上課舉手發言都不敢，對自己缺乏信心，面對困難不積極想辦法解決，有畏難情緒。遇到簡單的問題又盲目自大，馬馬虎虎。對于五年級的學生，加減法是太簡單不過的知識了。可是最近我在學習乘除法的時候，往往把數字相乘完了結果加錯，在算除法的時候相除完了減錯，最終都導致結果錯誤。媽媽每次批改我的作業都會非常惱火，其實這都是粗心大意造成的。
讀完這本書后，我下定決心要向馬小跳學習。學習他那種面對困難信心十足的精神，學習他那種遇到事情不慌不忙的心態，克服“神童”林子聰式的自以為是、馬馬虎虎的壞毛病，成為一名樂觀、自信、謙虛、積極向上的小學生！
老師評語：本文作者能夠較好的理解該書的中心思想，并能較好的表述主要內容。結合自己的實際情況，查找自身存在的不足，提出了自己的奮斗目標，暢談了自己的所感所悟，較好地表達了習作的主題。（指導老師：張瑞蘭）
超級市長讀后感（三）
這個暑假，我讀了許多書，有《中國歷史故事集》，《青銅葵花》，還有《紅樓夢》等。其中，我覺得最有意思的是《淘氣包馬小跳之超級市長》（作者楊紅櫻）
書中主要講了馬小跳去競選模擬世界的超級市長，神童林子聰覺得這是“鳳凰的游戲,雞卻跑來攪和”；小大人丁文濤則認為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象一定會踩死螞蟻”；但馬小跳的鐵哥們兒唐飛、張達、毛超卻力挺馬小跳，他們同心協力，幫馬小跳過關斬將。馬小跳終于如愿以償，不僅當上了超級市長，還代表全市的孩子跟真正的市長進行平等的對話。
讀了這本書，我明白了：做人要向馬小跳一樣：有想象力和創造力，學習他遇到事情不驚慌、大氣，不要像王天嬌一樣太完美，也不要像丁文濤一樣太成熟，我們應該做真實、純粹的孩子。
作者：陸子禾（揚州育才小學）
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